汉语拼音学习大全.docx
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汉语拼音学习大全
声母表
bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw
韵母表
aoeiuüaieiuiaoouiuieüeeraneninunangengingong
整体认读音节
zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyinyunyuanying
字母表〔26个〕小写字母:
abcdefghijklmnopqrstuvwxyz
大写字母:
A、B、C、D、E、F、G、H、l、J、K、L、M、N、O、P、Q、R、S、T、U、V、W、X、Y、Z。
汉语拼音标调规律:
a母出现不放过,〔即韵母中但凡有a的,标在a上。
如lao,标在a上〕
没有a母找oe,〔没有a,但有o或e的,标在o或e上。
如lou标在o上,lei标在e上
iu并列标在后,〔i和u并列时,标在后面。
比方liu,标在u上,gui,标在i上〕
单个韵母不必说。
〔单个的韵母,当然就标它上面了〕
前鼻音:
指拼音中以“n〞结尾的韵母,如:
anianuanüaneninuenün。
后鼻音:
指拼音中以“ng〞结尾的韵母,如:
angianguangenginguengongiong。
平舌音:
指拼音中以“z、c、s〞开头的声母。
翘舌音:
指拼音中以“zh、ch、sh、r〞开头的声母。
汉语中什么时候读轻声、怎样才能读好轻声?
什么是轻声呢?
轻声就是在词或句子里一些音节失去原来的腔调,变成一种较轻较短的调子。
那么怎样才能读好轻声呢?
这要求我们在平时读书读报时注意搜集,查寻规律。
首先我们先要搞清楚哪些情况下应读轻声。
一、通常在名词或动词的第二个重叠音节读轻声:
如:
“妈妈〔ma〕〞,“试试〔shi〕〞
二、名词词尾和方位词,趋向动词也常读轻声,
如:
“木头〔tou〕〞,“天上〔shang〕〞,“走出来〔chulai〕〞等;
三、有一些助词也读轻声,
如:
“好得〔de〕很〞、“快走吧〔ba〕〞,
四、双音节的第二个音节有时也读轻声,如:
“萝卜〔bo〕〞等等。
搞清楚哪些音节读轻声,就要经常练习,区别轻声与其他的四声的不同,明白轻声读得要“轻而短〞。
值得提醒的是,不该读轻声的就不能读,因为这样会完全改变词语的意思,如“大意〞指内容大概的意思,而“大意〔yi〕〞那么指不小心的意思。
总之,只要注意积累,经常练习,大家一定能读好轻声。
隔音符号:
(1)为什么要用隔音符号
普通话音节多数是有辅音声母的音节。
汉语拼音字母的拼读习惯是,辅音字母总是跟后边的元音拼合成音节,例如shɑnge,只能念成shɑnge(山歌)。
只有在后边没有元音的情况下,辅音字母才跟前边的音素拼合,例如shɑng。
这样,辅音声母就起了标明音节界限的作用。
以i、u、ü起头的零声母音节使用y、w标明音节界限,剩下的还有以ɑ、o、e起头的零声母音节,连写时容易和前边音节的界限发生混淆。
音节混淆有三种情况:
一种是和前边以n、ng收尾的音节相连,假如不用符号隔开,前一音节最后一个字母n、g会被误认成后一种音节的声母。
“翻案〞(fɑn’ɑn)会被念成“发难〞(fɑnɑn),“档案〞(dɑng’ɑn)会被念成“单干〞(dɑngɑn)。
另一种是和前边以i、u、ü收尾的音节相连,假如不用符号隔开,两个音节常常被误认成一个音节。
“西安〞(xi’ɑn)会被念成“先〞(xiɑn),“热爱〞(ku’ɑi)会被念成“快〞(kuɑi),“余额〞(yu’e)会被念成“月〞(yue)。
再一种是和i、u、ü以外的其他元音收尾的音节相连,不用符号隔开,虽不至于被误读成一个音节,但元音相连,视觉上难以产生明晰的印象,给阅读带来困难。
例如huɑɑo(“花袄〞)。
为理解决这些问题,?
汉语拼音方案?
规定了隔音符号的用法。
(2)怎样使用隔音符号
隔音符号用“’〞表示。
当ɑ、o、e开头的零声母音节连写在任何一个音节后面时,将隔音符号标在音节开头字母ɑ、o、e的左上方。
例如:
fɑn’ɑn翻案fɑng’ɑn方案sheng’ou生藕ming’e名额xi’ɑn西安ku’ɑi热爱yu’e余额pi’ɑo皮
关于隔音符号的使用,初学者还必须注意以下两点:
第一,以ɑ、o、e开头的零声母音节只有连写在别的音节后面时才用隔音符号。
假如是在一个词的开头,就不存在音节界限不清的问题,也就不能使用隔音符号,例如áoxiáng(翱翔)。
第二,有辅音声母的音节和使用了y、w的音节,前边都不能用隔音符号,防止隔音符号的滥用。
多音
我们只要进展阅读,就会遇到多音字。
据初略统计,?
新华字典?
中所列多音字有六百多个,个别字的读音有五个之多〔如“和〞字有hé、hè、hú、huó、huò五个音〕。
因此,不少人难免读错。
怎么掌握多音字的不同读音呢?
多音字的读音有没有规律可以遵循呢?
我们学习文言文也会遇到多音字,这种情况在古代汉语中叫做“异读〞。
人教版全国高中语文课本把文言文的异读分为三类:
破音异读、通假异读、古音异读。
这种分类反映了异读的规律,有利于学生准确地诵读文言文。
这启示我们:
对白话文中的多音字,也可以用分类的方法来帮助学生掌握规律。
笔者将?
新华字典?
中的六百多个多音字进展了整理归类,并付诸教学理论,收到了比拟满意的效果。
三种查字法:
音序查字法:
认识这个字,但不知道其含义,不能肯定其部首。
部首查字法:
不认识这个字,不明其义,但能肯定部首。
数笔画查字法:
不认识这个字,不知道部首。
这六百多个多音字可以分为六类。
1、词性不同、词义不同、读音也不同。
读音有区别词性和词义的作用。
例如:
长cháng〔形容词〕很长\长远\长久zh?
ng〔动词〕生长\成长\长知识
数shǔ〔动词〕数落\数不清\数得着shù〔名词〕数据\数量\数额
shuò〔副词〕数见不鲜
为wéi〔动词〕大有可为\认为\成为wèi〔介词〕为人民效劳\为虎作伥
的de〔助词〕谁的书\我的祖国dí〔形容词〕确实如此\的当〔恰当〕
dì〔名词〕目的\有的放矢
降jiàng〔动词〕下降降雨〔降:
下落之意〕xiáng〔动词〕投降\降龙伏虎〔降:
归顺,使征服之意〕
殷yān〔形容词〕殷红朱殷〔指黑红色〕
yīn〔形容词〕殷实\殷切\殷勤〔丰富,深沉,周到之意〕
以上列举的六个字中,前四个字词性不同时,读音也不同;后两个字词性一样,但词义不同,因此读音也不同。
这种类型的多音字在文言文中叫做“破音异读〞,在白话文中没有人给它冠以这个名称。
在六百多个多音字中,这种类型的多音字约有五百个,掌握了这种类型的多音多义字,就意味着掌握了大多数的多音字。
这类多音字的数量虽大,但由于读音有区别词性和词义的作用,只要认真加以比拟,它不同的读音还是比拟容易掌握的。
2、文言文中的一些通假字延续使用到现代而形成了多音字。
例如:
隽juàn隽永jùn同“俊〞隽秀隽茂隽拔
龟guī\乌龟\龟缩\龟鉴〔喻借鉴〕jūn同“皲〞龟裂
佃diàn佃户佃农佃租tián同“畋〞〔打猎〕
拽zhuài把门拽上拽不动yè同“弃甲曳兵〞的“曳〞
文言文中的通假字,只有极少局部在白话文中继续使用,具有阅读浅易文言文才能的中学生,掌握这种类型的多音字并不困难。
3、普通用法和人名地名等用法不同而造成多音。
例如:
单dān单位简单菜单单纯shàn姓单单县〔地名〕chán单于〔古代匈奴的君主〕
柏b?
i柏树松柏常青柏油马路bó柏林〔地名〕bò黄柏〔中药名〕
朴pǔ朴实艰辛朴素简朴piáo姓朴pō朴刀〔一种旧式武器〕pò朴树〔树名〕厚朴〔中药名〕
这种类型在文言文中叫作“古音异读〞。
这类字的读音自古代沿袭下来,大多没有改变,因为专有名词具有固定性。
以上三种类型与文言文中的异读情况有一一对应关系。
理清这种关系,对学生掌握白话文中的多音字是大有裨益的。
4、使用情况不同,读音也不同,读音有区别用法的作用。
例如:
剥bāo〔限于单用〕剥花生剥羊皮
bō〔用于合成词〕剥夺剥削剥离
削xiāo〔限于单用〕削果皮削铅笔
xuē〔用于合成词〕削弱瘦削削除
薄báo〔限于单用〕薄纸穿得太薄
bó〔用于合成词〕薄弱刻薄轻薄
逮d?
i〔限于单用〕逮老鼠逮蜻蜓
dài〔用于合成词〕逮捕
这类多音字数量很小,之所以把它列为一类,是因为这类字的使用频率很高,读错率也高,而且不太容易从字义上区分。
明白了应该从用法上去区别,掌握起来就容易了。
5、语体不同,读音不同,读音有区别语体的作用。
例
血xuè〔读书音〕血海深仇血压血脉
xi?
〔口语音〕流血了吐了两口血
核hé〔读书音〕核桃核心细胞核
hú〔口语音〕杏核儿煤核儿
寻xún〔读书音〕寻觅寻常寻章摘句
xín〔口语音〕寻开心寻死寻思
落luò〔读书音〕落伍降落落后
lào〔口语音〕落枕落炕落色
6、方言词汇的存在而造成多音。
忒tè差忒〔过失之意〕tuī〔方言〕风忒大房子忒小〔忒:
太〕
拆chāi拆信拆被子cā〔方言〕拆烂污〔喻不负责任〕
轧yà倾轧轧棉花gá轧帐〔查对帐〕轧朋友〔结交朋友〕人多轧得很〔拥挤〕
两类多音字中,口语音和方言在阅读时一般只出现于文学作品中,尤其是方言词汇,由于具有地方性,使用的频率是很低的,况且它与普通话没有严密的联络,一般不会搞混。
为了说明方便,笔者将多音字的读音归纳为以上六种类型。
实际上许多字的读音是兼有几种类型的。
但只要我们掌握了辨析的方法,便可以举一反三,事半功倍,比拟容易地掌握多音字。
给多音字组词
看kān( )kàn( ) 长cháng( )zhǎng( )
地dì( )de ( ) 着zhāo( )zhe( )
zháo( )zhuó( ) 得děi〔 〕dé〔 〕de〔 〕
种zhōng〔 〕zhòng〔 〕只zhī〔 〕zhǐ〔 〕
觉jué〔 〕jiōo〔 〕当dāng〔 〕dàng〔 〕
空kōng〔 〕kòng〔 〕干gān( ) gàn( )
漂piāo( ) piào( )相xiāng( ) xiàng( )
倒dǎo( ) dào( ) 行xíng( ) háng〔 〕
少shǎo( )shào〔 〕教jiāo( )jiào( )
发fā( ) fà( ) 背bēi( )bèi〔 〕
转zhuǎn( )zhuàn( ) 了liǎo( )le( )
结jiē( ) jié( ) 朝cháo〔 〕zhāo〔 〕
数shǔ〔 〕shù〔 〕为wéi〔 〕wèi〔 〕
和hé〔 〕hè〔 〕还huán〔 〕hái〔 〕
哪nǎ〔 〕na〔 〕量liáng〔 〕liàng〔 〕
难nán〔 〕nàn〔 〕闷mēn〔 〕mèn〔 〕
撒sā〔 〕sǎ〔 〕的de( )dì( )
都dōu( )dū( ) 杆gān( )gǎn( )
磨mó( ) mò( ) 没méi( ) mò( )
号háo( )hào( ) 模mú( ) mó( )
兴xīng( ) xìng( ) 几jī( ) jǐ〔 〕
笼lóng〔 〕lǒng( )分fēn( )fèn( )
扁piān( ) biǎn ( ) 乐yuè( )lè( )
冲chōng( ) chòng( ) 担dān( )dàn( )
宁níng( ) nìng( )尽jǐn( )jìn( )
将jiāng( )jiàng( ) 奔bēn( ) bèn ( )
扫sǎo( ) sào( ) 别béi( )bèi( )
参cān( )shēn( ) 似sì( )shì( )
血xuě( )xuè ( ) 佛fú〔 〕fó〔 〕
场cháng〔 〕chǎng〔 〕弹dàn〔 〕tán〔 〕
累léi〔 〕lèi〔 〕中zhōng〔 〕zhòng〔 〕
鲜xiān〔 〕xiǎn〔 〕 拾shí〔 〕 shè〔 〕
禁jīn〔 〕jìn〔 〕载zǎi〔 〕zài〔 〕
脏zāng〔 〕zàng〔 〕调diào〔 〕tiáo〔 〕
扎zhā〔 〕zhá〔 〕落luò〔 〕là〔 〕
铺pū〔 〕 pù〔 〕 挣zhēng〔 〕zhèng〔 〕
育yù〔 〕 yō〔 〕 应yīng〔 〕yìng〔 〕
剥bāo〔 〕bō〔 〕 泊pō〔 〕 bó〔 〕
哗huā〔 〕huá〔 〕 更gēng〔 〕gèng〔 〕
间jiān〔 〕jiàn〔 〕冠guān〔 〕guàn〔 〕
折zhē〔 〕shé〔 〕绿lǜ 〔 〕lù〔 〕
卷juān〔 〕juàn〔 〕仔zǎi〔 〕zǐ〔 〕
圈quān〔 〕juàn〔 〕埋mái〔 〕mán〔 〕
供gōng〔 〕gòng〔 〕刹shā〔 〕chà〔 〕
挑tiāo〔 〕tiǎo〔 〕藏cáng〔 〕zàng〔 〕
正zhēng〔 〕zhèng〔 〕喷pēn〔 〕pèn〔 〕
舍shě 〔 〕shè〔 〕晕yūn〔 〕yùn〔 〕
给gěi〔 〕jǐ〔 〕解jiě〔 〕jiè〔 〕
屏pǐng〔 〕bǐng〔 〕钉dīng〔 〕dìng〔 〕
强qiáng〔 〕qiǎng〔 〕jiàng〔 〕啊ā〔 〕
差chā( ) chà( )chāi( ) 啊á〔 〕
哄hōng( )hǒng( ) hòng( ) 啊ǎ〔 〕
吗 má( ) mǎ( ) ma( ) 啊à〔 〕汉语拼音字母
〔一〕声母
声母是指音节开头的辅音。
普通话里共有23个声母。
他们是b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、 y、w。
零声母:
有的音节不以辅音开头,没有声母,称为零声母。
普通话里有10个能自成音节的零声母:
a(啊〕、0(喔、〕e(鹅)、ai(哀)、ei、
ao(熬〕、ou〔欧〕、an〔安〕、en〔恩〕、ang〔昂〕。
声母按不同发音可以部位分为七类。
-双唇音:
双唇阻塞而形成的音。
包括bp m 。
-唇齿音:
下唇接近上齿而形成的音。
包括f。
-舌尖中音:
舌尖抵住上齿龈而形成的音,包括d、t 、n、l。
-舌根音:
指舌根抵住或接近软腭而形成的音。
包括g、k、h。
-舌面音:
是舌面前部抵住或接近上齿龈或硬腭前部而形成的音。
包括j、q、x、y、w。
-舌尖后音:
指舌尖上翘抵住或接近硬腭前部而形成的音。
包括zh、ch、sh、r。
-舌尖前音:
指舌尖抵住或接近上齿背而形成的音。
包括z、c、s。
-根据发音时声带是否颤抖可以把声母分为清音与浊音两种。
-清音:
发音时,声带不颤抖,透出的气流不带音。
包括:
b、p、f、d、t、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、z、c、s。
-辅音:
发音时,声带颤抖,透出的气流带音。
包括:
m、n、l、r、y、w。
〔二〕韵母
韵母是指音节中在声母后面的那局部音。
韵母有24个。
分单韵母、复韵母、鼻韵母。
-单韵母:
一共六个。
包括a、o、e、i、u、v。
-复韵母:
一共八个。
包括ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe。
-鼻韵母:
一共九个。
前鼻韵母包括an、en、in、un、ün。
后鼻韵母ang、eng、ing、ong。
-特别韵母:
er。
〔三〕整体认读
1整体认读音节不分声母、韵母,也不分拼读方法,是直接给汉字注音。
2包括16个音节它们是:
zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、ye、yūe、yin、ying、yun、yuan。
二拼音
拼音就是把声母和韵母快速地连读成一个音节。
拼读的时候要把声母读得轻而短,把韵母读得重而长,注意声母和韵母中间不要停顿,即用“前音轻短后音重,两音相拼猛一碰〞的方法,读出音节。
〔一〕音节的形成
1韵母自己独立成音节。
如ān(安〕、 ài〔爱〕、è〔额〕。
2声母加韵母成音节。
如dǎ〔打〕、hǎi(海〕zhōng(中〕。
3声母加介音加韵母成音节。
如guà(挂)、xiǎo(小)、quán(全)。
4整体认读音节。
如wǔ〔五〕zhī〔之〕sī〔斯〕。
〔二〕拼读的方法
1两拼法就是把整个音节分成声母和韵母两局部。
先读声母,再读韵母,快速连续,然后读出音节。
如:
p_a_pa
2三拼法:
把音节分成声母、韵母、和韵味三局部进展拼读。
中间带有i、u、ü(分作出介母〕在拼读较长的音节时,先读声母,再读i或u或ü,然后再读后面的韵母。
三局部连续呼出一个音节。
j_i_a_jia
3声介合拼法:
把声母和韵母合成为一局部,跟韵母的其余局部进展拼读。
这种方法只合适用于有韵头的音节.gu_an_guan.
三、腔调
〔一〕腔调的意义
腔调是指音节的高、低、升、降、曲、直、长、短的变化形式。
〔二〕腔调的分类
普通话里有四个调类:
阴平、阳平、上声、去声。
〔三〕腔调的标注
1.腔调符号要标注在韵母上。
2.标调也有一定的规律。
出现单韵母的音节时,就标在这个韵母上,如 ā〔阿〕é〔俄〕。
3.出现复韵母音节时,音调标在开口较大、发音比拟响亮的那个字母上,如ài(爱)áng(昂)ōu(欧),遇到ui和iu时要标在后一个字母上,如niú〔牛〕húi〔回〕jiǔ〔九〕.
4.为了帮助记忆按照单韵母a、o、e、i、u的顺序归纳为a母出现把帽戴,老大不在找老二,老二不在找老三,老四老五一起来,谁在后面给谁戴。
〔四〕轻声
1 轻声是连读时一种特殊的变调。
轻声不标调。
轻声字的读音应加圆点。
如爸爸〔bā•ba)2轻声能区别词义、词性。
如:
兄弟xiōng di(弟弟) 兄弟xiong dì(哥哥和弟弟) 如:
利害lìhài(利益和损害,名词) 利害li hai(剧烈、凶猛、形容词)。
3以下音节应读轻声:
名词词尾“子〞“儿〞“头〞“们〞等如:
枪杆子(qiāng gǎn zi)锄头〔chútou〕他们〔tāmen〕叠词名词的第二个音节。
如:
爸爸〔bàba〕妈妈〔māma〕
某些方位名词。
如:
床上〔chuáng shang〕外边〔wài bian〕
重叠动词的末一个音节。
如:
看看〔kàn kan〕说说〔shuō shuo)
某些双音节词的第二个音节。
如:
衣裳〔yīshang〕清楚〔qīngchu〕漂亮〔piào liang〕
助词“吧〞、“吗〞、“呢〞、“啊〞、“的〞、“地〞、“得〞、“着〞、“了〞、“过〞等。
如:
去吧〔qùba〕、行吗〔xíngma〕、去过〔qùguo〕、来了〔lái le〕。
〔五〕变调的规律
1.两个第三声相连时,第一个第三声念第二声。
如:
引导、粉笔。
2.三个第三声相连时,前两个第三声念第二声。
如:
铁水桶、展览馆。
四、音节的拼写规那么
〔一〕yw的作用和使用方法
1.yw的作用在于隔音,只要音节开头是i、u、ü的字母就必须使yw表示音节的开头。
如liùuàn〔六万〕写成liùwàn〔六万〕。
2.在零声母中,但凡i行的韵母要用y开头,假如i后面没有另外的元音,就在i前面加y,加y的字母有i、in、ing(yi、yin、ying)。
3.但凡ü开头的音节在ü前一律加y,同时ü上的两点省略。
它包括的字母有:
ü(yu)üan(yuan)