《动漫角色》教案.docx
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《动漫角色》教案
厦门南洋职业学院
教案
2011～2012学年第1学期
院系
信息学院
教研室
动漫教研室
课程名称
动漫造型设计
课程类别
教材名称
《动漫角色设计》
教材类别
主讲教师
宋熙
授课班级
10动漫（高职）
厦门南洋职业学院教务处制
课程简述
课程
名称
动漫角色设计
课程代码
G00081
总计：
72学时
讲课：
36学时
实训：
36学时
学分
类别
必修课（0）选修课（）理论课（）实践课（）
授课
对象
专业班级：
10动漫设计1个班
基本
教材
和主
要参
考资
料
《动漫造型设计》海洋出版社
教学
目的
要求
目的：
本课程是动画艺术设计专业课程体系中的必修专业课程。
本课程集基础性、应用性于一体，是动画设计艺术专业的一门重要必修课。
角色设计包括：
人物、动物、怪物等设计，主要负责设计动画、游戏等角色。
通过本课程的学习，使学生了解动画造型设计的相关内容，达到能够运用动画角色造型设计的方法自由表达其设计构想的目的，为以后人设、原画等工作岗位提供必备的技能基础。
要求：
通过课程的学习要求学生充分认识角色造型设计的本质、有效地发挥角色造型设计教学在动漫设计与制作专业设计中的重要作用。
更将前段课程《动画素描》、《设计色彩》、《动画艺术概论》所强调的基础设计理念带入专业技能中进行实践强化，为以后动漫设计与制作专业《传统动画技术基础》、《Flash卡通及设计》、毕业设计与实训等课程的学习和将来的设计岗位打下良好的专业基础
教学
重点
难点
1.重点：
1）动画角色造型的风格分类；
2）动画角色造型的人体动态与表演；
3）动画角色造型的服饰考证与设计；
4）动画角色造型中的动物设计；
5）动画角色造型中的怪物设计；
6）动画角色造型实例训练。
2.难点：
1）角色造型设计与其他设计知识的融合；
2）人体结构知识的学习；
动画角色造型的创意思维。
教案正页
编制日期：
2012年5月7日
总课序
第1次
周课序
第1周第1次
授课章节
第一章动漫角色基础
授课方式
（请打√）
理论课√讨论课□实践课√习题课√其他□
课时
安排
4
教学目标：
本单元是动漫设计的基础理论部分，要求学生了解动漫造型设计的基本概念以及发展历史、及行业现状和发展前景。
，熟悉动漫造型的基本分类、及整个课程的内容和学习目的。
教学重点：
1.动漫发展历史、现状、前景
2.动漫造型风格的基本分类、基本的行业应用种类。
3.动漫造型设计的基本流程、课程安排及学习目的。
教学难点及解决措施：
理解动漫的分类、及明确自己的学习目的
教学步骤：
基础知识讲解——举例讲解——资料欣赏
教具及教学手段：
（如：
举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等）
电脑，资料光盘，举例讲解，多媒体讲解
作业和思考题：
如何找到自己的学习目标和方法
教学反思：
通过本内容的学习，使学生对动漫设计的历史及发展趋势建立基本的认识，对动漫设计的发展脉络有一定的感性认识，为后续学习做进一步的准备。
教学内容
板书或旁注
第一讲动漫概述与基本风格
概述动漫的历史、国外行业现状、国内行业现状、动漫的发展前景
行业的种类以及工作流程分工
行业种类：
1游戏，电视游戏手机游戏网络游戏掌上终端
2动画，电视动画电影动画，网络手机等新媒体
工作流程
1游戏，游戏策划-原画设定-三维制作。
程序合成
2动画，动画策划-角色设定-动画分镜-关键帧绘制-2D中间帧（或三维动画）-合成
漫画的风格：
教材上把动漫风格分为：
写实风格，夸张风格，符号化风格。
所谓写实风格，就是画面的表现方式比较接近我们真实的世界。
比如：
《秒速五厘米》《篮球飞人》《埃及王子》等等。
其特点是具有比较丰富的表现力。
夸张风格，经过归纳具有某种形式感的画面。
比如：
《大闹天宫》《猫和老鼠》《超人总动员》等等。
其特点是适用面比较广
符号化的风格，是指表现上极简的、几何图形化的卡通。
比如：
《史奴比》《西瓜太郎》《KUKUMALU》
其特点是形象鲜明，易于被记住。
学习角色设计的要求和方法
扎实的美术基础
首先我们必须有扎实的素描和色彩的表现力。
模仿是创造的基础。
或者换句话说，所有的创造都是一种变相的模仿。
“创造”实际上是一个元素的分解和重组的过程。
实践是最好的老师
画画是一种内化的技能，需要大量的练习实践。
编制日期：
2012年5月7日
总课序
第2次
周课序
第2周第1次
授课章节
第二讲人体的基本比例
授课方式
（请打√）
理论课√讨论课□实践课√习题课√其他□
课时
安排
4
教学目标：
了解人体头部及各部位比例，熟悉人体比例特征，掌握人体比例特点
教学重点：
三庭五眼，男女性的不同特征。
9头身躯比例
教学难点及解决措施：
9头身比例
按规律记忆
教学步骤：
基础知识讲解——举例讲解——资料欣赏
教具及教学手段：
（如：
举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等）
电脑，举例讲解，多媒体讲解
作业和思考题：
课堂作业：
画出坐标单位，并临摹。
并以一个头长为单位标出：
1肩膀宽度2乳头位置3肚脐位置4骶部位置5小臂长度6单只手臂长度7手臂展开长度
教学反思：
通过本内容的学习，使学生了解了人体的基本比例特征。
教学内容
板书或旁注
第二讲人体的基本比例
头部
从正面看，从发际到眉毛、从眉毛到鼻子、从鼻子下沿到下巴，脸部可以纵向分为三个相等的部分，叫做三庭。
而耳朵刚好就在眼睛上沿和鼻子之间，中庭的位置。
孩子的五官比较集中在下部分。
上庭和发迹以上比较长。
以一个眼睛的宽度为单位，脸部可以分为五个单位。
两只眼睛之间的距离，刚好是一只眼睛的宽度。
而左右两侧也大致也是一只眼睛的宽度。
所以，人脸的宽度刚好是五只眼睛的宽度。
叫做五眼。
人体也有类似的基本规律，以一个头的长度为单位，成人的身高大概有7到9个头长。
（找神泣图）。
孩子的身高因年纪差异而部同，从3到5个头长不等。
Q版漫画可以把孩子的身体夸张为的跟头一样长。
躯干
从下巴到乳头大致为第二个头长（注意这里包括脖子的长度），再从乳头到肚脐为第三个头长。
从肚脐到耻骨下面那里为第四个头长（我们说腹直肌的时候也讲过这个长度）。
另外，肩宽大约是两个头长。
讲到这里，顺便复习一下以前讲过的一个规律。
从锁骨联合的位置向两个乳头连线，它们的夹角刚好是直角。
顺着这条线往下。
这个条线刚好是前锯肌和腹外斜肌的交叠线。
回到主题---
躯干以下部分有四个头长。
注意，这里说的是耻骨以下，如果从股骨大转子开始算起腿部实际上不止四个头长。
手臂
手臂的比例，肘部和肚脐在同一个水平线上，手腕跟躯干的底部、耻骨下面这个地方在同一水平线上。
这样，小臂大约是一个头的长度，而上臂是一个头长一些。
当手臂举起来的时候，肘部顶部比头顶要高出一些。
手掌长度比头稍微短一些。
这样整条手臂有几个头长？
（引发学生回答，小臂是一个头长，手掌比头短一些，上臂比头长一些，结果怎么样？
整条手臂相当于三个头长）
腿部
从股骨大转子算起，整个腿有四个头长。
大腿的长度和小腿加脚跟的长度是一样的，这两段是一样长的，这样，腿部上下两段都有两个头长一些。
另外，脚掌跟头一样长。
男女性特征。
男女性的身体，有各自的特点。
男性的肩膀显得比女性较宽，女性的髋部比男性较宽，女性的髋部几乎跟肩膀一样宽。
编制日期：
2012年5月7日
总课序
第3次
周课序
第3周第9-12次
授课章节
第三节人体骨骼结构概述
授课方式
（请打√）
理论课√讨论课□实践课√习题课√其他□
课时
安排
4
教学目标：
了解人体骨骼对于角色绘画的意义，熟悉人体骨骼组成，掌握人体骨骼结构
教学重点：
1颈、肩胛、胸腔2髋骨、大转子
教学难点及解决措施：
记忆各个体块关系
教学步骤：
基础知识讲解——举例讲解——资料欣赏
教具及教学手段：
（如：
举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等）
电脑，举例讲解，多媒体讲解
作业和思考题：
临摹一张漫画，并画出它的基本骨骼
教学反思：
通过本内容的学习，使学生了解了本课程内容，熟悉了技能要点。
掌握了初步的设计能力
教学内容
板书或旁注
第三讲人体的基本比例
人体由骨骼、肌肉和表皮组成。
肌肉依附着骨骼，肌肉的伸缩牵引着骨骼形成动态。
那么，我们首先就要了解骨骼。
---------------
头部：
顶骨、下颚。
脊椎可以分为四个部分上面有七节叫做颈椎，从侧面看颈椎微微向前弯曲。
往下十二节是胸椎（刚好连出12根肋骨），向后弯曲。
再往下是五节腰椎，又是向前弯曲的。
最后是骶骨和尾骨，又是向后的。
于是，从侧面看，整个脊椎呈现出这样的四个曲线。
胸腔
然后从胸锥开始连出第一圈肋骨，然后在前方交接的地方，向下画出剑形的胸骨（就象一把剑一样）长度大概是胸椎的一半。
然后在胸椎和胸骨之间连接出肋骨，一共十二根肋骨（最后两根是没有连到胸骨的）
我们不必太了解肋骨，大致上可以把整个肋骨形成的胸腔看作一个鸭梨的形状。
（旁书，胸腔的概括形状）
这个点，
肩臂
从胸骨的顶部连出两根锁骨连接着肩胛骨顶部的肩峰，而肩胛骨有一个转子，连接着肱骨的头。
作为上臂的肱骨下面内侧有凸起一块哦。
作为下臂是主要骨骼是尺骨和桡rao骨。
尺骨从后面扣着上臂的肱骨，外面有突起的地方叫做“尺骨鹰嘴”，我们说的轴子实际上就是这个地方。
然后下面连着手掌的骨骼。
髋骨
我们顺着脊椎往下画，骶骨连接着骨盆，从正面看，骨盆象蝴蝶形。
实际上是两片弓形的骨骼绕到前面交接在一起（这个地方叫做耻骨联合），
两边是两个凹陷作为连接大腿股骨的两个洞洞。
然后，这两个弓形的骨骼下面接了两圈坐骨。
这样构成了整个骨盆。
腿脚
腿部的骨骼比较简单，从骨盆连出股骨的大转子，整个股骨向内斜。
顶着一块骨头，叫做髌骨。
向下接着小腿的胫骨和腓骨，跟小臂一样也是两个根骨头。
然后下面是脚掌的骨骼。
编制日期：
2012年5月7日
总课序
第4次
周课序
第4周第13-16次
授课章节
第四讲：
肌肉结构-头部，及脸部画法、夸张
授课方式
（请打√）
理论课√讨论课□实践课√习题课√其他□
课时
安排
4
教学目标：
了解头部肌肉机构，熟悉各种脸部画法，掌握脸部夸张表现的几个要点
教学重点：
不同角度的脸的画法
教学难点及解决措施：
侧面、与仰视等角度的表现
教学步骤：
基础知识讲解——举例讲解——资料欣赏
教具及教学手段：
（如：
举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等）
电脑，举例讲解，多媒体讲解
作业和思考题：
画出9个角度的脸部分面
教学反思：
通过本内容的学习，使学生了解了本课程内容，熟悉了技能要点。
掌握了初步的设计能力
教学内容
板书或旁注
第四讲肌肉结构:
头部，及脸部画法、夸张
PPT：
三庭五眼示意图
从发际开始到眉毛是上庭，从眉毛到鼻子下沿是中庭，从鼻子下沿到下巴是下庭。
这是成年人的标准比例。
然后年纪越小，整个五官越靠下。
但是三庭的比例仍然适用孩子。
耳朵刚好长在眼睛上沿和鼻子下沿之间。
从正面看，两只眼睛之间的距离，刚好是一只眼睛的宽度。
而左右两侧也大致也是一只眼睛的宽度。
所以，人脸的宽度刚好是五只眼睛的宽度。
这就是“三庭五眼”。
漫画中常见的脸部比例夸张
欧美的一些漫画喜欢夸大人的中庭，比如《埃及王子》
PPT：
《埃及王子的人物设定》
这组人设定故意拉长了眉毛和鼻子之间的长度，这样使人物造型具有一种威严的张力，而夸大的中庭给眼睛的表现提供了一个大舞台。
这是一种很巧妙的设定方式。
PPT：
典型的日本风格。
日本的很多漫画喜欢把人物设计的比较幼稚，所以他们习惯于把五官集中在头部的下半部分。
就是眉毛刚好是头部的一半或者更靠下，然后大眼睛几乎填满了整个中庭。
这样的设计一方面让眼睛可以有细致的表现，一方面让眼睛显得比较靠下，这样使人物看上去比较年轻。
而且，紧凑的五官让整个脸部显得紧凑、饱满。
这也是一种很巧妙的设定方式。
日本人也乐衷于这样做，他们已经形成一套标准了，这也是日本漫画能够形成产业化的原因。
介绍日本漫画头部的制作方式。
PPT：
先画一个圆，画个中线，然后把圆分三段，然后从下面这根线的跟圆的交点处往下拉一个相交的线。
截取一段作为下巴。
新增加的这个段距离可以和上面的三个距离一样，或者小一点（这长度的区别最后画出来的的有一些微妙的变化）。
然后在第三段线和第四段线之间做一个切角（这个切角的大小最后也会让人物看上去有微妙的变化）。
擦掉辅助线，处理得柔和一点。
然后再在第三段线画眉毛。
眼睛画在第三段和第四段线之间，耳朵撑满中庭，在第四段线画鼻子。
嘴巴画在第四段和五段之内。
脖子一般只有一半的脸那么宽。
这样是常见的漫画脸谱。
侧面的画法。
首先鼻尖是脸部最凸兀的地方，要注意鼻尖以下的部分整体要比鼻尖以上部分往前凸一些，不要画成平的。
鼻子以下部分大致在一条线上，不要偏离太远。
然后从侧面看，眼睛所在的平面要比鼻子低一段距离，否则就成塌鼻子，或者鱼泡眼了，这个距离由你要画的人的鼻梁高度和侧面的角度决定，一般来说差一只侧面眼睛的宽度就可以了。
编制日期：
2012年5月7日
总课序
第5次
周课序
第5周第17-20次
授课章节
第五讲：
肌肉结构:
正面躯干画法要点
授课方式
（请打√）
理论课√讨论课□实践课√习题课√其他□
课时
安排
4
教学目标：
了解躯干结构，熟悉躯干画法，掌握躯干夸张表现的几个要点
教学重点：
正背面肌肉组织
教学难点及解决措施：
正背面肌肉组织的表现
教学步骤：
基础知识讲解——举例讲解——资料欣赏
教具及教学手段：
（如：
举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等）
电脑，举例讲解，多媒体讲解
作业和思考题：
临摹并画出躯干肌肉结构
教学反思：
通过本内容的学习，使学生了解了本课程内容，熟悉了技能要点。
掌握了初步的设计能力
教学内容
板书或旁注
第五讲：
肌肉结构:
正面躯干画法要点
PPT：
颈部肌肉
PPT：
胸骨舌骨肌
在下颚和肩部锁骨之间深层次的地方是由一系列同一趋势的肌肉连而成（依次向后是：
胸骨甲状肌、胸骨舌骨肌，肩胛舌骨肌，前斜角肌、后斜角肌、后斜角肌，肩胛提肌，头夹肌、头半棘肌、等等）名字没必要一个个记住，我们可以把它看作一个肌肉群，画画的时候实际上画不到那么深层的肌肉。
需要记住的只是前面这块胸骨舌骨肌。
PPT：
胸锁乳突肌
在这些深层的肌肉的外面，有一个比较显眼的肌肉叫“胸锁乳突肌”（名字有点拗口哦），它从耳根后面一直连到前面的锁骨交汇处，这块肌肉是比较重要的，画劲部的时候一定要体现出来。
PPT：
斜方肌
背部的斜方肌一直延伸到后脑勺，在肩部呈现出两个这样的斜角。
那么在画人物的时候，劲部的斜方肌也是一定要体现出来的。
否则就会把肩膀画成平的。
PPT：
躯干肌肉（正面）
PPT：
胸大肌
要妥善处理好胸脯，我们有必要先出定乳头的位置。
从锁骨交汇处到乳头这条线与人体的中轴呈45°角。
假如向两个乳头画两线，这两条线的夹角应该是90°，在这两条线上我们可以准确定出乳头的位置。
顺便了解一下，乳头是在第三根肋骨的水平线上
女性也有胸肌，乳房是张在胸肌之上的。
要注意的是，平面上两个乳房也是呈一定角度展开的。
就是说如果画一边乳房是正面的，则另外一个乳房就是斜侧面的。
不可能看到两个都是正面的。
PPT：
三角肌
三角肌也是非常重要的肌肉，前面连接着锁骨、下面连接着手臂的肱骨，后面还连接着肩胛骨，这个三角肌就这样包在肩膀两侧，形状象一个倒着的“蒜头”。
这个“蒜头”大致有三瓣哦。
如果把胸大肌和三角肌联系起来看，它有这样的趋势，就是集中消失在这样的弧线上。
然后，这个的宽度跟头的长度一样。
就是说正常的人体肩膀宽基本上是两个头长。
当然，在漫画里可以夸大或者缩小躯干的宽度。
PPT：
腹直肌
继续讲躯干，两条腹直肌从第567根肋骨处一直往下，一直到耻骨联合的位置。
它可以分为三段。
肚脐上面分为两段，中间的这个凹陷叫做“横腹沟”，它跟第10根肋骨是在。
PPT：
腹外斜肌与前锯肌
腹直肌的外侧有一组肌肉从后上方向前、向下面呈折扇形环绕腹部展开。
这组肌肉叫做“腹外斜肌”。
这组肌肉连着肋骨胸腔、向内延伸到腹直肌下面，向下连接着骨盆。
在腰部微微隆起。
编制日期：
2012年5月7日
总课序
第6次
周课序
第6周第21-24次
授课章节
第六讲：
肌肉结构:
背面躯干画法要点
授课方式
（请打√）
理论课√讨论课□实践课√习题课√其他□
课时
安排
4
教学目标：
了解头部结构，熟悉各种脸部画法，掌握脸部夸张表现的几个要点
教学重点：
各个角度的脸部画法
教学难点及解决措施：
侧面、与仰视等角度的表现
教学步骤：
基础知识讲解——举例讲解——资料欣赏
教具及教学手段：
（如：
举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等）
电脑，举例讲解，多媒体讲解
作业和思考题：
临摹并画出躯干肌肉结构
教学反思：
通过本内容的学习，使学生了解了本课程内容，熟悉了技能要点。
掌握了初步的设计能力
编制日期：
2012年5月7日
总课序
第7次
周课序
第7周第25-28次
授课章节
第七讲：
肌肉结构：
手臂以手掌的画法要点
授课方式
（请打√）
理论课√讨论课□实践课√习题课√其他□
课时
安排
4
教学目标：
了解手臂结构，熟悉手臂画法，掌握手臂夸张表现的几个要点
教学重点：
手臂肌肉结构
教学难点及解决措施：
手臂肌肉组织结构的表现
教学步骤：
基础知识讲解——举例讲解——资料欣赏
教具及教学手段：
（如：
举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等）
电脑，举例讲解，多媒体讲解
作业和思考题：
临摹并且画出手臂的结构组织
教学反思：
通过本内容的学习，使学生了解了本课程内容，熟悉了技能要点。
掌握了初步的设计能力
教学内容
板书或旁注
第七讲：
肌肉结构：
手臂以手掌的画法要点
手臂与躯干的连接
我们说背部肌肉的时候说过背部肩胛骨有一个肩胛冈伸向前于锁骨连接形成肩峰。
在肩胛冈下面有三块肌肉连接着手臂肱骨，分别是冈下肌、小圆肌大圆肌。
在正面，肩胛骨的下的喙突有一个肌肉连接着肱骨，叫喙肱肌。
关于喙肱肌书上有特别提到。
那么，背部的冈下肌小圆肌大圆肌，正面的喙肱肌，再加上外部的三角肌。
这就是连接手臂和躯干的所有肌肉。
上臂组织：
肱肌上臂下半部分有一块比较宽大的肌肉连接着前臂--肱肌。
肱二头肌
在肱肌上面的是肱二头肌，肱二头肌是很显眼。
那么肱二头肌上面有两个头，一个连接着肱骨上头，一个连接着肩胛骨的喙突，这两个头向下合成一个健壮的肌肉，往下连接着小臂的桡骨
肱三头肌
上臂背面主要肌肉是肱三头肌，肱三头肌有三个头一个连着肱骨内侧上端一个连着肩胛骨。
一个连着肱骨外侧。
要注意的是肱三头肌中间比较断，这样造成了手臂背部肱骨的下半部分比较突兀。
这个书本37页有特别提到。
肱三头肌构成了上臂后测的外形。
要注意的是，肱三头肌的内侧部分比外侧稍微大一点。
*肱二头肌和肱三头肌互相抗衡。
上下臂的弯曲动作基本上就是靠肱二头肌和肱三肌的伸缩驱动的。
从腋窝角度看这些肌肉在内侧的衔接关系。
由胸大肌、喙肱肌构成了腋窝的前臂。
大圆肌和背阔肌组成腋窝的后壁，而前锯肌组成了内壁。
从这个角度肱三头肌看到的要比二头肌多一点。
前臂组织：
旋前肌
在外侧面有一块比较重要的肌肉，肱绕肌，从肱骨三分之二的地方往下生长，从侧面绕到前面。
而正面有小块旋前肌。
这两块是连接上下臂的主要肌肉。
屈肌和伸肌
前臂肌肉可以分为屈肌和伸肌。
前臂内侧，有一系列的肌肉从尺骨内侧长到手掌，概括称作尺侧腕伸肌。
外侧桡骨有一系列肌肉连接到手腕，我们可以通称为桡侧腕伸肌。
*小臂这些肌肉几乎都长在小臂的上半部分。
下半部分基本由筋腱组织连接到手腕。
由于肱绕肌长得比较靠上。
所以小臂外侧的隆起要比内侧高一些。
手
尺骨和桡骨接着一组腕骨,延伸出掌骨,这样组成了手的基本结构
大体上我们可以把手分成三个部分手掌（这里我们说的手掌不包括手指哦）,大拇指,和其他四指.为什么把其他四指当作一个整体看,因为他们的生长趋势是一样的.
从侧面看,手掌和小臂并不在同一线上,整个手掌向手心方向错位一点.
编制日期：
2012年5月7日
总课序
第8次
周课序
第8周第29-32次
授课章节
第八讲：
人体的肌肉结构腿部和脚的画法要点
授课方式
（请打√）
理论课√讨论课□实践课√习题课√其他□
课时
安排
4
教学目标：
了解腿部结构，熟悉脚部画法，掌握脚部腿部夸张表现的几个要点
教学重点：
腿和脚部的结构组织
教学难点及解决措施：
腿和脚部的结构组织的表现
教学步骤：
基础知识讲解——举例讲解——资料欣赏
教具及教学手段：
（如：
举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等）
电脑，举例讲解，多媒体讲解
作业和思考题：
临摹并且画出腿部和脚部的结构组织
教学反思：
通过本内容的学习，使学生了解了本课程内容，熟悉了技能要点。
掌握了初步的设计能力
教学内容
板书或旁注
第八讲：
人体的肌肉结构腿部和脚的画法要点
回顾腿部骨骼
骨盆下面两个凹槽接着股骨大转子----这个下半身最宽的地方。
股骨和胫骨之间嵌着一块髌骨，胫骨的外侧伴随着一根比胫骨细一点的腓骨构成小腿骨骼。
大腿内侧深层肌肉
在坐骨和股骨之间连接着一些深层肌肉，只需要了解一下就可以了。
大腿内侧，从坐骨到股骨以下，连接着股薄肌，在正面还有两块肌肉：
耻骨肌和长收肌。
大腿正面外侧三大肌肉
从大转子到股骨下部。
有两块很大的肌肉--股内肌和股外肌。
这是大腿正面最显眼的两块肌肉。
在这两块肌中间上面，从骨盆边沿往下也有一块很的肌肉叫股直肌。
这块肌肉比较股内肌和股外肌短一点。
所以漫画里画腿的时候经常看到是这样的，就是膝盖上面一个分差。
实际上大腿上面还是有三个大的起伏这三块肌肉。
缝匠肌
从骨盆上沿的外侧，到膝部的内侧有一条缝匠肌饶着大腿。
这条缝匠肌虽然在表现上不明显，却是一个重要的标界。
就是它基本表示出了大腿一个最重要的转面。
那么我们在画正面大腿的时候就可以找到这样的一条线--从盆骨侧面转到大腿内侧，连接胫骨，可以一直连到脚裸子甚至大拇指。
所以这条逢匠肌是个不明显但是很重要的肌肉。
背部
臀大肌是从骨盆上面长到大转子的，然后有筋腱组织和胫骨相连往下（这条是筋腱组织）。
注意这
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