吴垴小学家长学校教师培训记录.docx

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吴垴小学家长学校教师培训记录

吴垴小学家长学校教师培训记录

时 间

2012.9.18

地 点

家长学校教室

主讲人

董校长

参加人

班主任/家长

培训内容：

 中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见

一、加强和改进未成年人思想道德建设是一项重大而紧迫的战略任务

二、加强和改进未成年人思想道德建设的指导思想、基本原则和主要任务

未成年人思想道德建设的主要任务是：

（1）从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。

（2）从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念。

（3）从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为。

（4）从提高基本素质做起，促进未成年人的全面发展。

 三、扎实推进中小学思想道德教育

　　（八）学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，必须按照党的教育方针，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节。

要把弘扬和培育民族精神作为思想道德建设极为重要的任务，纳入中小学教育的全过程。

　　四、充分发挥共青团和少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用

　 五、重视和发展家庭教育

（十三）家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用。

要把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。

六、广泛深入开展未成年人道德实践活动

七、加强以爱国主义教育基地为重点的未成年人活动场所建设、使用和管理

　八、积极营造有利于未成年人思想道德建设的社会氛围

九、净化未成年人的成长环境

十、切实加强对未成年人思想道德建设工作的领导

（二十八）要建立健全学校、家庭、社会相结合的未成年人思想道德教育体系，使学校教育、家庭教育和社会教育相互配合，相互促进。

时 间

2012.10.15

地 点

   家长学校教室 

主讲人

王校长

参加人

班主任/家长

培训内容：

作为家长应该了解的几条新教育观点

1．孩子的期望值不要太高。

许多孩子幻想成为伟人名人，许多家长望子成龙、盼女成凤，可是这些幻想常常成为孩子沉重的包袱，使其失去童年的快乐。

2．应该鼓励的不是分数，而应该是孩子勤奋好学的精神和基本素质的提高。

３．跟孩子讲话应多用短语，并力求用语准确恰当。

４．奖罚不宜太多。

罚得多，会使孩子心灰意懒；奖得勤，孩子会觉得平淡无味。

５．多与孩子交流，了解孩子，理解孩子，平等地对待孩子，不要强迫孩子去圆自己的梦。

６．世界上没有完人，不要期望孩子成为十全十美的人，少一些苛刻，多一些宽容。

７．孩子放学后或节假日，不要把家庭变成孩子的第二课堂。

时 间

2013.3.21

地 点

   家长学校教室

主讲人

於主任

参加人

班主任/家长

培训内容：

全国家庭教育指导大纲

一、适用范围

二、指导原则：

家庭教育指导应注重科学性、针对性和适用性。

三、家庭教育指导内容及要求

（四）7—12岁年龄段的家庭教育指导

1、7—12岁儿童的身心发展特点

 7—12岁是整个儿童期十分重要的发展阶段。

该阶段的儿童身心发展特点主要体现在：

儿童身高和体重处于比较迅速的发展阶段；外部器官有了较快发展，但感知能力还不够完善；儿童处于从以具体的形象思维为主向抽象的逻辑思维过渡阶段；情绪情感方面表现得比较外显。

2、家庭教育指导内容要点

（1）做好儿童健康监测，预防常见疾病发生。

（2）将生命教育纳入生活实践之中。

（3）培养儿童基本生活自理能力。

（4）培养儿童的劳动观念和适度花费习惯。

（5）引导儿童学会感恩父母、诚实为人、诚信做事。

（6）帮助儿童养成良好的学习习惯和学习兴趣。

（七）特殊儿童、特殊家庭及灾害背景下的家庭教育指导

1、特殊儿童的家庭教育指导

（1）智力障碍儿童的家庭教育指导。

（2）听力障碍儿童的家庭教育指导。

（3）视觉障碍儿童的家庭教育指导。

（5）情绪行为障碍儿童的家庭教育指导。

（4）肢体残障儿童的家庭教育指导。

2、特殊家庭的家庭教育指导

（1）离异和重组家庭的家庭教育指导。

（2）服刑人员家庭的家庭教育指导。

（3）流动人口家庭的家庭教育指导。

时 间

2013.4.16

地 点

   家长学校教室 

主讲人

董校长

参加人

班主任/家长

培训内容：

班主任推进家庭教育现代化操作要点

家长和老师同样都亟待需要提高指导家庭教育的能力，而家长的侧重点应该放在学习和掌握现代家庭教育科学知识上来，班主任老师应该把重点放在指导家庭教育的能力和水平上，引领天下更多的家长步入家庭教育现代化快车道。

班主任在参与和推进家庭教育现代化可操作以下要点：

    要点一：

运用多种有效途径向家长宣传“现代家庭教育基本要求”，在班级中开展“创优良家风，杜绝不良家教形式和家教禁语”的活动，以此让更多的家长重视家庭教育，引导广大家长参与到学习和掌握现代家庭教育科学知识热潮中来。

要点二：

结合班主任平时开展大量的家庭教育指导活动，站在家庭教育科学性和规律性的高度，选择一两个本班典型家庭，开展家庭个案指导研究。

要点三：

鼓励和引导广大家长上网学习，培养广大家长自我学习和自我解决家庭教育问题的能力。

要点四：

充分利用社会资源，实现家庭教育多元化。

 要点五：

积极参加一次家庭教育专业化培训。

   要点六：

每月向家长出一道现代家庭教育思考题

作为一个新时期的班主任，我们不是学生的保姆，我们不是学生家长的替代品，我们更不是家庭的看护监管人，我们是要教给家长们、给孩子们更多的是智慧、更多的是方法、更多的是与时代同步的理念。

时 间

2013.4.23

地 点

  家长学校教室

主讲人

王校长

参加人

班主任/家长

培训内容：

请满足孩子的7种心理需要

第一，孩子需要学习语言，这是语言教育。

除了母语，孩子还应学一门外语，首选自然是国际语言--英语。

第二，孩子需要认识生活环境，这是知识教育。

孩子认识环境越多，他就越想控制和利用。

这就是科学发明的起源。

孩子对环境的观察和认识，片面而且肤浅，深入的认识就非靠读书不可了。

孩子对他生活的环境认识越多，他越有自信。

帮助孩子有计划、有选择地观察和认识生活环境，鼓励他阅读，孩子将会自信地进入成人世界。

第三，孩子需要发展想象世界，这是创意教育。

第四，孩子需要学习做做事，这是品格教育。

第五，孩子需要认识人生，这是生涯教育

第六，孩子需要培养智慧，这是思想教育。

第七，孩子需要培养幽默感，这是气质教育。

时 间

2013.9.19

地 点

  家长学校教室 

主讲人

王校长

参加人

班主任/家长

培训内容：

千万重视家庭教育环境

上海社会科学院副研究员陆震

良好的家庭教育环境是孩子健康成长的前提和保证，那就是我们通常说的门风。

三大环境是指学校环境、社会环境、家庭环境。

三个环境里最重要最起决定作用的是家庭。

孩子依赖家庭。

我们的父母负责我们的生存教育、生活教育和成长教育。

这个过程是在家里完成的。

学校对孩子成长的教育非常有限，它实际上是一个补充，是一个辅助性的而不是主干。

就孩子的整个教育系统来说，家庭教育是主干。

孩子信任家庭。

信任和教育是什么关系？

相信谁就听谁的话，相信谁就能跟谁交流。

老师教育孩子不如父母。

因为他缺少父母亲对孩子那么深的信任。

我们父母应该非常细心地把应该告诉孩子的用最妥当的方法全部告诉孩子。

家庭环境优于学校和社会。

因为家里的教育环境没有外部监督。

家庭教育注重细节。

家庭教育的深度优于学校。

家里边深入了解这是第一，第二是孩子对学习的态度，第三是孩子对就业的想法，第四是孩子对人生目标的定位。

只有深入了解，也只有家长才有可能了解。

所以家庭教育要比学校社会来得重要。

孩子最认同家庭榜样，家庭方向盘的作用更大，家庭能消解不良影响

时 间

2013.9.21

地 点

   家长学校教室 

主讲人

於主任

参加人

班主任、家长

培训内容：

全面解析父母亲子之道

和孩子说话：

a.寒暄、客套b.报告或转述c.陈述意见、看法或决定d.分享感受和情绪

无论是何种方式的沟通，对孩子都要坦诚，让自己有一颗虔诚细腻的心，能倾听，且愿意去了解，不要为了求快速的果效而只注意到子女外在的问题，要能真正的了解子女内心的感受，这也是帮助子女和其它人建立美好关系的重要因素。

作孩子的好朋友：

父母应该是孩子最亲密的大朋友

成为孩子的知己：

a.了解孩子是十分敏感的b.孩子也有自尊c.不要欺骗孩子

 d.不要作比较

陪伴孩子a.跟孩子一块做闲事b.做孩子的忠实听众

与孩子协谈

协谈时应注意的事项：

a.和孩童对谈的成人也要仅记：

1）积极的关心；2）真诚；3）同理的了解。

b.协谈时要避免的事项：

1）劝告；2）解决方法；3）说教。

c.协谈时的方法：

1）积极倾听；2）反映感觉；3）澄清；4）促进自我检讨。

协谈的技术：

a.建立积极关系（给予正面的刺激，如赞美、微笑或其它奖赏）。

b.接纳孩童真实的一面（优点或缺点）。

c.容许孩童自由表达其感觉。

时 间

2013.9.25

地 点

   家长学校教室

主讲人

董校长

参加人

班主任/家长

培训内容：

培养孩子自信心十大具体方法

 心理学大师弗洛伊德指出：

“受到母亲无限宠爱的人，一辈子都保持着征服者的感情，也就是保持着对成功的信心，在现实中也经常取得成功。

”

 一、尊重孩子。

任何有关孩子的事，不管是生活方面还是学习方面，都要尽可能听从孩子自己的意见，即使我们认为是不正确的，也要尊重他的想法，给出诚恳的建议，从不粗暴地予以否定。

  二、让孩子带路。

每次出门，不管是拜访亲友还是外出旅游，总是让孩子走在前头，为我们带路。

  三、除非对号入座，一律挑最前面的位置坐。

不论是开会、听课、看演出，都坚持这样做。

  四、经常有意识地与孩子争论问题。

自己站在错误的立场上，让孩子在争论中取胜，然后及时予以表扬鼓励。

千万不能老是让孩子输，更不能在日常生活的争论中以老压小，使孩子难堪。

  五、练习当众发言，培养当众辩论的能力。

  六、经常练习正视别人，用有力的目光注视对方，并且保持笑容。

  七、保持良好的走路姿势，昂首挺胸，两眼看向远方。

经常有意识地把走路速度加快。

  八、尽量找出优点及时给予鼓励。

时 间

2013.10.8

地 点

   家长学校教室 

主讲人

王校长

参加人

班主任/家长

培训内容：

教育就是培养习惯

一、道德习惯

1、养成教育的意义：

养成教育就是管孩子一辈子的教育。

2、养成教育的途径：

家庭教育与学校教育要一致。

3、养成教育的关键期：

在幼儿园和小学

4、养成教育的内容：

近一点、小一点、实一点

5、养成教育的方法：

（1）训练法

（2）言教法（3）身教法

二、学习习惯

1、学习习惯的主要内容

2、学习习惯的具体培养方法

（1）解决磨蹭方法；2）解决马虎的方法；（3）六先六后的方法：

先计划后学习；先预习后听讲；先复习后做作业；先调整心态后参加考试；先独立思考后请教别人；先打好基础后灵活思维4）抓住"六基"：

基本概念要牢记；基本公式要熟练；基本规律要理解；基本体系要形成网络；基本例题要吃透；基本疑点要攻克。

 养成教育有利于孩子成才（培养学生良好行为习惯的教育就是养成教育）

　关键期在小学一、二年级

　养成教育要一致，　养成教育以训练为主

　训练必须持之以恒，　训练必须严而又严。

训练中要调动孩子的积极性

时 间

2013.10.15

地 点

   家长学校教室

主讲人

王老师

参加人

班主任/家长

培训内容：

建立学习型家庭

“学习型家庭”指的是两大要素——学习的家庭和家庭的学习。

学习的家庭指的是有助于学习的环境；家庭的学习指的是家庭成员的学习活动。

不论是学习的家庭，还是家庭的学习，父母转变观念带头学习既提升了自己也为孩子树立了榜样，是建立学习型家庭的关键。

其基本特点：

1.   学习的自主性

2.   学习的全员性

3.   学习的生活性

 4.   学习的分享性

 5.   学习的成长性

具体指导：

第一，父母要树立终身学习观念，成为终身学习者

第二，父母应成为孩子的好榜样

1、要营造良好的学习环境。

2、营造共同学习的氛围。

3、父母自身应做到好学、乐学，多看看报刊、杂志，多看看有益的书籍，通过示范作用影响孩子产生学习意愿与行为，达到习惯成自然的境界。

第三，父母应学习教育专业等知识

第四，让孩子学会学习