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9作文分析
20169作文分析
一、材料解读：
主要人物——赵社长
核心事件——认为自己应该严格要求属下；一气之下命令机长将飞机掉头，要把乘务长赶下飞机
事件影响——浪费时间，飞机延误11分钟
主人公结果——被解职
关键句子——因为她在飞机上没有做好角色定位，没有意识到自己只是一名乘客。
二、立意分析
（1）从认可赵社长的角度，赞成管理应该精细严格。
（2）从否定赵社长的角度，认为不应该有权就任性。
（3）从否定赵社长的角度，认为应该要做好角色定位和转换。
（4）从空姐、乘务长、机长的角度，认为应该要履行好自己的职责。
三、写作情况
1、大多数学生根据材料最后一句话，选择第三个观点进行写作。
但只是强调角色定位，没有提到角色转换的内容。
没有从整体上感知材料，真正审准题意。
这种情况在全级都非常普遍，我们必须重视，加强审题训练，把握好侧重点。
审题细化：
同一个人——在不同的场合——担当不同的角色——不同的角色定位
素材推荐：
习近平主席，放下主席身份，把自己当作是普通百姓去包子店买包子；女王敲门说“我是女王”时没人开门，说“我是你的妻子”时门才打开；霸道总裁在公司里是总裁，但回到家是平和的父亲……
2、有部分选择第二个角度，认为不应该有权就任性，审题比较准确，但也有个别忽略“有权”，单谈“任性”，在一定程度上脱离限定的范围。
3、极少人选择角度1，从认可赵社长的角度，赞成管理应该精细严格。
相反，有几个同学认为管理者应该懂得宽容属下。
但笔者认为，这样写未能抓住材料的重心和关键句子、词语。
而且，选择这个角度的同学，容易脱离材料而大谈宽容。
4、有个别同学选择第4个角度，认为机长应该不畏强权，不必要听从赵社长的命令，但重点也放在如何不畏强权的内容上。
同时，笔者建议，还是应该将重点放在对赵社长的评判上。
四、建议强化三种意识
1、对材料的整体感知意识，避免以偏概全，观点片面
2、抓住材料暗含的限定范围，切忌偷换概念，转变主题
3、所举的素材尽量与原材料进行比照，尽量追求两者的相似性，以提高素材使用的有效性。
五、其他问题
1、缺标题、字数不够
2、有错别字、书写潦草
3、原材料全部照抄，或者是当成自己在某某处看到的素材
4、未规范用笔，出现铅笔、圆珠笔答题
（51）：
山东省潍坊中学
阅读下面材料，根据要求作文。
（60分）
一位收藏家拿出一块田黄印石，请一位古董商鉴赏评价。
“这值不了什么钱！
”古董商说，“因为上一段有裂纹，下半截有杂质，只有中间一小块完美。
你如果把上下两截锯掉，只留中段，价钱就倍于此了。
”
古董商又说：
“你切去杂质之后，大家只见那是块难得的田黄，又有谁知道原来的样子呢？
”
收藏家陷入了沉思……
要求：
①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。
②不要脱离材料内容及含意的范围。
③不少于800字。
④不得套作，不得抄袭。
（52）：
湖北省黄石市重点中学
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）
有时执念让人很无奈，就像等公共汽车：
已经等了，就要一直等下去，万一刚走开，车就来了呢；可是等车子姗姗来迟，才发现如果步行其实早该到了。
抱紧希望，永不放弃，有时也很可怕；不如索性希望破灭，及早放弃，也许会是另一片风景。
请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自定，诗歌除外，标题自拟。
要求：
立意明确，不要套作，不得抄袭。
（53）：
山西省忻州一中
阅读下列材料，根据要求写文章。
新春，小爬山虎要长大了。
妈妈告诉他屋顶上有美丽的风景，但要观赏到它却只能靠自己的努力。
于是，小爬山虎便沿着墙壁往上攀援了。
墙角的竹笋嘲笑他柔弱才疏、动作迟钝，路边的小草讽刺他胸怀野心、趋炎附势，低矮的牵牛花则羡慕他坚毅有力、能爬高墙。
在太阳伯伯和风姑娘的鼓励下，小爬山虎终于爬上了墙顶。
举目四望，虽然视野开阔了，可风景似乎不如想像的那样美丽，小爬山虎不免有点失望和怅惘。
突然楼上一个孩子推开窗，看到葱郁的绿叶，高兴地对爷爷说：
“多好的爬山虎啊，夏天我们有阴凉了。
”小爬山虎听了心里甜甜的，一时百感交集，陷入了深思……
请根据上述材料的寓意，选好角度，确定立意，自选文体（诗歌除外），自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
（54）：
云南省玉溪一中
阅读下面的材料，根据要求作文。
一个富人的隔壁住着一对穷人的夫妇，一日富人的妻子对丈夫说，隔壁的那俩口子虽然穷，但有说有笑，我们这么富，却老是闷闷不乐，这是什么原因呢？
富人说，不出三日，就让他们消失笑容。
后来，富人把一大块金子偷偷地扔到穷人的屋子里，自从穷人发现了那块金子后，就再也没有了过去的那种欢乐。
这个故事带给你怎样的思考和启发？
写一篇不少于800字的作文，文体自选，角度自定，不得写成诗歌，严禁抄袭。
（55）：
广东省佛山市南海区重点中学
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）
某航空公司赵社长搭乘自家的班机回国。
登机后，赵社长因一名空姐没有把坚果放在盘子里，而是整包给她而十分生气。
她认为自己应该严格要求属下，于是开始训斥空姐，还让乘务长拿来服务手册，以便她查看相关规定。
但乘务长一时找不到手册。
乘务长的行为再次让她暴跳如雷，一气之下命令机长将飞机掉头，要把乘务长赶下飞机。
尽管飞机已经进入跑道准备滑行，但机长面对这个有权就任性的上级，还是服从她的指示返回登机口，让乘务长下飞机。
这一来一往浪费不少时间，班机也延误11分钟。
后来，赵社长被解职，因为她在飞机上没有做好角色定位，没有意识到自己只是一名乘客。
要求：
选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
（56）：
安徽省皖江区域示范高中
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）
年轻人在阳台上种植了一大排紫藤花。
夏天，枝叶垂悬于两层楼之间，形成了美丽的绿色叶幔。
年轻人几度想将枝叶拉起用木架固定，帮他挡住阳光，降低屋内暑气，但感觉如此做太小气而作罢。
第二年，年轻人在阳台欣赏盛开的紫藤花时，发现有几株葡萄藤攀上了他的阳台。
往下看，一个女孩正对着他微笑。
楼下人家为了感谢他种植的紫藤花挡住夏天的太阳，所以种植葡萄作为回馈。
要求：
自选角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透漏个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
（57）：
安徽省“江南十校”重点中学
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章a（60分）。
某节目主持人在谈到时下人们的阅读状况时说到：
“喜欢是和能力相关的，一个人能力有限，他能喜欢的东西也少。
在我们还没有足够能力去喜欢之前，先要在不喜欢中提升自己的能力。
而很多人的现状是，找不到自己喜欢的，又放弃了自己不喜欢的，所以就失去了提升自己的机会。
”
这段话引发了你怎样的思考？
要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
（58）：
百校大联考全国名校联盟
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）
在日本，从受人尊敬的艺术家到普通的拉面师傅，虽然“外壳”不同，但核心气质却是一样的，他们都是匠人。
作为匠人最典型的气质是对自己的手艺拥有一种近于自负的自尊心，并为此不厌其烦，不惜代价，但求做到精益求精，完美，再完美，这就是他们的匠人精神。
在日本，匠人文化被全社会所接受和发扬，日本匠人将匠人精神化入了他们的骨髓之中，二战后相当一段时间，“日本制造”就是物廉质优的代名词，匠人精神为二战后日本经济的迅速复兴做出了很大贡献。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
（59）：
湖南省长郡中学
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
山石对卵石说：
我才是真正的石头。
你看我体肤糙砺，棱角分明，血性方刚，我们才能构成雄壮的大山，凝成挺拔的峰峦，展现自然的粗犷。
卵石对山石说：
经年累月，水蚀砂磨，我体肤平滑，肌理莹润，虽已脱胎换骨，不还是石头吗？
脱离了大山，我却有机会走进人间，装点人们的生活。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意，不得抄袭。
（60）：
湖南省衡阳市八中
阅读下面材料，按要求写作文。
2015年4月14日早晨，一封辞职信引发热评，辞职的理由仅有10个字：
“世界那么大，我想去看看”。
网友评这是“史上最具情怀的辞职信，没有之一”。
经采访得知，作者为2004年7月入职河南省实验中学的一名女心理教师，已经任职11年之久。
=
“世界那么大，我想去看看”寥寥10字，看似任性但又颇具情怀的辞职理由让人感慨良多。
请根据你对材料的理解，任选一个角度，写一篇不少于800字的文章，要求：
明确立意，文体特征突出，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
2016年全国名校高考作文模拟题立意专家解析（5）
41、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）
有时执念让人很无奈，就像等公共汽车：
已经等了，就要一直等下去，万一刚走开，车就来了呢；可是等车子姗姗来迟，才发现如果步行其实早该到了。
抱紧希望，永不放弃，有时也很可怕；不如索性希望破灭，及早放弃，也许会是另一片风景。
请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自定，诗歌除外，标题自拟。
要求：
立意明确，不要套作，不得抄袭。
【文题解析】：
从材料中“执念”“放弃”等关键词，以及最后的议论可以提炼出“及时放弃”“勇于放弃”“弃与得”“及时调整人生的目标”等话题，也可以逆向立意，从“抱紧希望，永不放弃”“不轻言放弃”“执著”等角度立意。
42、阅读下列材料，根据要求写文章。
新春，小爬山虎要长大了。
妈妈告诉他屋顶上有美丽的风景，但要观赏到它却只能靠自己的努力。
于是，小爬山虎便沿着墙壁往上攀援了。
墙角的竹笋嘲笑他柔弱才疏、动作迟钝，路边的小草讽刺他胸怀野心、趋炎附势，低矮的牵牛花则羡慕他坚毅有力、能爬高墙。
在太阳伯伯和风姑娘的鼓励下，小爬山虎终于爬上了墙顶。
举目四望，虽然视野开阔了，可风景似乎不如想像的那样美丽，小爬山虎不免有点失望和怅惘。
突然楼上一个孩子推开窗，看到葱郁的绿叶，高兴地对爷爷说：
“多好的爬山虎啊，夏天我们有阴凉了。
”小爬山虎听了心里甜甜的，一时百感交集，陷入了深思……
请根据上述材料的寓意，选好角度，确定立意，自选文体（诗歌除外），自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
【文题解析】：
思路一：
可以从小爬山虎的角度来写。
小爬山虎在长大的过程中，遇到了来自不同方面的声音。
当妈妈告诉他屋顶有美丽的风景时，小爬山虎对风景充满了好奇和向往，希望能早点到达屋顶。
于是，他沿着墙壁往上攀缘，但是，墙角的竹笋和路边小草的嘲讽使他内心充满了矛盾和痛苦。
在太阳伯伯和风姑娘的帮助下，他终于爬上了屋顶。
但是，他却没有看到想象中的美景，产生了失望和怅惘的情绪。
而楼里孩子由衷的喜爱让小爬山虎终于发现了自己就是美丽的风景，而美丽的风景是靠自己的努力创造出来的。
这个材料实际上写出了小爬山虎心理成长的过程，这和人的成长过程是一样的。
面对成长，我们该怎样看待别人的批评或者表扬呢？
对待同一件事，我们要学会辩证地去分析、解决问题。
由此我们可以写“要学会变换角度看待问题，才会出现新天地”，“要学会正确对待别人的批评”，“只有不断攀登，才能见到峰顶的风景”，“走自己的路，让别人说去吧”等。
思路二：
可以从小爬山虎妈妈的角度来写。
妈妈告诉他屋顶上有更美丽的风景，但要观赏到它却只能靠自己的努力。
小爬山虎的沉思中可能有对妈妈教育的深刻理解。
正是妈妈希望小爬山虎有远大目标，才使得小爬山虎想爬上屋顶，看到美丽的风景，从而成就了自我。
联想我们的家庭教育，在成功者的家庭教育中，父母不是孩子的主宰者，而是孩子成长中的引路者。
再想想那些“溺爱”下的孩子们，他们没有目标，没有理想，等等。
由此，可以写教育孩子要树立正确的目标，才能成功，要靠自己的努力，不畏惧艰险，取得成功等。
思路三：
可以从墙角的竹笋、路边的小草角度来写。
小爬山虎成长的过程中，不可能一帆风顺，而墙角的竹笋、路边的小草就可以说是反对者。
这种批评会让他失落，甚至停滞不前。
但是，小爬山虎最终顽强地爬上了屋顶。
小爬山虎的成功，可以说明适时的批评能成为人们前进的动力。
在生活中，老师、家长的批评，可能语气较强硬，语言较尖酸，但是我们要学会理解他们，他们是希望我们明天会更好。
由此可以写“批评的价值和意义”，“在批评中学会长大”等。
思路四：
可以从牵牛花、太阳伯伯、风姑娘的角度来写。
小爬山虎的成功是与牵牛花的赞扬、太阳伯伯和风姑娘的鼓励与支持分不开的。
没有他们的支持和鼓励，就没有小爬山虎前进的动力。
联想到生活中，一些成功人士的身后总会有很多幕后英雄，正是这些幕后英雄的支持与鼓励才成就了成功人士的辉煌。
由此，可以写“鼓励与信任才能成功”，“成功的背后”等。
思路五：
可以从孩子的角度来写。
小爬山虎最终心里甜甜的，是与这个孩子的话分不开的。
“多好的爬山虎啊，夏天我们有阴凉了。
”小小的爬山虎能为人类提供阴凉，这就是他的价值，这就是他的美。
生活中不是缺少美，而是缺少发现。
我们要以乐观的态度来看待生活中的人或事，发现我们忽视的美丽。
由此，可以写“要看到生活中的美好，以乐观的心态面对生活”，“要心胸宽广，容纳万物”等。
43、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）
某航空公司赵社长搭乘自家的班机回国。
登机后，赵社长因一名空姐没有把坚果放在盘子里，而是整包给她而十分生气。
她认为自己应该严格要求属下，于是开始训斥空姐，还让乘务长拿来服务手册，以便她查看相关规定。
但乘务长一时找不到手册。
乘务长的行为再次让她暴跳如雷，一气之下命令机长将飞机掉头，要把乘务长赶下飞机。
尽管飞机已经进入跑道准备滑行，但机长面对这个有权就任性的上级，还是服从她的指示返回登机口，让乘务长下飞机。
这一来一往浪费不少时间，班机也延误11分钟。
后来，赵社长被解职，因为她在飞机上没有做好角色定位，没有意识到自己只是一名乘客。
要求：
选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【文题解析】：
（1）从认可赵社长的角度，赞成管理应该精细严格。
（2）从否定赵社长的角度，认为不应该有权就任性。
（3）从否定赵社长的角度，认为应该要做好角色定位和转换。
（4）从空姐、乘务长、机长的角度，认为应该要履行好自己的职责。
44、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）
年轻人在阳台上种植了一大排紫藤花。
夏天，枝叶垂悬于两层楼之间，形成了美丽的绿色叶幔。
年轻人几度想将枝叶拉起用木架固定，帮他挡住阳光，降低屋内暑气，但感觉如此做太小气而作罢。
第二年，年轻人在阳台欣赏盛开的紫藤花时，发现有几株葡萄藤攀上了他的阳台。
往下看，一个女孩正对着他微笑。
楼下人家为了感谢他种植的紫藤花挡住夏天的太阳，所以种植葡萄作为回馈。
要求：
自选角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透漏个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
【文题解析】：
材料所写的是人与人之间相处的事，可供立意的角度有三：
从年轻人看，大度会赢得回馈（或：
分享使快乐加倍）；从女孩看，受惠应懂得感恩；从整个事看，邻里当和谐相处。
写作时选择其中任何一个角度立意，均符合题意。
45、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章a（60分）。
某节目主持人在谈到时下人们的阅读状况时说到：
“喜欢是和能力相关的，一个人能力有限，他能喜欢的东西也少。
在我们还没有足够能力去喜欢之前，先要在不喜欢中提升自己的能力。
而很多人的现状是，找不到自己喜欢的，又放弃了自己不喜欢的，所以就失去了提升自己的机会。
”
这段话引发了你怎样的思考？
要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
【文题解析】：
示例1同意这位主持人的话。
现实生活中很多人以不喜欢作为不学习、不追求的借口，最后无所成就。
喜欢是需要先提高能力的，不深入学习就能喜欢的往往也很肤浅。
示例2不同意主持人的话。
兴趣是最好的老师，知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
对于不喜欢的事物，即便掌握了也无快乐感、成就感，而且学习、追求的过程中也会事倍功半。
46、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
山石对卵石说：
我才是真正的石头。
你看我体肤糙砺，棱角分明，血性方刚，我们才能构成雄壮的大山，凝成挺拔的峰峦，展现自然的粗犷。
卵石对山石说：
经年累月，水蚀砂磨，我体肤平滑，肌理莹润，虽已脱胎换骨，不还是石头吗？
脱离了大山，我却有机会走进人间，装点人们的生活。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意，不得抄袭。
【文题解析】：
（1）从“石头”的角度：
正面：
做人应“棱角分明”，刚直，充满阳刚之气，等等；反面：
做人不应唯我独尊，唯我独优。
（2）从“卵石”的角度：
①圆通是一种艺术；②磨炼。
（3）结合“山石”“卵石”的特点立意：
①价值取向不同，人生经历不同，却都能演绎一段别样人生；②活出属于自己的精彩，活出自己的个性，生命就有价值；③在保持本色、个性的同时，学会圆通，倡导融合，提倡和谐；④刚柔相济。
47、阅读下面一则材料，按照要求作文。
人生有享受与感受之别。
品尝人头马、身着皮尔卡丹、足蹬莱尔斯丹、肩挎路易威登……只能叫做享受。
仅仅靠一副嘴巴和一副下水、一身皮囊就够了。
很简单。
能够感受到草色，遥看近却无的春天的色彩，能够感受到天若有情天亦老的宇宙的情感，能够感受到漠漠夜空中星星的细语，能够感受到遥远地平线的蠕动，能够感受到我们平常忽略的、淡漠的、遗失的、阔别久远的、隔膜已深的另一番景致，另一番心境。
那或许是久违的一份浪漫、一份诗意、一种刺激、一样怀念、一重思悟。
感受，靠的是我们的心。
请以“享受与感受”为话题，写一篇800字以上的文章，题目自拟，文体自定。
【文题解析】：
“享受”与“感受”是两种对待自然生活的态度。
也是一个人的世界观、人生观的具体表现。
审题时应抓住实质，即，如何对待生活，如何摆正自己在生活中的位置？
这里，“感受”与“享受”是关键词，“感受”侧重于心灵与大自然的对话与交会，而享受则侧重于对物质的体验与品味，要点则是写出独特心灵感受及对自然与社会的认识；其次，选材要本着“熟悉的陌生”原则去挖掘生活探求，生活真谛。
再次，语言表达要富有个性，或生动，或形象，或幽默，或优美。
每个人对“享受”“感受”的理解不同，“享受”“感受”也不尽相同，有人追逐物质的丰盈，有人则追求精神上满足；有人认为快乐才是享受，有人认为工作才是幸福。
感受，才能在枯水时想到春潮涨涌中飘来的红帆船；感受寒冷冬天，就感受到春天不会遥远。
反之，看齐白石画的虾，就想到宴席桌上的烹炸大虾；看到凡?
高的向日葵，就想到口中的傻子瓜子……享受，带有明显的欲望。
48、阅读下面材料，按照要求作文
●柯勒惠支的版画《母亲们》：
一群目光惊恐的母亲牢牢地拥成一团，她们相互偎依彼此保护，臂弯下是同样极度恐惧的孩子。
●著名心理学家赫洛德?
傅斯博士曾说过：
“拥抱可以消除沮丧——能使体内免疫系统的效能上升；拥抱能为倦怠的躯体注入新生命，使你变得更年轻、更有活力。
在家庭中，每天的拥抱将能加强关系及减少摩擦。
”
●“拥抱运动”是印度最著名的一个民间环保组织，他们紧紧的拥抱由于政府开发而即将被砍伐的树木，用自己的身体抵抗刀斧，对破坏环境者进行非暴力不合作的抵抗。
请根据以上材料，写一篇800字以上的作文，题目自拟。
【文题解析】：
审读此题的要义在于对“拥抱”的理解。
“拥抱”是个比喻形象的说法，情景不同，内涵各异。
“拥抱”是一种具体的“爱”的举动，是一种友善的行为；“拥抱”是一种处世态度，是一种和谐友好的精神；“拥抱”是一种人生观与世界观的表现，是尊重信任；“拥抱”背后是体现人对社会的认识，一种向别人展示善意的方式；“拥抱”的实质是开放、容纳、信任，是一种值得提倡的处理“个人”与“社会”“自我”与“他人”关系的典范。
“拥抱”有层次之别，有个体群体的差异。
49、请以“波峰与波谷”为话题，写一篇800字左右的文章，题目自拟，不得抄袭，文体特征明显。
【文题解析】：
审题应注意两点：
一是“波峰”与“波谷”的内涵。
“波峰”本义是指“一个周期内横波在横坐标轴上最高的部分”；“波谷”本义是指“一个周期内横波在横坐标轴下最低的部分”，人们常用来比喻事物的“高峰”与“低谷”，人生的荣辱兴衰，浮沉与得失等。
因此，审题应首先注意“本义”到“比喻义”的转换，这是关键点。
二是思路拓展。
“波峰与波谷”有个体与群体之分，有层次之别，有立意深浅之殊。
它既可指文化现象，也可指历史进程，可指社会发展，也可指民生进步。
如此联想，思路自然会茅塞顿开。
50、请以“拐点”为话题，写一篇800字以上是文章，题目自拟。
【文题解析】：
审题关键是对“拐点”的理解。
“拐点”性质不同，层次各异。
“它”可以是生活中的具体场景，镜头甚至细节中的“拐弯”之处，也可以是自己人生旅程中某个带有里程碑意义的“事件”，可以是一句话，一举手，一投足，一抹微笑，一个眼神；“拐点”可以是个人的生活体验，精神顿悟的触发点，也可指群体、国家民族的命运转折点。
这样，作文时便会思路大开。
（来源：
冠华作文网）
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