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现代文阅读

分析鉴赏人物形象

一．把握小说中人物形象的个性特征（将人物置于特定情节环境之中，结合小说中对于人物的具体描写，外貌，语

言，动作，心理及细节描写）

二．揭示小说中人物形象的意义（在小说主题的关照下对人物形象的典型意义作解读）

注（并不一定是正面描写，有时也采用侧面烘托的方式）

方向：

1.从情节发展变化中把握人物性格

2.从矛盾冲突中认识人物性格

3.从描写手法中认识人物性格特征和思想情感（肖像描写，语言描写，动作描写，心理描写，细节描写）

4.从社会环境，活动场景及人物关系认识人物典型意义（历史背景，具体场所，人物关系）

5.作者对人物的介绍和评价，把握基本特征（身份，地位，经历，教养，气质，作者的情感取向和创作意图）

6.有无次要人物的烘托

主要人物作用：

1.通过塑造人物形象来表现某种价值观，道德观或行为品行

2.通过人物的命运发展来反映某种社会现状，讽刺或揭露社会的不公

3.借助人物形象表达作者的某种主张或寄托某种情感

次要人物作用：

1.次要人物本身的意义

2.烘托主要人物的作用

3.推动情节的发展

4.暗示或交代了社会环境

5.反复出现，构成小说的线索

6.揭示凸显小说的主题

7.起到牵线搭桥的作用

人称运用：

（见后表现手法）

概括小说情节（开端，发展，高潮，结局）

记叙顺序：

1.顺叙，按照时间发生发展和结局的时间顺序来写

2.倒叙，把后发生的事情写在前面，先发生的事情写在后面（造成悬念，引人入胜）

3.插叙，在记叙主要事件的过程中，插入与之有关的另一时间，再接着记叙主要事件（对主要情节或中心事件作必要的补充说明，使情节更完整，结构更紧密，内容更充实）

4.补叙（追叙），用三两句话或一小段对前面说的人或事作一个简单的补充交代（对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代）

5.平叙，平行地叙述两件或两件以上同时发生的事（使头绪清楚，照应得体）

角度：

1.完整叙述的角度，何时何地何人做何事，应有元素不得缺失，何事包括有原因经过结果

2.从主人公的角度，故事较复杂，涉及人物较多时，避免前后情节交错，从同一角度概括，前后贯通。

分析某段落在情节发展中的作用（开头段，中间段，结尾段）

（对段落进行具体细致的分析多半围绕情节构思及作用命题）

方向：

1.语言风格，语言特色（技巧层面）

2.结构方面的特色

3.表现手法

常见题型：

1.从局部考虑，关注段落或某情景中的某个细节（注意情节在小说整体中的作用，情节构思往往是为表现

人物形象服务的）

2.从整体设问，分析小说在情节上的特点（整体结构，文体特征）

a.全文情节一波三折，引人入胜，扣人心弦，增强故事戏剧性，可读性；

b.首尾呼应，使情节完整，结构严谨；

c.开头运用倒叙，设置悬念，吸引读者，引人入胜；

d.结尾戛然而止，给读者留下广阔的想象空间，或引人深思；

e.结尾出人意料，情节逆化，深化主题；

f.贯穿情节的线索，可作线索的有事，物，人，情，时间，空间等。

（另外还要关注开头结尾这种特殊段落在情节发展中的作用）

开头段作用：

1.交代故事发生的背景、

2.点明人物的身份，特征

3.制造悬念，引人入胜

4.埋下伏笔，为下文做铺垫

5.考虑人物性格与下文是否存在对比

中间段作用：

前后照应，推动情节发展，侧面烘托人物形象，贯穿全文的线索

结尾段作用：

回扣标题，照应开头，总结全文，点明主旨或含蓄蕴藉引人深思

出人意料的结尾：

a从结构上看：

使平淡的故事陡生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者心灵，产生震

撼人心的力量

b.从表现手法看：

与前文的伏笔相对应，使人觉得又在情理之中（欧亨利式）

c.从主题上看：

能更好的深化主题

d.从人物看：

能丰富人物形象

令人感伤的悲剧结尾：

a.从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格

b.这种结尾令人感动，令人回味，引人深思

c.从主题上看，能更好地深化主题

令人喜悦的大团圆结局：

a.从表达效果看，喜剧结尾给读者留下广阔的想象空间耐人寻味

b.从情感体验看，喜剧性的结尾与主人公，作者的意愿构成和谐的一体，给人

以欣慰，愉悦之感

c.从主题上看，这样的结尾凸显出人性的真善美战胜了假丑恶你，反映出人类

对于和平美好生活的向往

戛然而止的结尾：

留下了“空白”给读者想想，为读者进行艺术再创造留下了空间

分析环境描写的作用

社会环境（思考故事发生的国家时代结合相关历史知识，体会在国家民族时代背景下人物所表达的典型性格）

1.交代人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社会关系

2.交代人物身份，表现人物性格或影响决定人物性格

3.揭示社会本质特征，解释主题

自然环境（透过语言文字体察自然环境的特点，领会其在氛围的营造和人物心情的烘托方面所起的作用）

1.点明故事发生的时间，节令和地点，为人物活动提供背景

2.映衬人物心情，表现人物性格，心理

3.推动或预示故事情节发展

4.暗示或象征社会环境，人物命运

5.衬托主题

开头（交代故事发生的时间地点；交代人物活动背景，烘托人物性格心理；渲染气氛，奠定基调；为刻画人物作张

本；推动故事情节的发展；暗示或象征社会环境，衬托主题）

中间（交代故事发生的时间地点；交代暗示社会环境；渲染气氛；为下文情节做铺垫；烘托人物心情）结尾（照应开头；渲染气氛；烘托人物形象；揭示社会本质特征；深化主题）

答题模板：

…具体描写了…景色，交代了…（时间地点环境）：

…营造了一种…气氛：

渲染了…的抒情基调：

…揭示人

物心境，…体现人物性格，…烘托人物思想感情：

为下文…情节展开坐作了铺垫，推动…情节发展。

体会重要语句的作用

题源：

内容上：

情感复杂矛盾变换较多的句子（揣摩人物情感，注意小说中人物情感往往通过动作，神态，语言，环

境描写含蓄表达出来）

主旨上：

表达作者情感态度的中心句，主旨句（注意和小说的主题相联系，扣住小说主题表达）

结构上：

体现文章行文的脉络的总起句，过渡句和总结句（梳理小说的思路，根据语句所在的位置加以回答）表述上：

含蓄蕴藉，意味深长的修辞句，象征句（既要联系其表层含义即字面意义，也要联系其深层含义即在

一定的语境中的临时意义，这些语句不仅有比喻义，象征义，有时还有在抽象层面的含义，如精神层

面，文化层面以及情感层面的含义）

赏析作品的内涵

分析故事情节，人物形象环境氛围细节描写语言表达等方面切入探究，还要从时代背景，创作动机及作品影响分析常见题型：

1.找出体现小说主题的句子（或用自己的话概括作品的主题）

2.读了全文后，文章让你明白了什么道理（本文对你有何启迪？

谈谈你的体会）

3.结合全文主题，谈谈你对某一句话（某一个问题）的理解或看法

赏析小说的内涵

1.小说的情节入手：

从小说情节的发展中分析小说要表现的主要事件是什么，事件反映出什么样的主题

2.小说的人物形象入手：

看小说中有几类人，从人物的性格命运，尤其是主人公的性格命运看小说主题

3.从作品反映的时代特征与典型环境入手，联系作品的时代背景和典型的环境描写，认识人物形象的思想性格

中所打上的时代烙印，把握人物形象所折射出的时代特征，从而达到揭示小说主题的目的

4.从小说的精巧构思入手很多时候小说的主题隐藏在精巧的构思中，要能认真分析小说的构思特点，从中把握

作者要表现的主要内容

小说标题的内涵

理解标题内涵（多有一语双关）

（表层义：

具体标题的实在意义

引申义：

由表层义引申出的更深层次的含义

象征义或比喻义：

由表层义的本体所象征或比喻的抽象的精神品质方面的含义，与主题有关）

分析标题作用

1.设置了悬念

2.小说的线索

3.为塑造和突出人物形象服务

4.推动情节的发展或推动故事情节的转折，化解人物的矛盾冲突

5.突出主题，一语双关，对主题的表现起画龙点睛的作用

分析小说的主要表现手法

表现艺术——表达方式，修辞手法，表现手法

层面：

1.人物性格塑造：

直接描写，简介描写

2.故事情节叙述：

顺叙，倒叙，插叙，补叙

3.情节安排：

伏笔，照应，烘托，铺垫，悬念，突转，抑扬，对比

4.叙述人称：

第一人称，第二人称，第三人称

人称的运用

修辞手法的作用

细节描写：

内容（回答清楚该细节描绘了什么内容，体现了人物什么样的性格特点）

结构（此处的细节描写在小说的情节发展中起到什么样的作用，与前面的情节是否有照应，对后面的情节

的发展是否有铺垫）

主题（注意细节对表现主题有什么样的作用，该细节与小说的主题是否有联系，能否有利于表现主题）

探讨作者创作意图

这样写1.对情节发展起到什么样的作用

2.对人物塑造可以起到什么作用

3.是可以突出小说的主旨还是可以使主题表达更进一步

4.从小说的时代背景或是小说创作的时代背景考虑是否含有时代意义和作者的价值取向