上海中考语文一模课内外文言文汇编.docx
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上海中考语文一模课内外文言文汇编
2012年上海中考语文一模课内外文言文汇编
一、黄浦区（三）阅读下文，完成第9-11题（8分）
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁？
庐陵欧阳修也。
9．上文节选自课文《》，作者欧阳修是（朝代）的作家。
（2分）
10．用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含意（3分）
不知太守之乐其乐也。
11．下列对上文理解不正确的一项是（3分）
A．山间四季景色变幻而多美。
B．人们、太守、山林和禽鸟一起欢乐。
C．太守酒醒之后用文章叙述了这些事情。
D．人们不知太守为什么乐，因为太守醉而没说。
（四）阅读下文，完成第12-15题（12分）
闵子骞兄弟两人，母卒，其父更娶，复生二子。
子骞为其父御，失辔
，父持其手，寒，衣甚单。
父归，呼其后母儿，持其手，温，衣甚厚。
即谓妇曰：
“吾所以娶汝，乃为吾子，今汝欺我，寒儿，汝去无留。
”子骞前曰：
“母在，一子寒；母去，四子寒。
”其父默然，而后母亦悔之。
注释：
失辔：
抓不住马缰绳。
12．解释上文中加点的词语（4分）
其父更娶（）母去（）
13．对文中画线句翻译正确的一项是（3分）
A．如今你欺负我，让我儿受冻
B．如今你欺负我，我儿心寒
C．现在你欺骗我，让我儿受寒
D．现在你欺骗我，我儿心寒
14．子骞“失辔”的原因是。
（用原文语句回答）（2分）
15．本文表现了子骞的品质。
（3分）
二、浦东新区（三）阅读下文，完成9—11题（8分）
醉翁亭记（节选）
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
9．选文的作者是（朝代）文学家（人名）。
（2分）
10．用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义。
（3分）
往来而不绝者，滁人游也。
11．从选文看，“太守醉”的真正原因在于和（3分）
（四）阅读下文，完成12—15题（12分）
农夫耕田
农夫耕于田，数息①而后一锄。
行者见而哂②之曰：
“甚矣，农之惰也！
数息而后一锄，此田竟月③不成！
”农夫曰：
“予莫知所以耕，子可示我以耕之术乎？
”行者解衣下田，一息而数锄，一锄尽一身之力。
未及移时，气竭汗雨，喘喘焉不能作声，且仆于田，谓农夫曰：
“今而后知耕之难也。
”农夫曰：
“非耕难，乃子之术误矣！
人之处事亦然，欲速则不达也。
”行者服而去。
（有改动）
【注释】①息：
呼吸。
②哂（shěn）：
讥笑。
③竟月：
满一月，整整一个月。
12．解释下列句子中加点的词语。
（4分）
（1）气竭汗雨（）
（2）行者服而去（）
13．用现代汉语翻译下面句子：
甚矣，农之惰也！
（3分）
14．“行者服而去”中“服”的原因是。
（2分）
15．对文章内容理解正确的一项（）（3分）
A．农夫耕田的时候，“数息而后一锄”，说明农夫是一个懒惰的人。
B．行者解衣下田，最后累倒在田地里，表现出行者劳动非常卖力。
C．“乃子之术误矣”一句中的“术”具体是指耕作的方法，技术等。
D．这个故事意在告诉我们只要方法正确了难事也变得容易了。
三、嘉定区（三）阅读下文，完成9—11题（8分）
生于忧患死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
9．作者是战国时期著名的思想家，他是继孔子以后学派的代表人物。
（2分）
10．用现代汉语解释文中画线的句子，注意加点词的含义。
（3分）
困于心，衡于虑，而后作。
11．下列理解不恰当的一项是（3分）
A．第一段为下文论述人才的成功必须经历磨难作事实论据。
B．第二段运用排比句式论证了人才须在忧患中造就的道理。
C．第三段的论述是从个人推及国家：
生于忧患；多难兴邦。
D．文章围绕个人和国家之间的生死存亡关系提出中心论点。
（四）阅读下文，完成12—15题（12分）
隋主尝怒①一郎②，于殿前笞之。
谏议大夫③刘行本进曰：
“此人素清，其过又小，愿少宽之。
”帝不顾。
行本于是正当帝前曰：
“陛下不以臣不肖，置臣左右，臣言若是，陛下安得不听；若非，当致之于理。
岂得轻臣而不顾也？
”因置笏④地而退。
帝敛容谢之，遂原所笞者。
【注释】①怒：
责备。
②一郎：
一位官员。
③谏议大夫：
官职名称。
④笏（hù）：
笏板，
古代官员上朝时捧在面前，用于记录向皇上上奏的有关内容。
12．解释上文中加点字。
（4分）
（1）此人素清素（）
（2）岂得轻臣而不顾也得（）
13．对文中画线句翻译正确的一项是（3分）
A．皇帝收敛了怒容感谢他，随后恢复所鞭打的人的职位。
B．皇帝收敛了怒容感谢他，随后原谅了所鞭打的那个人。
C．皇帝收敛了怒容向他道歉，随后原谅了所鞭打的那个人。
D．皇帝收敛了怒容向他道歉，随后恢复了所鞭打的人的职位。
14．从文中看，刘行本要求隋主宽容部下的直接原因是（2分）（用原文语句回答）
15．从刘行本进谏的过程中，可以看出他是个的人。
（3分）
四、杨浦区（三）阅读下文完成9—11题（8分）
橘逾淮为枳
①晏子将使楚。
楚王闻之，谓左右曰：
“晏婴，齐之习辞者也。
今方来，吾欲辱之，何以也？
②左右对曰：
“为其来也，臣请缚一人，过王而行。
王曰：
‘何为者也？
’对曰：
‘齐人也。
’王曰：
‘何坐？
’曰：
‘坐盗。
’”
③晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。
王曰：
“缚者曷为者也？
”对曰：
“齐人也，坐盗。
”
④王视晏子曰：
“齐人固善盗乎？
”
⑤晏子避席对曰：
“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。
所以然者何？
水土异也。
今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？
”
⑥王笑曰：
“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
”
9．本文选自《》，该书主要记载时期著名政治家思想家晏子的言行。
（2分）
10．用现代汉语解释文中画线的句子。
（3分）
叶徒相似，其实味不同
11．下列对晏子使楚成功的原因分析最不恰当的一项是（）（3分）
A．晏子本以善于辞令出名，机智善辩，很有外交才干。
B．晏子拥有渊博的学识，“橘枳”之喻证明知识就是力量。
C．晏子面对强权能勇敢从容，毫不畏惧。
D．晏子是著名的政治家，拥有一颗拳拳爱国之心。
（四）阅读下文，完成12—15题（12分）
夏后伯启与有扈①战于甘泽而不胜，六卿请复之，夏后伯启曰：
“不可。
吾地不浅②，吾民不寡，战而不胜，是吾德薄而教③不善也。
”于是乎处不重席，食不贰味，琴瑟不张④，钟鼓不修⑤，子女不饬⑥，亲亲长长，尊贤使能。
期年而有扈氏服。
『注』①夏后伯启、有扈：
古代人名②浅：
狭，窄小。
③教：
这里指教化④张：
乐器上弦
⑤修：
设置⑥饬：
通“饰”，修饰
12．解释加点字。
（4分）
（1）是吾德薄而教不善也善（）
（2）尊贤使能使（）
13．画线句“夏后伯启与有扈战于甘泽而不胜，六卿请复之，”翻译正确的一项是（）（2分）
A.夏后伯启与有扈氏攻打甘泽却没有取得胜利，大臣们请求再次出兵攻打。
B.夏后伯启与有扈氏攻打甘泽却没有取得胜利，六位大臣请求再次出兵攻打。
C.夏后伯启与有扈氏在甘泽作战却没有取得胜利，大臣们请求再次出兵攻打。
D.夏后伯启与有扈氏在甘泽作战却没有取得胜利，六位大臣请求再次出兵攻打。
14．夏后伯启打仗不胜,他认为原因是：
（2分）
15、请用简洁的语言概括选文内容。
（3分）
五、崇明县（三）阅读下文，完成第9——11题（8分）
伤仲永
金溪民方仲永，世隶耕。
仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之；父异焉，借旁近与之。
即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。
自是指物作诗，立就，其文理皆有可观者。
邑人奇之，稍稍宾客其父；或以钱币乞之。
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。
明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。
令作诗，不能称前时之闻。
又七年，还自扬州，复到舅家问焉。
曰：
“泯然众人矣!
”
9、上文的作者是（朝代）的作家（2分）
10、用现代汉语解释下面的句子，注意加点词的含义。
（3分）
邑人奇之，稍稍宾客其父
11、下列理解不正确的是（3分）
A、作者为方仲永“泯然众人矣”而哀伤。
B、作者为父亲“不使学”而哀伤。
C、作者为乡人“宾客其父”这种推波助澜的行为而哀伤。
D、作者为方仲永不好好学习还在乡邻面前炫耀自己而哀伤。
（四）阅读下文，完成12—15题（12分）
赵威后问齐使
齐王使使者问赵威后。
书未发①，威后问使者曰：
“岁②亦无恙耶？
民亦无恙耶？
王亦无恙耶？
”使者不说，曰：
“臣奉使使威后，今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？
”威后曰：
“不然。
苟无岁，何以有民？
苟无民，何以有君？
顾有舍本而问末者耶？
”
注释：
①发，启封。
②岁：
年成，收成。
12、解释下列句中的加点词（4分）
①齐王使使者问赵威后使
②使者不说说
13、用现代汉语解释下面句子（3分）
苟无民，何以有君？
14、赵威后说的“本”和“末”在文中是指和。
（2分）
15、下列理解正确的一项是（3分）
A、从“书未发”赵威后即询问齐使看，她是一个热情、不懂礼仪的人。
B、从“使者不说”并发问赵威后看，他是一个虽鲁莽但能据理力争的人。
C、从赵威后与使者对话中，可看出她是一个有民贵君轻思想的人。
D、文章紧扣题目中“问”字，把一个咄咄逼人的赵威后形象跃然纸上。
六、闵行区（三）阅读下文，完成第9—11题（8分）
岳阳楼记（节选）
嗟夫！
予尝求古仁人之心，或异二者之为。
何哉？
不以物喜，不以己悲。
居庙堂之高，则忧其民，处江湖之远，则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？
其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”欤！
噫！
微斯人，吾谁与归？
9.本文作者是________（朝代）________（人名）。
（2分）
10.用现代汉语翻译下面的句子（2分）
微斯人，吾谁与归？
_________
11.“二者之为”指的是_________。
“古仁人之心”可用文中“_________”一句概括（3分）
（四）阅读下文，完成第12—15题（12分）
王羲之尝诣门生家，见棐几滑净，因书之，真草相半。
后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。
又尝在蕺山见一老姥，持六角竹扇卖之。
羲之书其扇，各为五字。
姥初有愠色。
因谓姥曰：
“但言是王右军书，以求百钱邪。
”姥如其言，人竞买之。
他日，姥又持扇来，羲之笑而不答。
其书为世所重，皆此类也。
[注释]①棐（fěi）几：
用榧木做的几案。
②真草：
楷书、草书。
③王右军：
指王羲之。
④重：
看重，推崇。
12.解释下列句中加点词（4分）
（1）诣：
_________
（2）类：
__________
13.对文中画线句翻译正确的一项是（2分）
A.但是说是王右军书写的，就可以得到一百钱。
B.你只要说这是王右军的书，就可以得到一百钱。
C.但是这是王右军书写的，就可以用它卖一百钱。
D.只要说这是王右军书写的，用它可以卖一百钱。
14.“姥又持扇来”的原因是__________。
（用原文语句回答）（3分）
15.本文通过王羲之的两件事，表现了_________。
（3分）
七、徐汇区（三）阅读下文，完成9—11题（8分）
书非借不能读也。
子不闻藏书者乎？
七略、四库，天子之书，然天子读书者有几？
汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？
其他祖父积、子孙弃者无论焉。
非独书为然，天下物皆然。
非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：
“今日存明日去，吾不得而见之矣。
”若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰：
“姑俟异日观”云尔。
余幼好书，家贫难致。
有张氏藏书甚富。
往借，不与，归而形诸梦。
其切如是。
故有所览辄省记。
通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。
然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！
今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。
然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？
知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。
9．以上选文由朝著名学者写给其学生，用以勉励。
（2分）
10．用现代汉语翻译文中画线句子。
（2分）
书非借不能读也
11．判断下列理解是否正确。
正确的打“√”，错误的打“×”。
（4分）
（1）文中天子、富贵人、其他人及作者本人的事例都证明了“书非借不能读也”。
（）
（2）作者写这篇文章有两个主要目的：
劝勉黄生专心读书；督促黄生尽快还书。
（）
（一）阅读下文，完成12—15题（12分）
楚庄王欲伐越，庄子谏曰：
“王之伐越，何也？
”曰：
“政乱兵弱。
”庄子曰：
“臣患智之如目也，能见百步之外而不能自见其睫。
王之兵自败于秦、晋，丧地数百里，此兵之弱也；庄跻①为盗于境内，而吏不能禁，此政之乱也。
王之弱乱，非越之下也，而欲伐越，此智之如目也。
”庄王乃止。
故知之难，不在见人，在自见。
故曰：
“自见之谓明。
”
【注释】①庄跻：
人名。
12．解释下列加点的词语。
（4分）
（1）楚庄王欲伐越（）
（2）政乱兵弱（）
13．以下对文中画线句翻译正确的一项是（）（2分）
A．我智慧有问题就像我的眼睛，能看到百步之外的事物却不能看到自己的睫毛。
B．我担心人的智慧像眼睛一样有病，能看到百步之外的人却看不到他的睫毛。
C．我担心人的智慧就像他的眼睛，能看到百步之外的事物却不能看到自己的睫毛。
D．我担心人的智慧就像他的眼睛，能看到百步之外的人却看不到他的睫毛。
14．“庄王乃止”的行为可以用文中“”一句加以评价。
（3分）
15．这个故事引申出成语“目不见睫”，可用来讽刺那些的人。
（3分）
八、长宁区（三）阅读下文，完成第9—12题（8分）
①环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁?
山之僧智仙也。
名之者谁?
太守自谓也。
大守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
9.上面两段文字选自《》，作者是北宋文学家。
（2分）
10．把下面的句子翻译成现代汉语。
（2分）
山水之乐，得之心而寓之酒也。
11.选文第①段在总写滁州山景之后，由远及近依次写了“西南诸峰”、“”、“”、“醉翁亭”等景物。
（2分）
12.用简洁的语言概括选文第②段的内容。
（2分）
答：
（四）阅读下文，完成第13—16题（12分）
世祖光武皇帝讳秀①，字文叔，南阳蔡阳人，高祖②九世之孙也，出自景帝生长沙定王发……，光武年九岁而孤，养于叔父良。
身长七尺三寸，美须眉，大口，隆准③。
性勤于稼穑④，而兄伯升好侠养士，常非笑光武事田业，比之高祖兄仲。
王莽天凤⑤中，乃之长安，受《尚书》，略通大义。
（节选《后汉书·光武帝纪》）
【注释】①世祖光武皇帝讳秀：
即东汉开国皇帝刘秀②高祖：
即西汉开国皇帝刘邦③隆准：
高鼻梁④稼穑（sè）：
泛指农业生产⑤天凤：
王莽“新”朝年号（公元14—19年）
13.解释加点的词语（4分）：
（1）而兄伯升好侠养士（）
（2）乃之长安（）
14.翻译句子，注意加点的字（3分）：
光武年九岁而孤，养于叔父良。
15.刘秀的哥哥“非笑（非议嘲笑）”刘秀的根本原因是（用自己的话回答）（2分）：
16.上文从、、等方面介绍了刘秀，让读者了解到他的皇族血统、不幸童年、性格爱好和学习成长经历。
（3分）
九、普陀区（三）阅读下文，完成第9——11题（8分）
潍县署中寄舍弟墨第一书（节选）
①读书以过目成诵为能，最是不济事。
②眼中了了，心下匆匆，方寸无多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何与也？
千古过目成诵，孰有如孔子者乎？
读《易》至韦编三绝，不知翻阅过几千百遍来，微言精义，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所穷。
虽生知安行之圣，不废困勉下学之功也。
东坡读书不用两遍，然其在翰林读《阿房宫赋》至四鼓，老吏史苦之，坡洒然不倦。
岂以一过即记，遂了其事乎！
惟虞世南、张睢阳、张方平，平生书不再读，迄无佳文。
9．本文作者是（朝代）的（人名）。
（2分）
10．用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义（3分）
读书以过目成诵为能，最是不济事。
11．下列理解不正确的一项是（）（3分）
A．节选的第②段主要论证了：
“读书应该也必须深入研读”。
B．孔子读《易》的事例证明“不废困勉下学之功”乃读书之本。
C．“老吏史苦之”与“坡洒然不倦”对比，证明读书贵在乐学。
D．虞世南等人的事例与孔子、苏东坡的研读形成了鲜明对比。
（四）阅读下文，完成第12——15题（12分）
郢①书燕说
郢人有遗相国书者，夜书，火不明，因谓持烛者曰：
“举烛。
”云而过书“举烛”。
举烛，非书意也。
燕相受书而说之，曰：
“举烛者，尚明也；尚明也者，举贤而任之。
”燕相白王，王大悦，国以治。
治则治矣，非书意也。
今世学者，多类此。
①郢（yǐng）:
楚国的都城，在今湖北江陵县北。
12．解释下列句中加点词（4分）
（1）举（）
（2）类（）
13．用现代汉语翻译下面的句子（3分）
治则治矣，非书意也。
14．郢人谓持烛者“举烛”的原因是。
（用原文语句回答）（2分）
15．作者写作本文的目的是：
（）（3分）
A．指出郢人做事粗枝大叶，贻笑大方。
B．肯定燕王善于采纳谏言，治理国家。
C．表明治国的根本在于举贤而任之。
D．批评今世学者牵强附会，曲解原意。
十、闸北区（三）阅读下文，完成第9—11题（8分）
登泰山记（节选）
①余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之限，至于泰安。
是月丁未，与知府朱孝纯子颖由南麓登。
四十五里，道皆砌石为磴，其级七千有余。
②泰山正南面有三谷。
中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。
余始循以入。
道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。
古时登山，循东谷入，道有天门。
东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。
今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆谓之天门云。
道中迷雾冰滑，磴几不可登。
及既上，苍山负雪，明烛天南；望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。
9.上文的作者是（朝代）的（人名）。
（2分）
10.用现代汉语翻译下面的句子。
（3分）
及既上，苍山负雪，明烛天南。
11.下列理解不正确的一项是（3分）
A．第①段写长途跋涉用笔精简，而作者渴望一览泰山之情却蕴含其中。
B．作者选择与古人不一样的登山路线，是为了寻找真正的天门。
C．“道中迷雾冰滑，磴几不可登”仅一句，就写出了登山途中的艰险。
D．作者运用拟人和比喻手法，生动地描绘出一幅壮丽的山顶晚景图。
（四）阅读下文，完成第12—15题（12分）
何易于尝为益昌①令。
县距刺史治所四十里，城嘉陵江南。
刺史崔朴尝乘春自上游，多从宾客歌酒，泛舟东下，直出益昌旁。
至则索民挽舟，易于即自腰笏②，引舟上下。
刺史惊问状，易于曰：
“方春，百姓不耕即蚕，隙不可夺。
易于为属令，当其无事，可以充役。
”刺史与宾客跳出舟，偕骑还去。
【注释】①益昌：
县名。
②腰笏：
腰里插着笏板。
笏，笏板，古时大臣上朝时用来记录君王旨意的物品。
12．解释下列句中加点的词语。
（4分）
（1）多从宾客歌酒（）
（2）引舟上下（）
13．用现代汉语翻译下面的句子。
（3分）
易于为属令，当其无事，可以充役。
14．何易于没有“索民挽舟”的原因是（用原文语句回答）（3分）
15．对何易于亲自引舟这一行为，理解最恰当的一项是（2分）
A．表现他“俯首甘为孺子牛”，时刻为百姓的精神。
B．他身先士卒，希望能对百姓起模范带头作用。
C．这是他为了讨好上司而故意做出的姿态。
D．他身为属令，无所事事，大材小用，未尽其责。
十一、（三）阅读下文，完成9——11题（8分）
邹忌讽齐王纳谏（节选）
①于是入朝见威王，曰：
“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城。
宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：
由此观之，王之蔽甚矣。
”
②王曰：
“善。
”乃下令：
“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
”令初下，群臣进谏，门庭若市。
数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
③燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
9.选文出自（人名）编订的《》（书名）。
（2分）
10.用现代汉语翻译文中的画线句，注意加点词语的含义。
（3分）
皆以美于徐公
11.下列理解不正确的一项是（3分）
A、第①段写邹忌借亲身经历设喻讽谏齐王。
B、第②段写齐王纳谏并发令悬赏求谏。
C、第③段写齐王纳谏后取得了丰硕的成果。
D、邹忌言语直白泼辣，齐王虚心善思。
（四）阅读下文，完成12——15题（12分）
曲突徙薪
客有过①主人者，见其灶直突②，傍有积薪。
客谓主人曰：
“更为曲突，远徙其薪；不者③且有火患。
”主人嘿然④不应。
俄而，家果失火，邻里共救之，幸而得息。
于是杀牛置酒，谢其邻人，灼烂者在于上行，余各以功次坐，而不录⑤言曲突者。
人谓主人曰：
“乡⑥使听客之言，不弗牛酒，终亡火患。
今论功而请宾，曲突徙薪亡恩泽，焦头烂额为上客耶？
”主人乃寤⑦而请之。
选自《汉书·霍光传》
【注释】①过：
拜访。
②突：
烟囱。
③不者：
如果不这样的话。
④嘿然：
不说话的样子。
⑤录：
邀请。
⑥“乡”通“向”，先前的意思。
⑦寤：
醒悟，觉悟。
12.解释下列加点的词语。
（4分）
（1）今论功而请宾（）
（2）焦头烂额为上客耶（）
13.下列对文中画线句“余各以功次坐”翻译正确的一项是（3分）
A、其余的人认为有功依次坐着。
B、其余的人因为有功坐在其次。
C、其余的人按照功劳大小依次就座。
D、其余的人凭着功劳大小一次坐好。
14.主人家“失火”的直接原因是；火“幸而得息”的原因是（用文中词句回答
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