二年级道德与法治上册4团团圆圆过中秋教案新人教版.docx
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二年级道德与法治上册4团团圆圆过中秋教案新人教版
《我爱我们班》第二课时
课题
我爱我们班
单元
二单元
学科
道德与法治
年级
二年级
学习
目标
1．培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员。
2．知晓积极参加班集体活动是热爱集体、维护集体荣誉的表现。
3．在活动中培养团结协作、努力向上的集体荣誉感。
重点
知晓班级活动的快乐，作为集体一员，应积极参加集体活动。
难点
班级靠大家，每个人都应该团结协作积极参与班级活动。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
师：
我们学校每年都会组织很多集体活动，请同学说一说你参加过哪些集体活动？
你愿意参加这些集体活动吗？
为什么？
学生回答
板书：
参加集体活动
学生回答问题
通过一问一答的方式，引入新主题内容。
讲授新课
一、积极参加集体活动
1.集体活动给我们的生活带来了乐趣，集体的温暖让我们有了一个共同的家，我们每个人应怎样对待集体活动呢？
（学生讨论）
情境再现，说说以下几位同学的做法对吗？
为什么？
二
（1）班决定在星期六组织大家去科技馆参观。
（1）周明说：
“我已经和妈妈说好去植物园，班级活动我不参加了，反正少我一个也没关系。
”（当集体活动与个人活动发生冲突时，能参加集体活动，就尽量参加，不能因为“少我一个也没关系”而不参加集体活动。
）
（2）李铃说：
“我已经和爸爸去过这个科技馆了，不想再去了。
”（和爸爸去与集体一起去性质不一样。
即使去过，作为集体活动也要积极参加。
）
小结：
作为班级一员，应该积极参加集体活动，这才是热爱集体的表现。
2.我们的班级在大家积极参与和努力下，获得了一些成绩，回忆一下，我们曾经获过哪些荣誉？
学生回答
出示获奖图片：
对于这些获奖的同学，你最想说什么？
学生讨论回答（感谢他们，激发为班争光的自豪感和荣誉感）
出示课本图片问：
重新捡起接力棒，坚持比赛的行为怎么样？
算不算为班级争光？
图中哪些小朋友行为是值得称赞的？
为什么？
虽然没有获得第一，但是大家仍然开心，为什么？
你认为他们这样做是为班集体增光彩了吗？
为什么？
（同学讨论回答）
大家都为这场比赛尽了自己最大的努力，虽然没有得到第一，但是大家都各尽其职，参加比赛的同学全力拼搏，没参加比赛的同学为同学呐喊服务，付出了努力就是最棒的。
为班级争荣誉不仅仅表现在获奖上，各尽其能，为班级服务，就是为班级争光添彩。
视频《班级接力赛》
板书：
我为班级点赞
二、团结协作参加集体活动
大家能积极参加集体活动，并且取得一定成绩，这些成绩得来离不开大家的相互配合，那么平时你们是怎么团结协作的呢？
结合实际说一说
出示课本图片：
你觉得在这个集体舞中，不出小事故，需要注意什么呢？
他们在集体舞中，团结协作配合好，才能玩得开心！
说一说，你们平时玩得哪些游戏需要集体的配合呢？
比如：
跳大绳，丢沙包，跳橡皮筋等等
下面我们来玩玩这些游戏，可以挑选几组同学进行游戏，体会合作的重要性。
刚才的游戏玩得真快乐，现在我们来玩一个“七巧板”的游戏吧，比赛规则就是哪组能在最短时间内拼成指定的图形就算胜利。
（预先准备好七巧板拼图）
采访获奖小组，问一问他们在这么短时间内完成指定拼图靠得是什么？
视频《团结就是力量》
小结：
原来是依靠集体的力量呀，他们是通过团结协作才获得了胜利。
板书：
团结协作
一、学生参与交流、并回答相关问题。
观看视频：
《班级接力赛》
二、学生观看图片并回答相关问题。
观看视频《团结就是力量》
一、让学生认识到作为班级一员，应该积极参与集体活动，为班级做力所能及的事。
这就是为班级争光。
这样的行为值得点赞！
二、让学生明白集体活动中团结协作的重要性。
班级靠大家，每个人都应该团结协作积极参与班级活动。
在活动中培养团结协作、努力向上的集体荣誉感。
课堂小结
板书
参加集体活动
我为班级点赞
团结协作
我爱我们班
《我爱我们班》第一课时
课题
我爱我们班
单元
二单元
学科
道德与法治
年级
二年级
学习
目标
1．了解班级的日常活动，知晓集体活动的快乐。
2．知道班级有团结有爱的同学，感受集体的温
暖。
3．明确自己是班级的一份子，应积极参与班级活动，尊敬老师，团结同学。
重点
知晓班级活动的快乐，感受集体的温暖。
难点
班级靠大家，每个人都应该积极参与班级活动，和同学友好相处。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
播放视频：
《一年级五班秋游》
你们去年的班级活动是否有秋游呢？
出示图片
【师】瞧！
秋游时他们玩得多快乐呀！
说一说，去年秋游时你们一起经历的难忘的事情，当时你的
心情如何？
学生回答（板书：
班级活动）
学生观看视频
回答问题
通过视频引入，再通过一问一答的方式，引入新主题内容。
讲授新课
一、班级活动快乐多
班级是我们的大家庭，你们每天和老师同学在一起，平时都做什么呢?
（同学讨论回答）
出示图片:
大家一起学习
出示图片:
大家一起玩耍
出示图片:
大家一起劳动
班级是我们共同的大家庭
，大家在一起学习、玩耍、劳动，除了这些,说一说你们都曾参加过什么班级活动
？
（学生回答）
出示图片：
植树节，我们一起去植树……
出示图片:
跳蚤市场摆摊庆“六一”……
出示图片:
我们一起去烈士陵园,缅怀革命前辈……
出示图片:
重阳节时,我们走进敬老院给他们送去了节日的祝福……
出示图片:
一起包饺子过冬至，让我们快乐多多……
出示图片:
我们一起苦练团体舞、武术，虽然辛苦，但是在一起很快乐……
讨论：
说说你们参加这些活动的感受吧，你们觉得快乐吗？
学生回答（板书：
班级活动快乐多）
二、团结友爱的同学
班级生活快乐多，我们有丰富的集体活动，也有团结有爱的同学们。
在这一年多的时间里，同学们互相督促，共同进步。
出示课本图片：
有很多同学都成了好朋友，有共
同兴趣爱好的同学还组建了兴趣小组，彼此督促，共同进步……（如手工组、舞蹈组、阅读组等等）
出示课本图片：
下周是刘佳生日,手工组的同学在为她准备礼物……
图片中的小朋友们有了自己的好朋友，组建了兴趣小组，
通过自己独特的方式为同学庆祝生日，你们呢？
大家在一起生活、学习一年多时间了，一定有自己的好朋友，一定发生了很多有趣的事情。
现在分组交流，说一说团结友爱的同学们，说一说你们之间有趣的事情吧。
（同学讨论交流）
（板书：
团结友爱的同学）
出示图片：
我的同桌是个“热心肠”，她总是经常帮助大家。
说一说：
你身
边是否有这样的“热心肠”的同学？
出示图片：
我的好朋友苏东做事非常认真，还愿意帮助同学，我最喜欢和他一起玩。
说一说：
你愿意和认真、热心的同学交朋友吗？
出示图片：
丽丽很博学，总是耐心帮助大家解决问题,
是我们班的“智多星”。
说一说：
你愿意成为像丽丽一样的“智多星”吗？
要怎么做呢？
出示图片：
丫丫性格很开朗，会唱歌、跳舞，她总能给大家带来快乐，是我们班的“开心果”。
说一说：
你喜欢给大
家带来快乐的“开心果
”吗？
你愿意和她成为好朋友吗？
出示图片：
我的好朋友李明，运动细胞特别发达，我
喜欢和他一起运动。
说一说：
运动有利于身体健康，你愿意成为李明样的“运动达人”吗？
你们在这一年里相互关心，共同学习、一起游戏，说一说遇到这些同学，得到同学帮助时，你的心情怎么样？
通过同学们的介绍，想一想在接下来的日子里，你还想在班里交几个好朋友？
你最想加入什么兴趣小组？
（同学讨论并回答）
视频《我们都是好朋友》
一、学生参与交流、并回答相关问题。
二、学生观看图片并回答相关问题。
观看视频《我们都是好朋友》
一、让学生回到平时的班级生活中，将他们真实生活展现在课堂上。
使学生体验到在班级大家庭生活的乐趣，从而激发学生热爱班集体之情
二、让学生重温同学相处中的细节，让他们感受同学之间的友爱，进而更加热爱这个大集体。
课堂小结
通过这节课的学习我们知道班级生活让我们很快乐，在这里我们一起学习、一起玩耍、一起体验集体生活的乐趣，结交团结友爱的同学，感受如家班的温暖。
板书
班级活动
班级活动快乐多
团结友爱的同学
教学课题
第4课：
团团圆圆过中秋
课型
新授
授课时间
教学课时
二课时
备课教师
教学目标
1、初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日。
2、制作月饼，感受与教师、同伴共庆佳节的快乐，萌发爱教师、同伴的情感。
3、对中秋节有初步的了解，帮助学生了解关于中秋节的相关资料，收集中秋月的诗词。
教学重点、难点
教学重点：
初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日，了解秋天里的节日和习俗。
教学难点：
初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日
教学方法
学习方法
教学方法：
激学法、补学法、实践法
学习方法：
合作交流
教学准备及手段
多媒体课件彩泥
教学流程
动态修改部分
第一课时
一、导入（3分钟）
1.出示月饼图片，你知道这是什么吗？
2.你在什么时候吃过他
3.听音乐《爷爷给我打月饼》，引起幼儿对中秋节的回忆。
揭示课题：
我们一起了解中秋节《团团圆圆过中秋》
二、授新（23分钟）
（一）中秋节的来历
1.讲述嫦娥奔月的故事，了解中秋节的传说，和中秋节的意义
2.你是怎样过中秋节的呢？
3.结合14页图，了解世界各地人们是怎么过中秋节的？
（二）中秋节，团圆夜
课件出示15页的插图，引导学生独立读课文
讨论：
中秋节具有怎样的意义？
三、总结（2分钟）
通过本课的学习你都知道了什么？
四、拓展（2分钟）
1．中秋月诗词大会
月亮是中秋节的标志，所以月亮也被古人们赋予相思和团聚的意义，你知道哪些写月的古诗词呢？
我们来比一比吧
2．制作月饼，开展中秋庆祝活动。
制作月饼，感受与教师，同伴共度佳节的快乐。
3．向父母收集还有哪些秋天的节日。
第二课时
一、导入（2分钟）
上节课学习了什么？
中秋节是在哪个季节的节日？
这节课我们学习“秋天里还有什么节日”。
二、授新（36分钟）
（一）谁能说一说你收集到秋天的哪些节日了
1、九月九日重阳节
2、新年
3、元旦
（二）了解重阳节意义及其习俗
1．重阳节又叫敬老节（课件出示16页下小故事）
2.你们怎么过重阳节
3.出示关于重阳节的诗句，了解重阳节的习俗
（三）少数民族特色节日
1赶秋节
2望果节
你还知道关于秋天的哪些节日？
说说看
三、总结（2分钟）
通过今天的学习，你学到了什么？
板
书
设
计
团团圆圆过中秋
中秋节团圆夜
重阳节敬老节
二次备课
教师要结合教学内容，精心设计能引起学生兴趣的话题，引发学生主动参与语言实践活动的欲望。
在小组讨论中，教师应走下讲台，在各组之间穿梭，解惑释疑。
与此同时，还应该注意观察小组中的那些弱势群体，给予他们特殊的关怀和指导。
在展示成果时，根据话题的难易度，让水平参差不齐的学生都能有表现的机会。
教学反思：
学生的学习动机很大程度上需要教师的情感激发，这种清感激发就是一种对学生的评价。
教师应该从知识、情感、意念三个方面塑造学生。
语言本身就具备表情达意的工具性特征，因此，在课堂中，师生之间不仅仅有知识的交流，同时也有情感的沟通。
对学生出现的与教师所提问题无关的回答或者想法不能简单地用对错来评判，教师应注重保护学生思维的创新性和独立性。
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