文言虚词用法归纳及翻译训练1答案.docx
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文言虚词用法归纳及翻译训练1答案
文言文虚词用法归纳及翻译训练(而、何、乎、乃)答案
而
(一)用作连词。
可连接词、短语和分句,表示多种关系。
1.表示并列关系。
一般不译,有时可译为“又”。
①蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者(《劝学》)
螃蟹有六条腿和两只蟹钳,然而没有蛇和鳝的洞穴就无处安身
②剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开(《蜀道难》)
剑阁险峻高大,一个人把守,万人攻不破。
③任重而道远。
(《论语》)
(他)责任重大而且路途遥远。
(“而”应是表递进)
2.表示递进关系。
可译为" 并且 "或" 而且 "。
①君子博学而日参省乎己。
(《劝学》)
君子广泛地学习并且每天对照反省自己。
②以其求思之深而无不在也(《游褒禅山记》)
因为古人思考探求得非常深刻而且周密的缘故。
③今媪尊长安君之位,而封之以膏腴之地。
(《触龙说赵太后》)
现在您让长安君的地位尊贵,并且封给他肥沃的土地。
3.表示承接关系。
可译为"就""接着",或不译。
①人非生而知之者,孰能无惑(《师说》)
人不是生来就知道道理的,怎么可能没有疑惑呢?
②置之地,拔剑撞而破之。
(《鸿门宴》)
(亚父)把它放在地上,拔出剑来斩破他。
③简能而任之,择善而从之。
(《谏太宗十思疏》)
选拔有能力的人并任用他,挑选好的意见而听从它。
4.表示转折关系。
可译为"可是""但是"。
①青,取之于蓝,而青于蓝(《劝学》)
靛青,是从蓼蓝中提取出来的,但比蓼蓝更青。
②有如此之势,而为秦人积威之所劫(《六国论》)
有这样的有利形势,却被秦国积久的威势所胁迫
③学而不思则罔,思而不学则殆。
(《论语》)
只学习却不思考就会迷惑而无所得,光思考却不学习就会疲惫而无所得。
5.表示假设关系。
可译为"如果""假如"。
①诸君而有意,瞻予马首可也。
(《冯婉贞》)
各位如果有这种意思的话,就听我的指挥好了。
②死而有知,其几何离(《祭十二郎文》)
死后如果有知觉,那我们的分离还能有多久?
③士而怀居,不足以为士矣。
(《论语》)
读书人如果贪恋安逸的生活,那他就不配做一个读书人了。
6.表示修饰关系,即连接状语和中心语。
可不译。
①吾尝跂而望矣,不如登高之博见也;吾尝终日而思矣,不如须臾之所学(《劝学》)
我曾经踮起脚远望,(却)不如登到高处看得广阔;我曾经整天发思索,(却)不如片刻
学到的知识(多)。
②填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走(《寡人之于国也》)
战鼓冬冬敲响,枪尖刀锋刚一接触,有些士兵就抛下盔甲,拖着兵器向后逃跑。
③汝姊在吾怀,呱呱而泣(《项脊轩志》)
你姐姐小时候,我抱在怀中,(她)呱呱地哭着;
④吾恂恂而起(《捕蛇者说》)
我便小心翼翼地爬起身来
7.表示因果关系,
①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也(《游褒禅山记》)
我也后悔自己跟他出来,而未能极尽游洞的乐趣。
②表恶其能而不用也(《赤壁之战》)
刘表妒忌他的才能,因此不重用他.
③遏其生气,以求重价,而江浙之梅皆病。
(《病梅馆记》)
(商人们)阻抑它的生机,这样谋求高价:
于是江苏、浙江的梅者病残了。
8.表示目的关系,
①缦立远视,而望幸焉(《阿房宫赋》)
(她们)久久地伫立着,眺望着,希望皇帝能宠幸光临;
②籍吏民,封府库,而待将军(《鸿门宴》)
(我)登记官吏、人民,封闭了(收藏财物的)府库,以等待将军(的到来)。
(二)通“尔”,用作代词,第二人称,一般作定语,译为"你的";偶尔也作主语,译为"你"。
①而翁归,自与汝复算耳(《促织》)
你父亲回来,自然会跟你算帐!
②妪每谓余曰:
“某所,而母立于兹(《项脊轩志》)
老奶妈时常对我说:
“这地方,是你母亲曾经站过的。
”
③余知而无罪也。
(《左传·昭公二十年》)
我知道你没有罪。
【而已】放在句末,表示限止的语气助词,相当于“罢了”。
①未几而摇首顿足者,得数十人而已(《虎丘记》)
过了一会儿,摇头踏脚按节拍唱歌的人,就只剩数十人了。
②闻道有先后,术业有专攻,如是而已(《师说》)
知道道理有先有后,技能学业各有专门研究,如此罢了。
③我决起而飞,枪榆枋而止,时则不至,而控于地而已矣(《逍遥游》)
我一下子起来就飞,碰上树木就停下来,有时候飞不到,便落在地上就是了
【而后】才,方才。
①臣鞠躬尽瘁,死而后已。
(《出师表》)
我小心谨慎地为国献出我的一切力量,直到死为止。
②三月而后成。
(《孙子兵法。
谋攻篇》)
三个月才完成。
【而况】即“何况”,用反问的语气表示更进一层的意思。
①今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也。
而况石乎!
(《石钟山记》)
现在把钟和磬放在水里,即使大风浪也不能使它发出声音,何况石头呢。
②臣虽下愚,知其不可,而况于明哲乎(《谏太宗十思疏》)
臣虽然愚笨,(也)知道这是不可能的,何况(象陛下这样)明智的人呢?
【既而】不久,一会儿。
①既而以吴民之乱请于朝,按诛五人(《五人墓碑记》)
不久,他以苏州人民发动暴乱的罪名向朝廷请示,追究这件事,杀了五个人。
②既而得其尸于井,因而化怒为悲,抢呼欲绝(《促织》)
后来在井里找到他的尸体,于是怒气立刻化为悲痛,呼天喊地,悲痛欲绝。
③既而将诉于舅姑,舅姑爱其子,不能御(《柳毅传》)
后来我把这情况告诉了公婆,公婆溺爱自己的儿子,管束不住他。
何
(一)用作疑问代词,表询问或反问。
1.单独作谓语,表原因,后面常有语气助词"哉""也"等,可译为"为什么""什么原因"等。
①何者?
严大国之威以修敬也。
(《廉颇蔺相如列传》)
为什么这样呢?
为的尊重(你们)大国的威严以表示敬意啊。
②予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
(《岳阳楼记》)
我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情,或许跟上面说的两种表现不同,为什么呢?
③齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?
(《六国论》)
齐国并没有贿赂秦国,(可是)终于也随着五国灭亡了,为什么呢?
2.作动词或介词的宾语,(作动词的宾语,常放在谓语动词前,主要代处所和事物。
)可译为
"哪里""什么(东西)"。
译时,"何"要后置。
①豫州今欲何至?
(《赤壁之战》)
刘豫州现在打算到哪里去?
②大王来何操?
(《鸿门宴》)
大王来时带些什么(礼物)?
③一旦山陵崩,长安君何以自托于赵?
(《触龙说赵太后》)
(您)一旦去世,长安君凭什么在赵国托身呢?
3.作定语,用在名词或名词短语之前,常用来表示询问,可译为"什么""哪"。
①其间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣。
(《琵琶行》)
早上晚间,在这儿听见的都是什么?
除了杜鹃的哀鸣,就只有猿猴的悲哭。
②然则何时而乐耶?
(《岳阳楼记》)
那么,什么时候才快乐呢?
③何陋之有?
(《陋室铭》)
(这)有什么简陋呢?
(二)用作疑问副词。
1.用在句首或动词前,常表示反问,可译为"为什么""怎么"。
①何不按兵束甲,北面而事之?
(《赤壁之战》)
为什么不放下武器、捆起铠甲,向他面北朝拜称臣呢!
②徐公何能及君也?
(《邹忌讽齐王纳谏》)
徐公怎么比得上你(美丽)?
2.用在形容词前,表示程度深,可译为"怎么""多么""怎么这样"。
①至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!
(《伶官传序》)
到了割下头发来对天发誓,抱头痛哭,眼泪沾湿衣襟的可怜地步,怎么那样的衰败差劲呢!
②蚕丛及鱼凫,开国何茫然 (《蜀道难》)
蚕丛和鱼凫是古蜀国的帝王,他们开国的事业何等茫然。
(三)作语助词,相当于“啊”。
①府吏马在前,新妇车在后,隐隐何甸甸,俱会大道口。
(《孔雀东南飞》)
焦仲卿的马走在前面,刘兰芝的车行在后面,车子发出隐隐甸甸的响声,一起会合在大路口
(四)何:
通“呵”,喝问。
①信臣精卒陈利兵而谁何。
(谁何:
呵问他是谁何。
意思是检查盘问。
)(《过秦论》)
忠实的臣子,精壮的士兵,拿着锋利的兵器,盘问过往行人。
【何如】常用在疑问句中,表示疑问或反问,译为“ 怎么样 ”“ 什么样 ”
①以五十步笑百步,则何如(《寡人之于国》)
那些跑了五十步的士兵,竟耻笑跑了一百步的士兵,怎么样呢?
②其辱人贱行,视五人之死,轻重固何如哉(《五人墓碑记》)
他们那可耻的人格,卑贱的行为,比起这五个人的死来,轻重的差别到底怎样呢?
③樊(fán)哙曰:
“今日之事何如?
”(《鸿门宴》)
樊哙说:
“今天的事情怎样?
”
【若何】【何若】【若……何】和【奈何】【何奈】【奈之何】用法相同,表示询问怎样处置,可译
为” 怎么 ”“ 怎么样 ”“ 对……怎么样 ”“ 拿……怎么样 ”等。
①取吾璧,不予我城,奈何?
(《廉颇蔺相如列传》)
(秦国)拿了我们的玉之后,不给我们城池,怎么办?
②奈何取之尽锱铢,用之如泥沙(《阿房宫赋》)
为什么搜刮财宝时连一分一厘也不放过,挥霍起来却把它当作泥沙一样呢?
③沛公大惊,曰:
"为之奈何?
"(《鸿门宴》)
刘邦大吃一惊,说:
“怎样应付这件事呢?
”
【何以】即“以何”,介宾短语,用于疑问句中作状语,根据"以"的不同用法,分别相当于
"拿什么""凭什么"等。
①一旦山陵崩,长安君何以自托于赵(《触龙说赵太后》)
(您)一旦去世,长安君凭什么在赵国托身呢?
②不为者与不能者之形何以异(《齐桓晋文之事》)
不做与不能做的情形怎么区别呢?
③吾王庶几无疾病与,何以能鼓乐也(《庄暴见孟子》)
我们的君王大概没有疾病吧,不然,怎么能奏乐呢?
④何以战?
(《曹刿论战》)
凭什么打这一战?
【无何】译为“不久”“没多久”。
①抚军不忘所自,无何,宰以卓异闻,宰悦,免成役(《促织》)
巡抚不忘记好处从哪来,不久县官也以才能卓越而闻名了。
县官一高兴,就免了成名的差役
【何乃】译为“怎能”
①阿母谓府吏:
何乃太区区(《孔雀东南飞》)
焦母对促卿说:
“(你)怎么这样没见识!
乎
(一)用作语气助词。
1.表疑问语气。
可译为" 吗 "" 呢 "。
①儿寒乎?
欲食乎?
(《项脊轩志》)
孩子冷吗?
想吃东西吗?
②此非曹孟德之困于周郎者乎?
(《赤壁赋》)
(这)不就是曹操被周瑜打败的地方吗?
③将军迎曹,欲安所归乎?
(《赤壁之战》)
将军您迎顺曹操,会得到一个什么归宿呢?
④今君王既栖于会稽之上,然后乃求谋臣,无乃后乎?
(《勾践灭吴》)
现在您大王退守到会稽山之后,才来寻求有谋略的大臣,恐怕太晚了吧?
2.表示反问语气,相当于“ 吗 ”、“ 呢 ”。
①布衣之交尚不相欺,况大国乎?
(《廉颇蔺相如列传》)
我以为普通人交往尚且互不欺骗,何况大国呢?
②吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?
(《师说》)
我学习的是道理,哪里计较他生年比我早还是晚呢?
③王侯将相宁有种乎?
(《陈涉世家》)
王侯将相难道是天生的贵种吗?
3.表测度或商量语气,可译为" 吧 "。
①王之好乐甚,则齐其庶几乎。
(《庄暴见孟子》)
如果齐王(果真)很喜欢音乐,那么齐国治理得大概很不错了吧。
②圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?
(《师说》)
圣人之所以成为圣人,愚人之所以成为愚人,大概都是由于这个原因而引起的吧?
③今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?
(《陈涉世家》)
现在逃亡是死,举行起义也是死,同样是死,为国家而死可以吗?
4.用于感叹句或祈使句,可译为" 啊 "" 呀 "等。
①西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍(《赤壁赋》)
向西望是夏口,向东望是武昌,这儿山水环绕,草木茂盛苍翠
②呜呼!
孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎!
(《捕蛇者说》)
唉!
有谁知道横征暴敛对老百姓的茶毒,比毒蛇更厉害呢?
③富哉言乎!
(《论语》)
这话的含义多么丰富呀!
5.用在句中的停顿处。
可不译。
①君子所贵乎道者三
君子要重视的道理有三个方面
(二)用作介词,相当于"于",在文中有不同的翻译。
①相与枕藉乎舟中。
(《赤壁赋》)(乎:
在 )
大家互相枕着靠着睡在船上。
②生乎吾前,其闻道也固先乎吾(《师说》)(前一个“乎”:
在;后一个“乎”:
比。
)
出生比我早的人,他知道道理本来比我早
③吾尝疑乎是。
(《捕蛇者说》)(乎:
对 )
对这句话我曾经怀疑过。
(三)可作词尾,译为“ ……的样子 ”“……地 ”。
①以无厚入有间,恢恢乎其于游刃必有余地矣(《庖丁解牛》)
XX文库-让每个人平等地提升自我 用很薄的(刀刃)插入有空隙的(骨节),宽宽绰绰地,对刀刃的运转必然是有余地的啊!
②浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙(《赤壁赋》)
XX文库-让每个人平等地提升自我 浩浩然,像长出羽翼一样驾风凌空飞行,不知道将停留到什么地方;飘飘然,又象脱离尘世,独自存在,变成神仙而飞入仙境。
乃
(一)用作副词。
1.表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接,可译为“就”“这才”等
①刿曰:
“肉食者鄙,未能远谋。
”乃入见。
(《曹刿论战》)
曹刿说:
“吃肉的人见识浅陋,不能做长远打算。
”就进去觐见。
②乃使人复葺南阁子 (《项脊轩志》)
才派人又修理了南阁子
2.表示前后两事在情理上的条件,可译为“ 才 ”等
①设九宾于廷,臣乃敢上璧。
(《廉颇蔺相如列传》)
在朝廷上举行设有九个迎宾赞礼官吏的大典,我才敢献上宝玉。
②悉使羸兵负草填之,骑乃得过。
(《赤壁之战》)
就命疲弱的士兵都去背草填路,骑兵才得以通过。
③度我至军中,公乃入。
(《鸿门宴》)
请你估计我到了军营,再进去(见项王)。
3.强调某一行为出乎意料或违背常理,表示前后两事在情理上逆转相背。
可译为" 却 "
" 竟(然)"" 反而 "等;
①问今是何世,乃不知有汉。
(《桃花源记》)
(他们)问现在是什么朝代,竟然不知道有汉朝。
②今其智乃反不能及。
(《师说》)
现在士大夫们的智慧反而赶不上他们。
③夫赵强而燕弱,而君幸于赵王,故燕王欲结于君。
今君乃亡赵走燕(《廉颇蔺相如列传》)
赵国强而燕国弱,而您又受到赵王重用,所以燕王想和您交朋友。
现在您却是从赵国逃跑去投靠燕国
4.可表示对事物范围的一种限制,可译为"只""仅"等。
①项王乃复引兵而东,至东城,乃有二十八骑。
(《项羽本纪》)
项王又领兵向东进发,到了东城,只有二十八名骑兵.
5.用在判断句中,起确认作用,可译为"是""就是"等。
①若事之不济,此乃天也。
(《赤壁之战》)
如果事情不成功,就是天意
②所谓华山洞者,以其乃华山之阳名之也。
(《游褒禅山记》)
人们所说的华山洞,是因为它在华山南面而这样命名。
③当立者乃公子扶苏。
(《陈涉世家》)
应当立为王的是公子扶苏。
(二)用作代词。
1.用作第二人称,常作定语,译为"你的";也作主语,译为"你"。
不能作宾语。
①王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
(陆游《示儿》)
君王的军队向北平定中原的时候,家中祭祀时不要忘记告诉你父亲。
②与尔三矢,尔其无忘乃父之志。
(《伶官传序》)
给你三支箭,你可不要忘记了你父亲的遗志。
2.用作指示代词,译为“这样”。
①夫我乃行之,反而求之,不得吾心(《齐桓晋文之事》)
我这样做了,回头再去想它,却想不出是为什么。
(三).还可作连词用,释为"而且"、"可是""于是"等。
①非独聂政能,乃其姊者烈女也。
(" 而且 ")
不只是聂政有才能,而且他的姐姐也是个烈女。
②不见子都,乃见狂且。
(" 可是 "却”;子都,美男子;狂且:
狂行愚拙之人)
没看见美男子,却见到狂行愚拙之人。
③以其境过清,不可久居,乃记之而去。
(“于是”)(《小石潭记》)
因为这里的环境过于冷清,不能长久停留,就记下他后离去。
【无乃】副词性结构,与“乎”相呼应,译为“ 恐怕……吧 ”。
①今君王既栖于会稽之上,然后乃求谋臣,无乃后乎?
(《勾践灭吴》)
现在您大王退守到会稽山之后,才来寻求有谋略的大臣,恐怕太晚了吧?
②无乃尔是过与(《季氏将伐颛臾》)
恐怕应该责怪你吧。
③今少卿乃教以推贤进士,无乃与仆私心剌谬乎(《报任安书》)
如今少卿竟教导我要推贤进士,这恐怕与我个人的旨趣相违背吧?
【乃尔】译为“这样”。
①府吏再拜还,长叹空房中,作计乃尔立。
(《孔雀东南飞》)
焦仲卿向母亲拜了两拜就回房,在自己的空房里长声叹息,自杀的打算就这样决定了。