三年级语文阅读写人类文章的阅读指导与训练.docx
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三年级语文阅读写人类文章的阅读指导与训练
第七章:
写人类文章的阅读指导与训练
一、基础知识
写人类文章,就是以人物描写为主的文章。
写人的文章着眼于描写人物的言行举止、心理活动等。
人物是主要描写对象,事是为突出人物的性格特点、思想品质服务的。
1、熟悉文章所写的事情
2、分析人物的描写方法
3、了解选材特点,抓关键字词语句。
二、热点题型
1、抓住人物的外表特征,体会人物的个性和品质;
2、注意人物的语言、动作和心理活动的描写,体会人物的思想感情和内心世界;
3、通过典型事例,分析人物特点;
4、分析人物特点,把握文章内容;
5、联系上下文,理解关键词。
三、答题技巧
1、归纳概括:
在读懂文章的基础上,概括文章主要内容或其他指定的部分,明白通过什么事例来表现人物什么品质。
2、语境分析:
结合文章,理解某一句话的意思以及在文章中的作用;分析某个词语在文章中的含义以及作用。
3、主观题:
写自己的感想、想象和主张。
要求我们在分析人物品质的基础上,有自己的感悟。
四、典例分析
缴电话费的老妇人
在读懂文章的的基础上,我们已经被文章的内涵所打动。
老人对女儿的电话号码脱口而出,却始终想不起自己家里的电话号码,这就是深深的母爱。
后面的空是一道拓展作业,结合平时的积累,但要与母爱有关。
如《游子吟》中的“谁言寸草心,报得三春晖。
”又如谚语“可怜天下父母心”等。
五、高效训练
选文1
我不能忘掉祖国
1908年,宋庆龄15岁,就进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子大学,她是个文静而沉思的女孩子。
她想到将来要为穷苦的祖国人民做事,就更加勤奋地学习。
有一次,班里要讨论历史方面的问题,她认真地(搜收)集资料,认真地思索,做了充分准备。
在讨论会上,一位美国学生站起来发言。
他说:
“我认为历史的发展是难以估计的。
你们看,所谓文明古国,譬如亚洲的中国,已经被历史淘汰(táotài)了,人类的希望在欧洲,在美洲,在我们这里……”
这时,坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。
她紧锁双眉,耐心地听着美国同学的发言。
那位同学刚讲完,宋庆龄就站起身来。
教室里立刻静下来了。
宋庆龄显得有些激动,但她仍然用(温和柔和)的声调说:
“历史确实是在不断变化的,但它永远属于亿万大众。
具有五千年文明历史的中国,没有被淘汰,也不可能被淘汰。
有人说中国像一头沉睡的狮子,但它决不会永远沉睡下去。
总有一天,东亚睡狮的吼声将(震动振动)全世界!
因为它有广阔的土地,勤劳的人民,悠久的历史,富饶的物产,无数革命志士,为了它的振兴正进行着艰苦卓(zhuó)绝的斗争!
”
教室里响起了热烈的掌声。
大家交口称赞:
“说得好,以理服人。
”“这些话多么有力量!
”
宋庆龄虽然身在国外,但她时时刻刻关心着国内的情况,她常对同学说:
“我不能忘掉祖国,我对祖国充满了理想和希望!
”
1、联系上下文解释下列词语的意思。
淘汰:
______________________________________________________________
交口称赞:
__________________________________________________________
2宋庆龄说:
“中国没有被淘汰,也不可能被淘汰”的理由是什么?
____________________________________________________________________
3、大家为什么对宋庆龄的发言“交口称赞”?
____________________________________________________________________
4、你觉得文中的宋庆龄是个怎样的人?
()
A.爱国,时刻关心祖国命运。
B.文静而爱沉思。
选文2
郑板桥
郑板桥是清朝一位书画家。
小时候,他聪明好学,但家里很穷,夜里读书没钱买灯油,他经常到附近一个庙里,借着佛灯读书,后来中了进士,当了县令。
郑板桥一生最突出杰出的成就是在诗书画方面独树一帜,号称“诗书画三绝”。
他的诗大都来自现实,来自生活,言之有物,读起来妙趣横生。
他写的字大大小小,歪歪斜斜,如乱石铺路,但是给人以一种特殊的美感,自成一家,这就是他的“板桥体”。
如今还有不少人在摹仿他的书法呢!
郑板桥的画也闻名于世。
他特别喜欢画兰、竹、石。
他认为兰花四时不谢,竹子百年长青,石头万古不移,是值得歌颂的。
郑板桥在潍县当县令时,因那里闹灾荒,他私自开仓救济老百姓而被罢官。
从此,他回到家乡以卖画为主。
可他有个怪脾气,一些财主、官吏(lì)依仗财势叫他画,他却偏不画。
郑板桥卖字画所得的钱,大多数给了穷人。
他身背一个长口袋,卖画的银子放在里面,一路散发给劳苦百姓,走到家银子也散发光了。
郑板桥活到七十三岁。
他的一生给我们留下了许多宝贵财富,永远值得我们怀念。
1、把意思相应的词语连一连。
(1)美妙的情趣,充分地表现出来。
杰出
(2)才能和成就出众。
闻名于世
(3)在世上很有名。
妙趣横生
(4)自己独创的,别人所没有的。
独树一帜
2、用“~~”画出文中的比喻句。
3、根据文章回答问题。
(1)郑板桥一生杰出的成就是__________________________________________
(2)郑板桥特别喜欢兰、竹、石的原因是什么?
_____________________________________________________________________
(3)“板桥体”的特点是_______________________________________________
4、简要概括郑板桥同情穷苦百姓的两件事。
第一件:
______________________________________________________________
第二件:
_____________________________________________________________
选文3
《张海迪住院期间》节选
张海迪在总医院里所做的工作,远远不只是读书写作,只要有可能,她总想多干些事情。
一天中午,她正躺在床上学习,忽然听到对面病房里传来清脆的破碎声,经了解,是一位叫小高的患者,因药物反应,关节疼痛难忍,浑身一个劲地打颤,失手将碗碰翻了。
海迪立即要求医护人员推她去探望。
她来到小高的床前,挽(wǎn)起自己的衣袖,用准确而熟练的方法,为他按摩起来。
半小时过去了,豆粒大的汗珠,一颗颗从海迪的额上渗出来……整个病房,除了海迪按摩发出的声音,一切似乎停止了生命。
这出奇的安静,使小高感到异样,他睁开紧闭的双眼,一下子惊呆了。
他猛地跨下床,热泪盈眶地喊道:
“海迪姐!
我的好姐姐!
”
1、给下列词找近义词。
安静()立即()探望()
2、对面病房里为什么传来清脆的破碎声?
请在文中找到相应的句子,并画上横线。
张海迪当时怎么做的?
请把描写她动作的句子画上波浪线。
3、从哪句话可以看出张海迪为小高按摩很不容易?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
4、文中的省略号省略了什么内容?
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选文4
发明家富尔顿
富尔顿是美国的工程师、发明家。
富尔顿从小只爱画画,不爱读书。
一天,老师对他说:
“孩子,你只是图画画得好,别的功课不行,这样偏科会影响以后发展的。
”可是,他把老师的话当作耳旁风。
有一次,富尔顿去钓鱼,他坐的小船遇上了大风,划起来费力极了。
他想:
“装上风帆只能随风(漂飘)游,还有什么好办法来改变这种情形呢?
”
不一会儿,风停了,富尔顿坐在空船里,把脚浸在河水里,心里还在盘算着……不知不觉小船已经荡到河中心了。
他惊喜地发现,原来是两只脚不断摆动划水的结果。
他又想,能不能用十字形的轮子来代替划船的桨?
轮子该怎么造?
造好后装在什么位置最合适?
船身又该怎样改装……这些问题靠画画是不能解(决诀)的,该怎么办呢?
这时候,富尔顿才领悟到了老师的话是对的,决心重视学习科学知识。
从此,富尔顿发愤读书,进步很快,后来成为了第一艘蒸汽轮船的发明者。
1、在文中()里选择合适的字词。
2、富尔顿坐在小船上,思考了哪些问题?
请画上横线。
3、文中的省略号表示什么?
_____________________________________________________________________
4、你从富尔顿的身上得到了什么启示?
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选文5
诚实的孩子
俄国作家屠洛涅夫小时候,特别喜欢读克雷洛夫和得米特里耶夫的寓言故事。
一天,得米特里耶夫来屠格涅夫家做客。
屠格涅夫的妈妈为了在客人面前显示一下自己的儿子的才能,就对儿子说:
“快朗诵一首先生的寓言给先生听。
”
屠格涅夫朗读的寓言故事很忧虑,很动听。
客人和母亲都很高兴。
这时,得米特里耶夫亲切地问:
“我的寓言故事你喜欢吗?
”
屠格涅夫认真的回答说:
“喜欢。
但是我更喜欢克雷洛夫的寓言。
他写的比你写的更好!
”
得米特里耶夫听了一点也没有生气,心里倒特别佩服这个诚实大胆的孩子。
可是,屠格涅夫却把他母亲给气坏了,她狠狠地瞪了儿子一眼。
客人刚一走,屠格涅夫的妈妈就把儿子打了一顿。
她气呼呼地说:
“你这个十足的小笨蛋,怎么在刚才那位大作家面前不说他好,而说别人好呢?
”
屠格涅夫一点也不害怕,他大声说:
“克雷洛夫的寓言就是好!
我怎么想就怎么说,你难道叫我做一个说谎的孩子吗?
我才不呢,我要做一个诚实的人!
妈妈,这不对吗?
”
屠格涅夫的母亲被自己的儿子问得一句话也说不出来,顿时明白了。
高兴地说:
“你真是一个诚实的好孩子呀!
”
1、一词多义。
下列各句中的“明白”一词分别是哪种解释,请填上序号。
“明白”的解释有:
A.内容、意思等使人容易了解;B.公开的,不含糊的;
C.聪明的,懂道理;D.知道,了解。
(1)屠格列夫的母亲被自己的儿子问得一句话也说不出来,顿时明白了。
()
(2)这个道理,他已经讲得十分明白。
()
(3)他是个明白人,你就不用多解释了。
()
(4)你如果有意见,就明白提出来。
()
2、下面的两句话哪一句是这篇短文的主要内容?
在括号里打“√”。
(1)这篇短文写的是屠格列夫的妈妈教育孩子的故事。
()
(2)这篇短文写的是屠格列夫小时候敢说实话的故事。
()
3、屠格列夫的妈妈,在客人走了以后,为什么开始很生气,后来又高兴起来了?
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选文6
我的老师
我最喜爱教英语的王老师,因为她最能理解我们的心情。
记得五年级时有个转学来的陈晖同学,他对学英语毫无兴趣,很怕上英语课,连英语26个字母都写不出。
王老师很理解他的心情和学英语的难处