生物学科苏科版八年级上册.docx
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生物学科苏科版八年级上册
第20章动物的生殖和发育
第一节动物的生殖
主备：
祁汉忠审核：
生物备课组
[学习目标]
1、能描述动物的受精与生殖的方式
2、概述鸟卵的结构和主要作用
3、培养学生珍爱生命的情感，从动物繁殖后代的艰辛中体会父母养育自己的艰辛，从而激发学生尊敬父母的情感。
同时体验同学之间的信息交流和合作。
[重点难点]
重点：
动物的受精与生殖的方式；通过实验概述鸟卵的结构和作用。
难点：
动物的受精和生殖方式资料的整合与交流。
;
[学法指导]：
自学自测、合作探究
[学习过程]
一、课程【新课导入】
引导学生对白居易的《燕诗》从生物学角度去思考，认识到这是燕子的繁殖行为，从而引出本课的内容——动物的生殖。
【自主学习】
1、动物的种类繁多，生殖方式也各不相同。
我们常见的动物中，动物都卵生动物，它们的受精卵孵化是在母体外进行的，胚胎发育所需要的营养物质是由提供的。
而等胎生动物，胎儿是通过获得营养的。
2、观察鸡蛋的结构，我们知道了鸟卵是由等部分组成的，其中是由受精卵分裂形成的，含有胚胎发育的营养物质。
【合作探究】
活动一：
学生一边出示他们收集的图片等资料，一边讲解，说出他们从收集到的资料中所获得的知识，并结合课本信息库中的内容明确动物的受精方式和生殖方式。
1、-
2、动物产生后代有哪些受精方式
3、试举例哪些动物是卵生动物哪些动物是胎生动物
活动二：
观察鸟卵的结构
要求学生带着下列问题进行观察：
（1）鸟卵由哪几部分组成
（2）雏鸟是由鸟卵的哪部分发育成的
、
（3）鸟类等卵生动物胚胎发育所需的养料是从哪里获得的
（4）鸟卵的气室有什么作用
活动三：
阅读课本，了解动物克隆知识
【课堂反馈】
1．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这里的蛙声是雄蛙在（）
A.求偶B.报警C.呼吸D．戏水
2．鸟卵的结构中，将来发育成雏鸟的部位是（）
）
A．胚盘B．卵黄C．卵白D．卵壳
3.蝗虫与家蚕个体发育比较，蝗虫生活史中不具有的时期是（）
A.受精卵B.幼虫C.蛹D.成虫
4.自20世纪70年代以来，生物科学高速发展，新成就层出不穷。
1978年诞生的世界上第一例“试管婴儿”,为不孕症患者带来了福音；1996年第一只克隆动物“多利”问世，证明了高度分化的动物体细胞的细胞核仍然保持有全能性。
制造“试管婴儿”和克隆动物所采用的生殖方式分别是（）
A.都属于有性生殖 B.前者属于有性生殖，后者属于无性生殖
C.都属于无性生殖 D.前者属于无性生殖，后者属于有性生殖
5.“梁上有双燕，翩翩雄与雌。
”诗句形象生动地突出描述了燕子生殖和发育过程中的
A．求偶B．筑巢C．产卵D．孵卵
6.下列诗句或成语中，不包含生殖现象的是（）
A．探花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞B．螳螂捕蝉，黄雀在后
（
C．稻花香里说丰年，听取蛙声一片D．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
7鸟卵的结构模式图，看图回答下列问题：
（1）注明图中1～9各部分结构名称
1．______2．______3．______4．______5．______
6．______7．______8．______9．______
（2）图中的______里面含有细胞核，是进行______的部位。
（3）图中5的作用是为胚胎发育提供______。
（4）图中3的作用是为胚胎发育提供______
（5）卵细胞是由图中______、_和_____构成的。
第2节动物的发育
^
主备：
祁汉忠审核：
生物备课组
[学习目标]
知识目标：
了解鸟类，两栖类和昆虫等动物的发育过程。
描述鸡、青蛙和家蚕等动物各个不同发育阶段的特点。
能力目标：
通实验。
图示等培养学生观察和分析能力。
情感目标：
了解动物正常发育与环境的关系，认识到倮护环境对动物衍后代有密切的关系。
[重点难点]
重点：
观察鸡、青蛙和家蚕的发育过程。
难点：
鸡胚胎发育实物观察。
[学法指导]：
自学自测、合作探究
[学习过程]
@
一、课程【新课导入】
播放视频短片展现蝴蝶、洋辣子、毛虫化蝶等图片。
【自主学习】
1、家蚕发育有哪几个时期
2、青蛙的发育有哪几个时期
3、蝗虫的发育有哪几个时期
【合作探究】
活动一：
观看视频：
鸡的发育过程。
说说鸟类的发育过程是什么
活动二：
阅读信息库的有关内容，了解两栖动物发育的大致过程。
讨论：
1、青蛙的发育经历了哪几个时期
2、为什么青蛙的发育叫做变态发育
活动三：
观看视频：
家蚕的发育过程。
讨论：
1、家蚕的一生要经历了哪几个发育时期
:
2、家蚕的幼虫和成虫的形成结构及生活习性是否相同
4、还有哪些昆虫的发育过程与家蚕相似
活动四：
阅读信息库的有关内容，了解蝗虫发育的大致过程。
说说蝗虫发育的发育过程有几个时期为什么叫不完全变态发育
【课堂反馈】
1．家蚕的发育属于完全变态，其发育过程是（）
[
A．卵→若虫→成虫B．卵→幼虫→蛹→成虫
C．卵→蛹→成虫D．卵→蛹→幼虫→成虫
2．美丽的蝴蝶是由“毛毛虫”变成的，“毛毛虫”在蝴蝶一生中所处的时期应该是
A．受精卵B．幼虫C．蛹D．成虫
3．下列不属于完全变态发育的昆虫是（）
A．菜粉蝶B．蝗虫C．家蚕D．蝇
4．关于昆虫不完全变态的发育过程，表述正确的是（）
A．卵→幼虫→蛹→成虫B．卵→若虫→成虫
C．卵→成虫→蛹D．若虫→成虫→蛹→卵
5．夏天，令人生厌的蚊子会对人的身体健康造成危害。
蚊子的发育过程经历了哪些阶段
/
A．受精卵→幼虫→成虫B．受精卵→幼虫→蛹→成虫
C．受精卵→蛹→成虫D．受精卵→蛹→幼虫→成虫
6．日常食用的“茧蛹”实际上是柞蚕的蛹，由此判断柞蚕的发育过程经过（）
A．两个时期B．三个时期C．四个时期D．五个时期
7．下图是与2008年四川广元柑橘大实蝇事件有关的部分图解，请据图回答：
（1）大实蝇属昆虫，它的翅和足都着生在部。
（2）图①中危害柑橘的蛆虫是由大实蝇的⑤发育而成的。
（3）用箭头和图中标号②③④⑤表示出大实蝇发育的先后顺序：
，此发育过程为变态发育。
（4）大实蝇事件使广大橘农损失惨重。
为了防止这样的事件重演，保护广大橘农的利益，请你提出一项既能控制大实蝇的数量，又不致于造成环境污染的措施。
、
8．以下是对右图所示某昆虫发育过程的解释。
（1）该昆虫发育过程属变态发育，
属于这种发育类型的昆虫有（举一例）。
（2）b的名称是。
与蝗虫相比，
该昆虫的发育过程多了[d]期。
第19章植物的生殖和发育
第一节植物的生殖
主备：
祁汉忠审核：
生物备课组
[学习目标]
①描述绿色开花植物有性生殖的过程。
]
②概述绿色开花植物受精与果实的形成过程。
[重点难点]
概述绿色开花植物受精与果实的形成过程。
[学法指导]：
自学自测、合作探究
[学习过程]
一、课程【新课导入】
【自主学习】
1、绿色开花植物的雌蕊的主要结构是，它是由构成，当花粉管里的两个精子分别与卵细胞和极核受精后，胚珠发育成，子房发育成。
2、植物的营养繁殖是利用等营养器官繁殖后代。
人工营养繁殖的方法主要有等，我们常见的月季繁殖可采用方式。
植物的组织培养，一般选用作材料，培育在人工培养基上。
【合作探究】
]
活动一：
观看花的结构flash
讨论：
花的主要结构是什么
活动二：
观察受精的过程
㈠开花（示开花视频）
当花的各部分发育成熟后，花瓣和花萼张开，露出花蕊，这一过程叫开花。
㈡传粉（观看动画）
讨论：
什么是传粉传粉有哪2种方式哪一种传粉方式比较普遍
花开放后，雄蕊的花药破裂，花粉散出，落到雌蕊的柱头上，这一过程叫传粉。
传粉有和。
在自然界，传粉方式比较普遍是
:
㈢受精（观看录像）
讨论：
1、什么样的花粉能萌发
2、花粉管里有几个精子分别与胚珠里的什么结构融合将来发育成什么
3、绿色开花植物的受精作用为什么叫做双受精
答：
①柱头分泌一种粘液，只有同种花粉才能识别并萌发。
②花粉管里有2个精子，一个精子和卵细胞相融合形成受精卵，另一个精子与极核相融合形成受精极核。
受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳。
胚将来形成新植物体，胚乳为胚的发育提供营养。
③两个精子分别与卵细胞和极核相融合的现象叫做双受精。
双受精是绿色开花植物特有的生殖现象。
㈣果实和种子的形成（观看动画）
讨论：
桃的果实由果皮和种子构成。
那么，果皮由子房的哪个结构发育而来种子又由子房的哪个结构发育而来呢
小结一下果实和种子的形成过程。
子房壁果皮
子房珠被种皮果实
！
胚珠卵细胞+精子受精卵胚种子
极核+精子受精极核胚乳
活动三：
观看录像
1．甘薯利用块根繁殖2.马铃薯利用块茎繁殖
3.草莓利用匍匐茎繁殖4.落地生根利用叶繁殖
讨论：
在农业生产和园艺工作中，扦插，嫁接和压条属于什么生殖
活动四：
观察植物的组织培养过程。
讨论：
这种组织培养有什么特点
答：
1没有两性生殖细胞的结合，属于无性繁殖；
"
2用料少，产生后代的速度快、数量大；
3保持亲代的优良性状，防止病毒的侵害。
适用于名贵花草。
【课堂反馈】
1.在一棵苹果树上可以结出红富士、金帅、小国光三个品种的苹果，采用的繁殖方式是
A.种子繁殖B.扦插C.压条D.嫁接
2.下列诗句中，与生殖现象无关的描述是
A．离离原上草，一岁一枯荣B．春种一粒粟，秋收万颗子
C．春江水暖鸭先知D．梁上有双燕，翩翩雄与雌
3.属于有性生殖的是
A．白菜开花结果B．椒草的叶长成新植株
]
C．马铃薯的块茎发芽生根D．柳树枝条扦插长成新的植株
4.下面古诗中，描写生物生长发育的是
A.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 B.红豆生南国，春来发几枝
C.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 D.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉
5.昆虫吃掉了花中的哪一部分结构，一定会造成花不能发育成果实
A．花瓣 B．子房 C．雄蕊 D．花药
6．关于花的结构说法中错误的是
A．花一般具有花托、花萼、花冠和花蕊（花萼由萼片组成，花冠由花瓣组成）
B．雌蕊具有柱头、花柱和子房
C．子房内的胚珠和花粉结合形成受精卵
—
D．受精后子房发育成果实
第二节植物的发育
主备：
祁汉忠审核：
生物备课组
[教学目标]
1）概述种子的形态和结构
2）分析种子的萌发与外界条件的关系
3）说明种子萌发的过程
4）说出叶芽的结构。
[学法指导]：
自学自测、合作探究
[学习过程]：
>
【新课导入】
提出相关问题，【新课导入】课题，并举例说明种子植物与人类的关系。
【自主学习】
1、不同的种子形状、大小各不相同，但种子的结构中都有和。
可以发育成植物体，是新植物体的幼体。
蚕豆等种子中，贮藏营养物质的结构是，而玉米等种子中，贮藏营养物质的结构是。
2、种子在萌发过程中，首先是从破裂的种皮中长出来。
种子萌发时如果子叶出土，在播种时，种子应该。
3、叶芽发育成枝条的过程是：
芽轴逐渐伸长，发育成，叶原基发育成，幼叶发育成，芽原基发育成。
【合作探究】
1、活动一：
画出单子叶种子（以玉米为例）和双子叶（以蚕豆为例）的结构图，并标出结构名称，对照比较，说出相同与不同点。
；
类型种子结构
种皮胚胚乳
单子叶种子有胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片）有（可食）
双子叶种子有胚芽、胚轴、胚根、子叶（2片）养料转入子叶（无）
肥大可食
活动二：
阅读第126页的实验，说出过程，得出结论：
1、种子萌发的内在因素
2、种子萌发的外界条件、、。
活动三：
观看图，对照图，能标出结构名称。
@
叶芽的结构：
生长点——发育成芽轴，叶原基——发育成幼叶，
幼叶——发育成叶，芽原基——发育成侧芽，再发育成侧枝。
芽轴——发育成茎（主干）
【课堂反馈】
1.下列哪一组说法是正确的是
①玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四个部分组成
②胚是种子的主要部分，是新植物体的幼体
③将一粒玉米种子纵切后，在切面滴碘液，整个切面都变得一样蓝
④种子中的子叶发育为叶，胚芽发育为芽，胚轴发育为茎，胚根发育为根
A.①② B.②③ C.③④ D.②④
…
2．预计王大爷家今年粮食大丰收，你认为贮藏粮食的最佳环境条件应该是：
（）
A．高温、潮湿B．低温、潮湿C．低温、干燥
3.下表为某小组同学用大豆种子探究“种子萌发的环境条件”实验，他们探究的环境条件是
罐头瓶
实验材料
处理
环境
①
干燥的大豆种子+浸清水的棉花
拧紧瓶盖
-
室温
②
干燥的大豆种子
拧紧瓶盖
室温
A.温度B.空气C.水分D.阳光
4.国家粮食部门明确规定，粮食储存到规定年限（一般是4--5年）后，不能再作粮食出售，其依据主要是因为粮食储存过久
A．种子的胚死亡而影响种子的萌发
B．呼吸作用消耗了大量的有机物而造成营养成分缺乏
C．种子生虫消耗了大量的有机物而无法食用
D．种子发霉易引起中毒
5.根据大豆种子的部分结构示意图，回答下列问题。
（1）标号所示部分既是大豆种子的主要部分，又是新植物体的幼体。
（2）豆芽菜可供食用部分主要由图中标号所示部分发育而来。
（3）大豆种子与玉米、水稻种子的结构相比，大豆种子中没有。
（4）大豆种子萌发时，④主要起作用。
（5）满足种子萌发的自身条件且温度适宜时，将大豆种子浸泡在水中，种子仍不能萌发，这是因为缺乏种子萌发所需要的 。
6．下图描述的是绿色植物——大豆的一生，根据图示回答问题
⑴图示①→②过程所需的环境条件有：
适宜的温度、＿＿＿＿＿＿＿＿＿和充足的空气。
⑵大豆在生长过程中，根尖生长最快的部位是＿＿＿＿＿＿＿。
⑶从④→⑤过程中必须经过＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿两个重要的生理过程。
⑷⑤（果实）是由④中的＿＿＿＿＿＿发育形成的。
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