小学五年级语文培优辅差过程记录.docx

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小学五年级语文培优辅差过程记录

小学五年级语文培优辅差过程记载

班级

五年级

学科

语文

类别

导优（√）辅差（）

周别

辅导地点

本班教室

辅导教师

辅导学生

辅导内容

写一种课间休息时你最喜欢的游戏，要把游戏的过程写具体，多用好词佳句，还要写出的心情。

写完了请认真修改。

记住文章不厌百回改哦！

　杨奕煊

陈奕欣

辅导效果

　郭子健

王子恩

小学五年级语文培优辅差过程记载

班级

五年级

学科

语文

类别

导优（√）辅差（）

周别

辅导地点

本班教室

辅导教师

辅导学生

辅导内容

作文题目：

我家的故事

提示：

想想，你家里发生过什么事？

有趣的、愉快的、伤心的等，选一件印象最深的写下来。

辅导效果

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班级

五年级

学科

语文

类别

导优（√）辅差（）

周别

辅导地点

本班教室

辅导教师

辅导学生

辅导内容

父母不仅给了我们生命,更精心呵护着我们的成长.你难道不应该感谢他们,并为他们写下一点什么来表达你的感激之情吗?

自拟题目,写一篇不少于500字的文章,或不少于10行的小诗,讲述一下你与父亲（母亲）的故事,或表达你对他们的感情吧!

辅导效果

小学五年级语文培优辅差过程记载

班级

五年级

学科

语文

类别

导优（√）辅差（）

周别

辅导地点

本班教室

辅导教师

辅导学生

辅导内容

我选他（她）

提示与要求:

选班干部.三好学生.优秀少先队员等,必须有优秀的事迹.选择一两件作为你选他（她）的理由;注意选材新颖,叙述清楚;不少于500字.

辅导效果

小学五年级语文培优辅差过程记载

班级

五年级

学科

语文

类别

导优（√）辅差（）

周别

辅导地点

本班教室

辅导教师

辅导学生

辅导内容

作文题目：

的启示

提示：

[1]把题目补充完整。

横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等等：

[2]写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。

辅导效果

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班级

五年级

学科

语文

类别

导优（√）辅差（）

周别

辅导地点

本班教室

辅导教师

辅导学生

辅导内容

作文题目：

温暖

提示：

在学校生活、家庭生活、社会生活中，老师、同学、家长、邻居……一定给了你许多关爱，请写出一件让你感到温暖的事。

辅导效果

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班级

五年级

学科

语文

类别

导优（√）辅差（）

周别

辅导地点

本班教室

辅导教师

辅导学生

辅导内容

家庭风波

要求:

文章需对两个以上的人物加以描写;结构完整,中心突出,不少于500字

辅导效果

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班级

五年级

学科

语文

类别

导优（√）辅差（）

周别

辅导地点

本班教室

辅导教师

辅导学生

辅导内容

我长大了

要求:

选择具体事例写出你长大了,你明辨是非了;会关心他人了;有自理能力了;能克服困难看了;尊老爱幼了;懂得谦让了......要有真情实感.

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五年级

学科

语文

类别

导优（√）辅差（）

周别

辅导地点

本班教室

辅导教师

辅导学生

辅导内容

我想____________

要求:

先把题目补充完整,可以写自己想拥有什么事物,也可写自己想成为怎样的人物;想象合理,叙述清楚,语句通顺,不少于500字.

辅导效果