学习普通话的体会.docx

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学习普通话的体会

学习普通话的体会

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　　篇一：

学习普通话心得体会

　　学习普通话心得体会

　　本学期我校再次掀起了学习普通话的热潮，办公室里随处都能听到老师练习的声音,到处都可见老师们拿书津津有味看的情景，通过这一学期,我们提高了认识,普通话就是与任何人沟通的语言,我们坚持与同事之间的交流使用普通话,坚持与家人也使用普通话.再普通话的学习使用过程中,除了苦练，还有一些做法值得借鉴。

　　教师之间互相练说。

在同一办公室，一位老师读，其余老师边听边指出存在的错误。

这样，让读和听的人都能加深印象，很快地记牢该读音.如’挠,饶,扰这三个字音，逐的发音,我始终弄不清楚，有一次我在办公室练读的时候读错，一个同事用我的错误读音和我开了个玩笑，在说说笑笑的过程中，我对这些个字读音的记忆就刻骨铭心了。

师生互动。

即老师在督促学生说普通话的同时，学生也督促老师,为教师纠错。

这样做也能收到很好的效果。

以前，我班的学生在朗读时不大注意平、翘舌音的区分，从我认识到师生互动这一举措之后，我发现学生在朗读时特别注意把音读准。

一次，我在讲故事时，故意把知道的知读成了平舌音，一个学生立即站起来说：

老师，你把?

知?

读错了.我当时表扬了这位同学，并感谢他敢于为老师指出错误。

就这样，所有的学生更认真的听故事了,也更认真的去寻找错误了。

亲子练习。

晚上，我在家里练习读单、双音节词。

女儿听我读得很认真，兴致勃勃地对我说：

妈妈，你真好，我们来比赛我一听，乐了，女儿也对说普通话产生了兴趣，还想和我比一比，这不正是我所期望的吗？

于是，台灯下，我们母女俩认真地读着、听着.看着孩子

　　可爱的笑脸，我思忖着：

我和女儿用普通话沟通是那样自然，谁说普通话防碍表达？

录音对照。

这个方法也是我从女儿用复读机学习英语受到的启发。

一天，女儿听完英语磁带后，用复读机的跟读功能在练习说英语，我立刻想到，这是练习说普通话的好方法，它可以及时发现自己在朗读过程中的错误。

还可以把自己朗读的文章录下来,可以从中发现好多不足之处.比如,语速,发音等等.

　　总之,说普通话是我们每个人的义务与责任,尤其是做老师的我们,在学习普通话的过程中,我们学习到了以前许多没有学习到的东西,增长了不少的知识.每一次的考试,无论是普通话的口试还是汉语拼音的书面测试,都让我们从中提高了自己的能力.可见,学习是我们终身受用的一项制度.是提高各项素质的一项很好的途经。

　　学习普通话的感受

　　普通话是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范。

它的定义是从语音、词汇、语法三个方面来对普通话加以规范的。

普通话是教师的职业语言，一口字正腔圆的标准的普通话能给人一种美感，一种无穷的享受。

开始的时候，我满怀信心，认为自己的普通话说得还不错，经过一段时间培训，过级没多大问题吧。

谁知第一天，我们的错误与缺陷就暴露出来了。

老师叫我们起来“自我介绍，并谈谈自己对本次普通话培训有什么期望值。

”我们在交流对话中，老师给我们纠出了诸多的错误与缺陷：

说话时带有明显的方言语调，说话时的语速太快，口形不对，归韵不到位，导致发音存在一定的语音缺陷。

我们要想改变现状，就必须改变说话的状态。

老师还形象地为我们出示了一个普通话学习的阶梯：

——生活运用

　　——朗读

　　——音变

　　——韵母

　　——声母

　　——声调

　　——词汇、语法

　　老师细致地为我们讲解，告诉我们要想学好普通话就必须彻底改变我们固定的方言腔调，正确把握普通话的声调，比如阴平（一声）是55调，要求发音时“高而平”，重庆话的阴平调虽然也是高平调，

　　但却没有普通话“5”度的音高。

接着要注意声母和韵母的正确发音比如6个单韵母“a、o、e、i、u、ü”的发音特点是自始至终口形不变，舌位不移动。

还要注意一些复韵母的归韵，如“uo”的发音，双唇合拢，圆唇，先做出“u”的口形，在发音的过程中嘴唇扩张，移向发“o”的口形，响度主要集中在“o”上，最后的口形一定要回到

　　“o”上，其次要注意上声的变调，轻声、儿化，它是形成普通话语调的重要特征。

另外就是要准确把握朗读基调，注吐字规音要领，掌握适当的语速，不断培养朗读的语感，最后一定要在生活中运用，坚持用普通话进行日常会话。

老师语重心长地讲到，学普通话就好比爬这台阶，一步踩不实不行，只要持之以恒，终能爬上高端。

看似简单的几句话，做起来却不是一件易事。

　　在接下来的时间里，我们坚持说普通话，认真学好每一节课，有机会就和老师、同学交流，放学后，听听作品朗读，寻找语感，回到寝室，就把当天所学的知识消化，总结自己有错误或缺陷的地方，针对自己的不足，反复练习。

为了学有所获，为了自己的信念，我们会利用课余时间练习字的发音，有时我们会互相练说。

在同一寝室，我们会让一位同学读，其余两位边听边指出存在的错误。

有时还把自己朗读的文章，说话的内容录下来，从中发现存在的问题，比如，语速，发音等等。

我们每天都重复着同样的故事，有时练得腮帮都痛了，舌头都打结了，我们仍继续练着，这一切似乎枯燥无味，但又似回到了我们读书时代，自然就另有一番风味了。

　　诚然，我也有焦虑、彷徨的时候，在面临“机测”这一挑战时，动摇过，我问过自己，你能过吗？

不能吧。

你快乐吗？

快乐，因为我收获了，进步了！

你放弃吗？

不会，有一线希望我就不会放弃！

为迎接最后一次挑战，我们不断准备，努力寻找说普通话的感觉，有时看到一个字暗暗地读其标准音，不认识的字就问或查字典，练习儿化音，背哪些词该读轻声，作品朗读，录音对照，用心准备说话内容?

?

　　日子在匆匆忙忙中溜走，不知不觉中学习已经结束。

通过此次普通话的学习,我学到了很多东西，自我感觉，我的普通话水平在不断提高。

但我也知道，语言学习任重而道远,想学好普通话贵在坚持,贵在积累运用，最后方能厚积而薄发、游刃有余!

　　篇二：

学习普通话的心得体会

　　学习普通话的心得体会

　　在我没上大学之前，对于普通话学习没有什么特别的感觉，甚至以为我们每天都在用普通话交流，为什么还要学习普通话呢？

自从上了大学，有了“普通话”这门课程，我的想法就开始发生了变化。

　　普通话是我国的通用语言，在我们日常生活中，人际交往过程中扮演着十分重要的角色，它以北京话音为标准音，以北方话为基础方言。

如果不能掌握普通话，我们将寸步难行，因此，学好普通话对于我们而言十分重要，一口流利的普通话能给人一种美感，给人一种无穷的享受。

　　学习标准的普通话需要有足够的耐心。

在我看来学习普通话是一件非常锻炼人的意志催人上进的事，我学习普通话最大的一点感受就是坚持，想要学好这门功课，唯一的窍门就是坚持反复练习。

不论是拼音注音，还是发声练习都是需要我们加强的。

这些练习不仅仅需要耐心，还需要细心，注意每个细节才能避免犯错。

　　在我学习普通话的过程中，我也遇到了许许多多的困难，对于南方人而言，要讲一口字正腔圆的普通话还是有一定难度的。

有时，我甚至被我自己的不标准发音逗得大笑，为了使我的发音更加标准，我坚持每天听音频文件来纠正自己的读音，还时常大声朗读阅读材料，反复练习以提高发音的准确性，学习普通话虽然需要投入大量的时间和精力，但我也从中收获了不少乐趣。

　　对于我将来要从事的教师职业来说，讲一口标准，流利的普通话十分重要，因此，这就更需要我们付出努力。

通过这段学习时间，让我明白生活中很多道理和学习普通话一样，学习的收获远远不止奋斗的过程和我们自身的提高，更是一种精神上的提升，学习普通话，让我学到了“不抛弃，不放弃”的精神。

　　篇三：

学习普通话的体会教师口语文档

　　学习普通话的体会

　　在我还没上大学之前，总以为普通话是很容易讲的，也一直以为自己的普通话讲得不错。

　　可是来了我们学校之后，，才发现讲普通话并不如想象中的容易。

一直以来，都听说，我

　　们广东人讲普通话是最难听的，可我一直都不这么认为，我觉得普通话不都是这样的口音

　　吗？

可是上了普通话训练课之后，听到老师们标准的口音，我才知道错了，我们以前说的

　　普通话太蹩脚了。

　　我知道，讲好普通话对一个师范生来说是最基本也是最重要的。

所以我从大一开始

　　就有意识的练习普通话。

不过要练好真的不容易，特别是对我们广东人来说。

但我相信，

　　没有什么是不可能的，只要我坚持，肯花功夫，就一定可以讲好。

为了练好普通话，我为

　　自己制定了一个计划。

除了上训练课以外，每天早上七点钟我就在校园的草地上练习发音，从最简单的发音练起，遇到不懂的或者不确定的就向老师或者同学请教。

幸好我的乡音不

　　是特别浓，纠正的时候就不会太难。

但是，有时候为了发准一个音真的很费劲。

不断的练

　　习，经常练到嘴巴疼，舌头发硬，甚至抽筋。

上教师口语课的时候，老师教过我们口腔操，于是我几乎每天都坚持练。

后来习惯了，发音咬字真的准确了很多。

练完发音，接着读单

　　字、词语还有短文。

在普通话测试中，最重要最难得是说话部分。

我们的普通话书提供了

　　三十个题目给我们，为了在测试中不至于没话讲或者讲走音，我要求自己把每个话题都写

　　一下。

不过由于时间安排的不好，这三十个话题我在一个月之前才开始写提纲。

原本我以

　　为这么短的文章应该很快就可以写完的，谁知道，我几乎挣扎了一个月才把它们弄完。

弄

　　得我筋疲力尽啊。

　　经过一段时间的练习，有了一点进步，但是一个假期下来就又打回原形了。

为什么

　　呢？

因为我在学校的时候都是用普通话跟同学、老师们交流的，但一放假不可能再讲普通

　　话了，在家乡肯定是讲家乡话了，所以假期结束的时候我又得重新适应普通话的环境了。

　　就这样通过反反复复的学习、强化，和不断的努力后，我的普通话水平终于有了提高。

　　学习普通话的过程是很苦的，一路走来，有苦恼，也有乐趣，还有更多的快乐与充实。

苦的是有时在练习一个发音时，怎么也发不准，乐的是当经过自己的努力终于把一个音读

　　准后那种收获的喜悦！

所谓一分耕耘一分收获，现在我总是明白这个道理了。

普通话是我

　　国的通用语言,是我们日常交流沟通的工具.我认为学好普通话很重要,尤其是在我们教师的行业中则更重要.我有这样一个体验,我本人有许多错误的读音,好像我在上学时老师就是这样教的,比如”因为”....”因而”...”尤其”...在我的印象中,上学时教我的老师,他们以前好像也都读错了.由此,我现在自己当老师了,就别再教错自己的学生了.

　　在普通话学习的日子里,我一头扎进书里,白天学,晚上练,没电的日子,蜡烛为我做伴.

　　通过学习,我已经矫正了许多自己以前的错误,同时也增长了许多自己以前不知道的知识.比

　　如语气词”啊”的变读,以前...现在...再比如,关于儿化,以前...现在...要学好普通话,我觉得有这样几条:

一.学好拼音,掌握好发音.二.多读文章,多查字典.三.纯

　　属我个人经验,借助一些多媒体软件来学习,这是最有效的方法.比如,听一些语音朗读软件,最好的软件我认为是现在网上可下载的一些语音矫正软件.

　　总之,通过普通话的学习,使我受益非浅.

　　普通话是我国的通用语言，是我们所有炎黄子孙赖以交流、沟通思想感情的工具。

它是以北京语言为标准音、以北方话为基础方言、以现代白话文为语法规范的一种语言。

一口字正腔圆的标准的普通话能给人一种美感，给人一种无穷的享受。

　　学好普通话，说难不难，说不难还真有点儿难呢！

记得在小学一年级时，天天读a、o、e，想不到这对我们后来学好普通话竟有相当重要的意义呀。

可以想象，拼音不过关，想读好说好普通话是何其之难，简直就是无本之木、无源之水！

　　学好普通话极为重要，不然的话，就不能把你正确的意思通过语言表达出来，有这么一个故事，叫乡村面馆。

说的是在一个偏僻的农村，一个游人路过，因为肚子很饿了就走进一家面馆，说“有什么好吃的，快烧一点，我吃了要赶路。

”可这家小面馆由于有特殊原因今天不营业，所以回答说：

“咪——”意思是“没有”而这个游客听成了是面，他想“面也行”，就点点头坐在那儿等了。

过了好一会儿，不见有动静，就火了，说：

“面条，快，怕我不付钱吗？

”店里人说“洞国咪——”意思为“和你讲，没有”，一个说：

“冬瓜面也可以，为什么不给我去烧？

！

”一个说：

“咪就咪，吵啊咪——”意思是：

没有就是没有，争吵也没有。

一个说：

“还有炒面，为什么不早说？

”。

说这样，本来是一个很简单的意思，现在是越扯越远了。

（本故事说详细点，时间就没有问题）

　　要学好普通话，我觉得有这么几条要领：

第一，学好拼音字母，掌握发音部位，对于局部个别的方音要反复练习直至完全到位为止。

第二，多读些拼音报上的文章等，锻炼说普通话的感觉，或者看到一个字后，就是暗暗地朗诵其标准音，并注意与方言音的对应关系，争取举一反三，触类旁通。

第三，不懂就查。

字典是我们很好的老师，若有不懂，定要虚心请教，直至完全正确为止。

尤其要注意一些字的多音与多义等。

第四，纯属我个人的经验，也是最傻而最有效的方法，就是读辞典，翻开现代汉语辞典，一字一字、一词一词、一句一句、一页一页地朗读，极为有效。

从这里，我受益不浅。

第五，坚持用普通话进行日常会话。

有人说：

语言取决于环境。

在一个大家都说普通话的环境中，耳濡目染，近朱必赤。

即使你方音浓重，逐渐逐渐你也会受感染的。

只要我们大家一齐努力，同心携手，就一定能把普通话说好，使她真正成为我国各族人民交流的普通语言、通用语言。

　　《学习普通话的体会》

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