济南工程职业技术学院专业.docx
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济南工程职业技术学院专业
济南工程职业技术学院专业评估
申报书
专业名称工程监理
申报类别特色专业
专业负责人杨峰俊
专业设置时间2006年
填报日期2015年1月10日
济南工程职业技术学院
2014年12月
填写说明
一、申报书的各项内容要实事求是，真实可靠。
文字表达要明确、简洁。
二、表中空格不够时，可另附页，页码要清楚。
三、申报书用A4纸双面印制，在左侧装订。
不得使用塑料制品等特殊封装材料进行装订。
一、专业和专业负责人基本情况
专业基本情况
专业名称
工程监理
专业代码
560504
修业年限
3年
所在院系
管理工程系
专业设置时间*
8年
首次招生时间**
2006年
首届毕业生时间
2009年
已有毕业生届数
5届
本专业累计毕业生数
740
本专业现有在校生数
总数
高中后三年制
初中后五年制
继续教育
132
132
本校相近专业
工程造价、建筑施工技术
专业负责人基本情况
姓名
杨峰俊
性别
男
出生年月
1969.9
学历
本科
学位
硕士
专业技术职务
教授
现任职务（包括社会兼职）
山东省工程咨询院注册监理工程师；山东省教育厅高职高专人才培养工作专家组秘书；济南市教育系统评审专家库成员
从事专业
工程监理
联系方式
单位电话
住宅电话
手机
电子信箱
获省级及以上奖励情况
获奖时间
获奖项目名称
奖励等级
获奖位次
授奖单位
2011.01
山东省职业教育优秀科研成果
一等奖
1/1
山东省教育厅
2011.06
山东省高等教育优秀调研成果
一等奖
1/1
山东省教育厅
2014.07
山东省省级教学成果奖
二等奖
5/5
山东省教育厅
2009.07
实用新型专利：
一种水泥土复合桩成型机
国家
3/4
中华人民共和国国家知识产权局
2014.12
第一届山东省职业技术教育科学研究成果奖
二等奖
2/6
山东省职业技术教育协会
*专业指由教育部、省教育厅正式批准或备案的普通专科专业。
**学生指高中后三年制高职高专学生、五年制高等职业教育学生（含三二连读和五年一贯制）及继续教育学生。
二、师资队伍情况*
专职教师人数
11
其中高级职称比例
45%
兼职教师人数
11
其中来自合作企业比例
54%
教师中持有职业（执业）资格证书人数及比例
22人，（100%）
教师中持有中级以上非教师系列专业技术资格证书或职业（执业）资格证书的人数及比例
19人，（86%）
教师中老、中、青的人数
0∶7∶15
教师中具有工程师、技师的人数及比例
11人，（50%）
高级职称教师中承担本专业教学任务的比例
73%
合作企业教师中承担本专业教学任务的比例
36%
教师近5年发表教学研究论文数量
11
教师近5年编写出版的教材数量
14
近5年校企合作开发的教材数量
4
教师近5年承担省、部级教学改革项目数量
6
教师教学改革获奖情况（指获省级及以上奖励的优秀教学成果等）
获奖时间
获奖项目名称
奖励等级
获奖人及位次
授奖单位
2011.1
山东省职业教育优秀科研成果
一等奖
杨峰峻，1/1
山东省教育厅
2011.6
山东省高等教育优秀调研成果
一等奖
杨峰峻，1/1
山东省教育厅
2014.7
山东省省级教学成果奖
二等奖
杨峰俊，5/5
山东省教育厅
2014.8
第一届山东省职业技术教育科学研究成果奖
二等奖
刘晓丽，2/6
山东省职业技术教育协会
*教师不包括公共课、基础课教师。
**老、中、青分别指55岁（含）以上、40～55岁、40岁（含）以下。
***教学研究论文、编写的教材和承担的省、部级教学改革项目需另附目录清单。
教师队伍一览表
序号
姓名
性别
年龄
专业技术职务
职业（执业）资格证书及颁发单位
学历
学位
所学专业*
任教课程
备注
1
杨峰峻
男
46
教授
注册监理工程师
本科
硕士
建筑
建筑监理概论
2
谷莹莹
女
33
讲师
注册一建建造师
研究生
硕士
工程管理；
管理科学与工程
建设项目投资控制
3
张卫东
女
45
副教授
注册一级建造师
本科
硕士
建筑
工程管理
工程招投标与合同管理
4
刘晓丽
女
33
讲师
注册一级建造师
研究生
硕士
工商管理；
管理科学与工程
工程项目施工组织设计与进度控制
5
王晓
女
35
讲师
注册一级建造师
研究生
硕士
土木工程；
管理科学与工程
工程招投标与合同管理
6
冯钢
男
48
教授
注册二级建造师
本科
硕士
给排水
安装工程计量与计价
7
姜利妍
女
34
讲师
注册二级建造师
本科
硕士
工程造价
建筑工程计量与计价
9
刘伟
男
41
副教授
注册一级建造师
本科
硕士
工程造价
工程招投标与合同管理
10
司道林
男
30
讲师
注册一级建造师
研究生
硕士
土木工程；
结构工程
建筑结构与平法识图
11
陈登智
男
52
高讲
注册二级建造师
本科
学士
工程造价
建设项目质量控制
12
程清华
男
37
高工
本科
硕士
工程造价
建筑监理概论
13
张红波
男
35
高工
注册一级建造师
研究生
硕士
土木工程；
管理科学与工程
认识实习
14
黄宝桥
男
33
高工
注册造价工程师
研究生
硕士
土木工程；
管理科学与工程
顶岗实习
15
于洁
女
48
高工
注册造价工程师
本科
学士
工程造价
建筑工程计量与计价
16
魏静敏
女
49
高工
注册造价工程师
本科
学士
工程造价
建筑工程计量与计价
17
张燕春
女
36
高工
注册造价工程师
研究生
硕士
给排水工程；
管理科学与工程
认识实习
18
李佳
女
33
高工
研究生
硕士
管理信息系统；
管理科学与工程
认识实习
19
王成东
男
33
高工
注册一级建造师
研究生
硕士
工程管理；
管理科学与工程
顶岗实习
20
有磊
男
34
高工
研究生
硕士
工程管理；
管理科学与工程
顶岗实习
21
胡传东
男
41
高工
注册造价工程师
研究生
硕士
土木工程；
管理科学与工程
顶岗实习
22
胡现存
男
34
高工
注册一级建造师
研究生
硕士
土木工程；
管理科学与工程
顶岗实习
*如具有硕士以上学位，请将本科、硕士研究生和博士研究生阶段所学的专业一并填写。
三、本专业服务社会能力
是否国家或省级重点实验室
否
近5年教师在核心期刊发表论文数
2
近5年教师出版专著数
1
近5年教师主持技术研发或技术服务项目情况
年份
项目名称
主持人
下达或委托
单位
项目经费
（万元）
完成情况及产生的经济或社会效益
2009.07
实用新型专利：
一种水泥土复合桩成型
杨峰峻
近5年教师技术研发或技术服务获奖情况
获奖时间
获奖项目名称
奖励等级
获奖人及位次
授奖部门
2009.07
实用新型专利：
一种水泥土复合桩成型机
国家
3/4
中华人民共和国国家知识产权局
*教师发表的论文、出版的专著需另附目录清单。
四、近5年本专业学生参加科技开发、社会实践和获奖情况
参加技术研发、社会实践等情况
姓名
年级*
时间
项目名称
项目性质**
范海涛
2009级2年级
2011年
监理规划的编制
学生自选项目
李维康
2010级2年级
2012年
工程监理人才需求调研报告
学生自选项目
黄先发
2010级2年级
2012年
工程监理过程中存在的问题
学生自选项目
王在月
2012级2年级
2013年
工程监理开设课程调研报告
学生自选项目
刘欣雨
2012级2年级
2013年
工程监理的发展方向
学生自选项目
高金良
2013级1年级
2014年
工程监理人才应具备的素质
学生自选项目
韩敏
2013级1年级
2014年
工程监理取费的弊端
获校级以上各类奖励情况或获得专利情况
姓名
年级*
时间
获奖项目及等级（或专利名称及专利号）
授奖单位
*年级需注明××××级×年级（例：
2009级2年级）。
**项目性质分参与教师科研项目、学校立项学生科研项目、学生自选项目、其他等类型填写。
五、教学条件
教材中使用近3年出版的教材比例
100%
项目导向、任务驱动的做学教一体化课程设置情况
设置数量
3
占本专业开设课程比例
12%
学校近5年累计向本专业投入的专业建设经费
550万元
近5年本专业生均教学经费数量
2010年
2011年
2012年
2013年
2014年
1200
1500元
2000元
2200元
2600元
本专业实训设备总值
200万元
本专业生均实训设备值
1万元
本专业应开实训项目数
10
实训项目开出率
100%
相对稳定的校外实习基地情况
单位
有否
协议
承担的实习任务
每次接受
学生人数
山东格瑞特监理咨询有限公司
有
毕业顶岗实习
30
中建八局
有
专业认识实习
45
济南建设监理有限公司
有
毕业顶岗实习
10
山东营特项目管理有限公司
有
专业认识实习
5
山东三强建设咨询有限公司
有
专业认识实习
15
山东三箭豪商建设集团
有
毕业顶岗实习
15
山东中喜信诺工程造价咨询有限公司
有
毕业顶岗实习
5
山东中鲁建设技术工程有限公司
有
毕业顶岗实习
10
山东天齐置业股份有限公司
有
毕业顶岗实习
10
*教学经费指专业业务费、教学差旅费、实训设备购置及维修费、校内实训耗材费、图书资料购置费、体育维护费。
**实训设备指单价高于800元的设备。
六、教学效果与社会评价
近5年学生参加省级及以上部门组织的各种职业技能大赛或在国际职业技能大赛中获奖情况
竞赛
时间
竞赛名称
竞赛项目
获奖
等级
竞赛组织部门
本专业近3年招生情况
2012年55人
2013年40人
2014年38人
高中后三年
初中后五年
继续教育
高中后三年
初中后五年
继续教育
高中后三年
初中后五年
继续教育
55
40
38
近3年平均新生第一志愿报考率
100%
报到率
95%
本专业近3年毕业生一次性就业率
2012年92%
2013年93.5%
2014年95%
七、专业有关状况与人才需求分析
1．历史沿革与成就
从新中国成立直至20世纪80年代，我国固定资产投资基本上是由国家统一安排计划，由国家统一财政拨款。
一般建设工程，由建设单位自己组成筹建机构，自行管理；重大建设工程，从相关单位抽调人员组成工程建设指挥部，由其进行管理。
投资“三超”（概算超估算、预算超概算、结算超预算）、工期延长的现象较为普遍。
80年代我国进入了改革开发的新时期，国务院决定在基本建设和建筑业领域采取了一些重大的改革措施。
建设部于1988年发布了“关于开展建设监理工作”的通知，明确提出要建立建设监理制度。
建设工程监理制度于1988年开始试点，5年后逐步推开，1997年《中华人民共和国建筑法》以法律制度的形式作出规定，国家推行建设工程监理制度，从而使建设工程监理在全国范围内进行全面推行阶段。
随着建设工程监理制度的推行，同时工程建设领域的新技术、新工艺、新材料层出不穷都要求建设工程监理从业人员不断提高自身的业务素质和职业道德素质，而只有培养和造就出大批高素质的监理人员，才能推动建设工程监理事业更好的发展。
这几年，基建项目与日俱增，社会对监理的需求日益增加。
全国高职院校中开办建筑工程技术、工程造价专业的院校很多，开办工程监理的专业很少。
而我院建筑工程技术、工程造价专业历史悠久，经过多年的建设取得了丰硕的成果，师资力量已经有一定的规模，教学条件得到了很大的改善，正是这样的契机下开设了工程监理专业，并于2006年招收了第一届工程监理专业的学生，至今已有5届毕业生，经过近十年的职业教育沉淀，拥有了较为深厚的办学基础，在不断探索高职教育教学改革中，形成了特色鲜明的高职教育体系。
2．目前专业优势与办学特色
工程监理专业也一直是我校重点建设的专业之一。
在专业建设上，大力推行校企结合、订单式人才培养模式。
在工学结合、师资培养、教材建设、课件建设、课程改革、技能考核等方面，都具有了较高的专业水平。
在实训实验室建设和校外实训基地方面，投入了较大的建设资金，效果显著。
（1）专业优势
①校企联合开发的“基于工作过程的课程体系”日趋完善
本专业与建设行业、企业联合进行了“基于工作过程的课程体系”改革，通过剖析毕业生就业岗位及岗位群的任职要求，统筹选取教学内容，开发了以工程监理过程为主线的课程体系，合作编写基于“职业标准+典型工作任务+职业素养”的任务引领式教材及学习指南。
使学生在浓郁的职业氛围中体验工作全过程，并牢固树立工程质量意识，施工安全意识，最终成为深受企业欢迎的具有综合职业能力的建设者，就业前景广阔。
②办学经验丰富，师资力量雄厚，教学设施完备
该专业有近十年的办学历史，积累了丰富的办学经验，形成了良好的职业教育传统；现已形成一支师资力量强、教学水平高、实践经验丰富的“双师型”师资队伍；学院不断改善教学条件，加强实验实训建设，为理论教学和实践教学提供了坚实的保障。
课程建设力度大，教学改革稳步开展，出版或编写多部项目导向、任务驱动型教材及指南，《建筑工程计量与计价》《安装工程计量与计价》《工程招投标与合同管理》被评为省级精品课程，《建设工程监理概论》被评为院级优质课程。
③地域优势明显，校企深度融合
学院处于山东省会城市济南，有较多综合实力强的建筑企业，建设项目多，可汇集周边几省的办学资源。
该专业已于山东格瑞特监理咨询有限公司、济南市建设监理有限公司、山东三强建设咨询有限公司、中建八局等多家企业开展全方位、多层次合作，实现深度融合，为专业的发展奠定了坚实的基础。
（2）办学特色
本专业办学特色鲜明，主要培养能够满足现代建筑工程建设需要，具有良好职业道德、科学创新精神和熟练职业技能的应用型人才。
依托行业发展背景，面向建筑生产第一线，服务社会；增加行业取证的培训课程，将证书教育贯穿在教学过程中。
在专业教学中加大实验、实训力度，使学生“在学中做，在做中学，学做结合，提高技能”。
在专业建设过程中，积极争取本行业中企业的支持，理论与实践并重，以“行业案例、实题真做”的教学法为主要内容的教学改革取得良好效果。
自始至终把“行业案例、实题真做”的教学法贯穿于专业教学，每堂专业课以行业案例展开教学，以实际工程任务或其中一部分作为每章的技能训练要素，实题真做，受到了学生的欢迎，同时也缩短了学生与实际工作的距离，收到了良好的效果。
3．专业培养目标和人才培养规格的具体描述
（1）专业培养目标
培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等方面全面发展，掌握本专业必备的基础理论和专业知识，具备一定的英语应用能力、计算机应用能力、专业技术应用能力，能胜任工程监理岗位需要，具有良好职业道德的高素质技术技能型人才。
本专业毕业生主要面向建设监理、工程造价咨询或建筑施工等单位，能从事建筑工程施工阶段的质量、投资、进度控制工作，能进行施工阶段的信息管理和合同管理工作，能进行安全生产控制和组织协调工作。
（2）规格要求
（1）本专业毕业生应具备以下基本素质要求：
①思想道德素质：
爱岗敬业、吃苦耐劳、诚实守信、遵纪守法，严格遵守监理工程师等所从事职业的职业道德；
②文化素质：
具有一定的语言表达能力和法律常识；
③专业素质：
熟知本专业理论，掌握专业特长技能，会活学活用；
④身心素质：
身体健康，心理调试能力强。
（2）本专业毕业生应具备以下专业知识要求：
本专业以建筑工程技术与监理为主要业务范围。
毕业生应主要获得以下几方面的专业知识：
①掌握必要数学、英语等的基本理论知识以及必要的制图识图技能、计算机应用的基本技能；
②掌握建筑材料、房屋构造、建筑结构、建筑工程施工技术与组织、经济法规、工程技术经济等专业技术、经济知识具有一定的试验、检验、测量表达的基本能力和组织工程项目施工的能力；
③掌握建筑工程监理的基本理论，三控（质量、进度和投资）的基本原理,以及建筑工程的合同管理和项目法规，具有分析解决实际监理过程中所遇案例的初步能力和较强的自学能力。
（3）本专业毕业生应具有以下职业能力要求：
①具有建筑施工图识读和绘制能力；结构施工图适度能力，能进行图纸会审工作；
②具有正确使用建筑材料并能进行检测把关的能力；
③具备较强的投资造价管理、工程质量管理、招投标合同管理、建设法规管理的
能力；
④具有建筑工程监理、建筑工程现场管理和组织协调的能力；
⑤具有运用规范和技术文件对工程进行质量检验的能力；
⑥具有一定的语言文字功底和表达能力；
⑦具有社会交往和求职能力，职业工作能力。
4．本专业人才培养的社会背景、产业背景、行业背景和职业背景的调研与论证以及人才需求情况与专业发展前景分析
（1）本专业人才培养的背景调研与论证
改革开放以来，我国的建筑技术取得了突飞猛进的发展，从八十年代以前的以砖混结构为主的建设水平，发展到现在的以钢筋混凝土结构为主的飞跃，设计水平、建筑技术都有了超长的发展。
框架、剪力墙等结构的建筑物、构筑物比比皆是，高层建筑鳞次栉比，市政公用设施流光溢彩，形成了城市的靓丽的风景，带动了相关产业的快速发展，成为国民经济发展的主力军。
我国自1988年实行工程建设项目监理制度以来，建立了一支为投资者提供工程管理服务的专业化监理队伍，打破了过去工程建设项目自筹、自建、自营的小生产管理状况，初步实现了工程管理方面与国际惯例的接轨。
随着市场需求的变化，以及国家行业政策的出台，监理企业必将出现分化，一些有实力的监理企业将向项目管理公司的方向发展，规模较小的监理企业将停留在施工阶段的监理。
监理行业在建设工程领域必将起到更大的作用。
目前，我国正处于工业化中期加速阶段，各行业的建设需求依然巨大，且随着我国经济体制改革的深化和投资主体的多元化发展，工程项目规模的扩大和复杂程度的加深，市场对工程监理服务的需求日益增长。
虽然，我国工程监理行业尚处于初级阶段，但市场发展潜力大，前景广阔。
据最新数据显示，在全国6512个建设工程监理企业统计中，其中，综合资质企业83个，甲级资质企业2407个，乙级资质企业2392个，丙级资质企业1598
个，事务所资质企业32个。
工程监理企业承揽合同额1421.93亿元，其中工程监理合同额920.41亿元，工程项目管理与咨询服务、工程招标代理、工程造价咨询及其它业务合同额501.52亿元。
工程监理合同额占总业务量的64.73%，工程项目管理与咨询服务、工程招标代理、工程造价咨询及其它业务合同额占总业务量的35.27%。
工程监理企业全年营业收入1492.54亿元，其中工程监理收入666.28亿元，工程项目管理与咨询服务、工程招标代理、工程造价咨询及其它收入826.26亿元。
工程监理收入占总营业收入的44.64%。
其中4个企业工程监理收入突破3亿元，12个企业工程监理收入超过2亿元，77个企业工程监理收入超过1亿元，工程监理收入过亿元的企业个数与2010年相比，增长40%。
工程项目管理与咨询服务、工程招标代理、工程造价咨询及其它收入占总营业收入的55.36%。
随着2012年国家实行积极的货币政策和房地产行业的回暖，建筑行业又开始了新一轮的大规模扩张。
据专家预测，未来50年，中国城市化率将提高到76%以上，都市圈、城市群、城市带和中心城市的发展预示了中国城市化进程的高速起飞，也预示了建筑业更广阔的市场即将到来。
随着工程监理行业竞争的不断加剧，大型工程监理企业间并购与资本运作日趋频繁，从而成为业内翘楚。
同时，国家政策也非常重视工程监理行业的发展，特别是工程监理行业"十二五"规划的出台，为我国工程监理行业的崛起送来了一缕春风。
未来，工程监理企业应从两方面为发展方向：
一是量，2013年7月份拓展企业规模，包括监理项目的数量和规模、企业的经营范围、监理的资质范围和等级、注册监理工程师和从业人员数量、客户面和客户获取渠道（尤其是政府投资项目的客户）、服务区域、服务行业、企业联盟和并购等，只有量达到一定的规模才能有质的飞跃，为质的飞跃打好基础；二是质，提高企业效能和核心竞争力，包括战略构想、品牌建设、文化建设、业绩管理、营销策划、管理能力、人员技能、知识管理、流程优化、绩效管理等，适应未来市场化、专业化发展的需要。
（2）人才需求情况分析
目前，据统计，2011年年末工程监理企业从业人员763454人，与上年相比增长13.04%。
其中，正式聘用人员593286人，占年末从业人员总数的77.71%；临时聘用人员170168人，占年末从业人员总数的22.29%；工程监理从业人员为582873人，占年末从业总数的76.35%。
2011年年末工程监理企业注册执业人员为158485人，与上年相比增长12.06%。
其中，注册监理工程师为111664人，与上年相比增长12.71%，占总注册人数的70.46%；其他注册执业人员为46821人，占总注册人数的29.54%。
从上述调查数据可以看出，工程监理行业的从业人员随着建筑行业的蓬勃发展，呈现出稳中有升的趋势。
但是，我国正处在大规模经济建设时期，随着我国国
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