三年级信息教案上.docx
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三年级信息教案上
白鹭湖管理区小学2018-2019学年度上学期教学工作计划
班级:
三年级 学科:
信息技术 任科教师:
指
导
思
想
培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,形成良好的信息技术素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
教
材
简
析
本学期共两个学习单元。
第一单元介绍了信息技术的初步知识和使用计算机的基本操作方法;第二单元以Windows自带的画图软件为例,介绍了用计算机画画的基本操作和技巧,以及使用系统帮助功能的基本方法。
学
情
分
析
三年级学生刚接触信息技术这门课程,大部分学生家中配备了计算机,对计算机并不陌生,但操作并不规范,但用以玩游戏居多,所以要进行深一层次的辅导。
教
学
目
标
及
教
学
要
求
1、初步认识电脑的构成及发展史。
2、学会使用键盘,并能用拼音输入法打字。
3、让学生初步认识画图软件,学会打开,保存,关闭的方法。
4、让学生了解修改图形的多种方法,培养学生的创新能力。
5、通过学习复制、粘贴图形,培养学生的自学能力和发现问题、解决问题的能力。
6、认识计算机网络在人类生活中的作用,养成良好的上网习惯。
7、培养学生进行自主探究、协作学习的能力。
主要措施(含培优辅差)
1、在教学中,要着重培养学生的创新精神和实践能力。
2、教师在授课时要精讲多练,充分发挥学生的主体作用。
3、通过灵活多样的教学手段,如直观、讨论、自学等方法激发学生学习的兴趣及创造热情。
4、利用好传统及现代教学手段组织课堂教学。
5、力求在"玩中学"中达到教学任务,让学生充满对信息技术课的渴望。
教 学 进 度 安 排 表
周次
时 间
教 学 内 容
课时
备注
1
9.3--9.7
身边信息多又多
1
2
9.10-9.14
看看电脑是什么
1
3
9.17-9.21
电脑能够做什么
1
4
9.24-9.28
拼音打字好又快
1
5
10.1-10.5
国庆
6
10.8-10.12
拼音打字好又快
1
7
10.15-10.19
电脑上网看世界
1
8
10.22-10.26
网上浏览“中国古代科技馆”
1
9
10.29-11.2
网上浏览“中国古代科技馆”
1
10
11.5-11.9
画图初识
1
11
11.12-11.16
徒手绘画
1
12
11.19-11.23
线条妙用
1
13
11.26-11.30
工具造型
1
14
12.3-12.7
图形复制
1
15
12.10-12.14
我给童谣配幅画
1
16
12.17-12.21
我给童谣配幅画
1
17
12.24-12.28
复习1
1
18
12.31-1.4
复习2
1
19
1.7-1.11
复习3
1
20
1.14-1.18
第一课、身边信息多又多
教学目标:
1、通过事例让学生明白信息在生活、学习中的作用;
2、培养学生对信息的兴趣,增强求知欲。
教学重难点:
明白信息的存在,感知信息的作用,领悟信息的含义。
课时安排:
1课时
教学过程:
一、谈话导入
师:
我们在生活中,常听说过“信息”,什么是信息呢?
信息与我们的学习和生活有什么关系呢?
今天我们就来学习这方面的内容。
板书:
身边信息多又多
二、轻松学
1、了解身边的信息
观看书上的图片,说说你所接受到的信息有哪些。
在学习中接受的信息;在看电视时接受的信息;在家里家长介绍的信息;放学经过的商业街充满信息;马路上的红绿灯信息;天气信息等等。
2、信息的影响
①以小组为单位,讨论完成P1,2的图示,整理一下身边的信息。
②班内交流、举例说明几条信息,并说明处理方法。
3、信息的重要作用
①生想象和猜测图中的孩子获得了什么具体信息。
②师归纳总结:
信息的定义和种类。
(图形,图符,符号等等)
三、快乐做
1、认识标志符号
①生看图P3说出自己得到的信息。
②师小结,表扬,鼓励多种见解。
2、读一读
认识标志。
3、找找动物园的标志符号
学生看书交流,完成书中的表格。
汇报
4、召开信息获取交流会
师:
同学们观察学校的环境、教室中的设施,同学的衣着打扮,看看能够获取哪些信息?
整理这些信息,并记录下来。
在班级中汇报
四、小结
1、通过本节课的学习,你有什么收获?
2、对照P5表格,对自己的学习情况进行评价,将得到的花涂成红色。
第二课看看电脑是什么
教学目标:
1、了解计算机的组成和各部分作用。
2、通过实物与讲解了解计算机的硬件知识;
3、培养对信息技术的兴趣,发展探究精神。
教学重难点:
重点:
计算机的组成、各部分的作用及开机、关机的正确操作。
难点:
正确理解各部分的作用。
教学过程:
一、创设情境、激发兴趣
同学们都见过电脑,可是你了解电脑的每一个部分吗?
这不,小博士和爸爸一大早就来到电脑城,买了一台电脑回家。
电脑来到新家,兴奋得晚上都睡不着觉了。
他们举行了晚会,还邀请小博士一起参加,其实呀,是想考考小博士对它们了解多少。
大家想不想去看一看?
这节课,我们就和小博士一道去参加电脑的晚会,了解信息技术的好帮手——电脑吧!
二、轻松学
1、了解计算机
看书P6——P7回答计算机的类型有哪些?
读一读P7“读一读”什么是超级计算机,它有何特点?
2、认识个人计算机
教师画图,学生回答电脑各部分的名称。
完成后,读几遍,随机点学生来认识电脑各部分。
3、试一试
观察一台笔记本计算机,找一找它的主要组成部分。
学生分组交流,点学生汇报(说原因)
师:
我们经常用到的平板计算机,智能手机和电子导航仪等都可以称为微型计算机。
4、了解计算机的硬件和软件
读P8最后一段学生汇报收获。
出示硬盘光盘U盘,先主学生认识点学生回答名称及说作用。
读P9“读一读”说说第一台计算机的名字,诞生时间及特点。
三、快乐做
1、启动计算机
先打开显示器电源再打开主机的电源开关就可启动进行windows桌面
认识桌面桌面桌面图标任务栏开始按钮
关闭电脑点击开始按钮关闭计算机在出来的对话框中选择关闭
学生练习开机、关机。
2、读P11“读一读”
师:
初步介绍操作系统电脑。
3、使用鼠标
在黑板画出鼠标图介绍左键右键滚轮、
学生看书试一试对照说明进行鼠标操作。
点学生进行演示。
4、读一读
读P12“读一读”
点名回答:
在使用计算机的“四不”指的是什么?
四、小结
1、通过本节课的学习,你有什么收获?
2、对照P12表格,对自己的学习情况进行评价,将得到的花涂成红色。
第三课电脑能够做什么
教学目标:
1、了解计算机应用领域在人们生活中的应用
2、了解计算机的发展历史
3、能够列举计算机在生活、学习中的应用实例
4、培养学生对计算机在生活中应用的情感
教学重难点:
列举计算机在生活、学习、工作中的应用实例
教学准备:
完成P15调查表
教学过程:
一、情境导入
师:
现在计算机的应用几乎遍及社会的各个领域,日益改变着人们传统的生产、生活和学习的方式。
计算机到底能够做什么呢?
今天,我们就带领着学生们一起去探究。
板书:
电脑能够什么什么
二、轻松学
1、了解计算机应用领域
①课件展示一个自动化生产的企业,让学生发现一些机器,看看计算机在企业中的具体应用。
②提出问题:
电脑在企业中的能够做什么?
③学生回答:
控制机器生产
④你们还知道计算机还可以用在什么地方呢?
指导学生先看书,再回答
⑤小结:
计算机可用在气象预测、图书管理、自动化生产、辅助学习、智能机器人和影视作品制作等。
2、认识计算机的发展
学生看P14表格点学生汇报计算机的发展阶段,主要电子器件和主要应用领域。
三、快乐做
1、在课前让同学们对计算机的领域进行了调查,现在同学们把你们的调查结果与同学们分享。
2、学生边展示自己的作品表格,表进行汇报。
四、小结
1、通过本节课的学习,你有什么收获?
2、对照P17表格,对自己的学习情况进行评价,将得到的花涂成红色。
第四课拼音打字好又快
教学目标:
1、认识键盘几个键区,初步掌握“Enter,shift,caplock,backspace,numlock”五个控制键的作用。
2、让学生熟悉打字的指法
3、认识拼音输入法及全拼输入法状态栏中各个按钮的作用。
4、会用拼音打字。
5、能用拼音输入法在写字板里输入自己喜欢的诗歌。
用拼音打字,转换输入法。
教学重难点:
能借助“帮助”或其他学习方法,自主探索拼音打字的操作方法
课时安排:
2课时
教学过程:
一、导入新课:
1、使用计算机时,采用拼音输入法打字,既可以快速录入文字,又可以巩固拼音知识,真是一举两得!
怎样用拼音打字呢?
2、说出你了解的输入法:
搜狗拼音、智能ABC、紫光拼音、极品五笔等。
师:
今天我们一起来学习拼音打字。
板书课题:
拼音打字好又快。
二、轻松学
1、认识键盘
①展示键盘,讲解键盘可分为功能键区,编辑键区、主键区,方向键区,数字键区五个键区。
点键盘找分区,说分区找键盘的各个键区
小组合作进行。
②出示Enter,shift,caplock,backspace,numlock五个控制及功能
分组合作,找键说功能,键盘进行操作熟悉。
③找出键盘上“A、S、D、F、J、K、L、;”原位键
学生演示手指的放位,其他学生进行纠正。
小组互相交流操作,掌握手指的正确放位。
2、熟悉指法
学生看书P20
小组合作。
点学生进行演示。
全班进行初步练习指法
读P20“读一读”,点学生汇报打字的正确姿势。
3、选择拼音输入法
如何选择拼音输入法?
学生回答。
指导学生看书P21在电脑中练习打开拼音输入法。
读P21“读一读”认识输入法。
4、设置拼音接入法
学生看书P21下面搜狗拼音输入法功能键图认识英文、数字、标点符号全角、半角转换
小组合作熟悉各个按钮的功能。
在电脑上操作。
(熟悉功能)
读P22“读一读”
三、快乐做(第二课时)
1、输入一首小诗
学生先看P22的操作方法。
打开写字板,输入自己喜欢的童谣。
作品展示。
点生进行演示汇报:
如何对文字进行选中;应用字体、字号及“居中”按钮对文档进行初步编辑。
对照汇报对作品进行编辑。
教师对学困生进行指导。
2、试一试
看书学习打开“打印”命令的方法:
文件打印
点学生进行演示汇报。
四、小结
1、通过本节课的学习,你有什么收获?
2、对照P23表格,对自己的学习情况进行评价,将得到的花涂成红色。
第五课电脑上网看世界
教学目标:
1、认识因特网,掌握用IE浏览器打开,浏览网页
2、正确使用IE浏览器的常用工具,应用IE浏览器收藏网页过程与方法:
通过讨论对话、实践操作学习;情感态度价值观:
培养对信息技术的兴趣。
教学重难点:
1、正确使用IE浏览器快速、准确的查看网页
2、IE浏览器常用工具的使用
课时安排:
1课时
教学过程:
一、新课导入
师:
我们生活的世界里每天都会产生的信息。
网络传播信息的速度和容量是报纸、杂志、电视等无法相比的。
如何利用网络浏览和保存我们所需要的信息呢?
今天我们就来学习。
板书课题:
电脑上网看世界
二、轻松学
1、认识浏览器
学生看书学习打开浏览器
学生演示打开浏览器
读P25“读一读”回答“网址”指的是什么?
2、浏览网页
看书学习P25到P26
练习:
根据课本的提示信息浏览网页。
读P26“读一读”回答网站指的是什么?
鼠标的手形表示什么?
3、收藏网页
看书认识P27认识收藏网页的方法。
学生练习收藏网页。
点学生演示收藏的方法。
读P27“读一读”回答什么是计算病毒?
它有什么危害?
4、保存整个网页
遇到自己喜爱的网页,如何将整个网页保存下来呢?
生:
单击“文件”菜单中的“另存为”;选择保存的位置;单击“保存”按钮。
学生练习保存网页的方法。
三、快乐做
1、打开“故事365”网站。
选择自己最喜欢的故事,把故事的文字和图片保存下来。
2、按下面的步聚完成:
选择故事保存故事中的文字和图片举行“讲故事”竞赛活动。
四、小结
1、通过本节课的学习,你有什么收获?
2、对照P29表格,对自己的学习情况进行评价,将得到的花涂成红色。
综合实践一网上浏览“中国古代科技馆’
学习目标:
1、学生上机操作一节课。
2、网上浏览“中国科普博览网站”,网上浏览“中国古代科技馆”。
3、了解我国古代科技发展的辉煌成果,体验计算机网络带来的美妙感受。
课时安排:
二课时
第一课时
教学过程:
一、激趣,导入新课。
师:
中国是世界四大文明古国之一,有着源远流长的历史和博大精深的文化。
在漫漫的历史长河中,勤劳智慧的中国人曾经在自然科学和技术领域取得了累累硕果。
今天我们进入“中国科技普博览”网站,来一次网上浏览“中国古代科技馆”
。
这样,既可以了解我国古代古代科技发展的辉煌成果,又可以体验计算机网络带来的美妙感受。
板书课题:
网上浏览“中国古代科技馆”
二、轻松学
1、习进入网站。
①输入“中国科普博览”网站,单击“虚拟博物馆”链接。
②进入“中国古代科技馆”。
③单击“科技之光”链接。
④阅读自己感兴趣的内容并保存。
⑤将自己感兴趣的内容简要记录在学习笔记本上。
⑥思考:
如果要浏览刚刚看过的网页,有哪些方法?
2、保存文字。
讨论方法,学生练习。
①选择要复制的文字。
②单击右键,选择“复制”命令。
③在写字板中单击“粘贴”按钮。
3、保存图片。
①右键单击图片,选择“图片另存为”命令。
②输入文件名。
③保存。
第二课时
一、导入
上节课我们完成了作品的部分,这节课我们继续完成上节课的操作。
二、快乐做
分小组完成
①选择游览的景点。
②保存文字和图片。
③召开科普知识交流会。
小组选派代表在班上进行交流,增长知识,开阔眼界。
三、小结
1、通过本节课的学习,你有什么收获?
2、对照P37表格,对自己的学习情况进行评价,将得到的花涂成红色。
第六课当个电脑小画家——画图初识
教学目的:
1.熟悉画图窗口的基本组成,了解各部分的作用。
2.探究画图工具箱中基本工具的使用方法。
3.根据自己的印象,给春、夏、秋、冬四季图画填充颜色。
4、通过绘图学习,培养学生学生计算机的兴趣。
教学重难点:
学生认识并学习使用画图工具
教学准备:
1、春、夏、秋、冬四季给我们的印象。
2、电脑鼠标、键盘的使用方法。
3、本课时配套光盘
教学过程:
一、谈话导入
师:
一年四季,春夏秋冬,有可爱的动物、多彩的植物、美丽的景物……它们共同构成了一个美妙的世界。
这节课就让我们用心爱的画笔去描绘大自然的美丽与神奇吧。
出示课题:
当个电脑小画家——画图初识
2、轻松学
1、启动《画图》软件
(1)出示P38图,让学生欣赏。
(2)打开画图窗口
打开画图窗口就是启动“画图”软件。
如果在WINDOWS桌面上把“图画”设定为快捷方式,在上双击画图快捷方式图标就可以直接打开“画图”窗口。
2、认识“画图”窗口
对照《画图》窗口介绍窗口各部分的名称。
学生相互介绍窗口各部分的名称。
用我们自己的话描述“画图”窗口各部分的作用(每填写一条可以得到一颗星)。
3、设置“画纸”属性
(1)在“画纸”的宽度和高度设定
方法1:
在“画纸”的右下角及它的两条边上,都有蓝色的控制点。
当鼠标指针移到这些点时,指针变为“双向箭头”,这时按下鼠标左键并拖动,就可以改变“画纸”的大小。
当“画纸”大于窗口时,窗口内只能显示一部分画面,如果要看其他部分,可以利用滚动条移动“画纸”。
方法2:
点击图像-----属性,然后输入宽度和高度
(2)“画纸”颜色的设定
打开“图像”中的“属性”在“颜色”中选择黑白或彩色。
(3)教师演示“画纸”属性的设置。
学生操作演示属性的设置。
点学生操作演示。
4、尝试绘图
学生看书P41的画图操作步骤,小组合作进行操作。
尝试:
是否将“画纸”的底色更换为了当前设置的背景色呢?
讲解:
在工具栏中选“用颜色填充”左键前景色,右键背景色。
三、快乐做
1、绘画
尝试使用《画图》软件,画一幅《春天》图画。
先读P43“读一读”弄懂修改错误。
学生观察电脑《春天》图画的演示,构思自己的图画内容。
尝试用画图工具箱里的各种图形工具画图。
用画图工具箱里的填充工具,给春、夏、秋、冬四季图画填充颜色。
3、学生练习,老师巡视个别指导4、学生作业展示,师生点评
你会画下列图画吗?
分别运用了工具栏中哪些工具?
欣赏《春天》绘图过程,完成作业。
2、保存文件
看书P43页,学习保存,并用学习的方法保存自己的作品到F盘
四、小结
1、通过本节课的学习,你有什么收获?
2、对照P44表格,对自己的学习情况进行评价,将得到的花涂成红色。
第七课当个电脑小画家——徒手绘画
教学目的:
1.探究画图工具箱中铅笔和刷子工具的使用方法。
2.在画图中学习使用橡皮工具和放大镜工具。
3、通过绘图学习,培养学生学生计算机的兴趣。
教学重点:
学生认识并学习使用“铅笔”和“刷子”工具
教学难点:
“铅笔”和“刷子”工具的使用
教学准备:
1、电脑鼠标、键盘的使用方法。
2、本课时配套光盘
教学过程:
一、复习导入
1、上节课我们初步认识了《画图》软件,你能汇报一下上节课你学会了什么?
演示给同学们看看。
2、师:
“铅笔”和“刷子”工具是两种徒手绘画工具,就像我们手中的一团画笔,用它们可以画出各种图形。
使用“铅笔”和“刷子”工具时,应该注意哪些问题,又有哪些技巧呢?
这节课我们就来学习这方面的内容。
板书课题:
当个电脑小画家——徒手绘画
二、轻松学
1、认识“铅笔”和“刷子”工具
(1)打开画图窗口就是启动“画图”软件。
如果在WINDOWS桌面上把“图画”设定为快捷方式,在上双击画图快捷方式图标就可以直接打开“画图”窗口。
(2)了解铅笔和刷子工具的作用以及如何设置它们的属性。
(每填写一条可以得到一颗星)。
(3)学生观察教学支持网站上的动画演示
(4)用“铅笔”和“刷子”工具画图
a、画房子、草地和炊烟。
b、画树木和太阳。
c、画天上的白云和地上的小花。
d、给图画填充颜色
e、学生练习,老师巡视个别指导
f、学生作业展示,师生点评
三、快乐做
(1)使用“橡皮”和“放大镜”工具对图画进行修改
a、学习放大镜工具的使用
b、使用橡皮工具擦除绘图中的不足之处
(2)保存作品
a.完成图画后,单击“保存”命令进行保存。
b.选择图画文件保存的位置。
c、为图画取个名字。
d、记住图画名字和保存位置,单击“保存”按钮,完成保存。
四、小结
1、通过本节课的学习,你有什么收获?
2、对照P44表格,对自己的学习情况进行评价,将得到的花涂成红色。
第八课当个电脑小画家——线条妙用
教学目的:
1.探究画图工具箱中“直线”和“曲线”工具的使用方法。
2.通过绘图学习,培养学生学生计算机的兴趣。
。
教学重点:
学生认识并学习使用“直线”和“曲线”工具
教学难点:
“曲线”工具的使用
教学准备:
本课时配套光盘
教学过程:
一、复习导入
1、作品欣赏,激趣
2、师:
线条分为直线和曲线两种,在画不同的物体时,我们要用到不同的线条。
“直线”和“曲线”工具是两种画线条的工具,它们有哪些使用技巧呢?
这节课我们就来一起学习这方面的内容。
3、板书课题:
当个电脑小画家——线条妙用
二、轻松学
1、认识“直线”工具
打开并演示“直线”工具的使用让学生了解“直线”工具的作用以及如何设置它们的属性。
改变线条的粗细
按住shift键,可画出有规律的线条。
水平、垂直和45度的直线。
2、认识“曲线”工具
打开并演示“直线”工具的使用让学生了解“曲线”工具的作用以及如何设置它们的属性。
直线拖曳法三点连击法
3、学生小组合作操作,掌握“直线”和“曲线”的操作特点。
4、试一试
灵活运用“直线”和“曲线”工具,画一画P51其中一幅图。
三、做一做
1、观察演示
学生观察教学支持网站上的动画演示
2、用“直线”和“曲线”工具画图
3、学生作业展示,师生点评
4、指导学生读P52“读一读”认识构图要注意的几点:
a、要考虑布局的完整性。
b、不要画得太分散。
b、不要画得偏向一边。
c、不要画得太满。
d、不要画得太小
四、小结
1、通过本节课的学习,你有什么收获?
2、对照P52表格,对自己的学习情况进行评价,将得到的花涂成红色。
第九课当个电脑小画家——工具造型
教学目的:
1.学习“椭圆”、“矩形”和“多边形”工具的使用方法。
2.通过绘图学习,培养学生学生计算机的兴趣。
。
教学重点:
学生认识并学习使用“椭圆”、“矩形”和“多边形”工具教学难点:
“椭圆”、“矩形”和“多边形”工具的使用
课时安排:
一课时
教学过程:
一、谈话导入
师:
生活中有很多圆形、方形或三角形的物体、怎样使用“椭圆”、“矩形”、“多边形”工具画这些物体呢?
这节课我们就来学习这个内容。
板书课题:
当个电脑小画家——工具造型
二、轻松学
1、认识“形状”工具
学生打开“画图”软件
选择“形状”工具,试着在画布中画几个图形
2、设置“轮廓”和“填充”效果
指导学生在工具栏中找到“轮廓”和“填充”按钮
试着对刚才的图形进行轮廓和填充
3、读一读
P54读一读如何画圆、正方形、正多边形等图形?
“椭圆”工具的作用以及如何设置它们的属性。
矩形”工具的作用以及如何设置它们的属性。
“多边形”工具的作用以及如何设置它们的属性。
运用图形工具画图时,按住shift键,可画出规则的图形。
看起来像哪种形状,就用相应的工具画出它们。
4、试一试
利用“椭圆”和“多边形”工具小组合作画出P54~P55的图。
5、想一想
生活中有很多包含方形的物体,你能用“矩形”工具画出它们吗?
学生先回答方形的物体,然后再画出它们。
三、快乐做
1、看光盘上的演示动画。
2、学生练习,老师巡视个别指导
3、学生作业展示,师生点评
四、小结
1、通过本节课的学习,你有什么收获?
2、对照P57表格,对自己的学习情况进行评价,将得到的花涂成红色。
第十课当个电脑小画家——图形复制
教学目的:
1.学习图形的选取和复制。
2、学习图形的编辑。
2.通过绘图学习,培养学生学生计算机的兴趣。
教学重点:
学生认识并学习使用图形复制和粘贴
教学难点:
对图形进行编辑。
教学准备:
本课时配套光盘
教学过程:
一、复习