《纳税》的教学设计doc.docx
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《纳税》的教学设计doc
《纳税》的教学设计
一、激趣引入板书课题：
纳税教师：
看到这个课题，你能提出哪些问题？
学生发表自己的意见后，教师指出：
纳税就是根据国家各种税法的规定，按照一定的比率，把集体或个人收入的一部分缴纳给国家．今天，我们就来学习有关纳税的知识．二、教学新课1．了解纳税的作用．
（1）自主探索．教师：
观察分析下面几组信息，讨论两个问题：
①什么是纳税？
②为什么要纳税？
屏幕显示：
①某汽车制造厂2001年月生产小轿车销售额865万元，向国家缴税金70万元．②某教师去年3月对外讲学收入900元，向国家缴纳税金20元．③2001年全国财政收入16371亿元，其中税收占15175亿元．④2001年，中央财政用于养老保险基金补贴、国有企业下岗职工基本生活费补助、城市居民最低生活保障补助等社会保障投入达982亿元．⑤2001年，中央财政用于支持退耕还林和荒山造林资金42亿元．⑥2001年，中央财政的教育支出达213亿元．学生分小组讨论，教师参与、指导．
（2）合作交流．学生围绕讨论的问题，向全班交流讨论的情况，最后教师小结：
纳税是国家财政收入的主要来源，国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业．你如果是一个应该纳税的人，应怎么办？
（主动纳税．）2．理解税种．教师：
结合课前的调查，在小组上讨论，哪些行业要缴纳哪些种类的税？
学生分小组讨论，教师参与、引导．学生讨论后汇报讨论情况，教师板书：
增值税、消费税、营业税、个人所得税……教师：
你对增值税、消费税、营业税、个人所得税理解吗？
请说给大家听一听．教师结合学生的回答，运用实例对增值税、消费税、营业税和个人所得税作适当的解释．提问：
什么叫应缴纳税额？
请结合你的理解举例说明．教师：
根据下面一组信息，请说一说应缴纳税额各是多少？
屏幕显示：
①顶天水泥厂2002年7月向国家缴纳增值税81.7万元．②华胜宾馆2002年8月的营业额是940万元，应向国家缴纳营业税47万元．③某卷烟厂2002年2月卷烟销售额达3000万元，应纳消费税是00万元．④张老师的月工资收入是1400元，超出某标准800元，每月应缴纳个人所得税0元．教师：
什么叫税率？
你能写出计算税率的公式吗？
学生回答，教师板书：
税率＝×100%教师：
各种收入是什么意思？
请举例说明．教师：
税率的高低由国家统一规定，例如国家规定下面一些税种的税率一般是：
①增值税17%（或13%）．②消费税根据消费品种不同从3%到50%不等．③营业税分行业从3%至20%不等．如交通行业5%，娱乐行业20%．④个人所得税按收入的高低从5%到45%不等．3．教学例6．教师：
根据你对税率的理解，如何计算应纳税款？
出示例6，学生读题．教师：
如何理解按营业额的5%纳税这句话？
如何列式计算？
学生回答，教师板书：
3000×5%＝150（万元）三、课堂练习1．做教科书第页中“做一做”的题目，学生先独立完成，再交流订正．2．做练习三十二的第1～4题．第1～3题先让学生独立完成，再集体订正．第4题学生读题后提问：
应纳所得税额420元是什么意思？
应按什么的5%纳个人所得税？
最后由学生独立完成．第5题叫学有余力的同学完成，做后交流他们的分析思路和解答方法．四、实践活动拟定一个与税收有关的题目，在课外开展一项实践调查活动．并对调查情况作简单分析，写一篇调查报告．（可小组合作完成．）五、反思体验教师：
请说一说通过今天的学习你有哪些收获？
你今后在生活、工作中怎样去尽纳税的义务？
2019-10-17
一、激趣引入板书课题：
纳税教师：
看到这个课题，你能提出哪些问题？
学生发表自己的意见后，教师指出：
纳税就是根据国家各种税法的规定，按照一定的比率，把集体或个人收入的一部分缴纳给国家．今天，我们就来学习有关纳税的知识．二、教学新课1．了解纳税的作用．
（1）自主探索．教师：
观察分析下面几组信息，讨论两个问题：
①什么是纳税？
②为什么要纳税？
屏幕显示：
①某汽车制造厂2001年月生产小轿车销售额865万元，向国家缴税金70万元．②某教师去年3月对外讲学收入900元，向国家缴纳税金20元．③2001年全国财政收入16371亿元，其中税收占15175亿元．④2001年，中央财政用于养老保险基金补贴、国有企业下岗职工基本生活费补助、城市居民最低生活保障补助等社会保障投入达982亿元．⑤2001年，中央财政用于支持退耕还林和荒山造林资金42亿元．⑥2001年，中央财政的教育支出达213亿元．学生分小组讨论，教师参与、指导．
（2）合作交流．学生围绕讨论的问题，向全班交流讨论的情况，最后教师小结：
纳税是国家财政收入的主要来源，国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业．你如果是一个应该纳税的人，应怎么办？
（主动纳税．）2．理解税种．教师：
结合课前的调查，在小组上讨论，哪些行业要缴纳哪些种类的税？
学生分小组讨论，教师参与、引导．学生讨论后汇报讨论情况，教师板书：
增值税、消费税、营业税、个人所得税……教师：
你对增值税、消费税、营业税、个人所得税理解吗？
请说给大家听一听．教师结合学生的回答，运用实例对增值税、消费税、营业税和个人所得税作适当的解释．提问：
什么叫应缴纳税额？
请结合你的理解举例说明．教师：
根据下面一组信息，请说一说应缴纳税额各是多少？
屏幕显示：
①顶天水泥厂2002年7月向国家缴纳增值税81.7万元．②华胜宾馆2002年8月的营业额是940万元，应向国家缴纳营业税47万元．③某卷烟厂2002年2月卷烟销售额达3000万元，应纳消费税是00万元．④张老师的月工资收入是1400元，超出某标准800元，每月应缴纳个人所得税0元．教师：
什么叫税率？
你能写出计算税率的公式吗？
学生回答，教师板书：
税率＝×100%教师：
各种收入是什么意思？
请举例说明．教师：
税率的高低由国家统一规定，例如国家规定下面一些税种的税率一般是：
①增值税17%（或13%）．②消费税根据消费品种不同从3%到50%不等．③营业税分行业从3%至20%不等．如交通行业5%，娱乐行业20%．④个人所得税按收入的高低从5%到45%不等．3．教学例6．教师：
根据你对税率的理解，如何计算应纳税款？
出示例6，学生读题．教师：
如何理解按营业额的5%纳税这句话？
如何列式计算？
学生回答，教师板书：
3000×5%＝150（万元）三、课堂练习1．做教科书第页中“做一做”的题目，学生先独立完成，再交流订正．2．做练习三十二的第1～4题．第1～3题先让学生独立完成，再集体订正．第4题学生读题后提问：
应纳所得税额420元是什么意思？
应按什么的5%纳个人所得税？
最后由学生独立完成．第5题叫学有余力的同学完成，做后交流他们的分析思路和解答方法．四、实践活动拟定一个与税收有关的题目，在课外开展一项实践调查活动．并对调查情况作简单分析，写一篇调查报告．（可小组合作完成．）五、反思体验教师：
请说一说通过今天的学习你有哪些收获？
你今后在生活、工作中怎样去尽纳税的义务？
2019-10-17
一、激趣引入板书课题：
纳税教师：
看到这个课题，你能提出哪些问题？
学生发表自己的意见后，教师指出：
纳税就是根据国家各种税法的规定，按照一定的比率，把集体或个人收入的一部分缴纳给国家．今天，我们就来学习有关纳税的知识．二、教学新课1．了解纳税的作用．
（1）自主探索．教师：
观察分析下面几组信息，讨论两个问题：
①什么是纳税？
②为什么要纳税？
屏幕显示：
①某汽车制造厂2001年月生产小轿车销售额865万元，向国家缴税金70万元．②某教师去年3月对外讲学收入900元，向国家缴纳税金20元．③2001年全国财政收入16371亿元，其中税收占15175亿元．④2001年，中央财政用于养老保险基金补贴、国有企业下岗职工基本生活费补助、城市居民最低生活保障补助等社会保障投入达982亿元．⑤2001年，中央财政用于支持退耕还林和荒山造林资金42亿元．⑥2001年，中央财政的教育支出达213亿元．学生分小组讨论，教师参与、指导．
（2）合作交流．学生围绕讨论的问题，向全班交流讨论的情况，最后教师小结：
纳税是国家财政收入的主要来源，国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业．你如果是一个应该纳税的人，应怎么办？
（主动纳税．）2．理解税种．教师：
结合课前的调查，在小组上讨论，哪些行业要缴纳哪些种类的税？
学生分小组讨论，教师参与、引导．学生讨论后汇报讨论情况，教师板书：
增值税、消费税、营业税、个人所得税……教师：
你对增值税、消费税、营业税、个人所得税理解吗？
请说给大家听一听．教师结合学生的回答，运用实例对增值税、消费税、营业税和个人所得税作适当的解释．提问：
什么叫应缴纳税额？
请结合你的理解举例说明．教师：
根据下面一组信息，请说一说应缴纳税额各是多少？
屏幕显示：
①顶天水泥厂2002年7月向国家缴纳增值税81.7万元．②华胜宾馆2002年8月的营业额是940万元，应向国家缴纳营业税47万元．③某卷烟厂2002年2月卷烟销售额达3000万元，应纳消费税是00万元．④张老师的月工资收入是1400元，超出某标准800元，每月应缴纳个人所得税0元．教师：
什么叫税率？
你能写出计算税率的公式吗？
学生回答，教师板书：
税率＝×100%教师：
各种收入是什么意思？
请举例说明．教师：
税率的高低由国家统一规定，例如国家规定下面一些税种的税率一般是：
①增值税17%（或13%）．②消费税根据消费品种不同从3%到50%不等．③营业税分行业从3%至20%不等．如交通行业5%，娱乐行业20%．④个人所得税按收入的高低从5%到45%不等．3．教学例6．教师：
根据你对税率的理解，如何计算应纳税款？
出示例6，学生读题．教师：
如何理解按营业额的5%纳税这句话？
如何列式计算？
学生回答，教师板书：
3000×5%＝150（万元）三、课堂练习1．做教科书第页中“做一做”的题目，学生先独立完成，再交流订正．2．做练习三十二的第1～4题．第1～3题先让学生独立完成，再集体订正．第4题学生读题后提问：
应纳所得税额420元是什么意思？
应按什么的5%纳个人所得税？
最后由学生独立完成．第5题叫学有余力的同学完成，做后交流他们的分析思路和解答方法．四、实践活动拟定一个与税收有关的题目，在课外开展一项实践调查活动．并对调查情况作简单分析，写一篇调查报告．（可小组合作完成．）五、反思体验教师：
请说一说通过今天的学习你有哪些收获？
你今后在生活、工作中怎样去尽纳税的义务？
2019-10-17
一、激趣引入板书课题：
纳税教师：
看到这个课题，你能提出哪些问题？
学生发表自己的意见后，教师指出：
纳税就是根据国家各种税法的规定，按照一定的比率，把集体或个人收入的一部分缴纳给国家．今天，我们就来学习有关纳税的知识．二、教学新课1．了解纳税的作用．
（1）自主探索．教师：
观察分析下面几组信息，讨论两个问题：
①什么是纳税？
②为什么要纳税？
屏幕显示：
①某汽车制造厂2001年月生产小轿车销售额865万元，向国家缴税金70万元．②某教师去年3月对外讲学收入900元，向国家缴纳税金20元．③2001年全国财政收入16371亿元，其中税收占15175亿元．④2001年，中央财政用于养老保险基金补贴、国有企业下岗职工基本生活费补助、城市居民最低生活保障补助等社会保障投入达982亿元．⑤2001年，中央财政用于支持退耕还林和荒山造林资金42亿元．⑥2001年，中央财政的教育支出达213亿元．学生分小组讨论，教师参与、指导．
（2）合作交流．学生围绕讨论的问题，向全班交流讨论的情况，最后教师小结：
纳税是国家财政收入的主要来源，国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业．你如果是一个应该纳税的人，应怎么办？
（主动纳税．）2．理解税种．教师：
结合课前的调查，在小组上讨论，哪些行业要缴纳哪些种类的税？
学生分小组讨论，教师参与、引导．学生讨论后汇报讨论情况，教师板书：
增值税、消费税、营业税、个人所得税……教师：
你对增值税、消费税、营业税、个人所得税理解吗？
请说给大家听一听．教师结合学生的回答，运用实例对增值税、消费税、营业税和个人所得税作适当的解释．提问：
什么叫应缴纳税额？
请结合你的理解举例说明．教师：
根据下面一组信息，请说一说应缴纳税额各是多少？
屏幕显示：
①顶天水泥厂2002年7月向国家缴纳增值税81.7万元．②华胜宾馆2002年8月的营业额是940万元，应向国家缴纳营业税47万元．③某卷烟厂2002年2月卷烟销售额达3000万元，应纳消费税是00万元．④张老师的月工资收入是1400元，超出某标准800元，每月应缴纳个人所得税0元．教师：
什么叫税率？
你能写出计算税率的公式吗？
学生回答，教师板书：
税率＝×100%教师：
各种收入是什么意思？
请举例说明．教师：
税率的高低由国家统一规定，例如国家规定下面一些税种的税率一般是：
①增值税17%（或13%）．②消费税根据消费品种不同从3%到50%不等．③营业税分行业从3%至20%不等．如交通行业5%，娱乐行业20%．④个人所得税按收入的高低从5%到45%不等．3．教学例6．教师：
根据你对税率的理解，如何计算应纳税款？
出示例6，学生读题．教师：
如何理解按营业额的5%纳税这句话？
如何列式计算？
学生回答，教师板书：
3000×5%＝150（万元）三、课堂练习1．做教科书第页中“做一做”的题目，学生先独立完成，再交流订正．2．做练习三十二的第1～4题．第1～3题先让学生独立完成，再集体订正．第4题学生读题后提问：
应纳所得税额420元是什么意思？
应按什么的5%纳个人所得税？
最后由学生独立完成．第5题叫学有余力的同学完成，做后交流他们的分析思路和解答方法．四、实践活动拟定一个与税收有关的题目，在课外开展一项实践调查活动．并对调查情况作简单分析，写一篇调查报告．（可小组合作完成．）五、反思体验教师：
请说一说通过今天的学习你有哪些收获？
你今后在生活、工作中怎样去尽纳税的义务？
2019-10-17
一、激趣引入板书课题：
纳税教师：
看到这个课题，你能提出哪些问题？
学生发表自己的意见后，教师指出：
纳税就是根据国家各种税法的规定，按照一定的比率，把集体或个人收入的一部分缴纳给国家．今天，我们就来学习有关纳税的知识．二、教学新课1．了解纳税的作用．
（1）自主探索．教师：
观察分析下面几组信息，讨论两个问题：
①什么是纳税？
②为什么要纳税？
屏幕显示：
①某汽车制造厂2001年月生产小轿车销售额865万元，向国家缴税金70万元．②某教师去年3月对外讲学收入900元，向国家缴纳税金20元．③2001年全国财政收入16371亿元，其中税收占15175亿元．④2001年，中央财政用于养老保险基金补贴、国有企业下岗职工基本生活费补助、城市居民最低生活保障补助等社会保障投入达982亿元．⑤2001年，中央财政用于支持退耕还林和荒山造林资金42亿元．⑥2001年，中央财政的教育支出达213亿元．学生分小组讨论，教师参与、指导．
（2）合作交流．学生围绕讨论的问题，向全班交流讨论的情况，最后教师小结：
纳税是国家财政收入的主要来源，国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业．你如果是一个应该纳税的人，应怎么办？
（主动纳税．）2．理解税种．教师：
结合课前的调查，在小组上讨论，哪些行业要缴纳哪些种类的税？
学生分小组讨论，教师参与、引导．学生讨论后汇报讨论情况，教师板书：
增值税、消费税、营业税、个人所得税……教师：
你对增值税、消费税、营业税、个人所得税理解吗？
请说给大家听一听．教师结合学生的回答，运用实例对增值税、消费税、营业税和个人所得税作适当的解释．提问：
什么叫应缴纳税额？
请结合你的理解举例说明．教师：
根据下面一组信息，请说一说应缴纳税额各是多少？
屏幕显示：
①顶天水泥厂2002年7月向国家缴纳增值税81.7万元．②华胜宾馆2002年8月的营业额是940万元，应向国家缴纳营业税47万元．③某卷烟厂2002年2月卷烟销售额达3000万元，应纳消费税是00万元．④张老师的月工资收入是1400元，超出某标准800元，每月应缴纳个人所得税0元．教师：
什么叫税率？
你能写出计算税率的公式吗？
学生回答，教师板书：
税率＝×100%教师：
各种收入是什么意思？
请举例说明．教师：
税率的高低由国家统一规定，例如国家规定下面一些税种的税率一般是：
①增值税17%（或13%）．②消费税根据消费品种不同从3%到50%不等．③营业税分行业从3%至20%不等．如交通行业5%，娱乐行业20%．④个人所得税按收入的高低从5%到45%不等．3．教学例6．教师：
根据你对税率的理解，如何计算应纳税款？
出示例6，学生读题．教师：
如何理解按营业额的5%纳税这句话？
如何列式计算？
学生回答，教师板书：
3000×5%＝150（万元）三、课堂练习1．做教科书第页中“做一做”的题目，学生先独立完成，再交流订正．2．做练习三十二的第1～4题．第1～3题先让学生独立完成，再集体订正．第4题学生读题后提问：
应纳所得税额420元是什么意思？
应按什么的5%纳个人所得税？
最后由学生独立完成．第5题叫学有余力的同学完成，做后交流他们的分析思路和解答方法．四、实践活动拟定一个与税收有关的题目，在课外开展一项实践调查活动．并对调查情况作简单分析，写一篇调查报告．（可小组合作完成．）五、反思体验教师：
请说一说通过今天的学习你有哪些收获？
你今后在生活、工作中怎样去尽纳税的义务？
2019-10-17
一、激趣引入板书课题：
纳税教师：
看到这个课题，你能提出哪些问题？
学生发表自己的意见后，教师指出：
纳税就是根据国家各种税法的规定，按照一定的比率，把集体或个人收入的一部分缴纳给国家．今天，我们就来学习有关纳税的知识．二、教学新课1．了解纳税的作用．
（1）自主探索．教师：
观察分析下面几组信息，讨论两个问题：
①什么是纳税？
②为什么要纳税？
屏幕显示：
①某汽车制造厂2001年月生产小轿车销售额865万元，向国家缴税金70万元．②某教师去年3月对外讲学收入900元，向国家缴纳税金20元．③2001年全国财政收入16371亿元，其中税收占15175亿元．④2001年，中央财政用于养老保险基金补贴、国有企业下岗职工基本生活费补助、城市居民最低生活保障补助等社会保障投入达982亿元．⑤2001年，中央财政用于支持退耕还林和荒山造林资金42亿元．⑥2001年，中央财政的教育支出达213亿元．学生分小组讨论，教师参与、指导．
（2）合作交流．学生围绕讨论的问题，向全班交流讨论的情况，最后教师小结：
纳税是国家财政收入的主要来源，国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业．你如果是一个应该纳税的人，应怎么办？
（主动纳税．）2．理解税种．教师：
结合课前的调查，在小组上讨论，哪些行业要缴纳哪些种类的税？
学生分小组讨论，教师参与、引导．学生讨论后汇报讨论情况，教师板书：
增值税、消费税、营业税、个人所得税……教师：
你对增值税、消费税、营业税、个人所得税理解吗？
请说给大家听一听．教师结合学生的回答，运用实例对增值税、消费税、营业税和个人所得税作适当的解释．提问：
什么叫应缴纳税额？
请结合你的理解举例说明．教师：
根据下面一组信息，请说一说应缴纳税额各是多少？
屏幕显示：
①顶天水泥厂2002年7月向国家缴纳增值税81.7万元．②华胜宾馆2002年8月的营业额是940万元，应向国家缴纳营业税47万元．③某卷烟厂2002年2月卷烟销售额达3000万元，应纳消费税是00万元．④张老师的月工资收入是1400元，超出某标准800元，每月应缴纳个人所得税0元．教师：
什么叫税率？
你能写出计算税率的公式吗？
学生回答，教师板书：
税率＝×100%教师：
各种收入是什么意思？
请举例说明．教师：
税率的高低由国家统一规定，例如国家规定下面一些税种的税率一般是：
①增值税17%（或13%）．②消费税根据消费品种不同从3%到50%不等．③营业税分行业从3%至20%不等．如交通行业5%，娱乐行业20%．④个人所得税按收入的高低从5%到45%不等．3．教学例6．教师：
根据你对税率的理解，如何计算应纳税款？
出示例6，学生读题．教师：
如何理解按营业额的5%纳税这句话？
如何列式计算？
学生回答，教师板书：
3000×5%＝150（万元）三、课堂练习1．做教科书第页中“做一做”的题目，学生先独立完成，再交流订正．2．做练习三十二的第1～4题．第1～3题先让学生独立完成，再集体订正．第4题学生读题后提问：
应纳所得税额420元是什么意思？
应按什么的5%纳个人所得税？
最后由学生独立完成．第5题叫学有余力的同学完成，做后交流他们的分析思路和解答方法．四、实践活动拟定一个与税收有关的题目，在课外开展一项实践调查活动．并对调查情况作简单分析，写一篇调查报告．（可小组合作完成．）五、反思体验教师：
请说一说通过今天的学习你有哪些收获？
你今后在生活、工作中怎样去尽纳税的义务？
2019-10-17
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纳税教师：
看到这个课题，你能提出哪些问题？
学生发表自己的意见后，教师指出：
纳税就是根据国家各种税法的规定，按照一定的比率，把集体或个人收入的一部分缴纳给国家．今天，我们就来学习有关纳税的知识．二、教学新课1．了解纳税的作用．
（1）自主探索．教师：
观察分析下面几组信息，讨论两个问题：
①什么是纳税？
②为什么要纳税？
屏幕显示：
①某汽车制造厂2001年月生产小轿车销售额865万元，向国家缴税金70万元．②某教师去年3月对外讲学收入900元，向国家缴纳税金20元．③2001年全国财政收入16371亿元，其中税收占15175亿元．④2001年，中央财政用于养老保险基金补贴、国有企业下岗职工基本生活费补助、城市居民最低生活保障补助等社会保障投入达982亿元．⑤2001年，中央财政用于支持退耕还林和荒山造林资金42亿元．⑥2001年，中央财政的教育支出达213亿元．学生分小组讨论，教师参与、指导．
（2）合作交流．学生围绕讨论的问题，向全班交流讨论的情况，最后教师小结：
纳税是国家财政收入的主要来源，国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业．你如果是一个应该纳税的人，应怎么办？
（主动纳税．）2．理解税种．教师：
结合课前的调查，在小组上讨论，哪些行业要缴纳哪些种类的税？
学生分小组讨论，教师参与、引导．学生讨论后汇报讨论情况，教师板书：
增值税、消费税、营业税、个人所得税……教师：
你对增值税、消费税、营业税、个人所得税理解吗？
请说给大家听一听．教师结合学生的回答，运用实例对增值税、消费税、营业税和个人所得税作适当的解释．提问：
什么叫应缴纳税额？
请结合你的理解举例说明．教师：
根据下面一组信息，请说一说应缴纳税额各是多少？
屏幕显示：
①顶天水泥厂2002年7月向国家缴纳增值税81.7万元．②华胜宾馆2002年8月的营业额是940万元，应向国家缴纳营业税47万元．③某卷烟厂2002年2月卷烟销售额达3000万元，应纳消费税是00万元．④张老师的月工资收入是1400元，超出某标准800元，每月应缴纳个人所得税0元．教师：
什么叫税率？
你能写出计算税率的公式吗？
学生回答，教师板书：
税率＝×100%教师：
各种收入是什么意思？
请举例说明．教师：
税率的高低由国家统一规定，例如国家规定下面一些税种的税率一般是：
①增值税17%（或13%）．②消费税根据消费品种不同从3%到50%不等．③营业税分行业从3%至20%不等．如交通行业5%，娱乐行业20%．④个人所得税按收入的高低从5%到45%不等．3．教学例6．教师：
根据你对税率的理解，如何计算应纳税款？
出示例6，学生读题．教师：
如何理解按营业额的5%纳税这句话？
如何列式计算？
学生回答，教师板书：
3000×5%＝150（万元）三、课堂练习1．做教科书第页中“做一做”的题目，学生先独立完成，再交流订正．2．做练习三十二的第1～4题．第1～3题先让学生独立完成，再集体订正．第4题学生读题后提问：
应纳所得税额420元是什么意思？
应按什么的5%纳个人所得税？
最后由学生独立完成．第5题叫学有余力的同学完成，做后交流他们的分析思路和解答方法．四、实践活动拟定一个与税收有关的题目，在课外开展一项实践调查活动．并对调查情况作简单分析，写一篇调查报告．（可小组合作完成．）五、反思体验教师：
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