高中教育浙江专用版高考英语大一轮新优化复习考点强化练1Unit1Friendship新人教版必修doc.docx
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Unit1Friendship
Ⅰ.阅读理解
(2018·浙江)
In1812,theyearCharlesDickenswasborn,therewere66novelspublishedinBritain.Peoplehadbeenwritingnovelsforacentury—mostexpertsdatethefirstnoveltoRobinsonCrusoein1719—butnobodywantedtodoitprofessionally.Thesteam-poweredprintingpresswasstillinitsearlystages;theliteracy(识字)rateinEnglandwasunder50%.Manyworksoffictionappearedwithoutthenamesoftheauthors,oftenwithsomethinglike“Byalady.”Novels,forthemostpart,werelookeduponassilly,immoralorjustplainbad.
In1870,whenDickensdied,theworldmournedhimasitsfirstprofessionalwriterandpublisher,famousandbeloved,whohadledanexplosioninboththepublicationofnovelsandtheirreadershipandwhosecharacters—fromOliverTwisttoTinyTim—wereheldupasmoraltouchstones.TodayDickens’greatnessisunchallenged.Removinghimfromthepantheon(名人堂)ofEnglishliteraturewouldmakeaboutasmuchsenseastheLouvresellingofftheMonaLisa.
HowdidDickensgettothetop?
Forallthefeelingsreadersattachtostories,literatureisanumbersgame,andthetestoftimeisextremelydifficulttopass.Some60,000novelswerepublishedduringtheVictorianage,from1837to1901;todayacasualreadermightbeabletonameahalf-dozenofthem.It’spartlytruethatDickens’styleofwritingattractedaudiencesfromallwalksoflife.It’spartlythathiswritingsrodeawaveofsocial,politicalandscientificprogress.Butit’salsothatherewrotethecultureofliteratureandputhimselfatthecenter.Noonewilleverknowwhatmixoftalent,ambition,energyandluckmadeDickenssuchadistinguishedwriter.Butasthe200thanniversaryofhisbirthapproaches,itispossible—andimportantforourownculture—tounderstandhowhemadehimselfalastingone.
【语篇导读】本文是一篇说明文。
狄更斯,英国伟大的作家。
在其诞辰200周年纪念日到来之际,作者写此文来纪念其在世界文学史上做出的卓越贡献。
1.WhichofthefollowingbestdescribesBritishnovelsinthe18thcentury?
A.Theyweredifficulttounderstand.
B.Theywerepopularamongtherich.
C.Theywereseenasnearlyworthless.
D.Theywerewrittenmostlybywomen.
答案C
解析细节理解题。
根据文章第一段的最后一句“Novels,forthemostpart,werelookeduponassilly,immoralorjustplainbad.”可知,在当时,小说被认为是愚蠢的、不道德的或极坏的。
也就是说,是毫无价值的。
故选C项。
2.DickensiscomparedwiththeMonaLisainthetexttostress .
A.hisreputationinFrance
B.hisinterestinmodernart
C.hissuccessinpublication
D.hisimportanceinliterature
答案D
解析细节理解题。
根据文章第二段的倒数第二句“TodayDickens’greatnessisunchallenged.”可知,狄更斯的伟大是毋庸置疑的。
下文与MonaLisa做比较,正是为了强调其在文学史上的重要地位。
故选D项。
3.Whatistheauthor’spurposeinwritingthetext?
A.Torememberagreatwriter.
B.TointroduceanEnglishnovel.
C.Toencouragestudiesonculture.
D.TopromotevaluesoftheVictorianage.
答案A
解析推理判断题。
根据文章最后一段的最后一句“Butasthe200thanniversaryofhisbirthapproaches...howhemadehimselfalastingone.”可知,作者写这篇文章的目的是纪念伟大的作家狄更斯,故选A项。
Ⅱ.完形填空
(2018·浙江杭州二模)
Marianawasjustleavingadoctor’sappointmentlastWednesday.Allofasudden,shefoundherselfinthemiddleofwhatfeltlikea 1 inamovie.MarianahadbeenreturningtoherofficeindowntownOttawawhensheheardawomandownthestreetyellthatamanhad 2 herwallet.
Sureenough,amanstartedrunningawayfromthesceneofthe 3 —butnotbeforeMarianacould 4 afterhim.Afterrunningfortwoblocks,Marianaroundedthecornerintoanalleywayandfoundthatthe 5 hadstoppedrunningandhadstartedto 6 instead.
“Hecameoutfrombehindthedustbinandsaidinavery 7 tone,‘I’msorry.Iwon’tdothisanymore.Hereisthe 8 .Justtakeit,takeit,’”shetoldthelocalmedia.“SoItookthewallet,andthewoman 9 soonafter.Igaveitbacktoherandhestayedthere, 10 alot.”Recognizingthatthemanwasextremely 11 ,Marianadecidedtotakehimtoa 12 downthestreetandboughthimalargeblackcoffee.
Theman 13 thathehadcometothecitywithhisfriendsfromToronto,buttheyhad 14 himinOttawawithoutanymoney.Marianadidherbestto 15 themanbeforeshowinghimhowtogettothepubliclibrarywherehecouldseekhelpfromthe 16 workersonduty.Shesaysthatshe 17 thatthemangetsthehelpthatheneeds,andshehasno 18 aboutheractionsfromthatday.
“Youkillmoreflieswith 19 thanyoudowithvinegar,”shesaid.“Iwantedtoshowhimsome 20 .Itisamorepowerfulremedy(治疗方法)toforgiveandforgetpastcrimes.”
【语篇导读】本文是一篇夹叙夹议文。
Mariana在路上碰巧遇到一个男子偷了一位女士的钱包,她一路追赶,最后抓住了窃贼。
但是Mariana并没有报警,而是选择通过宽恕感化的方式来帮助这个窃贼。
她认为,同情才是宽恕谅解一个人所犯错误的最好方式。
1.A.song B.scene
C.disasterD.party
答案B
解析根据下文可知,Mariana在路上遇到一个男子在偷钱包,这就好像是电影中的场景(scene)一样。
disaster“灾难”。
2.A.checkedB.returned
C.stolenD.spotted
答案C
解析根据下文可知,一位女士在大声喊叫说有人偷(stolen)了她的钱包。
check“检查”;return“归还”;spot“发现”。
3.A.crimeB.accident
C.matchD.quarrel
答案A
解析紧接上文,男子偷了钱包后正在逃离犯罪(crime)现场。
accident“事故”;match“比赛”;quarrel“争吵”。
4.A.lineupB.geton
C.standupD.takeoff
答案D
解析在男子开始逃跑之前,Mariana就已经开始快速追赶(takeoff)了。
takeoff“起飞;脱下”,此处意为“突然快速奔跑”。
lineup“排队”;geton“上车”;standup“站起来”。
5.A.victimB.waiter
C.burglarD.policeman
答案C
解析Mariana发现偷钱包的窃贼(burglar)已经停止继续逃跑了。
victim“受害者”。
6.A.struggleB.cry
C.fleeD.pray
答案B
解析根据下文中的“I’msorry.Iwon’tdothisanymore.”可知,男子此时已经意识到了自己的错误,故可推知,他开始哭(cry)了。
struggle“拼搏,搏斗”;flee“逃跑”;pray“祈祷”。
7.A.guiltyB.aggressive
C.friendlyD.innocent
答案A
解析男子已经开始后悔,因此以一种愧疚的(guilty)语气道歉。
aggressive“侵犯的”;friendly“友好的”;innocent“无辜的”。
8.A.coffeeB.ticket
C.menuD.wallet
答案D
解析根据下文中的“SoItookthewallet...”可知,男子归还了偷来的钱包(wallet)。
menu“菜单”。
9.A.leftB.woke
C.caughtupD.brokedown
答案C
解析根据下文中的“Igaveitbacktoher...”可知,被偷钱包的女士很快就追赶(caughtup)上来了。
breakdown“崩溃;出故障;分解”。
10.A.complainingB.apologizing
C.sufferingD.charging
答案B
解析根据上文可知,男子待在原地,不停地道歉(apologizing)。
complain“抱怨”;suffer“遭受”;charge“控告,充电,要价”。
11.A.upsetB.calm
C.stubbornD.gentle
答案A
解析意识到男子因为悔恨而感到很苦恼(upset),Mariana决定要帮助他改过自新。
calm“冷静的”;stubborn“顽固的”;gentle“温和的”。
12.A.shelterB.clinic
C.stationD.cafe
答案D
解析根据本句中的“coffee”可知,Mariana带男子去咖啡店(cafe)买了一杯咖啡。
shelter“庇护所”;clinic“诊所”。
13.A.insistedB.announced
C.explainedD.promised
答案C
解析根据本句内容可知,男子对Mariana解释(explained)了前因后果。
insist“坚持”;announce“宣布”;promise“承诺”。
14.A.remindedB.deserted
C.teasedD.arranged
答案B
解析根据上下文可知,男子和朋友一起来渥太华,却被朋友抛弃(deserted)了,且身无分文。
remind“提醒,使……想起”;tease“嘲弄”;arrange“安排”。
15.A.comfortB.connect
C.approachD.thank
答案A
解析Mariana对男子的遭遇深表同情,所以先是安抚(comfort)他的情绪。
comfort“安慰”;connect“连接”;approach“接近,处理”。
16.A.retiredB.skilled
C.medicalD.social
答案D
解析Mariana给男子指明方向,让他向社会工作者(socialworkers)寻求帮助。
retired“退休的”;skilled“熟练的”;medical“医疗的”;social“社会的”。
17.A.suspectsB.admits
C.expectsD.understands
答案C
解析Mariana真心想要帮助男子,当然期望(expects)他能得到帮助。
suspect“怀疑”;admit“承认”。
18.A.debatesB.regrets
C.confidenceD.worry
答案B
解析Mariana从此以后对她自己的行为从不后悔(regrets)。
debate“争辩”;confidence“信心”;worry“担忧”。
19.A.honeyB.wine
C.poisonD.glue
答案A
解析根据全文内容可知,Mariana通过宽恕,而不是惩罚的方式帮助男子改过自新。
“宽恕”和“惩罚”此处对应的就是“honey”和“vinegar”。
poison“毒药”;glue“胶水”。
20.A.courageB.appreciation
C.reflectionD.sympathy
答案D
解析根据上文可知,Mariana通过表示同情(sympathy)来宽恕感化男子。
courage“勇气”;appreciation“欣赏,感激”;reflection“反映,沉思”。
Ⅲ.语篇填空
Comparingwithotherpeopleisnecessaryaswellas1.
(benefit)tous.Firstly,oursocietyneedscompetition,andonlythroughcomparisoncanwefindthedistancebetweenus,2. surelyencouragesus3. (make)moreeffortstocatchupwithothers.Secondly,4. isknowntoall,everyonehashisownweaknessesand5. (strong).Ifweareblind6. it,wearelikeasnailcrawlingslowlyalonewithoutknowingwhat7. (happen)aroundus.Thus,wearemorelikelytobeleftbehindand8.
(rule)outofthefiercecompetition.Finally,itisaworldof9. (diverse),whichguaranteesusacolorfullife.Itisablessingtoexpose10. tosuchaworldsothatwecanenjoyourlifeaswellasourwork.
答案与解析
【语篇导读】本文是一篇议论文。
与他人对比对我们来说是有必要的,也是很有益的,它会让我们发现自己的不足,学会正确面对自己,并激励我们勇往直前。
1.beneficial 考查形容词。
根据语境可知,与他人对比对我们来说是有必要的,也是很有益的。
beneficial为benefit的形容词形式。
2.which 考查非限制性定语从句。
关系代词which引导非限制性定语从句,在从句中做主语,指代主句的内容。
3.tomake 考查非谓语动词。
encouragesb.todosth.为固定搭配,意为“鼓励某人做某事”。
4.as 考查非限制性定语从句。
asisknowntoall为固定用法,意为“众所周知”,as为关系代词,在从句中做主语,as指代主句的内容。
5.strengths 考查名词复数。
根据语境可知,每个人都有自己的优缺点。
strength为可数名词,意为“优点”。
根据常识可知,每个人的优缺点不止一处,所以用复数形式。
6.to 考查介词。
根据语境可知,如果我们对自己的缺点视而不见,那么我们就像孤独爬行的蜗牛一样。
beblindto为固定搭配,意为“对……视而不见”。
7.ishappening 考查时态。
根据语境可知,我们就像孤独爬行的蜗牛一样,不知道周围正在发生的事情。
此处表示正在发生的事情,所以用现在进行时。
8.ruled 考查动词。
根据语境可知,如果那样的话,我们就会被别人甩在后面,被排除在激烈的竞争之外。
ruleout意为“无法参加比赛,排除在外”,此处表示被动,用过去分词形式。
9.diversity 考查名词。
根据语境可知,世界充满了多样性。
diversity为diverse的名词形式,意为“多样性,差异”。
10.ourselves 考查反身代词。
根据语境可知,我们能在这样多彩的世界里生活和工作真是一种幸运。
exposeoneselfto为固定搭配,意为“处在……状况下,在……影响下”。
Ⅳ.应用文写作
假设你是李华,你负责通过电子邮件告知芝加哥某中学的Tom7名中国中学生将于11月27日利用1天时间参观他们的学校。
活动内容包括:
1.参观学生上课情况;
2.参观学生课外活动情况和实验室;
3.与教师和学生交流;
4.合影留念以留下美好回忆。
注意:
1.词数80左右;
2.可以适当增加细节,以使行文连贯;
3.参考词汇:
实验室lab;交流exchange;回忆recall
参考范文
DearTom,
I’mgladtotellyouthat7ChinesemiddleschoolstudentswillpayavisittoyourschoolonNovember27th.
First,they’dprefertositinclassesofSenior2toknowaboutwhatyoustudentsdoinclass.Then,pleaseshowthemaroundtheschoollabsandtheout-of-classactivities.Afterthat,they’dlovetohaveadiscussionwithstudentsandteacherstoexchangeideasaboutstudy.Thelastbutnotleast,they’dtakephotostoleavesomethingworthrecalling.
Lookingforwardtomeetingyouatyourschool.
Yours,
LiHua