高考英语备考句法问题详解.docx
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高考英语备考句法问题详解
高考英语备考句法问题详解
整理一介书生
一主系表句型与高考书面表达
●高考作文原句
1.Youareright.
2.Theplaygroundisnowinfrontoftheschool.
3.Itwas7:
15onthemorningofFebruary8,2000.
4.Opinionsaredividedonthequestion.
5.60%ofthestudentsareagainsttheideaofentrancefees.
●主系表结构概论
本结构是由主语+系动词+表语组成，主要用以说明主语的特征，类属，状态，身份等。
系动词有:
1.表示特征和存在状态的be,seem,feel,appear,look,smell,taste,sound;
2.表示状态延续的remain,stay,keep,continue,stand;
3.表示状态变化的become,get,turn,go,fall,come,grow;
如：
OurEnglishteacheristhirtyyearsold.
Thecaketastesdelicious
Wefeelusedtolivinginbigcities.
Thepotatoeswentbadinthefields.
Theirbossseemssatisfiedwiththework.
Deepwaterstaysstill.
巩固练习：
1．冬季白天短，夜晚长（Inwinter,thedaysareshortandthenightsarelong.）
2．十五岁他就成为有名的钢琴家了。
（Attheageoffifteen,hebecameafamouspianist.）
3．孩子们很少保持安静。
（Childrenseldomkeepquiet.）
4．她的工作是在幼儿园里照看儿童。
（Herjobistolookafterthechildreninthenursery.）
5．他失业了。
（Heisoutofwork.）
6．树叶已经变黄了（Theleaveshaveturnedyellow.）
7．这个报告听起来很有意思（Thereportsoundsinteresting）
●主系表句型的几个特例：
1.AsinChina,theweatherisdifferentfromareatoarea.
2.Wearegreatlysurprisedtomeethimthere.
3.Itisnotagoodideatospendyourvacationwithstrangers.
4.Itiskindofyoutosayso.
5.Itisnoteasyforthemtogotherebybike.
6.IsitTomwhoisplayingthepiano?
7.Itisafactthattheycan’tpasstheexam.
二主谓结构与高考书面表达
●高考作文原句
1.Hefellwithacry.
2.Quiteafewchangeshavetakenplace.
3.Thecardidn'tstopbutdroveoffatgreatspeedheadingwest.
4.What’smore,Icangotobedearlier.
●主谓结构概论
本结构是由主语加不及物的谓语动词构成,常用来表示主语的动作。
如：
Thesunrises.Tomhasalreadyleft.主语可有修饰语-定语，谓语可有修饰语-状语。
如:
1.Theredsunrisesintheeast.
2.Sotheyhadtotravelbyairorboat.
3.Wegotupearlysoastocatchthefirstbus.
4.Shesattherealone,readinganovel.
5.Hecamebackwhenwewereeating.
6.Weakbuildingswillfalldowninanearthquake,butstrongonesmaystayup.
巩固练习
1．她昨天回家很晚。
Shewenthomeverylateyesterdayevening.
2．会议将持续两个小时。
Themeetingwilllasttwohours.
3．在过去的十年里，我的家乡已经发生了巨大变化Greatchangeshavetakenplaceinmyhometowninthepasttenyears
4．1919年，在北京爆发了“五.四”运动。
TheMayFourthMovementbrokeoutinBeijingin1919.
5．每天八时开始上课。
Classesbeginateighteveryday.
6．这个重五公斤。
Thisboxweighsfivekilos.
7．五年前我住在北京。
.IlivedinBeijingfiveyearsago.
8．秋天有些鸟飞到南方去。
.Inautumn,somebirdsflytothesouth.
9．我的爷爷早晨起得很早。
Mygrandfathergetsupearlyinthemorning.
10.每天下午有许多学生到图书馆来借书。
10.Everyafternoonalotofstudentscometothelibrarytoborrowbooks.
三主谓宾结构与高考书面表达
●高考作文原句
1.NowIhavemorefreetime.
2IntheeveningsIcanwatchnewsonTVorreadnewspapers.
3AbouttwominuteslaterIstoppedapassingcar
4Wehavealsoplantedalotoftreesinandaroundtheschool.
●主谓宾结构概论
本结构是由主语+及物的谓语动词+宾语构成。
宾语成分的多样化使得这一结构异常复杂。
如：
1.Tommadeaholeinthewall.
2.Idon’tknowifhecancometomorrow.
3.Theyhaven’tdecidedwheretogonext.
4.ShestoppedteachingEnglishtwoyearsago.
5.Ittookthemtenyearstobuildthedam.
6.Motherpromisestogivemeapresent.
巩固练习
1．昨晚我写了一封信。
Iwrotealetterlastnight.
2．今天下午我想同你谈谈。
Iwanttotalkwithyouthisafternoon.
3．这本书他读过多次了。
Hehasreadthisbookmanytimes.
4．他们成功地完成了计划。
Theyhavecarriedouttheplansuccessfully.
5．那位先生能流利地说三种语言。
Thatgentlemancanspeakthreelanguagesfluently.
6．我收到了笔友从澳大利亚寄来的信。
IreceivedaletterfrommypenfriendinAustralia.
7．Jim还不会自己穿衣服。
Jimcannotdresshimself.
8．我们大家都相信Jack是一个诚实男孩。
AllofusbelievethatJackisanhonestboy.
9.他不知道说什麽好。
Hedidnotknowwhattosay.
10.我开窗户你在意吗？
Doyoumindmyopeningthewindow?
四双宾语结构与高考书面表达
●双宾语结构概论
此结构由“主语+及物谓语动词+间接宾语（人）+直接宾语（事物）”组成。
如：
Hebringsmecookieseveryday.但若要先说出直接宾语（事物），后说间接宾语（人），则要借助于介词to或for。
如：
Hebringscookiestomeeveryday.
Shemadeabeautifuldressforme.
用to侧重指动作的方向，表示朝着，向着，对着某人。
用for侧重指动作的受益者，表示为了某人，替某人。
常跟双宾语的动词有：
（需借助to的）bring,give,lend,hand,offer,pass,pay,promise,return,send,show,teach,tell,write,ask等；（需借助for的）buy,call,cook,choose,draw,find,get,make,order,sing,save,spare等。
巩固练习：
1．Johnson先生去年教我们德语。
2．奶奶昨晚给我们讲了一个有趣的故事。
3．请把那本字典递给我好吗？
4．他把车票给列车员看。
5．我替你叫辆出租汽车好吗？
6．新式机器将会为你节省许多劳动。
7．他用他的第一个月工资给他妈妈买了一件毛衣。
1.MrJohnsontaughtusGermanlastyear.
2.Grandmatoldmeaninterestingstorylastnight.
3.Wouldyoupleasepassmethedictionary?
4.Heshowedthetickettotheconductor.
5.ShallIcallyouataxi?
6.Thenewmachinewillsaveyoualotoflabour.
7.Heboughtanewcoatforhismotherwithhisfirstmonth’ssalary.
五复合宾语结构
●复合宾语结构概论
此结构由“主语+及物的谓语动词+宾语+宾语补足语”构成。
宾语与宾语补足语之间有逻辑上的主谓关系或主表关系，若无宾语补足语，则句意不够完整。
可以用做宾补的有：
名词，形容词，副词，介词短语，动词不定式，分词等。
如：
Thesunkeepsuswarm.
Iheardhimsinging.
Youmustgetyourhaircut.
TheymadeTommonitor.
Heusedtodohishomeworkwithhisradioon.
用it做形式宾语，而将真正的宾语放到宾语补足语的后面，以使句子结构平衡，是英语常用的句型结构方式。
即：
主语+谓语+it+宾补+真正宾语。
如：
Ifounditverypleasanttobewithyourfamily.
巩固练习：
1．我们叫她Alice.WecallherAlice.
2．我们大家都认为他是诚实的。
Allofusconsideredhimhonest.
3．他们把小偷释放了。
Theyhavesetthethieffree.
4．我要你把真相告诉我。
Iwantyoutotellmethetruth.
5.卫兵命令我们立即离开。
Theguardsorderedustoleaveatonce.
6.每天早晨我们都听到他大声朗读英语。
EverymorningwehearhimreadEnglishaloud.
7．他每个月理一次发Wewon’tlethergooutatnight.
8．我们不会让她在晚上外出的。
Wewon’tlethergooutatnight.
9．那可怕的声音把孩子们吓坏了Theterriblesoundmadethechildrenfrightened.
10．她正在听人家讲故事。
Sheislisteningtosomeonetellingstories.
11．我从来没看见这个字这样用过。
Ihaveneverseenthewordusedthatwaybefore.
12．他感到很难跟你交谈。
Hefeltitverydifficulttotalkwithyou.
13．我认为有可能用另一种方法解题。
Iconsideritpossibletoworkouttheproblem
inanotherway.
14．学校定了一条规则，开始上课时学生要起立。
Theschoolmadeitarulethatthestudents
shouldstandupwhenclassbegins.
六Therebe句型
●Therebe句型概论
此句型是由“there+be+主语+状语”构成，用以表达存在关系可以称“……有……”。
它其实是倒装的一种情况，主语位于谓语动词be之后，there仅为引导词，并无实际语意。
此句型有时不用be动词，而用live,stand,come,go,lie,remain,exist,arrive等。
如：
Therestandsahillinthemiddleofthepark.
//Onceuponatimetherelivedanoldkinginthetown.
Be与其后的主语在人称和数量上一致，有时态和情态变化。
如：
现在有thereis/are…
过去有therewas/were…
将来有therewillbe…；thereis/aregoingtobe...
现在已经有therehas/havebeen…
可能有theremightbe...
肯定有theremustbe…/theremusthavebeen...
过去曾经有thereusedtobe…
似乎有thereseems/seem/seemedtobe…
碰巧有therehappen/happens/happenedtobe…
巩固练习：
1这个村子过去只有一口井。
Therewasonlyawellinthevillage.
2客人当中有两名美国人和两名法国人。
AmongthegueststhereweretwoAmericansandtwoFrenchmen.
3天气预报说下午有大风。
Theweathermansaysthere’llbeastrongwindintheafternoon.
4灯亮着，办公室里肯定有人。
Thelightison.Theremustbesomeoneintheoffice.
5战前这儿一直有家电影院的.Thereusedtobeacinemaherebeforethewar.
6恰好那时房里没人。
Therehappenedtobenobodyintheroom.
7从前，在海边的一个村子里住着一位老渔夫。
Once,therelivedanoldfishermaninavillagebythesea.
8公共汽车来了。
Therecomesthebus.
9就只剩下二十八美元了。
Thereremainedonlytwenty–eightdollars.
10铃响了。
Theregoesthebell.
七经典表达集锦
1.在过去的几年，北京发生了巨大的变化。
GreatchangeshavetakenplaceinthepastfewyearsinBeijing.
Beijinghastakenonanewlook.
Beijingisnolongerwhatitusedtobe.
2.我很高兴地收到你2006年2月12日的来信。
I’mdelightedtoreceive/getyourletterdated/ofFeb.12,2006.
月份Jan.Feb.Mar.Apr.MayJun.Jul.Aug.Sept.Oct.Nov.Dec.
星期Mon.Tues.Wed.Thurs.Fri.Sat.Sun
3.我期待着不久收到你的来信。
I’mlookingforwardtohearingfromyousoon.
[belookingforwardtodoing]
4.总而言之，email在我们的日常生活中扮演着多么重要的角色啊！
Tosumup,whatanimportantroleemailplaysinourdailylife!
表总结Tosumup;Allinall;Inaword;Asismentionedabove
5.不仅我喜爱英语，而且我酷爱音乐，尤其是古典音乐。
NotonlydoItakeinterestinEnglish,butIamfondofmusicaswell,especiallyclassicalmusic.
notonly+倒装，butalso+不倒装
6.另外，我们还将邀请来自清华大学的Johnson教授为我们在图书馆的二层阅览室作关于禽流感的报告
Inaddition,wewillinviteMr.Johnson,afamousprofessorfromTsinghuaUniversity,togiveusaspeechonbirdfluinthereading-roomonthesecondfloorofourlibrary.
7.我正走在去往学校的路上，突然这是我听到不远处传来“救命！
救命！
”
IwaswalkingonthewaytoschoolwhenallofasuddenIheard“Help!
Help!
”fromnotfaraway.
8.学校教学楼的东边矗立着一座实验楼，在那里我们每天做着各种试验。
Eastoftheteachingbuildingstandsalabbuilding,wherewedoawidevarietyofexperimentseveryday.
awidevarietyof=varietiesof
9.有许多学生在操场上玩篮球，梦想着有朝一日成为姚明。
Thereareplentyofstudentsplayingbasketballontheplayground,dreamingofbecominganotherYaoMingoneday/someday.
10.正如从图表中所展示的，我们年级百分之四十的学生课后从事体育活动。
Asisshownfromthegraph,40%ofthestudentsinourgradegoinforsportsafterschool.
Aswecanseeinthegraph
11.我跑到河边，脱了外衣，毫不犹豫地跳进冰冷的水里。
Iranovertotheriverbank,tookoffmyovercoat,andthenjumpedintotheicywaterwithoutanyhesitation.
12.我正要出门，突然这时天开始下雨。
Iwasjustabouttogooutwhensuddenlyitbegantorain.
13.令我吃惊的是，这些人不顾后果，到处乱贴小广告。
Tomysurprise,thosepeopleputupillegaladshereandthere,regardlessoftheresult.
14.许多古树在这次大火中被严重地破坏了。
Manyancienttreeshavebeenseriouslydestroyedinthisbigfire.
15.他有许多爱好，例如游泳、唱歌和滑冰。
Hehasawidevarietyofhobbies,suchasswimming,singingaswellasskating.
16.一些人随意砍伐树木，一些人猎杀飞鸟，一些人乱扔废纸，这些对我们的环境都造成了恶劣的影响。
Somecutdowntreeswithoutanythinking,somehuntedbirdsforfun,andotherslitteredtherubbisheverywhere,whichhadabadeffect/influenceonthesurroundings.
17.曾经一度，每天直到11点钟李明才上床睡觉，目的是为了弥补落下的功课。
Atonetime,itwasnotuntil11o’clockthatLiMingwenttobedinattempttomakeupforthelostlessons.
Atonetime,notuntil11o’clockdidLiMinggotobedinattempttomakeupforthelostlessons.
18.我一进入云雾山，就被那自然的美景所打动。
Iwasstruck/impressedbythebeautyofnaturethemomentIsetfootintheYunwuMountains.
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