小学读书节活动方案共8篇.docx

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小学读书节活动方案共8篇

篇一：

小学读书节活动方案

南辛庄小学读书节活动方案

一、指导思想：

读书使人明智，读书使人高尚。

为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办首届校园师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

二、活动目的：

1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。

2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

3、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。

三、活动主题与口号：

我读书、我快乐、我成长

四、活动时间:

2013年9月10日----2013年10月15日

五、活动内容及安排：

（一）日常活动安排

1、组建班级图书角，以班级为单位，开展"人手一本看百本"活动，并借助此活动，继续建立完善班级图书角。

要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成好书都来读，

我来读好书的读书氛围。

也在交换图书的过程中，培养学生爱护书籍的意识。

2、开展征集名言，制作书签活动（老师和学生）把优美的名言制作漂亮的书签，激发师生的读书热情。

（每班推荐5张，评比展示，并将一些优秀的书签由学校统一汇集成册。

任课教师每人上交一个）

3、开展以读书为主题的黑板报评比。

今后各教室后边，每期黑板报开辟一个有关读书的栏目，如本周荐书、好书大家读、读书感悟、读书心语等。

４、开展优秀读书手抄报展评活动：

发动三年级以上学生出一份以读书为主题的手抄报（介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等）展评活动。

（每班推荐５幅手抄报作品参加学校展评。

）

5.全校举行经典诵读比赛

六、表彰活动

（1）评选"个人最佳书签奖"；

（2）评选"个人优秀读书手抄报奖"；）

（3）评选"集体诵读奖"；

（4）评选书香班级奖。

南辛庄小学

2013年9月

学生书签图

片

篇二：

小学读书节活动方案（定稿）

"让读书成为习惯"小学第四届读书节活动方案

一、指导思想

读书使人明智，读书使人高尚。

为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办第四届校园师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

二、活动目的:

1.以读书活动为契机，引导师生养成"好读书，读好书"的习惯。

2.通过读书节活动，开展全校性读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。

3.在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，正使师生体验到：

我阅读，我快乐！

三、活动时间:

2014年3月

四、活动主题：

让阅读成为习惯，使书香充满校园。

五、组织领导小组：

组长：

副组长：

组员：

段长和全体班主任

六、活动对象：

全体师生。

七、活动过程：

第一阶段：

准备阶段

1.做好环境布置：

校园挂条幅--"让读书成为习惯，使书香充满校园"和"让书香伴我们成长"等标语。

有关阅读的班级黑板报（班主任负责，第三周完成）。

2.启动仪式（时间3月3日8：

00）：

第二阶段：

活动阶段

1.开展"献一本看百本"活动

以班级为单位，发动每位学生开展"献一本看百本"活动，并借助此活动，丰富班级图书角。

要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由图书管理员统一管理、借阅，形成"好书都来读，我来读好书"的读书氛围。

2.举办"好书共享"活动。

时间：

3月13日。

地点：

操场。

活动方式：

每个同学把自己不看的书（必须六成新，没有破损，没有污迹，60页码以上，不足页码两本当一本）交给班级图书管理员，一本书换取一张"好书共享"券；每班指定几个换书员，第二节班队课每班搬四张桌子到操场，在操场摆摊设点；换书者持"好书共享"券可到任意换书点换书。

活动负责人：

（1）划分各年级各班场地（可以一年段一列）：

林国友；

（2）印制"好书共享"券（3000张左右）：

陈彬；（3）收集学生的书以及班级的相应工作：

各班班主任；（4）拍照：

郑娜琼，胡晓薇，照片每人精选10张发给；5.安全负责：

一年级，二年级，三年级，四年级，五年级，六年级；以及各年级段长和各班

班主任。

（5）写报道稿。

3.出一期黑板报

各班围绕读书主题出一期黑板报，黑板报要有本班的读书口号，以及班级。

3月7日下午美术组负责评比，一到四年级分别评出一二三等奖各一班，五六年级评出一二等奖各一班，并把获奖拍照发给琳敏。

4.制作一份书签

各班自行组织学生进行小书签制作比赛。

指导学生把优美名言，格言警句等制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。

并推荐部分优秀书签（每班3份）在3月17日之前由段长收齐交美术组，由美术组制作展板统一进行展示。

（美术组负责评选，一到四年级每年段一等奖2人，二等奖4人，三等奖6人，五六年级每年段一等奖2人，二等奖2人，三等奖4人；3月21日前把一二三等奖的作品分别拍照，注意作品的署名清楚，发给。

）

5.写一篇读后感

三至六年段的学生根据自己所看书本所得，写一篇读后感，由语文组各组长收齐交给语文教研组长，截止日期3月31日。

每班限送3篇。

（由语文老师负责，年段交换评出三四年级各一等奖2人，二等奖4人，三等奖6人，五六年级各一等奖2人，二等奖2人，三等奖4人；获奖的作品需打印稿加上老师的评语，4月5日发给备课组长，组长再发给教研组长。

）

6.办一份读书手抄报

要求三至六年学生积极参加以"读书"为主题的手抄报（统一a4卡纸）比赛，结合本年龄段学生特点，开展读书活动，选择切合主题、短小精悍的文章，可介绍读书格言，摘抄名篇名歌，抒发读书感受等，配以恰当的图画、色彩等，设计要富有创意。

语文老师要进行必要的指导，每班推荐５幅手抄报作品参加学校展评。

（3月24---27日交美术组，美术组负责评选出三四年级各一等奖2人，二等奖4人，三等奖6人，五六年级各一等奖2人，二等奖2人，三等奖4人；31日前把一二等奖的作品分别进行拍照，发送给琳敏。

）

7.举办一次主题班会

3月27日各班级举行以读书为主题的班队活动。

例如读书心得、我与好书交朋友、好书推荐、讲故事等。

（由班主任负责,每班精选两张活动照片发给段长，段长发给）

8.诵读美文

在广泛阅读的基础上，各班可组织开展美文诵读活动，平时利用早读课、课前两分钟诵读美文（由全体老师负责）

第三阶段：

读书成果活动展示：

1.3月31日各班级设立展台，展示内容可包括：

读后感，读书卡，读书手抄报，成语绘画，诗配画，个人班级作文集，剪报，社会实践作业，书签，摘抄精华，字画作品，读书笔记等。

（由语文老师和班主任负责，每班拍一张照片发给段长，段长发给）

2.表彰活动

（1）评选"优秀书签"

（2）评选"优秀读书手抄报"

（3）优秀读后感

（4）优秀班级黑板报

（5）评选"阅读之星""书香班"（评比要求另附）。

八、其他相关事宜。

1.所有材料最后汇总到语文教研组长郭宝治老师处，再打包发送给老师。

2.所有奖状由老师负责打印，相关负责人把名单发给她。

篇三：

小学读书节活动方案

城关镇东寺庄小学读书节活动方案

一、指导思想：

读书使人明智，读书使人高尚。

为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办首届校园师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

二、活动目的：

1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。

2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

3、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。

三、活动主题与口号：

我读书、我快乐、我成长

与书同行，收获林小满园书香

读一本好书，交一个朋友。

让读书成为习惯；

书籍点亮人生，书香洋溢校园；

营造书香校园，打造人文东小。

多读书，读好书，会读书

与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基。

四、活动时间:

2012年１1月10日----2013年元月1日

五、活动内容及安排：

（一）日常活动安排

1、组建班级图书角，以班级为单位，开展"人手一本看百本"活动，并借助此活动，继续建立完善班级图书角。

要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成好书都来读，我来读好书的读书氛围。

也在交换图书的过程中，培养学生爱护书籍的意识。

2、开展征集名言，制作书签活动（老师和学生）把优美的名言制作漂亮的书签，激发师生的读书热情。

（每班推荐5张，评比展示，并将一些优秀的书签由学校统一汇集成册。

任课教师每人上交一个）

3、开展以读书为主题的黑板报评比。

今后各教室后边，每期黑板报开辟一个有关读书的栏目，如本周荐书、好书大家读、读书感悟、读书心语等。

４、开展优秀读书手抄报展评活动：

发动三年级以上学生出一份以读书为主题的手抄报（介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等）展评活动。

（每班推荐５幅手抄报作品参加学校展评。

）

5、在师生中举办一次"读书感悟"征文赛（时间临时确定）。

在全校师生中开展一次好书伴我成长为主题的征文比赛。

（读书心得感想都可以）

6、一、二、三年级成语、寓言故事成语积累"大闯关"（成语接龙、巧填成语、词义配对、查字典比赛等）、朗诵比赛等。

7、在四、五、六年级中举办"古诗积累"大赛。

通过背诵或默写优秀古诗词、古代经典名篇等，（这项活动班主任要安排在日常的读书活动中，本届读书节不参与比赛，将在下次读书节中进行，这就要求班主任在平时的教学中不仅要指

导学生认真整理，同时也要求学生养成收集的好习惯，届时学校将评出古诗积累小能手）

（二）展示阶段

１、集体美文诵读活动：

以班级为单位开展，要求教师和学生共同参与，采用领读、分读、齐读等形式，时间5分钟左右。

选择好的文章或诗歌，利用晨读、活动课等时间，培养学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，好文章的意境美。

届时学校组织"集体美文诵读"比赛，评选优胜者，学校给以奖励。

２、读书成果活动展示：

每班一张展台，展示内容可包括：

读后感，读书卡，读书小报，成语绘画，诗配画，个人班级作文集，剪报，社会实践作业，书签，摘抄精华，字画作品，课本剧剧本，读书笔记等。

3、表彰活动

（1）评选"个人最佳书签奖"；

（2）评选"个人优秀读书手抄报奖"；

（3）评选好书伴我成长最佳征文奖（教师和学生同时参加）

（４）评选"集体诵读奖"；

（５）评选书香班级奖。

东寺庄小学

2012年10月

篇四：

小学读书节活动方案

小学2014年第二届读书节活动方案

一、指导思想

为进一步推进书香校园建设，引导学生走进博大精深的书香世界，培养"读书好、好读书、读好书"的习惯，与经典为友，与博览同行，开拓视野，享受阅读的快乐，感受阅读的幸福，积极开展2014年校园读书节活动。

二、活动目标

1．激发学生阅读兴趣，引导学生从"阅读"走向"悦读"，享受读书的快乐；

2．培养良好的阅读习惯，提升学生综合素质；

3．激励教师读书，全校形成人人读书的校园文化，让书香飘满校园；

4．营造亲子共读的学习氛围，让家庭充满书香。

三、活动主题：

阅读点亮人生

五、活动时间：

2014年4月21日-5月30日

七、活动过程

（一）准备阶段（4月14日-20日）

1.设计并完善学校读书节活动方案。

2.营造氛围，做好环境布置。

校园挂条幅，led显示屏播放书籍介绍，让校园的墙壁、板报充满浓郁的书香。

班级布置要求：

班级读书角、读书走廊：

配备1-2名学生作为班级图书管理员；在教室或图书角布置班级或学生的个性阅读宣言、读书口号。

班级特色读书板报。

建立班级读书展示园地（展示内容：

读书心得、读书快讯、作家简介、好书推荐、我喜欢的古诗词介绍、读书体会、读书名言、好书大家谈、读书留言版、读书方法介绍、我喜欢的一本书等）

3.利用"花儿朵朵"广播站，宣传本次读书节活动主题及内容，并向同学们推荐书籍。

（二）实施阶段（4月21日-5月30日）

常规活动

每日静读：

继续推行早晨静读、下午健体。

每天早上到校后为静读时间，每人一本课外书，可以在教室阅读，也可以在走廊阅读。

每周一节课：

上好每周一节读书课，专时专用，充分发挥任课教师的作用进行阅读指导，培养良好的阅读习惯，教给学生一定的读书方法。

评比活动

"书香班级"评比：

开展书香班级建设评比活动，做到"六个一"：

有一个班级读书口号；有一个班级阅读约定；出一期班级读书板报；布置一个班级读书角；班级共读一本书；举办一次读书班队会。

有相关文字材料，活动有一定成效，所有班级均可申报。

申报时间截止2014年5月25日。

（申报表格另发）

"阅读小博士"评比：

在日常生活中爱读书，自觉读书，养成良好的阅读习惯，积极参加读书活动的优秀学生，每班评选5名。

拓展活动

教师读书论坛：

结合教师共读书目《如何成为高效能教师》，开展教师读书交流活动。

亲子阅读讲座：

择机开展讲座活动，推动家庭亲子阅读和书香家庭的建设。

（面向二年级）

（三）总结阶段（5月26日-5月30日）

1.读书节闭幕式活动。

2.各项评比颁奖。

3.展示学生、教师和书香家庭优秀作品。

篇五：

2012年新城小学读书节活动方案

新城小学"与书为伴快乐成长"读书节活动方案

一、指导思想

二、活动目标

三、活动主题：

"与书为伴快乐成长"

四、活动口号：

"书香润童年，好书伴成长"（各班教室要有活动口号）

五、活动时间：

2012年5月--10月

六、活动具体步骤：

第一阶段：

活动策划（4月中旬）

第二阶段：

启动阶段（5月7日-5月11日）

1、成立新小读书节组委会，明确任务。

组长：

杨芳

副组长：

吴君

成员：

朱钧、何明、向丽琴、杨艳

骆文慧、熊文丽、郭萍、陈丹

2、国旗下讲话--读书节启动仪式

3、宣传发动，营造氛围，做好环境布置。

（1）班级读书角的建立，各班选出一名图书管理员。

（班主任负责）

（2）办一期以读书为主题的黑板报。

（副班主任负责）

（3）校园读书节宣传专栏。

（大队部负责）

第三阶段：

活动阶段（5月-9月）

重点开展五项活动：

（一）图书漂流活动（5月8日-5月11日）

在校内开展"献一本看百本"好书漂流活动，丰富班级图书角，建立"好书交换站"，为学生创造一个以书会友，以书交友，互通感情的平台，引导学生读好书、好读书。

注：

学生在捐赠的图书上写上自己的姓名，班主任老师作好记载。

图书在班级进行传阅要留有痕迹，在书的首页要有书签，学生阅读时在书签上留下阅读的时间和姓名。

（二）读书活动手册（5月-9月）

学校统一制订读书活动手册，在活动期间班主任和语文老师指导学生完成读书活动手册，做好读书笔记。

让阅读的过程有痕迹、有特色、有感悟。

注：

读书活动手册（名称），学校统一设计，学生自行打印，也可根据班级读书活动的开展情况进行适当的修改，体现班级特色，张扬学生个性。

具体内容：

读书计划、推荐书目、阅读时间、阅读书名、摘抄、感悟、亲子共读、师生共读?

?

（三）开展"好书推荐卡"、"读书手抄报"、"故事新编"评比展示活动（7月-8月制作）（9月展示）

通过评比展示活动，激发学生的读书热情，让学生把在读书活动中的所感、所悟，动手写一写、画一画，感受读书的魅力、丰富学生的想象力和创造力，搭建学生交流分享的平台。

（四）亲子共读活动（7、8月）

结合家长学校工作，及时了解家庭读书现状，听取家长对读书活动的意见、建议。

积极宣传"亲子阅读"，开展"书香家庭"评比，指导家长建立"家庭藏书室"，让家长理解、支持学生阅读活动，努力营造良好的家庭读书氛围。

（五）读书展示交流活动（9月中旬）

各班开展以读书为主题的班级读书分享会，交流心得。

（班会）

第四阶段：

总结评选表彰（9月底--10月）

1、评比展示各班优秀作品。

2、评选校"读书小明星"（每班2名）、书香班级（6个）、书香家庭（每班1个）

七、活动要求及保障措施：

1、大队部做好读书节的宣传工作，开辟专栏，营造读书氛围；及时报道信息，让老师、学生明确读书的重要，活动的意义；让家长知晓学校读书节活动开展的情况，理解和支持学生阅读，积极配合学校开展好亲子共读活动。

2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。

3、每个班级要制订相应的创建书香班级的计划（5月14日交教导处），统一安排读书时间，并鼓励学生自主制定阅读计划。

充分利用闲散时间，如：

中午午休时间、下午两节课后休息时间，教师安排小助手组织20-30分钟的阅读；在双休日、节假日推荐学生阅读一定量的书目，引导大部分学生阅读，吸引少部分学生阅读，让那少数学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。

4、1-5年级语文老师做好对读书活动手册的检查指导，教导处与大队部定期检查，组织评比。

各班班主任老师将读书活动与雏鹰争章活动相结合，为最后评比工作提供依据。

新小大队部

2012.4

新小"读书小明星"评选细则

备注：

自评分占40%，师评分占60%。

新小"书香班级"考核评价细则

"好书推荐卡"、"手抄报"、"故事新编"比赛规则

一、参加对象：

1-5年级，各班每份作品各3份，共9份。

二、比赛主题：

感受书香，品味经典，做快乐的读书人。

三、手抄报比赛要求：

纸张规格为a3大小纸（4开）

四、作品上交：

2012年9月开学第一周

"亲子共读"活动卡

一、参加对象：

1-5年级，每班3份。

二、要求：

纸张规格为a4，照1-2张在家和爸爸、妈妈或爷爷、奶奶一起读书的照片，在a4纸上进行设计，要求图文并茂，可写一写和家人一起阅读感想、亲子阅读的快乐和发生的事情，也可以有爸爸，妈妈的留言等。

三、作品上交：

2012年9月开学第一周

读书活动手册：

教导处与大队部定期检查

篇六：

小学读书节活动方案

2015年《小学读书节活动方案》活动方案

一、活动宗旨：

读书使人明智，读书使人高尚。

为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办首届校园读书节，旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

二、活动目标：

1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，

2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

3、通过活动，大力推进书香班级，书香校园建设，彰显我校素质教育的办学特色。

三、活动主题：

与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基。

四、活动口号：

读好书、习美德、立良行

汲取知识力量，建设美好人生

开卷有益，为生命加钙补锌

腹有诗书气自华

五、活动组织：

校长室、教务处、德育处、总务处

六、活动时间：

3月30日――5月30日

七、活动安排（分三个阶段）

第一阶段：

启动阶段（3月30日－4月15日）

1、营造书香浓郁的读书氛围。

做好环境布置，写好条幅，出好班级黑板板，布置好校园和教室，让整个校园充满浓烈的书香味。

2、读书节开幕式（国旗下讲话）

3、调查学生拥有图书和阅读的情况，完善班级图书角的建设；班班有图书角，并取好名称（富有童趣、有班级个性等），各班级要推选好图书管理员。

第二阶段：

活动阶段（4月16日－4月30日）

1、推荐书目。

打印"小学少儿读书推荐书目"。

分发到各班主任，有选择地介绍给学生。

各班到图书管理员处领取图书（定时交换）

时间：

4月20日前完成

2、美文诗歌诵读活动。

以年级为单位开展，要求教师与学生共同参与表演，时间3－4分钟，选择好的文章诗歌，利用早读时间诵读，培养学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，意情美，各年级将充分准备，届时学校将举办校际比赛。

时间：

各年级组在4月22日前完成，大队部在4月23日举办决赛。

以年级为单位，各年级评选出一等奖两名，二等奖四名，三等奖四名。

3、读书征文活动。

中高年级参加，在每人至少读一篇好书的基础上，写一篇读后感，先在各班进行交流评比，各年级评选出一等奖两名，二等奖四名，三等奖四名。

时间：

在4月30日前完成

4、跳蚤书市义卖活动。

为了解决同学之间库存书籍浪费的问题，我们将在校内操场举办一次跳蚤书市义卖活动，每班布置1－3个书籍"门市"，统一制作标签，由学生自己自主谈价砍价，学习交易（注意教育学生用卖书的钱再去买书，不要购买零食）

时间：

5月7日，如雨顺延。

第三阶段：

评比阶段（5月16－5月30日）

读书竞赛

根据各年级不同程度，采取相应的方式，评选出各年级的"读书明星"。

篇七：

小学读书活动实施方案

"书香满校园"读书活动实施方案

为全面落实中心校关于"构建书香校园"读书活动的实施方案，以建设书香校园、和谐校园为目标，引领广大师生"走进五千年文明、品读祖国经典美文"，与经典为友、与名著为伴；引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知；努力营造浓郁的书香校园文化，特制定本实施方案。

一、指导思想：

二、活动目标：

1.在校园内营造一种"书声朗朗，书香满校园"的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

2.积极倡导"我与好书同行"的思想，努力践行"我读书，我快乐，我成长"的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。

3.通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。

三、活动主题

全员阅读，领悟方法，同享快乐；润泽经典,濡养心灵，积淀生命。

四、活动措施：

1.加强组织。

建立以校长为主的阅读组织机构；班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。

（1）、创建书香校园领导小组

组长：

宋华利（校长）

组员：

各班班主任及全体语文教师

2.营造氛围。

加强"书香校园"环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建"书香校园"的宣传画、警示语、口号等。

班级要加强"书画班级"环境建设，要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。

3.落实活动。

（1）建设班级图书角。

各班语文教师和班主任（以语文教师为主）相互配合，协作建设好自己的图书角，要充分