《面向对象程序设计课程设计》报告解析.docx
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《面向对象程序设计课程设计》报告解析
福建农林大学计算机与信息学院
计算机类
课程设计报告
课程名称：
面向对象程序设计（课程设计）
课题名称：
猜数字游戏
姓名：
学号：
专业：
计算机科学与技术
年级：
2012级
指导教师：
职称：
讲师
2013年11月
面向对象程序设计（课程设计）成绩评定表
评分项目
分值
得分
程序（系统）
原创性
15
程序功能
25
代码质量（健壮性和可扩展性）
20
核心代码和功能模块注释
10
设计报告
课题来源&任务描述
5
系统设计
10
代码编写与实现结果说明
10
团队合作能力
分工协作&联合研发
5
成绩总计
指导老师签字：
1.课题来源1.
2.任务描述1.
2.1.课题的总体结构1.
2.2.核心功能模块与类设计2
2.3.任务分工与工作量说明3
3.程序（系统）详细设计3.
4.程序（系统）实现与测试5.
5.分析与讨论11
6.结束语12
1.课题来源
该作品为原创。
课题灵感是能否做一个小游戏，寻找了很多小游戏比如俄罗斯方块等，发现其太复杂以
目前的水平无法完成，于是就选择了一个比较简单的猜数字游戏，编写益智类的游戏可以让
我们日常生活中自己使用来达到增加乐趣的作用。
猜数字游戏的原游戏规则：
通常由两个人玩，一方岀数字，一方猜。
岀数字的人要想好一个没有重复数字的4位数，不能让猜的人知道。
猜的人就可以开始猜。
每猜一个数字，岀数者就要根据这个数字给岀几
A几B，其中A前面的数字表示位置正确的数的个数，而B前的数字表示数字正确而位置不对的数的个数。
如正确答案为5234,而猜的人猜5346，则是1A2B，其中有一个5的位置对了，记为1A，而3和4这两个数字对了，而位置没对，因此记为2B,合起来就是1A2B。
接着猜的人再根据出题者的几A几B继续猜，直到猜中（即4A0B）为止。
原游戏规则是两个人玩，于是我们想到了将规则改为人机对战，电脑出题玩家来猜。
2.任务描述
猜数字游戏：
产生随机数，统计完全猜中的数字的个数以及统计猜中但位置错误数字的个数，并给出提示。
最后计算积分。
此程序体现了面向对象程序设计的继承性和封装性。
2.1.课题的总体结构
程序有三个类，
其中randNumber类用来产生随机数，contrast类用来做对比并得出猜数字的结果，score类用来读取文件内容并统计分数，主函数进行循环输入猜数字，并将结果输入文件
读取文件信息
随机数的产生
输入所猜测的数据
22核心功能模块与类设计
判断正误，给出提示
采用表格的形式，按照类在课题中的作用，列出核心类的功能定义和主要函数接口。
randNumber类
实现答案所需的随机数的产生
randNum（）:
void〃制造随机数
getnum1（）:
int〃获取随机数的第一位getnum2（）:
int〃获取随机数的第二位getnum3（）:
int〃获取随机数的第三位getnum4（）:
int〃获取随机数的第四位
contrast类
核心类，实现猜数字游戏主要玩法的设计
setNum（）:
void〃用于设置用户输入的数据
count（）:
void〃统计几A几BgetA（）:
int//获取A的值getB（）:
int//获取B的值setA（inta）:
void//设置A的值
score类
用于显示和统计分数
score（）：
:
/从文件获取排仃榜数据并显示
getS1（）:
int
getS2（）:
int
getS3（）:
int〃获取排行榜积分
setS1（intb1）:
void
setS2（intb2）:
void
setS3（intb3）:
void〃更改排行榜
23任务分工与工作量说明
成员名字
任务分工
工作量（%）
韩泽宇
（1）程序的初期设计制作
（2）对积分统计显示错误的BUG进行修复，对循环的条件进行改变。
（3）增加了文件保存功能，记录最咼分并保存至文件
（4）程序BUG测试及调试
40%
陈智杰
（1）增加了变量对猜数字的次数进行限制，使得游戏更有挑战性
（2）增加了在猜对数字时的（Y/N）退出功能,并能在退出时统计分数
（3）程序BUG测试及调试
30%
钟扬
（1）程序的外观界面设计
（2）增加了对输入数字的限制，限定输入的数字每位必须各不相同，加强了程序健壮性
（3）增加了积分统计
（4）程序BUG测试及调试
30%
3.程序（系统）详细设计
按照程序（系统）的总体结构，详细介绍程序中各个类和函数的设计思想和实现方法，并以图的方式说明程序的流程图。
randNumber类实现答案所需的随机数的产生
contrast类为核心类，继承至randNumber类，实现猜数字游戏主要玩法的设计
猜数字的机会减少一次
Y
次数耗尽?
开始
丁
读取并显示排行榜记录
r
*
产生随机数字
J
输入所猜的数字
是否继续?
N
4.程序（系统）实现与测试
（1）给出典型的程序（系统）执行结果图开始界面：
"C:
\Users\lenovo\De5ktqpM諭手游戏\Debu数字＜]%游戏启畑”一
制作者：
韩泽游饗會机产生一个没有重复養
rill钟扬
次败数^-FH将^^三羸束前玩囁存
戏保
第一电：
200第二名：
100第三苕0
猜数字界面:
猜对时的显示界面:
请输入您所猜的四位数字
470
6
夬刀分60得为了松分对本总
BB
谓输人肛继绑蒯＜退岀〉
破纪录时的显示界面
4A0B
分为严分檢的忌分为丄盹分
请输入丫＜继续〉或应退岀〉
更新后的排行榜:
积魁E行橡
第一电；200
M—4:
Ise
第三名；100
（2）程序（系统）实现的功能
随机数字的产生：
产生四个随机数字分别代表四位数的四个位
数字正误判断：
给出既猜对位置也猜对的数字的个数以及猜对但是位置不对的数字的位置。
积分计算：
猜错按0分算，一次就猜对100分，两次猜对90分，三次80分……以此类推，最后一次猜对得20分。
记录成绩的功能：
给出排行榜记录前三名的成绩，保存在score.txt文件中。
（3）根据课题的特性，列出带有详细注释的核心功能模块或类代码；源程序代码：
随机数：
classrandNumber{
intnuml;
intnum2;
intnum3;
intnum4;
intran（）{
srand（（unsigned）time（NULL））;
for（inti=0;i<10;i++）{
return（rand（）%10）;
}
}//返回0-9的一个随机数public:
voidrandNum（）{
cout<<"正在产生随机数..."<num1=-1;
num2=-1;
num3=-1;
num4=-1;//清除上次的随机数记录，使得下次产生随机数与上次不冲突num1=ran（）;
do{
num2=ran（）;
}
while（num2==num1）;
do{
num3=ran（）;
}while（num3==num1||num3==num2）;do{
num4=ran（）;
}while（num4==num1||num4==num2||num4==num3）;
};//产生四个不同的随机数
intgetnum1（）{
returnnum1;
}
intgetnum2（）{
returnnum2;
}
intgetnum3（）{
returnnum3;
}
intgetnum4（）{
returnnum4;
}
};//获取随机数的方法
用于比较：
classcontrast:
publicrandNumber{
intA;
intB;//用于记录结果（几A几B）
intn1;
intn2;
intn3;
intn4;//（用于记录输入的数字）
public:
voidsetNum（inta1,inta2,inta3,inta4）{
n1=a1;
n2=a2;
n3=a3;
n4=a4;
}
voidcount（）{
A=0;
B=0;//每一次都重置A、B
if（n1==getnum1（））{A++;}
if（n2==getnum2（））{A++;}
if（n3==getnum3（））{A++;}
if（n4==getnum4（））{A++;}//统计完全猜中的数字的个数（A）
if（n1==getnum2（）||n1==getnum3（）||n1==getnum4（））{B++;}
if（n2==getnum1（）||n2==getnum3（）||n2==getnum4（））{B++;}
if（n3==getnum2（）||n3==getnum1（）||n3==getnum4（））{B++;}if（n4==getnum2（）||n4==getnum3（）||n4==getnum1（））{B++;}//统计猜中但位置错误数字的个数（B）
}
intgetA（）{
returnA;
}
intgetB（）{
returnB;
}
voidsetA（inta）{
A=a;
}
};
classscore{
ints1;
ints2;
ints3;//用于记录前三名积分
public:
intgetS1（）{
returns1;
}
intgetS2（）{
returns2;
}
intgetS3（）{
returns3;
}//用于获取积分的方法
voidsetS1（intb1）{s1=b1;
}
voidsetS2（intb2）{s2=b2;
}
voidsetS3（intb3）{s3=b3;
}//用于最后修改积分排名
score（）{
s1=0;
s2=0;
s3=0;
FILE*fp;
fp=fopen（"score.txt","r"）;//打开文件if（!
fp）{
cout<<"当前暂无积分排名"<}
else{
cout<<"积分排行榜：
"<s1
s2
s3
cout<<"第一名：
"<cout<<"第二名：
"<cout<<"第三名：
"<fclose（fp）;
}
}
};主函数：
voidmain（）{
scorescore;//从文件读取并输出上次成绩
contrastnumber;
ints=0;//用于统计总分
do{
number.randNum（）;intn1,n2,n3,n4;
intk=9;//用于统计剩余次数
do{
cout<<"请输入您所猜的四位数字"<cout<<"请重新输入正确格式的数字"<scanf（"%1d%1d%1d%1d",&n1,&n2,&n3,&n4）;//若输入格式错误重新输入
}
number.setNum（n1,n2,n3,n4）;
number.count（）;
cout<cout<k--;//剩余次数减1
if（number.getA（）==4）{
cout<<"你猜对了"<cout<<"你的本轮得分为"<<（20+10*k）<<"分"<cout<<"你的总分为"<charyn;
cout<<"请输入Y（继续）或N（退出）"<do{
cin>>yn;
if（yn=='N'||yn=='n'）{number.setA（-1）;}}while（yn!
='Y'&&yn!
='y'&&yn!
='N'&&yn!
='n'）;//当输入格式正确时退出循环
}
if（number.getA（）!
=4&&number.getA（）!
=-1）{
cout<<"你还有"<}
cout<}while（number.getA（）!
=4&&k!
=0&&number.getA（）!
=-1）;//次数用完或者猜对时选择N退出循环
if（number.getA（）!
=4&&number.getA（）!
=-1）{
cout<<"机会用完了，游戏结束"<数字为
cout<<"正确的
"<cout<<"你的本轮得分为0分"<}
}while（number.getA（）==4）;//当猜对时循环结束
cout<cout<<"你的最终得分为"<if（s>score.getS3（）&&sscore.setS3（s）;
}〃当成绩介于第二名和第三名时替换第三名成绩
if（s>score.getS2（）&&sscore.setS3（score.getS2（））;
score.setS2（s）;
}//当成绩介于第一名和第二名时修改二、三名成绩
if（s>score.getS1（））{
score.setS3（score.getS2（））;
score.setS2（score.getS1（））;
score.setS1（s）;
}//当成绩大于第一名时修改第一、二、三名成绩
if（s>score.getS3（））{
cout<<"你破记录了！
你的成绩将写入新记录中"<FILE*stream;
stream=fopen（"score.txt","w"）;
fprintf（stream,"%d%d%d",score.getS1（）,score.getS2（）,score.getS3（））;〃将成绩写
入文件
}
}
（4）游戏开始之前会产生一个随机的4位数字，然后会让玩家输入自己猜的数字，在猜的数字为有重复的4位数或者不为4位数时会提示输入数字错误并返回重新输入。
比如输入错误格式的数字后（数字中有两个1，位数重复）
结果提示重新输入正确格式的数字
5.分析与讨论
程序提供了一个猜数字的游戏，程序解决了产生随机数，判断猜中数字的位数、计算积分，保存成绩的问题。
但是在产生随机数的方面处理不够完善，随机数产生耗时过长。
在进行此程序设计的过程中，发现我们还有很多方面不会，必须一边查书一边进行设计，其中文件读取和写入功能还用到了XX，下次进行设计时会拓展自己的知识。
6.结束语
进行此课程设计，让我们发现自己很多的不足，也在设计的过程中进行查询，得到很多以前不会的知识，并且发现团队合作的重要性，只有团队更好地合作才能写出更好，更精简的代码。
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