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亲情作文

生活处处有语文”给我的启示

“生活处处有语文”是的，像空气般无处不在。

小至平常的交谈，大至史书的记载，都离不开语文。

语文是博大精深的，汉字是古老中国的传统。

可炎黄子孙们却极为不尊重它。

就像是在杂货店里吧，就老有“鸡旦”这东西卖;还有大概是喝了会令人生气的“气水”;摩托是一种现代的交通工具。

在这样现代的今天，当摩托生病时，却找不到治疗的地方。

在迫于无奈下，只好去“么托”维修所了。

这是多么可笑啊!

语文就是汉字的堆砌吗?

答案是:

不是。

除了文字，还有标点，标点能使一样的文字变成不一样的意思。

不信，这就有这么一个故事……

唐朝时，有一个书生到一位好友家做客。

谁知，下午就下起了倾盆大雨。

这雨看起来要下上好一阵子。

书生家离着儿远，又没有伞。

看着时间一分一秒地流逝，眨眼太阳就要下山了。

好友又刚走开，他羞于直接开口让好友留他住下，便写了一张写有“下雨天留客天留我不留”纸条，让下人交给好友。

当下人回来时，只交给了他一把雨伞和刚才那张纸条。

但上面多了两个标点，变成了“下雨天留客，天留我不留。

”

书生为了面子没能说什么，只好拿着伞再雨中“漫步”，结果就因淋了雨染了风寒，死了。

其实，当时他想说的是“下雨天，留客天，留我不留?

”就是小小的几个标点，用与不用，用在那里，都要很讲究。

我们一定要尊重汉字的写法，标点的用法，不然后果则不堪设想。

这就是“生活处处有语文”给我的启示。

生活处处有语文给我的启示

语文是朴素中的堂皇；语文是堂皇中的华贵；语文是精神的温饱；语文是美丽的影子。

语文与生活有着密不可分的关系，生活中、社会中常常能看到语文的影子，卑微至极的地方也从不会被语文遗忘。

　　逛街时，那充满语文艺术性的标题，常常能吸引我的眼球。

那成语化的店名、菜名，更是精彩绝伦，妙不可言。

比如说蒸的点心“蒸蒸日上”；服装店“我行我素”……等。

这不能从中体现出语文的趣味性吗？

这简洁、又不失艺术性的标题，为语文又增添了一分另类的色彩。

此外，在游戏啊、书刊啊、电影中、都有语文的身影，这不就说明的语文的应用范围广吗？

　　诗词、故事、文章、都是语文的产品。

那精彩的诗词，往往能引人入胜；精彩的故事能让人觉得奇妙无比；好的文章能使人流连其间，享受那精神的温饱，体会语文的神奇魅力。

语文，不是单单的词语文字组合，而是一个个奇妙的小精灵，给你无以伦比的感受。

又似一个个音符组成的乐曲，时而欢快，时而忧郁，时而迷离，带给你精神上的享受。

　　语文，不是单调的文字，是变化变化的季节，带来不同的享受；语文，不是框框中的囚徒，是跃动的节奏，使人舒坦；语文，不是枯燥无味的文章，是让人流连其间的美景……

从时间中，我学到了语文

淡淡的风，淡淡的云，从淡淡的时间中，我学到了淡淡的语文。

                                                    ——题记

 在我们身边的地方，总有东西在得到，总有东西在失去，时间就是其中的一个，想说，感谢时间，让我懂得生命，懂得语文。

在时间中，我学到了语文简洁的力量。

你看，从每一分，每一秒的滴答声中，我们的先辈悟出了“惜时如金”，是啊，的确是要惜时如金啊！

这短短的四个字，一目了然，无人不会，无人不懂，这不就是语文，这门学科的魅力所在吗？

言语简洁，这不就是语文吗？

在时间中，我学到了语文的博大精深。

你瞧，如果说每一秒都是一份辛勤，一份汗水，一份成绩，一份知识，那么语文这个无底洞，就是把每一个人的付出，每一个人扔进的一枚知识的石子都永久的珍藏、咀嚼、消化，再回赠给所有的莘莘学子，那么的无私，那么的永无止尽。

这，难道，不是一种博大精深吗？

举个例吧，就像小时候吃的巧克力豆，先是一只普通的手，也就是一个普通的人，赠与嘴巴，也就是语文的一份知识的甜蜜，再经过咀嚼，分散给全身。

这样分散后，语文，也就多了一份文化，多了一份底蕴。

千百年来，多少文人墨客投入多少书卷，多少笔砚，这，也在时间的过滤下，赋予了语文深厚的底蕴与文化修养。

时间淡淡的，语文也淡淡的，时间在不知不觉中流失，语文则在不知不觉中流入我们的心。

于是，从时间中，我学到了语文，悟到了语文......

我从报刊学到了语文

我最爱看《儿童文学》，别看它虽是课外刊物，却可从中学到不少语文。

我第一次看到《儿童文学》时，我是那样不屑一顾，直到几天后无意翻开却猛然发现其中的故事和文章是多么吸引人，记得《儿童文学》刊登过一篇文章叫《谁可以给谁幸福》，文章叙述了一个叫苏莞尔的学生五岁时被叶天宇的妈妈救了一命，两人从此成为好友。

可不幸的是，短短的一年内，叶天宇的双亲竟相继去世，因此，叶天宇走上犯罪道路。

十一年后，苏莞尔在遭叶天宇抢劫时两人重逢，谁知没过几天叶天宇竟用抢劫的刀捅伤了一个人，正在苏莞尔极力劝说叶天宇自首时，真凶自首。

从此，叶天宇每周去苏莞尔家一次，而他也改邪归正。

读完这篇文章，我感觉到眼睛有些湿润，这篇文章令人感动，为什么这篇文章如此有吸引力呢？

我发现文章中对人物心理活动的描写相当细致，值得学习，是学习语文的好机会。

还有一篇文章叫《宝蓝色的蛇》，文章开头对竹筒琴所发出的悠扬声音、夜晚月光下的杉树林、以及宝蓝色的蛇的描写十分细致，只字片语便使我如身临其境，我仿佛看到一大片杉树林披着一层薄薄的银纱，在悠扬的琴声中显得格外的美丽。

如此绘声绘色的景物描写使我学到不少真正的语文。

还是《宝蓝色的蛇》这篇文章，在文章的开头后紧接着写道，忽然，林中闪过一道蓝光，定睛一看，原来是一条除颈部几圈金边外，其余部分长满宝蓝色鳞片的蛇。

作者描写得这样栩栩如生，使我看后印象深刻。

而这种状物描写正是语文学习中我所不擅长的，很值得学习。

在平常的报刊阅读中，能学到语文的地方还有很多很多，时时会有惊喜，处处会遇良师，我从报刊中学到了语文。

我从书里学到了语文

从小，我就喜欢语文。

不管什么人，每次有人问我最喜欢什么，我都会毫不犹豫地回答：

“语文。

”

为什么？

每当在书中，看到一行行的“河汉清且浅，相去复几许。

盈盈一水间，脉脉不得语。

”看着我国几千年来经久不衰的文字，心中不由得升起一股激动之情。

读着优美的文字，也使身心得到满足。

金庸的作品“飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳。

”再加一部越女剑，这十五部小说惊天地、泣鬼神，笔下的各个人物栩栩如生，不也是以语文作为根基吗？

他的作品中，大多数是以历史背景为根基，看着既学历史也学语文，让人沉醉其中。

想当年，鲁迅先生不也要以文字来救天下吗？

最令我心神目眩的是一本《高考满分作文》，那次我不经意地翻开，见到了一些高考作文题，不由得目瞪口呆。

原来那些题目是我所见所未见，闻所未闻。

即使见到了，我也是不知从何下手。

看到了文章，更是惊得六神无主。

那一个个美妙的句子，是我想都不想过的。

有一篇作文叫作《人与路》，作者写得似散文又不似散文，似小说又不似小说，把我瞧得佩服得五体投地。

此时我才知语文之美。

我从前觉得所有科目中语文最简单，可现在看来语文更是一种美。

语文是梦，对我们来说遥不可及，是真是幻，不可捉摸。

语文是水，这不是数学，到头来只是那么几个古板的公式，它不是英语，这个就是这个，那个就是那个，丝毫不能变通。

它，讲究的只是一种行云流水的境界。

语文是山，遥看穿耸入云，盛气凌人。

可一旦爬上去，“欲穷千里目，更上一层楼”，就发现可以观看世界，什么东西都逃不出它的眼睛。

从生活中我学到了语文

在生活中,处处洋溢着语文的气息。

一出门,我抬头看见邻居家的门口还挂着过年时张贴的对联。

上联是:

蛇献金珠龟献寿。

下联是:

龙含瑞气贺新春。

简单的十几个字,透出的却是辞旧迎新的喜悦与祝福。

我脑海中不禁浮现出过年时家家户户贴春联的情景:

城里乡下,老老少少,一派忙忙碌碌；小心翼翼地端详、张贴、抚平；兴致高涨时,便全家吟诵起来,还是声情并茂呢!

那一副副对联里透出无限的欢乐与和睦。

家家门前的大红春联,成为节日里一道亮丽的民俗风景。

最近,我对《鲁滨孙漂流记》爱不释手。

从中,我学到了许多丰富的知识。

鲁滨孙在荒岛上自己种植了粮食,自己盖了房屋,生活了二十八年,他凭着一己之力,竟能丰衣足食。

他还救了一个野人呢,当然是冒着随时被其他野人吃掉的危险。

一个人流落荒岛二十八年,险象环生,危险重重,但他最终战胜了困难,真让人为之欢欣鼓舞。

如此看来,困难是弱者的绊脚石,却是强者成功的阶梯。

在困难面前,有些人不战自败,但鲁滨孙却总是迎难而上。

在他身上,我看到了坚持不懈、勇于面对困难的精神。

读《鲁滨孙漂流记》,我真切感受到,勇气如灯,驱走黑暗,带来光明。

生活广阔如海,每一朵洁白的浪花都映射着语文学习的光辉。