体育教研部工作总结.docx

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体育教研部工作总结

体育教研部工作总结

　　篇一：

XX-XX

（2）体育教研室工作总结

　　XX-XX年第二学期

　　体育教研室工作总结

　　XX-XX学年第二学期，体育教研室积极开展各项教研活动，教师们创先争优，认真落实学院各部门布置的任务，现将各项工作的完成情况总结如下：

　　一、积极开展教科研改革

　　我们的教学力求体现健康第一的指导思想，体现高职高专体育的专业特色，坚持基础性、实践性、专业性和发展性的有机统一，突出学生的个性发展和能力的培养，帮助学生掌握体育的基础知识和基本技能，养成良好的锻炼习惯，培养爱国主义精神、集体主义观念和良好的品质。

教研室组织教师认真学习相关文件和资料，深入调查和研究学生的学习情况，制定相应的改革计划和措施，在教学模式、教学内容、教学手段等方面进行改革。

今年由文体科邹科长带领个别教师申报了篮球教学方面的课题，因某部分课题内容未符合学术委员会提出的要求暂未立项。

　　二、坚持严抓常规管理

　　1、集体备课。

教研室坚持每学期集体备课，教师们在课前个人备课的基础上，就教学基本要求和教育教学中的重点、难点、疑点问题，充分发表自己看法，展开深入的交流，并结合我院的学生实际，重点突出，区别对待。

每次课应有明确的教学内容，不同教师可以有不同的组织教法。

　　2、教学巡查。

教研室要求每位教师按照教学程序，认真备课、认真组织教学，按时上下课。

督导室、部领导和教研室主任经常到各项目场地进行教学巡查，检查教学文件是否齐备。

本学期，教研室所有老师均没发生教学事故。

　　3、交流学习。

本学期第11至第12周，教研室组织了听课活动，听了教师们不同项目不同内容的体育实践课。

听课后进行交流会，会议由科室负责人主持，先由授课教师讲述设计这堂课的教学理念、目的，根据教学内容使用的教

　　学方法与手段，达到怎样的教学效果。

接着大家各抒己见，针对教学设计是否新意、方法手段是否得当、学生的参与程度如何等各个焦点问题展开热烈的讨论。

教师们从教研教改的方向出发，以新的教育思想和观念，明确当前的教学目标不仅要指向体育知识、技术、能力，还要指向过程和方法、情感态度和价值观。

交流结束，教师们会把先进、科学且实用的教学法运用到自己后续的教学中，以提高教学效果。

　　4、教案检查。

每学期教研室组织检查教师教案或讲义两次，通过检查进一步了解学生的学习情况和教师的备课情况，有针对性地对本部教师的教学工作进行督促与管理。

但在检查中发现个别教师沿用旧教案，不注重总结和结合学生实际修改教学内容和方法，这种做法对自身的教学水平的提升是十分不利的。

　　5、质量检查与评价制度。

每学期除了通过听课考核、教案检查对教师的教学工作进行量化评价外，还在互相听课、教学观摩基础上的教师互评方式，较全面地对教师进行教学效果的评价。

通过公平、公正、公开地对教师的教学进行客观的准确的了解和评价，促使教师更加重视自己的教学工作，努力把教学工作做得更好。

　　三、积极开展第二课堂

　　1、校队训练。

　　本学期，体育教研室开办了包括学院羽毛球队、男女子篮球队、健美操队和乒乓球队训练，这些学生是从全学院中挑选出有一定兴趣和技术基础的，经过有丰富教学经验的专项老师进行了为期12周的系统培训后，会代表学院或系部进行了一系列的交流和竞赛活动。

　　2、校内外体育竞赛。

　　本学期，按计划组织开展以系部为单位的学院篮球、羽毛球、乒乓球比赛。

负责老师有余祥浩、李勇、林秋霞、尹治国老师。

比赛组织有序，不仅丰富了学生们的业余生活，更是加强了学生们锻炼身体和团结合作的意识，让学生们

　　在紧张的学习之余放松身心，感受到了集体的力量和温暖，增强了集体凝聚力和各系部间的相互沟通和了解。

　　组织参加其他体育比赛。

3~5月份，协助各系部搞好各项班际比赛，如篮球赛、拔河比赛等；5~6月份，协助学院工会搞好教工排比赛；6月中旬，由尹治国老师带领学生参加广东省大学生乒乓球赛。

4月底，文体科协助学院筹办茂名市机构编制系统“创先争优”杯运动会，经过多方努力，比赛组织工作顺利完成，得到市编委领导的赞扬。

此外，为增加兄弟单位间的交流，科室部分老师代表学院积极参加羽毛球、篮球、球邀请赛，并获得不错的成绩。

　　3、学生阳光体育活动

　　本学期12级从第3~14周的阳光体育活动正常开展。

实施阳光体育活动是让学生们通过利用课余时间参加阳光体育活动，使他们形成良好的体育锻炼习惯，了解并掌握科学的体育锻炼方法和运动技能，全面提高我校学生的国家体质测试达标率。

同时，充分利用学院现有的体育场地、设施、器材，让学生自主选择练习项目，避免了学院学生多场地少无法展开丰富多彩体育活动的矛盾。

从XX学年开始，我们将阳光体育活动与体育成绩挂钩。

但是，随着阳光体育活动开展，部分学生对阳光体育活动的认识不足，把参加活动作为形式，走过场，交了考勤卡就去干与体育活动无关的事，甚至出现出勤造假现象，伪造印章，冒名顶替等等，针对这些情况，我们要求各系负责的辅导员加强宣传教育，对作弊卡予以没收处理。

　　4、体质测试工作。

本学期安排11、12级学生经行身高、体重、肺活量、立定跳远、坐位体前屈、台阶试验等项目的测试。

台阶试验替换了长跑，测试成绩总体有所提高。

　　四、争先创优热情高涨

　　根据学社科基础部党支部的总体安排和部署，结合本教研室实际和党员岗位特点，继续在全体教师和党员中深入开展“三爱一奉献”创先争优活动。

　　1、加强“爱党、爱国、爱人民”三爱教育，在教工党员中开展“学党史、知国情、跟党走、为人民”活动。

结合教职工政治理论学习安排，组织广大党员带头开展读书学习、工作研讨等活动，努力建设学习型党组织。

　　2、开展“三比三争”活动，以评选教学评优活动为载体，以教书育人为宗旨，牢固树立服务学生意识，广泛听取学生意见，刻苦钻研业务知识，提高自身的党性修养和知识水平，勤教力学，为人师表，爱岗敬业，团结协作，自主创新，展现共产党员的时代风采。

　　3、积极参与学院举行的各项文体活动。

如吴群莲、朱艳青老师为学院团委五四文艺晚会出谋划策；邹洪波、周巧燕等老师认真筹办市编办的运动会；梁卓权、江华明等老师积极参加学院教工排球比赛；邹洪波、尹治国老师参加球邀请赛，场场硬仗，认真应对；李勇、林秋霞等老师随学院访学团到各兄弟院校交流球技。

　　五、悉心培养青年教师

　　教研室经常鼓励青年教师参加更高层次学历学位的进修学习，多搞科研，撰写教学论文等，还以教师结对互帮的形式，安排一些教学经验丰富、责任强的老教师，对青年教师进行教学方法的指导，帮助他们熟悉业务，形成自己的教学特色，工作上能够独当一面。

　　在以后的工作中，我们要进一步加强常规业务管理，加强教学质量监控，加强师风师德建设，发挥党员的带头作用，全体教师争先创优，不断地提高教师的综合素质和业务水平。

　　篇二：

公共体育教研室本学期工作总结

　　公共体育教研室本学年工作总结

　　在学院领导的关怀下、在公共体育教研室全体教职工共同努力下，本学期公共体育教研室的体育工作取得了重要的进展，无论是公共体育科学体系的构建，还是学科的系统发展，科学研究工作都取得了可喜的进步，现将本学期的体育工作总结汇报如下：

　　一、教学、训练方面

（一）积极承担教学任务。

公共体育教研室现有体育教师25人，全年共承担127个教学班的体育课教学任务。

在课程设置上，立足于我院现有体育资源，坚持以学生需求为导向，积极拓展新项目、增添新内容，最大程度地满足学生的兴趣爱好。

（二）完善建立规章制度，保证公体部各项工作的有序发展

　　凡事“欲则立，不欲则废”。

公共体育教研室成立之初，教研室负责人就以强烈的责任感和事业心，以高标准、严要求认真对待、努力做好每一项具体工作，首先是抓团队精神建设，公体教研室成立伊始，我们就根据实际情况，坚定地提出“精诚团结、艰苦奋斗、改革办学、争先创优”的公体精神，决定“不等、不靠、不要、不相互依靠推委，工作后不要计酬，”积极努力工作，打开工作的新局面，实现“开门红”。

其次抓制度建设，通过制度管理将部里工作纳入有序规范、稳定、发展的轨道，为此，公体教研室多次召开会议，集思广义，研究制定工作计划，教学计划和岗位工作职责，经过大家努力，我们先后制定完善了《教研室规章制度》、《体育教师日常工作行为规

　　范》、《体育器材管理条例》、《体育教师课堂纪律规定》、《优秀教职工评选办法》、《场地器材管理岗位职责》等。

这些制度的建立为体育教研室教学、竞赛、训练、科研等各项工作的开展提供了保证。

　　（三）强化教学质量监控、严把质量关。

　　为切实实施素质教育，努力全面提高学生的身心健康水平，体育教研室强化教学质量监控，努力提高教学质量。

教研室采用不定期教学检查、教师之间的相互听课、教师意见反馈、学生评课等形式，保证制度的落实和反馈渠道畅通，实施有效的教学质量监控。

为保证正常的教学秩序，严格执行以下管理制度：

一是严格执行教师备课、听课、评课制度；二是严格课堂考勤及教师调、停课手续；三是严格规范体育教学常规；四是坚持定期召开教学研讨会，及时了解、协调和处理教学计划实施过程出现的各种问题。

为切实提高青年教师教学水平，严格执行学校相关规定，以青年教师培养计划为依据，要求指导教师作为第一负责人进行全程指导、监督。

此外，充分发挥优秀教师的“传、帮、带”作用，提高青年教师的责任心及事业心。

　　（四）以应用型人才培养为目标，不断深化体育课程教学改革。

为了达到培养全面发展的应用型人才目标，势必要求体育教学与健康教育、生活教育相结合，与未来适应社会发展需求相接轨。

通过借鉴其他高校成功经验，结合我院现有体育资源，进行了有针对性的改革，在授课目标上逐步实现科学化、在授课内容上强调实用化、在授课手段上倡导多样化，在授课监控上保证持久化，进而不断完善课程模式。

　　（五）开展丰富多彩的“第二课堂活动”，全面提高学生素质。

按照“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”口号精神，体育教研室坚持课堂教学与课余体育相结合、普及与提高相结合，大力开展课外体育活动。

利用第二课堂，积极配合相关部门和二级学院，开展丰富多彩的课外体育竞赛，为营造健康、文明、有序的校园文化做出了努力。

　　一学年来，公共体育教研室成功组织的比赛和取得的成绩如下：

1、3月8日，成功举办学院迎“三八”节趣味运动会。

　　2、5月3日，成功举办院第九套广播体操比赛。

　　3、5月23日，由河南省教育厅主办、河南城建学院承办的河南省大学生“华光”体育活动第八届乒乓球比赛，我院首次组队参赛，经过赛前认真刻苦的备战和五天紧张激烈的角逐，取得了专科甲组男子团体第八名的优异成绩。

　　4、6月10日至14日，河南省大学生“华光”体育活动第十七届大学生田径运动会在河南工程学院举行。

本次运动会共有来自全省87所高校的1671名运动员参赛。

我院首次组队参赛，基础部历经近4个月的训练选拔出8名优秀运动员，在代表团团长陈哲副院长、领队李少勇主任的带领下，在教练员李少勇、赵巍老师的辛勤指导下，取得优异成绩，实现了我院在此项大赛中零的突破。

其中陈宏昌同学获专科男子甲组5000米银牌、专科男子甲组3000米第四名，赵文博同学获专科男子甲组1500米第七名并获“优秀运动员”荣誉称号，赵巍老师获“优秀教练员”荣誉称号。

　　5、7月14日至17日，我院男子篮球队在河南省大学生“华光”体育活动第二十届篮球联赛中夺冠。

我院男子篮球队由基础部负责队员的选拔、训练，在近4个月的赛前备战中，教练员贾大鹏老师和全体队员刻苦训练，取得了优异成绩，为学院赢得了荣誉，展现了我院大学生良好的精神面貌。

　　同时，我们利用参加大运会的机会，向兄弟院校学习体育教学好经验、好做法，不断加大改革力度，进一步强化我院体育教学工作，保证体育教学水平的持续提升！

　　6、10月30日至31日，成功举办院XX年田径运动会。

　　7、12月28日,成功举办院XX年“阳光体育”冬季长跑比赛。

　　（六）认真开展学生体质测试工作。

　　全面实施《国家学生体质健康标准》，学院体育教学学生体质健康测试中心组织学习新标准的文件精神，制定详细的工作计划，按要求完成专科生一年级、二年级共约7000名学生的体质健康测试，对各项测试数据进行了统计并上报国家教育部“中国学生体质健康标准数据库”。

　　二、学科建设方面

　　学科建设是部门可持续发展的基础，是有效推进课程改革的重要保障，它直接影响和决定人才培养的质量和层次。

部门始终把学科建设作为重点工作，经过全体教师辛勤努力，在过去的一年中，体育教研室在师资队伍建设、课程建设方面取得了丰硕的成果。

（一）师资队伍建设

　　1．鼓励教师参加各类继续教育学习，拓展专业技能。

为深化教学改革，进一步拓展教师专业技能，鼓励教师通过自学或参加由教育厅、体育局组织的各类培训。

此外，为了更好地满足学生对部分项目（如形体操、有氧搏击操等）的兴趣，鼓励中青年教师利用假期及课余时间进行技能拓展，基本解决了部分运动项目因师资不足而难以满足学生需求的困境。

　　2．强化责任意识，加大师德师风建设。

建设一支高素质的教职工队伍是部门健康可持续发展的关键，良好的师德师风是教职工队伍素质中至关重要的方面，是一个部门发展的重要思想动力。

为此，体育教学部在过去一年采取了以下措施；第一，加强教师的政治理论学习。

通过政治活动和理论学习，树立正确的人生观和价值观，增强热爱本职工作，热爱学生，敬业乐教的事业心，以自己的正直去构筑学生的正直，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己美好的情怀去浇灌学生人格，以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德，努力提高教师的思想道德素养和职业道德素质。

第二，重点抓好青年教师的师德师风建设。

通过指导教师的指导，加强青年教师的学习和培养，提高他们爱生重教的使命感；加强教学管理和监控，部门领导经常深入课堂进行听课，抽查部分课程的学生评教情况，对教师有较大的促进作用，使教师逐步形成强烈的授课质量意识，保证了教学质量。

（二）课程建设方面

　　为了更好的实现应用型人才培养目标，体育教学部通过创新课程模式，改革教学手段、方法，力求使学生在大学期间，在掌握体育知

　　篇三：

体育教学教研室工作总结

　　根据市教研室学期工作指导思想、要求和中小学体育学科教研工作要点，本学期主要完成以下工作：

一、实施新体育课程标准本学期，新课程改革在南京市中小学全面实施，实施中小学《体育与健康课程标准》（以下简称课标）是本学期体育教研工作的重点。

“好的开头是成功的一半”，为了抓好课程改革的起步，本学期着重抓了全体体育教师的培训和起始年级教学实验，转变教师的观念，建立新课程标准的基本理念，勇于实践，大胆改革，力求在体育课堂教学上有所改革、有所突破、有所创新。

1、举办各级各类教师培训班，认真学习课改实施方案及体育与健康课程标标

（1）参加省教研室举办的体育教研员新课改培训班XX年6月4至7日，“江苏省体育教研员新课改培训班”在我市举办，这是江苏省首次举办的体育学科课改培训，各区县极为重视，积极报名参加。

全市共15个区县中小学体育专、兼职教研员及部分骨干教师30人参加了培训。

此次培训班不但听取了有关领导及国家课标领导小组专家对课程改革和课程标准的解读报告，对新课程的基本理念有进一步的理解，还通过观摩南京市宁海中学窦宁、夫子庙小学卫红、南师大附小任智新课标实验课以及南师大附小的体育大课间活动，加深了课程改革实践和操作层面的认识，为全市启动新课程改革奠定的基础。

（2）举办中、小学骨干教师新课程通识培训与体育课标培训班XX年7月10至15日，南京市中小学课改培训正式启动，市教研室配合晓庄学院和市幼师，举办了南京市中、小学体育与健康课程标准培训者培训班，各区县体育教研员及骨干教师约90余人（中学40、小学50）参加了培训，培训班中听取了专家对课改实施方案及课标的解读，交流了课标实践操作体会及案例分析研讨，为区县级课标培训培养了一支骨干队伍。

（3）参加江苏省小学体育骨干教师新课标培训班XX年8月，江苏省教研室小学体育骨干教师新课标培训班在扬州市举办，我市省级实验小学体育教研组长和部分骨干教师50多人参加了培训，参培人数为全省最多。

培训班期间，正直酷暑高温季节，我市参培教师能坚持理论学习和新小学生广播操练习，并利用清晨和下午课后加班加点练习，在培训班结业汇报表演中，展示了我市体育教师的成果和风采，得到有关领导及专家的好评。

（4）参加人教社举办的中学《体育与健康》教材及教参培训XX年7月，中学《体育与健康》课程标准实验教科书（人教版）教材及教参培训班在宁举办，由教材副主编藤子敬教授和上海浦东新区教育学院周师章教授主讲体育与健康教材与教参的特点及运用，我市中学体育教研员及部分体育教师30多人参加了培训。

（5）区县中小学体育教师新课程改革培训全面展开开学初，对区县实施体育与健康课程标准的培训情况进行了调查，调查显示，各区县均利用开学前及开学初进行了课程改革实施方案的通识培训和体育与健康课程标准培训。

据统计，全市参加培训的中小学专职体育教师约1200余人，占全体体育教师的70%;区县的课标培训平均用时为天（最多的10天，最少的2天）。

在学期中，各区县结合本地的特点与实际开展了丰富多彩、形式多样的新课标理论与实践培训。