幼儿文学试题.docx
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幼儿文学试题
幼儿文学
[单项选择题]
1、我国现代儿童文学,始于()
A.清朝末年
B.20世纪”五四”时代
C.20世纪50年代
D.20世纪80年代
参考答案:
B
[单项选择题]
2、幼儿文学语言的基本特征是()
A.严谨
B.深刻
C.丰富
D.浅显
参考答案:
D
[单项选择题]
3、幼儿文学作品要塑造鲜明生动的人物形象,必须()
A.展示人物内心活动
B.表现人物复杂的性格
C.多描写人物的动作和外部特征
D.细致刻画人物的外貌
参考答案:
C
[单项选择题]
4、有助于幼儿正确的掌握字音的儿歌是()
A.谜语歌
B.饶口令
C.游戏歌
D.字头歌
参考答案:
B
[单项选择题]
5、在我国古代,儿歌一般被称作()
A.童谣
B.民间歌谣
C.趣味歌谣
D.时政歌
参考答案:
A
[单项选择题]
6、“连锁调”、“绕口令”都是幼儿文学中()
A.儿歌的一种形式
B.幼儿诗中的一种形式
C.童话的一种形式
D.故事的一种形式
参考答案:
A
[单项选择题]
7、童话中拟人形象的特点是()
A.“物”就是人,具有人的性格
B.既具有人的某些特点,又保留物的某些特征
C.要概括“物”的全部物性
D.具有超人的神奇能力
参考答案:
B
[单项选择题]
8、寓言在世界上有三大发祥地,它们是()
A.希腊印度德国
B.印度法国德国
C.希腊中国法国
D.印度希腊中国
参考答案:
D
[单项选择题]
9、重在向幼儿述叙生活中的人物、事件的幼儿散文是()
A.知识散文
B.幼想散文
C.抒情散文
D.叙事散文
参考答案:
D
[单项选择题]
10、幼儿生活故事中要写活人物,首先要突出()
A.人物所处的环境
B.人物的外貌
C.人物的心理活动
D.人物的行为和活动
参考答案:
D
[单项选择题]
11、低龄儿童的思维方式主要是()
A.形式思维
B.形象思维
C.抽象思维
D.逻辑思维
参考答案:
B
[单项选择题]
12、无文图画故事的主要特征是()
A.画面形象生动
B.完全用画面去表现内容
C.画面色彩单纯
D.画面多为写实风格
参考答案:
B
[单项选择题]
13、19世纪创作了大量科幻小说,被誉为“科学幻想之父”的作家是()
A.法国凡尔纳
B.英国威尔斯
C.法国法布尔
D.英国法拉第
参考答案:
A
[单项选择题]
14、对幼儿戏剧的台词要求是()
A.准确、生动、丰富
B.具体、概括、哲理
C.上口、押韵、生动
D.鲜明、深刻、复杂
参考答案:
C
[单项选择题]
15、我国儿童歌舞剧的创始者、倡导者是()
A.叶圣陶
B.郑振铎
C.黎锦晖
D.乔羽
参考答案:
C
[单项选择题]
16、阿·托尔斯泰的《大萝卜》运用的艺术手法是()
A.极度夸张的手法
B.生活故事的“写实”手法
C.朴实的白描手法
D.象征变形手法
参考答案:
A
[单项选择题]
17、下列作品中,意大利著名作家罗大里的作品是()
A.《洋葱头历险记》
B.《小飞人三部曲》
C.《木偶奇遇记》
D.《古里古拉》
参考答案:
A
[单项选择题]
18、世界童话大师安徒生于1835年出版的童话集是()
A.《儿童和家庭童话》
B.《木偶奇遇记》
C.《鹅妈妈的故事》
D.《讲给孩子们听的故事》
参考答案:
D
[单项选择题]
19、《木偶奇遇记》的作者是()
A.英国斯威夫特
B.意大利罗大里
C.丹麦安徒生
D.意大利科罗里
参考答案:
D
[单项选择题]
20、著名童话《林中睡美人》的作者是()
A.法国夏尔·贝洛
B.丹麦安徒生
C.英国刘易斯·卡洛尔
D.俄罗斯普希金
参考答案:
A
[单项选择题]
21、古代民间童话集是()
A.古代印度的《五卷书》
B.古希腊的《奥德赛》
C.古希腊的《荷马史诗》
D.中国的《西游记》
参考答案:
A
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[单项选择题]
22、幼儿文学的审美功能是指()
A.引导幼儿从自然人向社会人的转化
B.增长幼儿的知识,培养幼儿的求知兴趣
C.培养幼儿的美感和审美情趣
D.培养活泼开朗的性格
参考答案:
C
[单项选择题]
23、下列作品由瑞典作家林格伦创作的是()
A.《“小飞人”三部曲》
B.《电话里的故事》
C.《丘克和盖克》
D.《不不园》
参考答案:
A
[单项选择题]
24、《圆圆和方方》用拟人的方法把圆形和方形幻化成两个孩子形象,作者是()
A.叶永烈
B.鲁兵
C.郑春华
D.孙幼忱
参考答案:
A
[单项选择题]
25、张天翼创作的长篇童话是()
A.《大林和小林》
B.《葡萄仙子》
C.《四季的风》
D.《神笔马良》
参考答案:
A
[单项选择题]
26、1923年我国出版的第一部作家创作的童话集是()
A.叶圣陶的《稻草人》
B.郑振铎的《兔子的故事》
C.贺宜的《野旋的童话》
D.严文井的《南南和胡子伯伯》
参考答案:
A
[单项选择题]
27、所有经典的幼儿文学作品,无不依靠()
A.神奇的宝物和魔法
B.对幼儿独特精神状态的理解和发掘
C.细节的描写和曲折的情节
D.英雄形象和有悬念的情节
参考答案:
B
[填空题]
28字头歌
参考答案:
①是一种每句末尾的字词完全相同的儿歌。
②一韵到底,具有很强的韵律感。
[填空题]
29类型化形象
参考答案:
“类型化形象”是指文学作品中具有某些共同特征或类似特征的人物形象。
[填空题]
30寓言与童话有什么区别?
参考答案:
寓言和童话各有其不同的特点:
寓言的篇幅短小,情节简单,而童话的篇幅较长;寓言和童话都有幻想,但童话的幻想丰富多彩,寓言则以表达道理为目的,着眼于幻想事物与现实事物之间的相通之处,故事仅仅为表达寓意而存在。
[填空题]
31童话的基本特征通过哪些艺术手法来表现?
参考答案:
幻想,是童话的基本特征。
童话中的幻想是一种“艺术幻想”。
童话的艺术幻想主要通过夸张、象征、拟人、神化、变形、怪诞等艺术手法表现。
[填空题]
32什么是幼儿生活故事?
参考答案:
幼儿生活故事是以现实的幼儿为主要人物,以他们的日常生活、活动为题材的故事。
属于幼儿故事体材的一个大类。
现在通常所说的幼儿故事,主要就是指幼儿生活故事。
[填空题]
33幼儿文学
参考答案:
幼儿文学是儿童文学的一个重要组成部分,它是指以0~6岁幼儿为读者对象,为广大的幼儿服务、能促进幼儿健康成长并符合他们审美需求的文学。
[填空题]
34幼儿诗
参考答案:
所谓幼儿诗,指的是以3到6岁的幼儿为抒情主体,抒发他们的思想情感,表现幼儿情趣,篇幅相对短小,形式活泼自由,意境优美清新,适合他们欣赏诵读的诗。
[填空题]
35概述3—6岁幼儿思维、想象和语言的特点,针对这些特点在幼儿文学写作中应与注意哪些方面。
参考答案:
3—6岁儿童刚刚掌握语言,词汇还不丰富;具体形象思维占优势,他们的分析、综合、概括的能力也刚刚发展,认识事物的具体形象性和理解事物的表面性特点很突出。
(1)思维。
幼儿以具体形象思维为主。
幼儿文学的创作必须照顾到以上特点,构思富于幼儿情趣的情节。
(2)想象。
幼儿以无意想象为主。
幼儿文学作品中,幻想、比喻、拟人、夸张、荒诞、变形等手法的运用对于幼儿想象力的发展有积极的作用。
(3)语言。
幼儿期是言语发展最迅速的时期,但水平仍处在低级阶段。
因此幼儿文学作品中的语言要求形象、生动、口语化,适合幼儿的理解水平。
[填空题]
36结合作品谈德国19世纪格林童话的主要特色。
参考答案:
(1)“格林童话”题材广泛、内容丰富。
有神魔故事、拟人童话,还有以日常生活为题材的故事。
(2)格林童话直接反映人民的思想和愿望,体现他们的是非善恶观念。
(3)格林童话保持了民间文学生动、朴素的格调,结构经常采用三段式的反复。
[填空题]
37幼儿文学中的语言,怎样才能做到易于被幼儿接受?
参考答案:
1、语言要浅显。
以名词、动词和形容词为主,少用虚词、抽象的词。
2、语言要有音乐性。
使用象声词,形成节奏感。
3、语言要有形象性。
语言要尽可能形象。
4、语言要有动作性。
语言的趣味性。
[填空题]
38儿童文学的两大特征是什么?
参考答案:
儿童文学有两大特征:
一、它是文学,是文学的一个分支,对应于成人文学,遵循文学的一般规律;
二、它必须适合于儿童的年龄特征。
[填空题]
39简述儿歌的功能。
参考答案:
(1)满足幼儿的精神需求,增添幼儿生活的乐趣。
(2)陶治幼儿性情,促进幼儿身心和谐发展。
(3)开启幼儿的心智,培养和发展幼儿的思维和想象力,引导幼儿从“自然人”向“社会人”的转化。
(4)训练幼儿的语言。
[填空题]
40简述幼儿童话的基本特征。
参考答案:
(1)融入幼儿心理特征的艺术幻想是幼儿童话的最基本特征。
(2)切合幼儿审美情趣的表现手法。
(3)人物形象以类型化人物形象为主且以拟人为主体。
(4)单纯明快而富有趣味的叙事方式。
[填空题]
41试述幼儿图画书的特征。
参考答案:
幼儿图画书的特征主要体现在以下三个方面:
1.形象的直观性。
以文字为载体的幼儿文学故事虽然也具有形象性,但幼儿图画书更为形象直观。
其中画面所展现的人物、动作及环境都是十分具体形象的,都能让幼儿感到逼真传神,生动有趣。
图画书的图画作为艺术,应该受到高度重视,要有“创意的构想,趣味的情境,新颖的技法,和谐的版面,美感的造形,独特的风格,精巧的印刷配合等创作要素”。
可见,图画书中的图画决不能因为读者对象是幼儿就降低了艺术标准,相反,需要更高的创作技巧。
图画书的图画要吸引幼儿,就应该具有“新”和“奇”的特点。
在适合他们接受的前提下,要做到新颖、新奇、有趣。
同时,适度的夸张、鲜艳的色彩、富于动感都是增强形象性的手段。
2.整体的传达性。
图画书的图画要具有整体感,能够完整地表达故事的内容,做到小读者“看画就能明白故事”。
图画书要发挥讲故事的作用,必须注意文字与画面以及它们之间的衔接,使之具有连续性,这种衔接起着推动故事情节的作用。
由于故事所表现的时间、空间、人物变化等很大程度上都依赖画面来实现,如果画与画之间跳跃性太大,幼儿就很难看下去。
3.画面的趣味性。
以幼儿为主要读者的图画书,必须具有浓郁的趣味性。
这种趣味性,就是幼儿情趣视觉化的艺术表现,画面应让幼儿感到亲切。
图画书的趣味性主要通过画面来表现,色彩、线条、构图的各个环节都应符合幼儿的审美需求。
这种趣味性有时并不需要通过夸张的造型和浓烈的色彩来表现,优秀的图画书有许多都是具有素描写实风格的。
常以“甜、俗、浅、陋”来表现图画书内容的作者,实际上并未真正了解幼儿的审美能力。
[单项选择题]
42、童话集《讲给孩子们听的故事》的作者是()
A.安徒生
B.金斯莱
C.科洛迪
D.刘易斯·卡罗尔
参考答案:
A
[单项选择题]
43、配合跳绳的《跳绳歌》属于()
A.摇篮歌
B.游戏歌
C.数数歌
D.谜语歌
参考答案:
B
[单项选择题]
44、“童话”这一名称出现在我国()
A.明代中期
B.清代末年
C.“五四”时期
D.民国初年
参考答案: