牛津上海版9A Unit7 辅导讲义.docx
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牛津上海版9AUnit7辅导讲义
教师姓名
学生姓名
年级
九年级
上课时间
学科
英语
课题名称
Unit7
教学目标
教学重难点
一、故事积累
Drunk
Oneday,afatherandhislittlesonweregoinghome.Atthisage,theboywasinterestedinallkindsofthingsandwasalwaysaskingquestions.Now,he
asked,"What'sthemeaningoftheword'Drunk',dad?
""Well,myson,"hisfatherreplied,"look,therearestandingtwopolicemen.IfIregardthetwo
policemenasfourthenIamdrunk."
"But,dad,"theboysaid,"there'sonlyONEpoliceman!
"
二、词汇
1.escapev.&n.逃生，逃走
e.g.Theyescapedfromtheburninghouse.他们从着火的房子里逃出来了。
Thethiefjumpedintoacarandmadehisescape.小偷跳上汽车逃走了。
【知识拓展】escapefrom逃离escape=runaway（这个知识点在选择题或句型转换中考到）
批注：
先让学生回想初二下unit7Nobodywins中的结局，最后captain还是带领组员逃出来了，由此引出escape的用法。
2.personalityn.个性，人格
e.g.Theboyisdevelopingafinepersonality.这孩子正在发展自己完美的品格。
awomanwithastrongpersonality.个性很强的女人。
【知识拓展】personaladj.个人的，私人的。
Personallyadv.亲自地。
e.g.Shehasnopersonalambition.她没有个人野心。
批注：
先让学生回顾个性，人格是哪个单词（personality），然后在原有单词上变形引出personal，personally,让学生留意这里的-al，复习前面的词缀学习法。
3.actionn.活力，动作，（戏剧或书中的）情节
e.g.wehadaveryexcitingholiday.Everydaywasfullofaction.
我们度过了一个非常有意思的假期。
每天都充满了活力。
【知识拓展】actv.行动，表演adj.active积极的n.activity活动actress/actor女/男演员
takeaction采取行动takemeasure采取措施
批注：
先让学生回忆“活动”是哪个单词action，然后让学生默写与action相关的词性变化。
并提醒学生act与art的区别，个别学生容易混淆这两个单词。
4.finishn.结尾，结束
e.g.Thelastracewasaveryclosefinish.最后一场赛跑在尾段竞争非常激烈。
【知识拓展】finishv.完成，结束后接动名词，代词，名词做宾语，不可接动词不定式。
e.g.Ifinishedreadingthebooklastnight.我昨晚看完了那本书。
Whendidyoufinishyourcollege?
你什么时候大学毕业的？
批注：
初中阶段英语中有些动词只能接动名词，不可以接不定式，可以让学生先总结常见的，如enjoy,keep,mind,practice等。
5.crashn.突然的响声；巨响
e.g.Thecarhitthetreewithacrash.汽车轰隆一声撞到墙上。
【知识拓展】crashv.猛撞，发出巨响
e.g.Thecarcrashedintothetree.
批注：
问学生是否喜欢憨豆先生，电影《憨豆假期》中播放歌曲crash，如果学生没有看过，可以建议去看看。
。
。
电影搞笑的段落很多。
。
。
6.aboveprep.在上方；
e.g.Hisbedroomisjustabove.他的寝室在上面。
【指点迷津】above,over
above指相对上方的位置，反义词为under。
Over在正上方，反义词为below。
批注：
让学生总结介词的分类，并总结方位介词的用法及区别。
7.wonderadj.非凡的，奇妙的
【友情提示】wonder作形容词的情况比较少。
但在口语中往往用来代替wonderful
【知识拓展】wondern.奇观，惊奇v.想弄明白wonderfuladj.（同义词）fantastic（极好的）
wonderfullyadv.
e.g.Therewillalectureonthewondersofspacenextweek.下周将会有一个关于宇宙奇观的讲座。
Iwonderedwhatthatnoisewas.我想知道那是什么声音。
批注：
问学生是否听过《nobody》，这首歌曲是由韩国美女组合wondergirls（神奇女孩）演唱的，当时
红遍大江南北。
8.foolv.愚弄，欺骗
e.g.Hefooledmeintogivinghimmoney.他欺骗我，要我给他钱。
Thewoodenhouseburnedquickly.这个木屋迅速地燃烧了起来。
【近义词】trickv.欺骗，哄骗trick/foolsbintodoingtrickn.诡计
【知识拓展】fooln.愚人AprilFools`Day愚人节foolishadj.愚蠢的
e.g.Itisfoolishtodosuchathing。
做这样一件事真是愚蠢的
批注：
问学生愚人节当天，是否愚弄过老师或同学，是以怎么样的方式？
句型
1.Thefirstthingtodowhencreatingacomicstripistothinkofaplot.
=Thefirstthingtodowhenyoucreateacomicstripistothinkofaplot.
（1）Thefirstthingtodo…中todo为定语，修饰thefirstthing。
此外，本课中不定式作定语的句子有：
Itshouldbefullofactiontokeepthereaderinterested.此句中tokeepthereaderinterested是不定式作定语。
（2）…istothinkofaplot中的tothinkofaplot为表语。
（3）think-thought-thoughtthoughtn.思想；想法thinkern.思想家
thinkof想起；认为；考虑thinkabout考虑thinkover仔细考虑
see/regard/consider/thinkof......as......把。
。
。
。
。
。
当作。
。
。
。
。
。
e.g.Weconsiderhimasanexpert.
批注：
2.Itneedstobefunnyordramaticwithanexcitingfinish.
这里的need为行为动词，有第三人称单复数变化，后跟动词不定式。
“需要做某事“有两种形式：
needdoingsth;needtodosth。
两者的区别是，当主语是人时，用needtodosth表示“某人需要做某事”，当主语是物时用needdoingsth表示“某物需要（被）……”。
e.g.Ineedabike
Ineedtohavearest（主语是人，用needtodo）
Ourclassroomneedscleaningeveryday.我们的教室每天打扫。
（主语是物，用needdoing）
【友情提示】need也可以作情态动词，用于疑问句和否定句，表示“需要”，后跟动词原形，没有人称和数的变化。
e.g.Youneedn’tgohomeforlunch.你不需要回家吃午饭。
【知识拓展】sthneed/require/want/worthdoing是主动表示被动
e.g.Thebookisworthreading.这本书值得一读。
Yourhairneedscutting.你的头发需要理了。
批注：
引导学生总结need的两种用法。
3.Youcantellwhatthecharactersabovearelikejustfromlookingatthem.
此句为what引导的宾语从句，其中what是连接代词。
e.g.Idon’tknowwhattheyaregoingtodo.我不知道他们打算干什么。
【知识拓展】引导宾语从句的引导词除了what,还有which,who,whose,whom等连接代词和when,where,why,how等连接副词。
e.g.Couldyoutellmewhereyouarefrom?
你能告诉我你来自哪儿吗？
随堂练习
I.Choosethebestanswer.
（）1.Thelibraryneeds___,butit'llhavetowaituntilSunday.
A.cleaning B.becleaned C.clean D.beingcleaned
（）2.Let’sseehowtheyoungmanwillescape_______theburninghouse.
A.FromB.toC.inD.out
（）3.Thenewsofseriousdrought（干旱）insouthwestChinamadeBenfeelvery______.
A.badlyB.sadlyC.lonelyD.sorry
（）4.______usefulinformationhehasgivenus!
Weallthankhim.
A.HowB.WhatC.WhataD.Whatan
（）5.---Doyouknow______?
Heiswantedbytheheadmaster.
---Idon’tknow.Hewashereamomentago.
A.whyhasn'tTimcomebackB.whyTimhasn'tcomeback
C.whydidTimcomebackD.whyTimdidn'tcomeback
Ⅱ.Rewritethesentencesasrequired.
1.Henryputonhisscarfbeforehelefttheoffice.（改为否定句）
Henry____________________onhisscarfbeforehelefttheoffice.
2.TinalikedwatchingTVbetterthanreadingcomicbookswhenshewasyoung.（保持句意基本不变）
TinawatchingTVreadingcomicbookswhenshewasyoung.
3.Peoplecalltheman"WolfDad"becauseofhiscruelwayofparenting.（改为被动语态）
Theman"WolfDad"becauseofhiscruelwayofparenting.
4.Thetouriststookarestinthehotelnearby.Theydidn'tgofurther.（合并一句）
______________goingfurther,thetouriststookarestinthehotelnearby.
5.MissWhitesaid,“IoftenflytoSingaporeformeetings.”（改为间接引语）
MissWhitesaidthatoftentoSingaporeformeetings.
Keys:
I.1.A2.A3.D4.A5.C
.1.didn't,put2.preferred,to3.iscalled4.Insteadof5.she,flew
汇总
1.escape（v）逃跑、逃生（注意escapefrom的用法）
2.finish（v）完成、结束
（1）注意finishdoing的用法
（2）注意admit、deny、practise、keep、enjoy、mind、suggest等词与finish后同加doing作宾语的用法。
记忆技巧：
阿迪PK福尔摩斯
3.action（v）活力、精力
（1）词转：
active（adj）activity（n）actor（n）actress（n）
（2）actionmovie动作片
4.personality（n）个性人格
（1）注意词转personal（adj）、person（n）
（2）注意person与people的用法区别
5.above（prep）在…….上面（上方）
（1）注意与on（在表面上）和over（在正上方）的区别
6.thinkof（思考、考虑、认为）相当于thinkabout
拓展：
thinkover（仔细考虑）
7.befullof（充满…….的）近义词：
befilledwith
8.varyto（变动变为）
拓展：
various（adj）variety（n）
9.bemadeinto（被制成）
拓展：
bemadeof（看的出原材料）bemadefrom（看不出原材料）bemadeupof（由…….组成）
10.searchfor（搜索搜寻）
拓展：
注意与lookfor的用法比较
11.cometolife（栩栩如生复活）
三、语法
动名词
高频考点1
【动名词成份】
动名词做宾语
动宾
enjoy/finish/keep/practice/mind/suggest/consider/avoid/admit/deny/imagine/giveupdoing/preferdoingtodoing…
介宾
lookforwardtodoing;be/get/becomeusedtodoing;insteadofdoing
havedifficulty/trouble（in）doing;spend/wastesometime（in）doing
动名词做主语
Playingcomputergamesisaverypopularwayforpeopletorelax.（play）
动名词做表语
Myhobbyisswimming/Myfavoritesportsisswimming
动名词做定语
aswimmingpool/asleepingbag（相当于形容词，说明名词功能）
【注】：
动名词否定形式为notdoing结构。
高频考点2
【todo与doing做宾语时的不同意义】
★stop
stoptodo（开始do这个动作）
stopdoing（停止do这个动作）
★forget/remember
forget/remembertodo（动作未发生）
forget/rememberdoing（动作已发生）
★goon
goontodo（不同的事情）
goondoing（相同的事情）
★try
trytodo（努力做）
trydoing（尝试做）
★mean
meantodo（打算做）
meandoing（意思是，意味着）
注意：
mind
minddoing介意做某事
makeupone’smindtodo下决心做某事
例题
【例1】Susanfinallybecameapopularsingeraftershepracticed______foryears.
A.sing
B.tosing
C.singing
D.sang
【例2】Richardturnedoffthecomputerafterhehadfinished_____theemail.
A.write
B.towrite
C.writing
D.wrote
【例3】Asweallknow,it’snotpolitetokeepothers______foralongtime.
A.wait
B.waited
C.towait
D.waiting
【例4】Stop______aboutthetraffic.Justthinkaboutwhatwecandotoimproveit.
A.complain
B.tocomplain
C.complaining
D.complained
【例5】Theretiredcoupleenjoy______photos.Theyalwaysgooutwiththeircameras.
A.take
B.took
C.totake
D.taking
四、课堂练习
1、Housepriceskeep______theseyears.Thegovernmentisexpectedtodosomethingtocontrolthem.
A.rising
B.rise
C.torise
D.rose
2、Wouldyoumindthewindowplease?
It’stoohotinsidetheroom.
A.opening
B.toopen
C.open
D.opened
3、YoucanenjoyaroundmanysmallstreetswhenyougotoEngland.
A.walk
B.towalk
C.walking
D.walks
4、Bothoftheclerksdenied________themoneyandthebosshadtoreportittothepolice.
A.steal
B.stole
C.stealing
D.tosteal
5、WhynotjoinanEnglishclubtopractice_________Englishsongs?
A.sing
B.sang
C.tosing
D.singing
6、Thesuspectadmittedthevaluablevaseafterthedetectiveshowedhimtheproof.
A.stole
B.tosteal
C.stealing
D.steal
7、HedecidedtoleaveforThailandassoonashefinished_____thenovel.
A.write
B.writing
C.towrite
D.written
8、Inthatsmallseasidevillage,mostchildrenaregoodat________.
A.swim
B.swam
C.swimming
D.swims
9、Wehadn’tseeneachotherforages,sowespenttheevening______uponeachother’snews.
A.tocatch
B.catch
C.catching
D.tocatching
10、Theorganizationisconsidering_________somemoneytovictimsofthenaturaldisaster.
A.donate
B.donating
C.todonate
D.todonating
首字母填空
A
Doyougetangrywhenyourfriendssingloudlywhileyouaretryingtoworkorwhenyourbestfrienddoesnotwaitforyouafterschool?
Ifyoudo,youneedtotakecontrolofyourfeelings.Gettingangrywithotherscancauseyoutol_____81_____friends.
CaryEgeberg,anAmericanhighschoolteacher,haswrittenabooknamedMyFeelingsAreJustLikeWild
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