一年级段环保教育活动实施方案.docx

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一年级段环保教育活动实施方案

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一年级段环保教育活动方案

一、活动目的：

通过活动,使队员们了解环境污染的现状,增强环保意识,激发队员们热爱祖国的情感,并激发他们以实际行动参与绿化,宣传环保活动,人人争做环保小卫士。

倡议学生与家长一起，带动周围的每一个人保护树木，保护环境，提高学生的环保意识。

二、活动过程：

（一）、主持人讲话：

一粒花籽，一个生命，一株树苗，一个使命。

花籽是金色的希望，树苗是心愿的延伸。

同学们，今天是一年一度的植树节，我们宣传绿色环保，做一个绿色环保小卫士。

（二）、主持人讲话：

植树节，顾名思义，你一定以为总是为了纪念什么植物而定的，那可就错了。

还是让我们的同学给大家讲讲。

（甲：

同学们，你们知道吗？

地球是我们人类共同的家园，它和人类的关系是息息相关的。

乙：

地球存在已有几十亿年的历史了，如果把这几十亿年时间算作一天，那么人类在地球上生存的时间还不到一秒钟哪！

甲：

到了二十世纪末，地球上的人口可能会达到80多亿，人们需要食物、水、居住的空间和驱动车辆的能量。

乙：

这样一来，其他动物和植物的食物和空间就会越来越少，生态环境就会出现许多问题。

甲：

像什么全球性变暖啦、酸雨啦、臭氧层窟窿啦等等，这仅仅是其中的几个问题。

乙：

因此，我们要保护我们的地球，保护我们的家园。

甲：

这就需要我们大家了解我们的生存环境，了解我们地球上的气候、动物、植物。

乙：

了解大自然，做环保小卫士。

合：

这样我们的地球就会越来越洁净、美丽。

）

（三）、废电池调查、乱扔垃圾现象的调查。

主持人：

可见，我们的队员们都能积极行动起来参与环保行动。

（四）、主持人：

队员们，我们可以为环保做很多事情，我希望全体队员们积极行动起来，让我们更多地了解环境污染与环保的重要，用我们的双手为地球增添新绿，请中队长宣读我中队给全校少先队员的倡议书。

积极参加环保签名活动。

（五）、主持人：

人类只有一个地球，为了共同的绿色世界，用我们的双手和智慧，让绿色家园更加美好，让我们小手拉小手，小手拉大手，从我做起，从现在做起，带动身边的人共同保护我们的地球。

让我们同唱《春天在哪里》，表达我们的心愿。

三、辅导员总结。

年级环保亲子活动设计

活动目标：

　　1、通过活动让学生了解什么是绿色礼品，培养学生的环保意识。

　　2、发展学生的语言能力、动手能力、社会能力等。

　　3、教育学生要关爱他人，同时在活动中增强孩子和父母之间的情感交流。

　　活动准备：

　　1、事先搭建T型舞台

　　2、录音机、磁带

　　3、各种废旧材料（可由家长根据自己在活动中的制作需要，事先收集好所需要的材料）、剪刀、胶水、水彩笔

　　4、邀请家长来园共同参与活动

　　活动过程：

　　活动一：

现场调查活动——过节你送什么礼？

　　1、学生调查活动

　　指导语：

新年到了，我们都会选择一些礼物送给别人，也把自己的祝福送给他们，小朋友们，你们知道你的爸爸妈妈会选什么礼物送人呢？

选这个礼物的原因是什么呢？

请你们来当小小调查员，做一次现场采访吧！

　　（学生任意采访到场的家长）

　　2、学生讲述调查结果

　　指导语：

现在就请大家来说说看，你采访了谁？

他喜欢选什么作为礼物？

为什么？

　　3、分类、统计调查结果

　　教师根据学生讲述的调查情况，按贺卡、服装、烟酒、玩具、食品、保健品、文化用品、装饰品等进行分类统计，并简单绘制坐标图表，让学生、家长能清楚的比较选择各类礼品人数的多少。

　　活动二：

亲子讨论活动——绿色礼品，绿色的祝福

　　1、讨论活动：

什么是绿色礼品

　　指导语：

假如是你，你认为送什么样的礼品最好？

你们听说过绿色礼品吗？

哪些礼品我们可以称它为绿色礼品呢？

　　（学生、家长和教师共同讨论、小结：

把废旧物品再利用、再制作成好看的、好玩的、好用的东西；能使人体环境健康的绿色食品；不污染、破坏自然环境的绿色产品等，把这些东西作为礼品赠送给别人就可以叫做绿色礼品。

）

　　2、学生、家长互问互答：

你会选择绿色礼品吗

　　家长小结：

送绿色礼品，能减少垃圾，减少浪费，节约资源；送绿色的祝福，能带给人们健康的身体，让我们的家园更美好！

　　活动三：

制作、展示活动——绿色时尚发布会

　　学生和家长一起用废旧材料制作服装、贺卡、玩具、装饰品等。

　　指导语：

我们大家一起收集了许多废旧材料，请小朋友和爸爸妈妈一起动动脑筋，动动手，把它们变废为宝，做成各种各样的绿色礼品。

　　1、展示活动：

绿色时尚发布会

　　学生做小模特，在T型舞台上向大家展示自己和爸爸妈妈一起设计、制作的服装、玩具、贺卡等各种小制作。

　　3、评选“最佳绿色祝福奖”

　　动活四：

互赠新年礼物——请接受我的绿色祝福

　　以家庭为单位，互相赠送绿色礼品，说说祝福的话，传送真挚的绿色祝福。

争当“环保”小卫士

一年级环保主题活动方案

一、活动目的：

通过活动，使学生认识环境保护的重要性，了解一些环境保护的知识，能从自己身边小事做起，激发学生自觉保护环境的决心，表达学生对绿化环境、保护环境的美好愿望。

二、活动准备：

（1）在教室内召开本次主题班会，黑板上写好主题：

争当“环保”小卫士

（2）节目的排练。

三、活动参与人员：

全体同学以及老师。

四、活动程序：

主持人A：

我们居住的星球叫地球，它是一个美丽的星球。

主持人B：

地球就像我们的妈妈，哺育着我们成长。

我们是地球妈妈的孩子。

主持人A：

地球妈妈爱我们。

主持人B：

我们也爱地球妈妈。

主持人A：

地球是什么样的呢？

请听地球的自述。

一学生表演：

我是地球，说圆不圆，说方不方。

我是一个椭圆形的球体。

我的身上有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原，我的内脏中有煤炭、白银等各种矿产，我是一个生机勃勃的被绿色植物覆盖的球体。

主持人A：

我们头顶同一片蓝天，迎着同一个朝阳，地球是我们共同的母亲。

主持人B：

地球妈妈哺育了我们千千万万的儿女，但是我们却怎样回报母亲的呢？

欣赏（出示地球遭到破坏的视频。

）

主持人A：

同学们，在我们的身边也有许多污染环境的事例。

你们知道吗？

队员1：

记得有一天我到公园里玩，就看到过墙上写着“×××到此一游”的字体。

队员2：

有的同学在桌子上、椅子上乱涂乱画。

队员3：

有的同学乱扔纸、随地吐痰。

队员4：

还有的践踏草地，破坏树木和花草。

主持人B：

同学们,我们担忧地球妈妈,那现在我们要怎样救他们呢?

全体学生齐说：

从我做起，从身边做起，从小事做起，从现在做起。

让蓝天、碧水、绿地、阳光回到我们身边。

主持人A：

同学们你们知道吗？

每年的6月5日是什么日子？

全班：

6月5日是世界环境保护日。

主持人B：

我们要为保护地球的环境而努力！

我们要保护地球，保护大自然，让我们的地球代代相传。

主持人A：

环境保护对人类很重要，它关系到人类的生存，人们的环境意识逐渐提高了，我们要怎样争做“环保”小卫士呢？

队员1：

我要看有关环保的书，用知识武装头脑。

队员2：

劳动最光荣，我们要用勤劳的双手美化我们的环境。

队员3：

我从现在起，要爱护花草树木，保护有关动物。

队员4：

我坚决不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。

全班：

我们要坚决与破坏环境的坏人坏事做斗争！

主持人A：

同学们，只要我们有决心，地球妈妈的未来大有希望，还地球妈妈一个绿草如茵的大地。

主持人B：

瞧，一群天真可爱的小朋友走向地球妈妈的怀抱为她增添一份绿色！

下面请欣赏（课本剧表演：

走，我们去植树）

春天里，我们去植树。

你端一盆水，我铲一锹土。

洒下一滴滴汗珠，栽下一棵棵小树。

马路说：

“谢谢你呀小朋友，我有了绿阴遮凉。

”小山说：

“谢谢你呀小朋友，我穿上了漂亮的衣服。

”河岸说：

“谢谢你呀小朋友，我有了新的伙伴，再也不孤独。

”

春天里，我们和小树一起在春风里歌唱，在春风里起舞。

春天里，我们和小树一起在阳光雨露下成长。

一棵棵小树多像我们，我们多像一棵棵小树。

主持人A：

我们头顶同一片蓝天，脚踏同一片大地，所以更要爱护我们周围的环境。

主持人B：

看，花艳了，树绿了，地球妈妈变漂亮了！

小朋友们可高兴了！

请听诗朗诵《我是环保小卫士》：

　　我是环保小卫士

　　花儿美，草儿俏，你我看了齐欢笑。

　　不摘花，不踏草，环境才能更美好。

　　树儿密，叶儿茂，树下游戏真热闹。

　　不砍树，不采叶，空气清新心情好。

　　蝶儿飞，鸟儿叫，舞姿翩翩多逍遥。

　　不捕蝶，不捉鸟，欢乐舞蹈一起跳。

　　废纸屑，瓜果皮，随手乱丢可不要。

　　垃圾桶，对你笑，赶快让他吃个饱。

　　清清水，欢乐流，随手关掉水龙头。

　　地球越来越美好，你欢笑来我欢跳。

主持人A：

在我们的班级里，也有保护环境的人和事。

我们班的劳动委员每天把值日生的名字写在黑板上，督促他们搞好卫生，我们班的卫生员也很负责，经常主动打扫卫生，我们给他们戴上大红花。

主持人A：

我们是祖国的花朵，是革命事业的接班人！

我们就像小树苗一样，在地球这个大家园中茁壮成长。

主持人B：

我们生在地球上，长在地球上。

我们要建设和保护我们的家园。

主持人：

让地球上的环境更美好，天更亮，水更清，山更绿。

全班：

让我们携起手来共同创造家园的美好蓝图，人人争做“坏保”小卫士。

主持人：

下面请老师讲话。

老师：

同学们，为了我们生存的家园，为了生命的延续，我们要让天变蓝，水变清，花香浓，让大地绿，让环境好起来。

人人从我做起来！

从现在做起！

从身边做起！

一年级地方课程环保教育教学计划

2009——2010学年度第二学期

环境，是人类赖以生存的必要条件，进入21世纪，随着科技的高速发展，工业的生产，人们都在充分地挖掘利用地球上的资源，以不断地提高我们的生活水平，但也给与我们息息相关的生存环境带来了危害为了人类，为了自已，为了我们的子孙后代，永远有一个美好的生存环境，我们要从孩子抓起，保护环境就是保护我们自已。

作为小学教师，应该培养学生从小学起就有爱护环境的行为习惯和美德．对小学生实施环保教育，使他们从小具备环保意识与环保习惯是十分必要的。

一、学生情况分析：

一年级有学生77人，其中男38人，女39人。

他们掌握的基本知识比较少，虽然可能有一些好的学习方法，学习习惯良好，有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。

学生个体间存在差异，个别学生不愿开动脑筋，学习兴趣不浓，极少开展综合实践活动是他们滞后的原因。

二、教学目的：

1、学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。

学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。

思想教育：

1、体验健康生活离不开好的环境。

3、树立爱护环境、保护大自然的情感意识。

三、教学重难点：

1、学生热爱大自然的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。

2、学生的环保意识和节约用水的意识增强，树立“从我做起，从现在做起”的良好美德。

3、体会自然之声的美妙、和谐，保护大自然的意识增强。

4、从小树立环境保护意识，把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。

四、教学内容：

1、从我做起，保护绿色生命。

通过活动，教育学生懂得环境保护的重大意义，提高环保意识，激发热爱祖国、保护环境的思想感情，自觉投入到保护环境的实践活动之中去。

教学重难点：

充分认识保护生存环境的重要性、必要性，明确其迫切性和与我们每一个人的密切关系，做到：

不随地吐痰，不乱扔脏物，不践踏草坪，不随意摘花摘叶。

2、节约用水。

教学目标：

学生知道水的分布，了解物质的简单分类，有保护水资源、节约用水的意识。

重点难点：

学生的环保意识和节约用水的意识增强，树立“从我做起，从现在做起”的良好美德。

3、了解我们周围的动植物

教学目标：

通过了解我们周围的动植物，认识自然、亲近、热爱大自然的目的。

重点难点：

人与动植物和谐相处，保护大自然的意识增强。

4、收集废品，建立“绿色银行”。

教学目标：

从小树立环境保护意识，收集废纸、废报纸、饮料瓶等物品，建立“绿色银行”。

认识保护环境的重要性。

重点难点：

从小树立环境保护意识，收集废纸、废报纸、饮料瓶等物品，建立“绿色银行”。

五、具体的措施

1、精心准备，不断探索，提高自身素质，切实加强健康教育。

2、充实教学内容，拓展教学空间。

3、设置情景，激发学生的学习兴趣。

4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。

5、课堂中渗透思想品德教育。

六、问题研究与教学设想：

通过一系列的活动，学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心。

七、教学进度安排

三月从我做起，保护绿色生命。

四月节约用水

五月了解我们周围的动植物

六月收集废品，建立“绿色银行”。

亲亲大自然

教材分析

人与自然的关系地一个永恒的主题，儿童与自然是品德与生活课程的三条轴线之一。

本活动是关于“儿童与自然”的目标要求而设计的，即让学生在自己的生活中，亲近自然，喜欢在大自然中活动，“健康安全地生活；”了解自然，感受大自然的美，“愉快地和积极地生活；”自觉爱护大自然的花草树木和动物，“负责任的有爱心地生活；”主动探险究大自然的秘密，想办法拯救大自然，留住大自然的美，“动脑筋，有创意地生活。

”本课中的“亲亲大自然”，以实践体验入手，引导学生与大自然交朋友的活动中去主动认识大自然，感受它的美，探究它的秘密，懂得热爱大自然，和大自然和谐相处。

教学目标

1、感受大自然的美是多样的，一年四季无处不在。

2、用自己喜欢的方式去感受、发现大自然的美，。

3、懂得热爱大自然，和大自然和谐相处。

教学建议

（一）导语体验大自然

出现大自然三字，认读大自然三字。

大自然是指什么？

大自然里有些什么景物？

播放大自然画面，欣赏大自然的大容量，在美景。

人生活在什么地方？

（体会人生活在大自然中，大自然给人们提供了生活的环境和必需的物质财富。

）

（二）进入课文

亲亲大自然

（1）照片欣赏

在照片中看到了什么？

按顺序说出照片上地一些美丽景物（蓝天、白云、群山、草地、牛马、鲜花）

你还能想象出哪些景物吗？

说说照片上拍得是什么时候的季节？

你认为大自然什么时候最美丽？

找一找大自然在一年四季中的美景。

（大自然的每一个地方都很美丽，大自然的一年四季都很美丽）

（2）看图走进大自然：

小朋友在大自然里做什么？

抱抱大树，看看小鸟，和小鸟说说话，捧捧小河的水。

。

（3）你能用什么方法亲亲大自然？

（为它捡去一些垃圾，保护小鸟，爱护小树，躺在大地上闻一闻大地的气息，听听大地的呼唤，看看小河的水，河中的鱼，）

（4）你会用什么方法去热爱大自然？

3、进入大自然

在河流边的草地上，田野里，感受大自然的美景，找一找人为破坏的环境。

4、讨论；小结

你感受到大自然美在哪里？

我们为大自然做点什么？

我们应该怎样保护大自然？

教后感

应本活动从明理到实践，使学生初步感受到大自然的美景，教学上须花一些时间，通过教学，使学生认识了大自然与人的生存之中的密切关系，经教师一度地启发，为学生激起了一股热爱大自然感情，初步接受了河水要得到人的保护，花草树木也要得到人的保护，动物更需要人们的保护，使小学生从小接受到环保教育。

收集废品，建立“绿色银行”。

教学目标：

从小树立环境保护意识，收集废纸、废报纸、饮料瓶等物品，建立“绿色银行”。

认识保护环境的重要性。

重点难点：

从小树立环境保护意识，收集废纸、废报纸、饮料瓶等物品，建立“绿色银行”。

一、看录像谈话

播放资料，请学生说说看到校园美丽的心情。

播放一组环境脏、乱、差的场所的录像，请学生说说看了这组录像心情如何。

二、了解垃圾的来源及处理方法

1．哪些地方会产生垃圾？

（工厂、菜场、餐馆、宾馆、办公室、家庭、超市等等。

）

2．讨论：

垃圾最后都到哪里去了？

垃圾被倒入垃圾桶后，由环卫工人收集起来运走。

大部分会被埋到填埋场，但填埋场既占地方又不利于环境保护。

有的垃圾会被送到焚化炉焚化，但这又会排出有害烟雾。

三、实验：

不会腐烂的垃圾1．带领幼儿找几只塑料杯，装上潮湿的泥土。

将塑料瓶盖、玻璃弹子、铁钉、糖纸、香蕉皮、土豆皮、树叶等分别放入塑料杯，一一贴上标签以示区别。

2．把塑料杯放在阴暗潮湿的地方，几星期后倒出杯里的东西，看看哪些东西腐烂了，哪些东西根本没变。

四、学生了解很多垃圾可以循环使用。

了解垃圾的回收利用:

1．有些垃圾是可以回收利用的，因为他们是用大自然中的宝贵材料制成的。

引导分组讨论：

哪些垃圾可以回收再利用？

五、边看垃圾分类、再生利用的录像，再生利用物品大致可分四类。

（1）金属。

如可乐罐等回收后送往工厂，可以再生为各种金属物品；

（2）纸张。

利用旧报纸、包装盒、包装纸等做原料，可以制成各种餐巾纸、纸盒等；

（3）玻璃。

汽水瓶、酒瓶等玻璃瓶经过清洗、消毒后，可以重复使用；

（4）塑料、香蕉。

如酸奶瓶、废轮胎等经过加工可以制成其他制品。

六、师生回忆：

说一说家里爸爸妈妈是怎样处理这些垃圾的。

七、层层设疑——幼儿观看幼儿家中的生活垃圾的统计。

教师层层设问：

“分一分，看看哪些有用？

哪些没用，哪些废品可以再利用”。

八、设计垃圾的分类标志:

1．启发幼儿设计五个垃圾分类标志：

金属、纸张、玻璃、塑料、不可再生利用的废品。

小结：

能利用的废品就是宝贝，我们可以为他们建一个银行，把它们储存起来再利用，这就是“绿色银行”。

老师希望你们也能成为变废为宝的小能手。

同学们，你们知道吗？

生活呀需要我们去创造，环境也需要我们去保护，生态的平衡更需要我们去维持，让我们带着今天的收获，走进明天的生活，为保护环境，维持生态平衡，做出我们自己的贡献，好吗？

第10课垃圾箱在哪里

【学习目标】

懂得垃圾应扔到垃圾箱内，初步了解垃圾与环境卫生有着密切的关系。

初步养成不乱扔垃圾的良好卫生习惯。

【背景知识】

一、固体废弃物的危害。

污染水体。

将固体废弃物直接倒入水体后，会影响水生生物的生存和水资源的利用。

城市水体往往担当着城市饮用水源的角色，国家对水源保护地有严格的管理制度。

污染空气。

固体废弃物中的矿渣、粉煤灰、干污泥和垃圾中的尘粒会随风而起，迷人眼睛，呛人喉咙，甚至传播疾病。

例如，夏季瓜果盛销，垃圾量会比平时多数十倍，如处置不及时，这些垃圾就会腐烂变质，严重影响环境。

污染土壤。

固体废弃物及其渗出液和滤液中有许多有害物质，这些有害物质长期沉积在土壤中，会改变土质和土壤结构，影响土壤中微生物的活动，严重的还会给人们的健康造成伤害。

传播疾病。

固体废弃物中往往含有病人排泄物、呕吐物等，如不善处理，任其随着垃圾进入空间，其所含的有害物质和病原体就会四处扩散，危害他人的身体健康。

二、固体废弃物的再利用。

科学家认为，废弃物只是相对在某一过程或某一方面没有使用价值，并非在一切过程或一切方面都没有使用价值，这一过程中产生的废物很可能是那一过程的原料。

因此，废气物又有“放在错误地点的原料”之称。

如，矾矿的矾渣堆积成灾，如今人们用它来造钾肥；钢厂的钢渣也成了水泥厂的好原料。

其他如废纸可以造纸，废塑料可以炼汽油，就连建筑装饰材料也可用垃圾制成。

固体废弃物中蕴藏着极大的财富。

有人粗粗估算后认为，我国每年产生的垃圾中有250亿元的可利用价值。

因此，变废为宝，资源再生，是一条积极处置城市固体废弃物的广阔道路。

但是目前人们对废弃物、尤其是城市固体废弃物的再利用还远远不够，更远远没有达到消除其对人类危害的程度。

在这一方面，人类还有很长的路要走。

【活动建议】

一、此活动引导学生关注垃圾箱，关心周围身边卫生设施的状况。

以导入本课的学习。

教师提出以下的问题：

1、“我们有了垃圾怎么办？

”

2、“我们教室、走廊、校园里的垃圾箱在哪里？

”

二、活动指导。

活动一组织学生讨论交流。

指导学生看课文中的有关插图：

随意将果壳丢在地上；在地面上丢满了甘蔗等场景。

1、他们是找不到垃圾箱吗？

2、你还可以看到哪里乱扔垃圾的现象？

3、我们应该怎么办？

通过讨论交流，使学生初步懂得乱丢垃圾是一种不爱清洁卫生、不文明的行为。

教师可以结合当地的实际情况，讲讲乱扔垃圾的危害；可以结合本校、本班的实际正面表扬那些爱清洁讲卫生的好人好事，同时指出那些乱扔垃圾的不良行为。

活动二制作一个《放垃圾的小盒》

材料准备：

废旧的硬纸、笔、尺、小剪刀、胶水等。

制作指导：

教师自己利用废旧的硬纸，事先制作几个放垃圾的小盒，供学生制作时模仿。

也可以教师统一在废旧的硬纸上画好图，供学生制作时使用。

在具体指导制作时要提醒学生在使用剪刀时注意安全。

制作完后可以将学生的作品进行展示、评比。

要充分发挥这个“放垃圾的小盒”的作用，它可以存放刨铅笔后的碎屑、擦橡皮后的碎末等，让学生在具体实践中从小养成不乱扔垃圾良好的环境卫生习惯。