岭南版小学六年级第十一册美术教案.docx
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岭南版小学六年级第十一册美术教案
岭南版小学六年级第十一册美术教案
第一单元漫游缤纷的美术世界
第1课源远流长的古代美术
一、教学目标:
1、领会古代美术作品的艺术美。
2、懂得美术分类的主要类别。
3、培养对美术作品的鉴赏能力;提高审美水平。
二、教学重点:
1、古代美术的分类及其艺术特征。
三、教学难点:
1、对经典作品的概括分析。
四、教学课时:
1课时
五、教学过程:
一、欣赏《溪水行旅图》
1、这幅图画属何种画?
2、画中描绘了什么景色?
3、这幅画使用了哪些工具和材料?
二、介绍古代中国与外国的美术作品
1、选取经典的有代表性的作品加以说明。
2、以老师的解说为主。
三、美术作品的分类
1、引导学生完成“尝试-探索”栏中的第1题练习。
2、提出不同美术门类的特征。
四、对作品进行点评。
1、引导学生完成“尝试-探索”栏中的第2题练习。
2、列出一些点评范围与准则。
3、欣赏与评价有机地结合一起。
五、作业布置:
按“基本要求”、“较高要求”、“个性探究”的内容实施。
板书设计:
欣赏——介绍古代美术作品——点评
教后记:
通过本课的学习;学生基本领会古代美术作品的艺术美。
懂得美术分类的主要类别。
培养对美术作品的鉴赏能力;提高审美水平。
古代美术的分类及其艺术特征。
对经典作品的概括分析。
第2课日新月异的现代美术
一、教学目标:
1、巩固和提高美术分类的知识。
2、认识时代不同美术作品的面貌。
3、领略现代美术作品的美感;提高美术欣赏水平。
二、教学重点:
现代美术作品不同材质、不同表现手法的应用。
三、教学难点:
对抽象作品的理解。
四、教学课时:
1课时
五、教学过程:
一、先介绍绘画部分
二、版画的明快有力、中国画的笔墨情趣、现代绘画的崭新面貌;一下子吸引了学生。
三、然后介绍雕塑、建筑、设计、工艺美术的代表性作品。
四、展示现代美术作品
1、课文中的图例。
2、学生们在预习中收集到的作品。
五、对各个类别的代表作品进行介绍、讨论、点评。
1、以学生为主体、老师为主导;开展师生互动式教学;在课堂上完成“尝试-探索”栏目的分类填空练习。
六、作业布置:
任选本课一件美术作品;在材质与表现手段方面作出短评。
板书设计:
介绍——讨论——点评
教后记:
通过本课的学习;学生基本巩固和提高美术分类的知识。
认识时代不同美术作品的面貌。
领略现代美术作品的美感;提高美术欣赏水平。
对抽象作品的理解。
现代美术作品不同材质、不同
表现手法的应用
第二单元设计天地
第3课生肖邮票
一、教学目标:
1、学习有关邮票的基本知识;尝试设计邮票。
2、培养学生对实用艺术品的兴趣;认识艺术珍品的艺术价值与市场价值。
二、教学重点:
学习、掌握关于邮票的基本知识。
三、教学难点:
邮票设计中;如何体现新颖的构思和天真的童趣。
四、教学课时:
1课时
五、教学过程:
一、感知与体验
1、广泛收集邮票、邮品;通过书籍等有关资料;先有一个较丰富的感性认识。
二、欣赏与比较对十二生肖邮票进行欣赏;在造型、色彩、手法、风格、材质等方面进行比较;对不同时期、不同国家的作品进行比较。
三、创作与表现
设计制作一枚生肖邮票;表现手法可以是手绘剪贴式;要出示
步骤。
在课堂上加强对学生的作业辅导
四、展示与评价
展示作业成果;小结经验与不足;使学生认识到仍须不断地学习与提高。
板书设计:
感知与体验——欣赏与比较——创作与表现——展示与评价教后记:
通过本课的学习;学生学习有关邮票的基本知识;尝试设计邮票。
培养学生对实用艺术品的兴趣;认识艺术珍品的艺术价值与市场价值。
邮票设计中;如何体现新颖的构思和天真的童趣。
学习、掌握关于邮票的基本知识。
第4课精美的小礼卡
一、教学目标:
1、有关小礼卡的知识及其设计制作的方法。
2、在制作小礼卡的过程中;培养健康的审美情趣。
二、教学重点:
小礼卡的设计制作成型方法。
三、教学难点:
小礼卡的新颖构思与创意的表达。
四、教学课时:
1课时
五、教学过程:
、欣赏形形色色的小礼卡;引起学生的学习兴趣;激发创作
欲望。
1、欣赏教材中的贺师卡。
2、补充欣赏课文中的以小鸡为形象的贺年卡;鼓励学生进行欣赏点评。
3、分析研究小礼卡的制作方法和装饰手法。
(1)平面小礼卡的设计与制作方法
(2)立体小礼卡的设计与制作方法(3)一纸成型的小礼卡的设计与制作方法。
4、布置作业;动手设计、制作小礼卡。
5、作业评价把全班制作的小礼卡办成一个橱窗展览;并为有特色的作品附上短评文字。
6、小结板书设计:
欣赏——分析研究——动手设计教后记:
通过本课的学习;学生基本有关小礼卡的知识及其设计制作的方法。
在制作小礼卡的过程中;培养健康的审美情趣。
小礼卡的新颖构思与创意的表达。
小礼卡的设计制作成型方法。
第5课创意龙
一、教学目标:
1、了解有关中国龙的知识;能动手画出或制作一条有创意的龙。
2、能用美术手段创作同龙的形象;并能表达作品的寓意。
二、教学重点:
了解有关中国龙的知识;能动手画出或制作一条有创意的龙
三、教学难点:
能用美术手段创作同龙的形象;并能表达作品的寓意。
四、教学课时:
1课时
五、教学过程:
1、龙的传说、龙的特征、龙的习俗、龙的象征等意义方面的简要介绍;一下子吸引了学生的兴趣。
2、龙的多种多样形态的典型介绍。
对龙的形态与构造进行分析;既认识到龙的形象的由来;又有助于对龙的形象进行大胆地再创造。
3、如何画出龙的形态?
指导学生按步骤画出龙的形态;指出应该突出哪一部分形象?
采用什么方式来描绘。
4、如何制作一条有创意的龙?
从立意、草图、选材、剪裁部件、安装组合、装饰加工等环节中加以说明与演示。
5、学生实践活动。
教师巡堂;解决学生在绘画或制作中出现的实际问题。
6、小结、评价及课后任务布置。
板书设计:
介绍——指导——立意——实践——评价
教后记:
通过本课的学习;学生基本了解有关中国龙的知识;能动手画出或制作一条有创意的龙。
能用美术手段创作同龙的形象;并能表达作品的寓意。
能用美术手段创作同龙的形象;并能表达作品的寓意。
了解有关中国龙的知识;能动手画出或制作一条有创意的龙。
第6课富有情趣的小礼盒
一、教学目标:
1、接触包装设计的一些初步知识;懂得动手设计一个简单的小礼盒。
2、了解设计制作简易礼盒的过程。
二、教学重点:
接触包装设计的一些初步知识;懂得动手设计一个简单的小礼盒。
三、教学难点:
了解设计制作简易礼盒的过程。
四、教学课时:
1课时五、教学过程:
1、商业包装设计欣赏。
以图片向学生展示;说明生活中琳琅满目的商品都有一个美观、实用的包装。
简介有关包装设计的最基本的知识;说明包装设计是实用美术中的一项重要内容。
2、学生设计的小礼盒欣赏。
以教材中的例图和师生收集到的资料为例;有重点地分析礼品盒的造型美、色彩美、装饰美和实用性。
探究小礼盒是用什么材料做的?
是如何制作出来的?
这些小礼盒有什么作用?
3、分析礼品盒的结构。
通过拆解现成的礼品盒;观摩展开后的礼品盒结构。
再分析礼品展开平面图是如何制作的?
师生可以进行直观、形象的操作;体会其中的奥妙。
4、画出小礼盒的设计草图平面图。
由于小学生没有制作图基础;不强求画出准确的展开平面图。
可以允许采用示意图、草图等方式表达设计意念;引导学生用纸进行折纸试验;探究制作小纸盒的方法;再用尺子工具绘制展开平面图。
5、按构思图样;进行褶折、切剪等操作;。
制作成礼品盒并加以装饰;直至完成。
6、展示与评价
板书设计:
设计欣赏——分析结构——设计草图——展示与评价
教后记:
通过本课的学习;学生基本接触包装设计的一些初步知识;懂得动手设计一个简单的小礼盒。
了解设计制作简易礼盒的过程。
了解设计制作简易礼盒的过程。
接触包装设计的一些初步知识;懂得动手设计一个简单的小礼盒。
第7课我的艺术收藏
一、教学目标:
1、了解艺术收藏基本知识;掌握简易的包装设计制作方法。
2、培养学生热爱祖国文化艺术产的情感。
二、教学重点:
了解艺术收藏基本知识;掌握简易的包装设计制作方法。
三、教学难点:
了解艺术收藏基本知识;掌握简易的包装设计制作方法。
四、教学课时:
1课时
五、教学过程:
1、艺术收藏品欣赏。
可以在欣赏教材图片的基础上;适当补充师生收集到的内容。
2、艺术收藏品包装欣赏。
首先是“盒形包装”;都是为民间玩具收藏的包装设计;有两款不同的样式。
其次是“屋形包装”;外观像素一座小房子;富于意趣。
再次是文件夹包装;适宜邮票、相册、文件等文具用品的样式;按实际需要进行设计制作。
3、展示、评价。
对同学们收集到的艺术收藏品;对各人设计、制作的小包装;以恰当的方式进行展示交流与学习评价。
板书设计:
教后记:
通过本课的学习;学生基本了解艺术收藏基本知识;掌握简易的包装设计制作方法。
培养学生热爱祖国文化艺术产的情感。
了解艺术收藏基本知识;掌握简易的包装设计制作方法。
了解艺术收藏基本知识;掌握简易的包装设计制作方法。
第三单元学画中国画
第8课写意蔬菜瓜果
一、教学目标:
1、掌握蔬菜果题材的花鸟画在构图、用笔、用墨、用色等方面的初步知识与技能。
2、体验创作蔬菜果题材的花鸟画的过程与方法。
二、教学重点:
掌握蔬菜果题材的花鸟画在构图、用笔、用墨、用色等方面的初步知识与技能。
三、教学难点:
体验创作蔬菜果题材的花鸟画的过程与方法。
四、教学课时:
1课时
五、教学过程:
1、欣赏齐白石的《荔枝》、《白菜蜻蜓》;感受作品在选材、构图、用笔、用墨方面的特点;体会画家崇尚自然、热爱生活和追求真、善、美的思想感情。
2、演示和体验毛笔的用笔方法;包括中锋、侧锋、逆锋等的具体运用。
3、分析具体作品的作画步骤;指导学生进行临摹练习。
分三
个步骤进行;解说已很清楚;教师应通过现场演示让学生理解。
4、学生在课堂上在教师的指导下进行临摹练习。
5、展示有代表性的学生作品;并加以点评。
6、布置适量的课外作业。
板书设计:
欣赏——演示和体验——临摹练习——点评
教后记:
通过本课的学习;学生基本掌握蔬菜果题材的花鸟画在构图、
用笔、用墨、用色等方面的初步知识与技能。
体验创作蔬菜果题
材的花鸟画的过程与方法。
体验创作蔬菜果题材的花鸟画的过程与方法。
掌握蔬菜果题材的花鸟画在构图、用笔、用墨、用色等方面的初步知。
第9课写意花卉
、教学目标:
1、了解写意花卉的一些基本知识;学习描绘花卉、叶、茎的初步技能。
2、体验写意花卉的临摹方法、步骤;掌握用笔、用色的初步技巧
二、教学重点:
体验写意花卉的临摹方法、步骤;掌握用笔、用色的初步技
巧
三、教学难点:
体验写意花卉的临摹方法、步骤;掌握用笔、用色的初步技
巧
四、教学课时:
1课时
五、教学过程:
1、欣赏画家的作品;同时对画家略作介绍。
除了课本中的图例;还可以补充师生收集到的图例。
2、选择某种花卉进行临摹分析;引导学生观察分析花的形态;研究临摹的步骤;对具体用笔、设色也进行分析。
3、教师堂上演示;演示临摹步骤与方法;指出应该注意的具体问题。
4、指导学生临摹作业。
展示、分析教材或本校学生的好作业;让学生从中受到启发;增强完成作业的信心。
5、学生堂上临摹;教师巡堂指导。
6、选择有代表性的学生作业;以不同的方式进行评价。
7、课堂小结;视情况布置课后作业。
板书设计:
欣赏——分析——演示——临摹——小结
教后记:
通过本课的学习;学生基本了解写意花卉的一些基本知识;学习描绘花卉、叶、茎的初步技能。
体验写意花卉的临摹方法、步骤;掌握用笔、用色的初步技巧;体验写意花卉的临摹方法、步骤;掌握用笔、用色的初步技巧;体验写意花卉的临摹方法、步骤;掌握用笔、用色的初步技巧。
第10课写意动物
(一)
一、教学目标:
1、了解写意鸟画的基本知识;初步体验与掌握一两种鸟的画法。
2、领会鸟画的临摹与创作过程;初步掌握写意鸟笔墨技巧。
二、教学重点:
了解写意鸟画的基本知识;初步体验与掌握一两种鸟的画法。
三、教学难点:
领会鸟画的临摹与创作过程;初步掌握写意鸟笔墨技巧。
四、教学课时:
1课时
五、教学过程:
1、欣赏李苦禅画的《鹰》;补充其他欣赏资料;欣赏的形式与方法由教师根据本校的实际情况
2、写意鸟画法探究。
分析画家作品的画法、步骤;老师可现场演示画法;步骤。
动物题材的选用;教师可灵活掌握。
3、学生堂上临摹某种鸟;教师巡堂指导。
4、对学生临摹的作品进行点评;采用自评、他评、教师小结的形式。
5、视实际情况;适当布置课外作业。
板书设计:
欣赏——探究——临摹——点评
教后记:
通过本课的学习;学生基本了解写意鸟画的基本知识;初步体验与掌握一两种鸟的画法。
领会鸟画的临摹与创作过程;初步掌握写意鸟笔墨技巧。
了解写意鸟画的基本知识;初步体验与掌握一两种鸟的画法。
领会鸟画的临摹与创作过程;初步掌握写意鸟笔墨技巧。
第11课写意动物
(二)
一、教学目标:
1、了解写意鸟画的基本知识;初步体验与掌握一两种鸟的画法。
2、领会鸟画的临摹与创作过程;初步掌握写意鸟笔墨技巧。
二、教学重点:
了解写意鸟画的基本知识;初步体验与掌握一两种鸟的画法。
三、教学难点:
领会鸟画的临摹与创作过程;初步掌握写意鸟笔墨技巧。
四、教学课时:
1课时
五、教学过程:
1、欣赏方楚雄的《夏日》。
它以斗方幅画、满构图为表现形式。
2、探讨树熊的画法。
课文中列举了画法步骤;并作出说明;老师可能参考其指引;并在课堂上演示。
在学生实际操作时;要按实际情况加以变通。
3、介绍猴子的画法。
部分学生喜欢画猴子;则重点学习猴子的表现技法。
表现猴子的作品很多;风格差异较大;宜选取大写意的、易于表现的为好。
4、学生在堂上临摹创作树熊、猴子;老师加强辅导。
5、展示有代表性的学生堂上作业;用恰当方式进行评价。
6、视本班实际情况;适当布置课外作业。
板书设计:
欣赏——探讨——介绍——创作——展示
教后记:
通过本课的学习;学生基本了解写意鸟画的基本知识;初步体
验与掌握一两种鸟的画法。
领会鸟画的临摹与创作过程;初步掌
握写意鸟笔墨技巧。
了解写意鸟画的基本知识;初步体验与掌握
一两种鸟的画法。
领会鸟画的临摹与创作过程;初步掌握写意鸟笔墨技巧。
第四单元神奇的电脑绘画世界
第12课电脑绘画真有趣
一、教学目标:
1、学习简易绘图软件的知识及操作方法。
2、体验绘图工具操作的过程;逐步提高操作水平。
二、教学重点:
学习简易绘图软件的知识及操作方法。
三、教学难点:
学习简易绘图软件的知识及操作方法。
四、教学课时:
1课时
五、教学过程:
1、电脑绘画作品欣赏。
经过引言、导入以后;开始欣赏电脑绘画作品;带给学生较为丰富的感性认识。
2、显示器视窗、工作界面介绍。
主要介绍菜单、工具箱的内容与应用。
3、教师范画、学生作品介绍教师通过具体作品介绍;说明作品在构思、构图、造型、色彩等方面的特点;指出主要是运用工具箱中的哪些工具进行绘图的。
此外;对具象作品、抽象作品作出必要的分析
4、活动四:
学习建议;布置堂上练习。
可以采用教师命题、学生自命题等方式进行堂上练习。
题目举例:
我们的校园、我们的城市、我的家乡、我的同学、我的老师、我的爸爸妈妈、我家的小猫小狗、可爱的动物、美丽的小树、天上的彩云、彩虹、田野、村庄、鱼塘、树林、未来的城市、想象的宇宙、心中的音符……
5、活动五:
采用恰当的评价方式对学生作品进行点评。
6、活动六:
视实际情况;布置课外作业(可以继续完善、修改堂上的练习)。
板书设计:
作品欣赏——工作界面介绍——范画——点评
教后记:
通过本课的学习;学生基本学习简易绘图软件的知识及操作方法。
体验绘图工具操作的过程;逐步提高操作水平。
学习简易绘图软件的知识及操作方法。
学习简易绘图软件的知识及操作方法。
第13课重复与变形的游戏
一、教学目标:
学习绘图软件中对图形进行重复、变形的编辑技巧。
二、教学重点:
掌握下拉菜单中复制/粘贴、翻转/旋转、拉伸/扭曲等基本操作。
三、教学难点:
电脑绘画作品内容与表现形式的完美结合。
四、教学课时:
1课时
五、教学过程:
1、本课教学在内容与形式上可以作灵活处理;可能收到更集中、更灵活的效果。
例如:
(1)可以引进漫画的内容与形式。
软件编辑功能对人物变胖变瘦、对脸形进行哈哈镜处理等都很容易;容易表现漫画效果。
教师可作创造性发挥。
(2)可以进行招贴画创作。
软件编辑功能不但可以对图形进行处理;还可以对文字(含美术字)进行艺术处理;创作出图文并茂的画面。
(3)可以进行想象画创作。
强大的编辑功能有助于夸张、变形、排列、组合等主观处理。
(4)可以跟设计内容相结合。
例如利用“重复”功能形成的重复构成;广泛应用于书籍封面设计、包装设计、光盘封套设计等方面。
2、本课教学应引导学生在电脑语汇与美术语汇的综合训练中;关注作品画面美感的效果;并适当提供评价要点供学生参考。
板书设计:
引进漫画——招贴画创作
教后记:
通过本课的学习;大部分学生学习绘图软件中对图形进行重复、变形的编辑技巧。
掌握下拉菜单中复制/粘贴、翻转/旋转、拉伸/扭曲等基本操作。
第14课变色的游戏
一、教学目标:
掌握绘图软件中颜色工具的正确操作;学习有关的色彩知识。
二、教学重点:
软件中颜色工具的使用与操作。
三、教学难点:
色彩搭配的合理性与美观性;表现出较高的色彩水平知识。
四、教学课时:
1课时
五、教学过程:
1、活动一:
介绍绘图软件中的颜色工具。
2、活动二:
学习相关“菜单”的应用;如果“颜色”、“图像”、“查看”等。
3、学习三:
色彩搭配练习。
可以选择课文中的服装配色练习、风景配色练习、冷暖配色练习、季节色彩练习、综合配色练习等进行操作。
4、活动四:
提出学习建议;布置作业可以按照“基本要求”、
“较高要求”、“个性探究”提出不同层次的任务。
5、活动五:
开展教学评价;肯定优点;指出不足的地方。
板书设计:
介绍颜色工具——色彩搭配练习——开展教学评价
教后记:
通过本课的学习;大部分学生掌握绘图软件中颜色工具的正确操作;学习有关的色彩知识。
软件中颜色工具的使用与操作。
色彩搭配的合理性与美观性;表现出较高的色彩水平知识。
第15课多姿多彩的民族服饰
一、教学目标:
了解民族服饰的多样性和独特性。
初步掌握民族服饰的简易画法。
二、教学重点:
民族服饰的简易画法。
三、教学难点:
真实、生动地表现某民族服饰艺术的特点。
四、教学课时:
1课时
五、教学过程:
1、活动一:
课文导入。
扼要介绍我国地域辽阔;民族众多;民族服饰多姿多彩的情况。
“服”;是指服装;“饰”;是指服装上的装饰。
2、活动二:
民族服饰欣赏;选某些图片进行介绍。
有条件的学校;可通过放录像、光盘演示等形式进行。
3、活动三:
怎样手绘民族服饰?
教师可准备有关范画、步骤图等进行解说;并作示范。
4、活动四:
学生进行手绘练习。
根据有关资料;在手绘线描、线描加黑白灰处理、线描加色彩平涂等几种表现手法中任选一种进行练习。
5、活动五:
展示作品;介绍自己所画的民族服饰;说说这个民族的风俗、生活习惯等相关知识。
6、活动六:
课后继续修改、完善自己的作品。
板书设计:
课文导入——民族服饰欣赏——手绘练习——展示作品教后记:
通过本课的学习;大部分学生了解民族服饰的多样性和独特性。
初步掌握民族服饰的简易画法。
真实、生动地表现某民族服饰艺术的特点。
民族服饰的简易画法。
第16课形形色色的民族乐器
一、教学目标:
了解民族乐器的多样性和独特性;能手绘或制作模型(表现一种民族乐器)。
二、教学重点:
民族乐器的简易画法或手工制作方法。
三、教学难点:
手工制作中;选材的巧妙;制作的精美。
四、教学课时:
1课时
五、教学过程:
1、活动一:
课文导入;简介我国民族众多;乐器各异的情况。
有条件的播放一段的民族乐器演奏的曲目(最好伴有图象);作为引子吸引学生的兴趣。
2、活动二:
形形色色的民族乐器简介。
讲民族乐器的悠久历史;介绍不同乐器在造型、色彩、材质、工艺、审美等方面的特色。
要突出重点;各有侧重;要深入浅出;语言生动。
3、活动三:
怎样用手绘民族乐器模型?
教师通过范画、步骤图或课堂上演示等方法;向学生讲解。
4、活动四:
怎样用手工制作民族乐器模型?
要抓住如下几个环节向学生辅导:
收集资料、构思、画出草图、选材、部件加工、部件安装黏合、装饰处理、检验并完成。
5、活动五:
学生作业练习;按“基本要求”、“较高要求”、“个性探究”三个方面选择。
6、活动六:
对学生作业进行评价;可按“教学评价建议”进
行。
7、活动七:
继续修改、完善自己的作品。
8、活动八:
可结合学校、班级的活动;策划办一期学生作业
展览。
板书设计:
课文导入——民族乐器简介——手工制作
教后记:
通过本课的学习;大部分学生了解民族乐器的多样性和独特
性;能手绘或制作模型(表现一种民族乐器)。
民族乐器的简易画法或手工制作方法。
手工制作中;选材的巧妙;制作的精美。
第17课有声电影的鼻祖——皮影戏
一、教学目标:
了解与学习皮影戏的有关知识;学会制作简易的皮影角色并进
行模拟表演。
二、教学重点:
皮影角色的造型特点;学会制作简易的提线纸偶。
三、教学难点:
制作比较有艺术特色的皮影角色并依剧情进行表演。
四、教学课时:
1课时
五、教学过程:
1、活动一:
课文导入;简介我国皮影戏。
可采用图片展示、播放皮影戏片段、语言介绍等形式;按学校实际情况自行掌握。
2、活动二:
皮影角色造型艺术特点。
可以按照课文中的图例
加以分析、讨论、说明。
教师可增补有关资料。
对于造型与色彩;许多要点前面已通过具体作品加以说明。
3、活动三:
了解皮影的制作程序;对以下程序有一个粗略的了解:
选皮、制皮、画稿、过稿、镂刻、敷彩、发汗烫平、缀结完成。
其详细的资料;在“知识窗”中会有介绍;供教师加深认识。
关于镂刻方面;皮影雕刻刀法以镂空为主;以刀凿代笔;产生阳刻、阴刻的效果;并根据雕刻不同内容而使用稳健、圆转、细腻、粗犷等不同的刀法。
4、活动四:
了解皮影戏的演出概况。
如银幕布置、灯光透射、艺人操纵、方言对白、艺人演唱、乐器伴奏等情况。
熟练的艺人;能一手操纵两三个人物演出;能进行逼真的厮杀、对打等表演。
主唱的传统为秦腔;演奏的乐器有二弦、板胡、马锣等;进一步印证了前一课讲的民族乐器的多样性。
5、活动五:
模拟皮影角色进行设计、制作的探索。
包括研究剧本的内容;角色的塑造;材料的选用;活动关节的处理等。
6、活动六:
分小组进行皮影戏演出的设计制作;以小组为单位;分任务到个人。
7、活动七:
布置演出环境;选出代表进行模拟皮影角色的演出。
8、活动八:
活动评价;对整个活动过程进行恰当的评