校本研修表格.docx

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校本研修表格

附件1

佳县中小学（幼儿园）教师

校本研修工作

报

告

单

研修内容：

研修人员：

工作单位：

研修年度：

校本研修工作计划

研修主题

研修目标

研修时间

研修内容

研修安排

学校

审批意见

备注

（可另续页）

集体研修摘记

研修主题

研修时间

研修地点

主讲人

内容摘要

简要评析

研后反思

备注

（可另续页）

自主研修摘记

研修主题

研修时间

研修地点

内容摘要

简要评析

研后反思

备注

（可另续页）

听课记录

授课教师

所在县区

学校名称

年级班级

科目

教学内容

教学过程

评析

评议

意见

（可另续页）

教学设计

课题名称

教材分析

学情分析

教学目标

教学重难

教具准备

教学流程

板书设计

（可另续页）

研修成果

成果名称

内容摘要

关键词

正文

（可另续页）

校本研修工作总结

备注

研修工作总结要对照研修计划简要回顾，说明研修计划完成情况，取得的主要研修成果、存在问题及今后工作安排。

附件2

佳县中小学教师校本研修学分认定表

项目

考评标准及要求

分值

实得分

研修主题

贴近教学，主题突出。

5

研修计划

研修计划设计科学，目标明确，方法得当，内容详实，安排合理。

10

活动记录

承担了研修专题讲座（省级10分、市级8分、县级6分、校级4分）、示范教学（省级8分、市级6分、县级4分、校级2分）、课题研究（国家级10分、省级8分、市级6分、县级4分、校级2分）任务；教育教学理论学习笔记每学年不少于10000字（3分）、“大家访”每学年不少于20次并有过程性材料（3分）、承担班主任工作（8分）、参与校本教材编写（3分）、指导青年教师（2分）、每学年听评课不少于40节并有过程性材料（3分）（以上考核单项累计超出满分者以满分记分）。

45

研修总结

研修总结能如实反映研修计划完成情况，阶段成果、存在问题及今后举措。

10

研修成果

在教育行政部门主管，教科研部门、高校主办的刊物发表论文或在交流评获奖（国家级10分、省级8分、市级6分、县级2分），本人或培养教师被评为教学能手（省级10分、市级8分、县级6分、校级4分），有现代教育技术类、自制教具类、指导学生作品类教学成果（省级10分、市级8分、县级6分、校级4分），以上考核单项累计超出满分者以满分记分。

20

研修学时

积极参加各类远程培训、集中培训活动且不少于4学时。

10

评审组

初评意见

教研室

认定意见

领导签字

学校教研室盖章

年月日

领导签字

县教研室盖章

年月日

附件3

佳县中小学教师校本研修学分认定申请表

研修项目名称

承担人

所在单位

主要研修内容

研修目标任务

主要研修成果

研修起止时间及学时

学校初审意见

教研室

认定意见

领导签字

学校教研室盖章

年年月日

领导签字

县教研室盖章

年月日

附件4

佳县中小学教师校本研修学分认定汇总表

序号

研修项

目名称

承担人

所在学校

认定得分

联系电话

申报单位：

负责人：

联系电话: