大连市信息技术教案 六年级 教案 下.docx

大连市信息技术教案 六年级 教案 下.docx

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大连市信息技术教案六年级教案下

六年级教案

第一课制定项目计划

第一课时

教学目标

1、学会分析完成一个项目所需要的步骤、完成的途径以及可能用到的工具和时间安排等。

   2、培养学生制作设计项目计划表的能力，激发学生学习计算机的兴趣。

教学重点：

指定项目计划表。

教学难点：

设计项目计划表。

教学方法

   交流协作、任务驱动 

教学时间：

2课时

教学过程：

1.一、情境导入

   同学们，喜不喜欢旅游呢？

为什么呢？

对，因为旅游可以锻炼你们独立的生活能力，开拓你们的视野。

今年你们准备到哪里去旅游呢？

在出发前，我们不妨先来制定一个项目计划，有了这个计划，大家就能按部就班地展开“行动”了。

1.二、新授

1、师：

制定项目计划可以采用多种形式，表格就是一种很好的方式，它能够直观地表达我们的思想。

下面我们就来欣赏一下菲菲制作的项目计划表。

2、学生看书

学习要求

（1）从菲菲的项目计划表中你得到了哪些信息？

（2）你认为要做好一个项目需要从那些方面入手？

  先独立思考，然后小组讨论。

3、集体汇报交流

 互相学习，取长补短。

4、质疑问难

三、课堂练习

   仿照菲菲的项目计划表，试着制作你自己的项目计划表，看谁的项目计划表设计得既丰富又漂亮？

四、作品共享

1、学生自我展示作品

2、让其它同学以鉴赏的眼光评价同学的作品，充分地表扬和鼓励。

五、总结

   让学生谈谈本节课的收获。

板书设计：

1制定项目计划

一、设计项目计划表

第一课制定项目计划第二课时

教学目标

1、学会设计简单的调查问卷，培养学生筛选和记录的能力。

 2、通过调查访问，进一步培养学生与人沟通能力，设计能力以及想象能力。

教学重点

 学会设计简单的调查问卷。

教学难点

 筛选和设计能力

教学方法

 任务驱动

 教学时间

 2课时

 教学过程

 一、情境导入

   我们国家各地的旅游景点很多，而且各具特色。

每个景点都会让你流连往返。

这么多好地方，选那些好呢？

这就需要我们来制作一份“调查问卷”

二、新授

 1、采访同学

 2、网上查询

 3、根据采访和查询：

（1）从你所在的城市出发，制定出三条旅游路线。

（2）在每条旅游路线中推荐几个你想去的旅游城市，并将这些城市中有代性的旅游景点记录下来。

 4、小组讨论交流

 5、集体汇报交流

三、动手做

 1、根据讨论记录把菲菲的调查问卷补充完整。

 2、你若还有更好的想法，请发挥你的想象力，自己设计一份新颖的调查。

 问卷。

 3、学生独立设计，教师巡视指导。

 四、作品欣赏

     交流战士作品，师生评价。

 五、总结

本节课你学得快乐吗？

有什么新的收获呢？

 板书设计：

1制定项目计划

 设计调查问卷

第二课欢乐之行第一课时

教学目标

   1、学会计调查问卷中的数据和信息。

2、会用“画图”程序设计图案。

3、培养学生整理数据和信息的能力，激发学生的想象力和设计兴趣。

教学重点

  学会整理数据和信息的能力。

教学难点

  发挥想象力，设计团队队徽。

教学方法

  任务驱动，小组合作交流。

教学时间

  2课时

教学过程

1.一、导入新课

    通过调查我们可以得到很多信息，现在我们来把这些信息整理一下，然后选择你的欢乐之旅吧。

二、新授

（一）、统计调查问卷结果

  1、收回所有的调查问卷

  2、对调查问卷中的相关信息进行整理和统计。

  3、将统计的结果填在表2.1中

（二）、选择旅游路线，绘制队徽。

1、全班同学按旅游路线分成三个团队；

2、每个团队从所选路线的景点中选出四个受欢迎景点，分成四个小组；

、3、每个小组负责收集一个景点资料。

4、设计团队队徽。

（1）、欣赏图2.1第一条旅游路线队徽图案。

（2）、师：

队徽漂不漂亮呀？

你想不想为你的小队设计一幅队徽图案呀？

下面我们就来动手设计一幅吧。

三、动手做

1、发挥自己的聪明才智，为自己小队设计一幅队徽图案，看谁设计得最漂亮，最有创意。

2、从团队中选出一幅最新颖、最有创意的作品，作为本队队徽。

四、作品欣赏

   三个团队分别展示自己的作品，师生评价欣赏。

五、总结

   请同学们来说说本节课的收获和体会吧

板书设计：

2欢乐之旅

第二课欢乐之旅第二课时

教学目标

 1、学会根据项目需要新建文件夹。

2、培养学生归整信息资源的能力。

教学重点

学会根据项目需要新建文件夹。

教学重点

学会根据项目需要新建文件夹。

教学方法

   自学、讨论、交流

教学时间

 2课时

教学过程

一、导入新课

 同学们，生活中你是怎样整理你的衣柜呢？

学习中你又这样整理你的书柜的呢？

如同生活中摆放物品一样，信息资源也需要归整，只有把信息资源分门别类地保存起来，在使用时才会得心应手。

二、新课

（一）、还记得我们以前是如何分类储存信息的吗？

 指名回答

（二）、动手做

 1、请你在电脑中新建一个文件夹，根据各自团队的旅游路线为文件起名。

  2、在该文件夹下建一些子文件夹，用来存放不同类型文件。

  3、指名演示

4、质疑问难

三、练一练

 1、参照2.2所示样例，为团队制作一张人员登记表。

2、小提示：

其中“大头贴“请同学们用“画图”程序画出自己的画像，然后插入到表中。

四、作品共享

   展示各团队人员登记表，师生欣赏评价。

五、总结

板书设计：

 2欢乐之行

为分类保存文件做准备

第三课搜集资料为我所用

（一）第一课时

目标：

1、会从因特网上下载文字资料，整理搜集到的文字资料。

2、整理搜集到的文字资料用“录音机”录制解说词并设置背景音乐

方法和过程：

任务驱动自主探究合作交流

情感态度与价值观：

让学生体会信息时代的便利，学会利用信息

教学重点：

会从因特网上下载文字资料、整理搜集到的文字资料

教学准备：

PPT

教学过程：

一、导入：

在上课中我们已经划分团队，确定了每个人的任务，今天就要开始动手搜集相关资料了，不过，总觉得不够全面，而且我还想为景点介绍配上解说。

那么我们可以去哪里呢？

对！

去因特网上。

二、任务驱动

我们可以通过多种渠道获取所需要的资料，但其中最快捷、最方便的方法当属“网络”。

我们不仅可以利用因特网玩游戏、看电影，还可以把它当做一个巨大的图书馆、资料库，利用搜索引擎等工具可以在这个巨大的资料库中找到我们需要的资料。

下面，就从因特网上下载文字资料来充实我们的文字信息吧。

三、小组合作

四、教师总结

步骤一：

启动WORD

步骤二：

登录具有搜索引擎功能的网站。

如“XX”，在文本框中输入关键词“本溪水洞”后，单击“XX搜索”按钮，就可以搜索到了“本溪水洞”有关的网页链接了。

步骤三：

单击你认为有用的链接，在随后弹出的网页窗口中，选中文字，通过“复制”和“粘贴”的方法，把它粘贴到WORD文档中。

步骤四：

对粘贴过来的文字格式如字体、大小、段前段后间距、行距等进行简单调整。

最后别忘记保存。

板书第三课搜集资料为我所用

（一）

第三课搜集资料为我所用

（一）第二课时

目标：

1、会从因特网上下载文字资料，整理搜集到的文字资料。

2、整理搜集到的文字资料用“录音机”录制解说词并设置背景音乐。

方法与过程：

任务驱动法自主探究法

情感态度与价值观：

让学生体会信息时代的便利，学会利用信息。

教学重点：

从因特网上下载文字资料，整理搜集到的文字资料

教学难点：

用“录音机”录制解说词并设置背景音乐

教学准备：

PPT

教学过程：

一、导入

上节课我们已经下载了普通文字资料，但有时我们在复制、粘贴网页中，会把网页的表格一并粘贴过来，影响进一步编辑加工，下面的方法可以帮你解决这个问题

二、自主探究

请同学们用以前学过的方法试一试自己解决这个问题

三、教师总结

步骤一：

单击“编辑”菜单→“全选”命令，将粘贴过来的内容全部选中，如图3.4

步骤二：

单击“编辑”菜单→“复制”命令，如图3.5所示，再单击“编辑”菜单→“选择性粘贴”命令，如图3-6

步骤三：

在弹出的“选择性粘贴”对话框中选择“无格式文本”，单击“确定”按钮，如图3.7所示

A用“录音机”录制解说词

步骤一：

单击“移至首部”按钮，返回到录音文件的开始

步骤二：

单击“编辑”菜单中的“与文件混音”命令，打开“混入文件”对话框

步骤三：

在“混入文件”对话框中找到要作为背景音乐的声音文件，选中它，单击“打开”按钮，背景音乐就与解说词混合在一起了。

板书第三课搜集资料为我所用

（一）

第4课搜集资料为我所用

（二）第二课时

 教学目标

1．知识与技能

综合运用“画图”知识编辑图片。

2．过程与方法

学生以小组交流的方式提高综合运用信息技术的能力。

3．情感态度与价值观

（1）培养学生的观察能力和触类旁通的能力。

（2）激发学生的学习兴趣，调动积极性。

（3）培养学生简单的信息加工处理能力。

（4）根据设计需要选择适合的素材，提高审美情趣。

教学重点：

编辑图片；

教学难点：

编辑图片；

教学过程：

一．激情导入：

（学生欣赏教师制作的幻灯片）漂亮吗？

老师的图片与你的有什么不同？

（老师的图片有不同的形状，而我们的都是方方正正的。

）猜猜看，老师的图片是在哪里加工的？

今天我们利用学过的“画图”程序来加工图片，让它的形状千变万化。

二．信息处理：

（一）利用“画图”程序自由裁剪图片

1．学生看书自学，然后以小组为单位讨论操作。

2．找学生演示加工图片的步骤。

3．学生继续进行裁剪练习。

三．作品制作：

1．学生加工图片。

2．将加工好的图片插入到幻灯片中。

四．作品赏析：

学生演示自己的作品，其他学生欣赏不同形状的图片，并提出相应的建议。

五．总结：

你在本课中学会了什么？

电脑学习让我们的生活更富有艺术感。

板书：

第4课搜集资料为我所用

（二）

利用“画图”程序自由裁剪图片

第五课专题片“出炉”啦第一课时

教学目标：

1、根据项目内容设计演示文稿的制作结构，设计并制作演示文稿的首页。

情感态度：

1、热爱祖国，热爱祖国的大好河山

方法与过程：

启发谈话自主探究

教学重点：

根据项目内容设计演示文稿的制作结构

教学难点：

设计并制作演示文稿的首页和分页

教学过程：

一、导入

搜集了这么多资料，今天的任务就是要用这些资料制作出“自助旅游专题片”。

那就用POWERPOINT来制作吧。

以前我们用POWERPOINT展示了有声有色的春天，用它来做这个专题片，效果也会很不错。

二、新授

1结构

2制作幻灯片的首页

Α；如果使用分支结构来制作专题片，还必须制作目录。

Β：

首页可设置背景，插入图片，还使用自选图形，

步骤一：

请规划自己所属旅游观光团的主题旅游专题片的制作结构。

并将结构图简单画出来。

步骤二：

参考菲菲的制作思路，按照旅游观光团的主题设计专题片首页

三：

设计专题片的子页

使用“插入”菜单中的“新幻灯片”命令，可以为你的专题片增加子页，你要介绍几个旅游景点，就插入几张新幻灯片，接下来的任务就是像制作专题片首页一样完成子页的设计。

四：

小组评价交流

板书设计：

第五课专题片“出炉”啦

第五课专题片“出炉”啦第二课时

教学目标：

1、设计并制作演示文稿的首页和子页，为幻灯片设置超链接。

情感态度：

1、热爱祖国，热爱祖国的大好河山

方法与过程：

启发谈话自主探究

教学重点：

根据项目内容设计演示文稿的制作结构。

教学难点：

为幻灯片设置超链接

教学过程：

一、导入

观察菲菲所制作的专题片，你能分析出子页右下角的“返回”动作按钮有什么作用吗？

原来菲菲使用的是超链接，你想到了吗？

单击首页中的文字标题，也会跳转到相应的子页中去。

二、自主探究

1、选中要设置超链接的文字

2、右击“大连金石滩”，在快捷菜单中选中“超链接”命令

3、单击“超链接到：

本文档中的位置”选项

4、选中要超链接的幻灯片标题

三、师总结

在编辑幻灯片时，会发现：

当对文字设置了超链接之后，该文字的演色会自动发生变化，而且不能像其他没有设置超链接的文字一样改变颜色。

如果要更改，可以通过POWERPOINT中的配色方案来实现

师演示：

步骤一：

单击“格式”菜单中的“幻灯片”命令，在“幻灯片设计”任务窗格中选中“配色方案”选项

步骤二：

单击窗格下方的“编辑配色方案”超链接

步骤三：

在“编辑配色方案”对话框中的“自定义”选项卡中，双击“强调文字和超链接颜色”对话框中单击“标准”标签，选中想要的颜色，单击“确定”按钮

步骤四：

返回“编辑配色方案”对话框，单击“应用”按钮，幻灯片中的超链接的文字颜色就改变了

四、评价总结

板书设计专题片“出炉”啦