大英精读本科教学大纲.docx
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大英精读本科教学大纲
《大学英语》（CollegeEnglish）课程教学大纲
一、课程类型：
必修课
二、课程性质：
公共课
三、考核方式：
考试
四、适用专业：
电气专业（专升本）
五、课程教学目标：
学生能在大学一，二年级的英语学习中，将英语学习的听，说，读，写，译各个方面能力提高到一个新的阶段。
教学环节应覆盖课前预习，课堂讲授，习题讨论，课后深化扩展各个环节，教学内容应体现教学目的。
具体要求如下：
1词汇：
学生应从800词起点逐步掌握4200词。
其中复用式掌握2500词。
掌握的重点在于这些词的a）语言中最常见的词形。
b）词汇的核心用法c）它们构成的典型组合搭配，并具有按照词语基本构成，词法识别生词的能力。
2语法：
巩固和加强基本语法知识，提高在语篇水平上运用语法知识的能力。
3阅读能力：
阅读是掌握语言知识，打好语言基础，获取信息的重要渠道。
阅读能力是大部分大学生今后工作所需要的主要语言技能，在大学英语教学要始终注重阅能力的培养。
具体来说，学生应能通过学习，顺利阅读语言难度中等的一般性题材的文章。
掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节，并能进行一定的分析，推理和判断。
领会作者的观点和态度。
阅读速度达到每分钟70词。
在阅读篇幅较长，难度较低，生词不超过总阅读3%的材料时，能掌握中心大意，抓住主要事实和有关细节。
阅读速度达到每分钟100词。
4听的能力：
随着交际的需要和大学英语四级题型的改变我们发现对学生听的能力做了进一步的提高，在此基础上，学生应能基本听懂英语授课，并能听懂题材熟悉，句子结构比较简单，基本上无生词，语速为130-150词的简短会话，谈话，报道和讲座，掌握其中心大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度。
5说的能力：
能就教材内容和适当的听力材料进行问答和复述，能用英语进行一般的日常会话，能就听熟悉的话题经过准备后做简短发言，表达思想比较清楚，语音语调基本正确。
6写的能力：
能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记，回答问题，写提纲，能就一定的话题或提纲在半小时内写出120-150的短文，能写短信和便条，表达思想清楚，无重大语言错误。
7译的能力：
能借助词典将难度稍低于课文的英语翻译成汉语，理解正确，译文达意，译速为每小时300英语单词，能将内容熟悉的汉语文字材料翻译成英语，译文达意，无重大语言错误，译速为每小时250汉字。
随着国际交往的饿日益扩大，全面提高大学生的听，说，读，写，译等技能已经越来越重要。
同时，英语应用能力是各种语言技能的综合反映，这些技能是相辅相成，互相促进的。
在具体的教学过程中，听，说，读，写，译的训练可以根据学生的特点和需要有所侧重，但要作到协调发展。
在培养听，说，读，写，译各项技能时，既要掌握和应用语言知识的准确性，又要注意应用语言时的流利程度和得体性。
六、说明
大学英语课程是大学生的一门必修的基础课程，大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分，它是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。
在大学基础阶段作为公共课程培养学生逐步具有较强的阅读能力和一定的听、说、读、写、译多位一体的能力。
能够具备逐步用英语交流信息，表达自我，与人沟通。
掌握良好的语言学习方法，能在以后的学习进行自我学习，提高文化素质，以适应社会发展和经济建设的需要。
1．使用教材
《大学英语精读》，董亚芬，上海外语教育出版社出版。
2．主要参考书
《英语快速阅读》，汪士彬，南开大学出版社。
《大学英语泛读》，张砚秋，上海外语教育出版社。
七、基本教学内容（分章介绍）
（一）教学内容
第一学期（大学英语精读Book1）
Unit1SomeStrategiesforLearningEnglish
【教学目的与要求】：
掌握重要的词汇和短语，掌握段落中连词的使用，学会运用一些英语学习的策略。
【主要内容】：
（1）Text:
SomeStrategiesforLearningEnglish
（2）BasicReadingSkill:
Howtoreadatext（part1）
（3）GuidedWriting:
Part1Combination：
usingconnectives
Part2Paragraphwriting
【教学重点】：
活用课文中的重要短语和词汇；连词的使用。
【作业】：
课后练习
Unit2SailingRoundtheWorld
【教学目的与要求】：
掌握重要的词汇和短语，学会如何简化句子使语言简洁。
【主要内容】：
（1）Text:
SailingRoundtheWorld
（2）BasicReadingSkill:
Howtoreadatext（part2）
（3）GuidedWriting:
Contraction：
reducingclausestophrasesorwords
【教学重点】：
短语词汇；阅读技巧。
【作业】：
课后练习
Unit3ThePresent
【教学目的与要求】：
掌握重要的词汇和短语，灵活运用本单元介绍的阅读技巧，学会段落的写作。
【主要内容】：
（1）Text:
ThePresent
（2）BasicReadingSkill:
Readinginthoughtgroups
（3）GuidedWriting:
Part1Subordination
Part2Paragraphwriting
【教学重点】：
重要考核词汇；把握思维群的阅读技巧；句子中的从属关系；段落写作。
【作业】：
课后练习，段落写作。
Unit4TurningOffTV：
AQuietHour
【教学目的与要求】：
熟练运用重要的词汇和短语，学会根据上下文的线索推断生词的含义，学会简洁用词。
【主要内容】：
（1）Text:
TurningOffTV：
AQuietHour
（2）ReadingAttackSkill:
Usingcontextcluesforwordmeanings
（1）
（3）GuidedWriting:
Avoidingredundancy
【写作重点】：
课文中的一些考核词汇；阅读技巧；写作中避免冗余。
【写作难点】：
如何在写作中避免冗余。
【作业】：
课后练习
Unit5INeverWriteRight课后自学
【教学目的与要求】：
能活用课文中重要的词汇和短语，识别并运用定语从句。
【主要内容】：
（1）Text:
INeverWriteRight
（2）ReadingAttackSkill:
Usingcontextcluesforwordmeanings
（2）
（3）GuidedWriting:
Part1Review：
Combination,contractionandsubordination
Part2Paragraphwriting
【教学重点】：
课文中的一些考核词汇；阅读技巧---根据上下文的线索推断词义。
【教学难点】：
根据上下文的线索推断词义。
【作业】：
课后练习
Unit6SamAdams,IndustrialEngineer
【教学目的与要求】：
掌握重要的词汇和短语，在阅读中能抓住段落和篇章的中心思想，熟练使用从属连接词。
【主要内容】：
（1）Text:
SamAdams,IndustrialEngineer
（2）ReadingComprehensionSkill:
Readingforthemainidea
（1）
（3）GuidedWriting:
Subordinatingconjunctions
【教学重点】：
课文中的一些考核词汇；阅读技巧；从属连接词.
【教学难点】：
从属连接词的使用。
【作业】：
课后练习
Unit7TheSampler
【教学目的与要求】：
掌握重要的四、六级词汇和短语，学会在阅读中抓住段落和篇章的中心思想。
【主要内容】：
（1）Text:
TheSampler
（2）ReadingComprehensionSkill:
Readingforthemainidea
（2）
（3）GuidedWriting:
Part1Contraction:
ellipsis
Part2Paragraphwriting
【教学重点】：
课文中的一些考核词汇；阅读技巧；写作的省略法。
【教学难点】：
写作的省略法。
【作业】：
课后练习
Unit8AMagicianatStretchingaDollar
【教学目的与要求】：
掌握重要的词汇和短语，学会在写作中简洁地表达，在阅读中能识别重要的事实和细节。
【主要内容】：
（1）Text:
AMagicianatStretchingaDollar
（2）ReadingComprehensionSkill:
Recognizingimportantfactsordetails
（3）GuidedWriting:
Expressingitmorebriefly
【教学重点】：
课文中的一些核心词汇；阅读技巧；构词法。
【作业】：
课后练习
Unit9IsThereLifeonEarth?
【教学目的与要求】：
掌握重要的词汇和短语，学会怎样寻找话题句，认识到保护环境的重要性。
【主要内容】：
（1）Text:
IsThereLifeonEarth?
（2）Skill:
Lookingforthetopicsentence
（3）GuidedWriting:
Part1Combination:
theappositive
Part2Paragraphwriting
【教学重点】：
课文中的一些考核词汇；阅读技巧；用同位语结合句子。
【教学难点】：
用同位语结合句子。
【作业】：
课后练习
Unit10GoingHome课后自学
【教学目的与要求】：
掌握重要的词汇和短语。
【主要内容】：
（1）Text:
GoingHome
（2）Skill:
Researchforfullunderstanding
（3）GuidedWriting:
Review
【教学重点】：
课文中的一些考核词汇；阅读技巧。
【作业】：
课后练习
第二学期（大学英语精读Book2）
Unit1TheDinnerParty
【教学目的与要求】：
灵活运用重要的词汇和短语，学会利用单词的构成推断词义，能运用连贯法进行写作。
【主要内容】：
（1）Text:
TheDinnerParty
（2）Readingattackskill:
Usingwordpartcluesforwordmeanings
（3）GuidedWriting:
Part1Skill:
coherence
Part2Paragraphwriting
【教学重点】：
课文中的考核词汇；阅读技巧；写作中连贯法的运用。
【教学难点】：
写作中连贯法的运用。
【作业】：
课后练习
Unit2LessonsfromJefferson
【教学目的与要求】：
掌握重要的词汇和短语，识记常见前缀和后缀，学会使用并列连词和连接副词。
【主要内容】：
（1）Text:
LessonsfromJefferson
（2）Readingattackskill:
Moreprefixesandsuffixes
（3）GuidedWriting:
Part1Combiningsentenceswithcoordinatingconjunctionsandconjunctiveadverbs
Part2Paragraphwriting
【教学重点】：
重要词汇；单词构成中的前缀和后缀；并列连词的使用。
【教学难点】：
并列连词的使用。
【作业】：
课后练习
Unit3MyFirstJob课后自学
【教学目的与要求】：
掌握四、六级核心词汇和短语，学会从话题句入手进行段落写作。
【主要内容】：
（1）Text:
MyFirstJob
（2）Skill:
Reviewingwork
（3）GuidedWriting:
Part1Skill:
Developingaparagraphfromthetopicsentence
Part2Paragraphwriting
【教学重点】：
重要词汇；构词法；写作技巧。
【作业】：
课后练习，作文。
Unit4TheProfessorandtheYo-Yo
【教学目的与要求】：
掌握重要的词汇和短语，学会在阅读中推断，学会将从属连词用作关系代词连接句子。
【主要内容】：
（1）Text:
TheProfessorandtheYo-Yo
（2）ReadingComprehensionSkill:
Makinginferenceswhilereading
（3）GuidedWriting:
Part1Skill:
Combiningsentenceswithsubordinatingconjunctionsforrelativepronouns
Part2Paragraphwriting
【教学重点】：
课文中的一些考核词汇；阅读技巧；从属连词作关系代词的使用。
【教学难点】：
从属连词作关系代词的使用。
【作业】：
课后练习
Unit5TheVillainintheAtmosphere课后自学
【教学目的与要求】
掌握重要的词汇和短语，学会在写作中运用逻辑顺序。
【主要内容】：
（1）Text:
TheVillainintheAtmosphere
（2）Skill:
Readingbeyondthelines
（3）GuidedWriting:
Part1Skill:
Rearrangingsentencesinlogicalorder
Part2Paragraphwriting
【教学重点】：
词汇和短语；写作中运用逻辑顺序。
【教学难点】：
写作中运用逻辑顺序。
【作业】：
课后练习
Unit6TheMakingofaSurgeon
【教学目的与要求】：
能灵活运用重要的词汇和短语，能根据原文领会隐藏含义，学会在写作中运用平行结构。
【主要内容】：
（1）Text:
TheMakingofaSurgeon
（2）Skill:
Readingforimpliedmeaning
（3）GuidedWriting:
Part1Skill:
parallelism
Part2Paragraphwriting
【教学重点】：
课文中的一些考核词汇；阅读技巧；平行在写作中的运用。
【教学难点】：
阅读技巧。
【作业】：
课后练习
Unit7NotonMyBlock
【教学目的与要求】：
掌握重要的四、六级词汇和短语，学会根据原文意思得出结论。
【主要内容】：
（1）Text:
NotonMyBlock
（2）Skill:
Readingcomprehensionskill:
drawingconclusionswhilereading
（3）GuidedWriting:
Paragraphwriting
【教学重点】：
课文中的一些考核词汇；阅读技巧。
【教学难点】：
阅读技巧。
【作业】：
课后练习
Unit8Honesty:
IsItGoingoutofStyle?
【教学目的与要求】：
灵活运用重要的词汇和短语，掌握在写作中运用转折，对诚实有更深刻的体会。
【主要内容】：
（1）Text:
Honesty:
IsItGoingoutofStyle?
（2）Skill:
Reviewofdrawingconclusionswhilereading
（3）GuidedWriting:
Part1Skill:
transition
（1）
Part2Paragraphwriting
【教学重点】：
课文中的一些考核词汇；转折在写作中的运用。
【教学难点】：
转折在写作中的运用。
【作业】：
课后练习
Unit9WhatIsIntelligence,Anyway?
【教学目的与要求】：
领会掌握重要的词汇及短语，理解全文并能回答标题所提出的问题，能区分基本的修辞，学会在写作中使用转折。
【主要内容】：
（1）Text:
WhatIsIntelligence,Anyway?
（2）ReadingComprehensionSkill:
Understandingfigurativelanguage
（3）GuidedWriting:
Part1Skill:
transition
（2）
Part2Paragraphwriting
【教学重点】：
课文中的重要短语和词汇；转折；修辞法。
【教学难点】：
转折；修辞法。
【作业】：
课后练习
Unit10ProfitsofPraise
【教学目的与要求】：
掌握重要的词汇和短语，了解赞扬的好处并学会赞扬他人。
【主要内容】：
（1）Text:
ProfitsofPraise
（2）Skill:
Ageneralreviewofreadingskills
（3）GuidedWriting:
Paragraphwriting
【教学重点】：
课文中的一些考核词汇；阅读技巧。
【作业】：
课后练习，作文。
第三学期（大学英语精读Book3）
Unit1ABrushwiththeLaw
【教学目的与要求】：
掌握四、六级重点词汇和短语，学会使用字典查询所需要的信息。
【主要内容】：
（1）Text:
ABrushwiththeLaw
（2）Basicreadingskill:
Howtouseadictionary
（3）GuidedWriting
【教学重点】：
课文中的一些考核词汇；阅读技巧。
【作业】：
课后练习
Unit2FruitfulQuestions
【教学目的与要求】：
掌握重要的词汇和短语，学会扫读快速浏览获取信息，理解课文中心思想及其我们的启发，学会用不同的视角看待问题。
【主要内容】：
（1）Text:
FruitfulQuestions
（2）Readingattackskill:
Scanning
（1）
（3）GuidedWriting
【教学重点】：
课文中的重要词汇和短语；课文中的一些长句、难句；扫读的阅读技巧。
【教学难点】：
扫读的阅读技巧。
【作业】：
课后练习
Unit3WhyITeach
【教学目的与要求】：
掌握四、六级重要词汇和短语，通过文章的学习了解作为一名负责任的教师的心声。
【主要内容】：
（1）Text:
WhyITeach
（2）Readingattackskill:
Scanning
（2）
（3）GuidedWriting
【教学重点】：
课文中的重要词汇和短语；阅读技巧。
【作业】：
课后练习
Unit4AFan’sNotes课后自学
【教学目的与要求】：
掌握重要的词汇和短语，进一步加强对扫读这一阅读技巧的运用。
【主要内容】：
（1）Text:
AFan’sNotes
（2）Readingattackskill:
Scanning（3）
（3）GuidedWriting
【教学重点】：
课文中的重要词汇和短语；阅读技巧。
【作业】：
课后练习
Unit5TheDayMotherCried
【教学目的与要求】：
熟练掌握并运用重要的词汇和短语，了解更多的修辞语，向文中的母亲学习不认输、不屈服的精神。
【主要内容】：
（1）Text:
TheDayMotherCried
（2）Readingcomprehensionskill:
Understandingfigurativelanguage
（3）GuidedWriting
【教学重点】：
课文中的重要短语和词汇；修辞法的使用。
【教学难点】：
修辞法的使用。
【作业】：
课后练习
Unit6ADay'sWait
【教学目的与要求】：
掌握重要的词汇和短语，了解文章的中心思想和海明威的写作风格。
【主要内容】：
（1）Text:
ADay'sWait
（2）Basicreadingskill:
Increasingwordpower
（3）GuidedWriting
【教学重点】：
常用词汇；一些长句子的使用；写作技巧。
【教学难点】：
写作技巧。
【作业】：
课后练习
Unit7TheShelter
【教学目的与要求】：
学会一些重要词汇和短语的使用，了解戏剧的形式、要素等，对人性有更深的认识。
【主要内容】：
（1）Text:
TheShelter
（2）Readingattackskill:
Recognizingsignalwords
（1）
（3）GuidedWriting
【教学重点】：
重要词汇；识别关联词；口头语的使用。
【作业】：
课后练习
Unit8DaydreamaLittle
【教学目的与要求】：
能灵活运用重要的四、六级词汇和短语，能识别各种关联词。
【主要内容】：
（1）Text:
DaydreamaLittle
（2）Readingattackskill:
Recognizingsignalwords
（2）
（3）GuidedWriting
【教学重点】：
课文中的一些考核词汇；长句、难句比较多；关联词的使用。
【教学难点】：
关联词的使用。
【作业】：
课后练习
Unit9TheSongofDefiance
【教学目的与要求】：
掌握重要的词汇和短语。
【主要内容】：
（1）Text:
TheSongofDefiance
（2）ReadingComprehensionSkill:
the5Ws
（3）GuidedWriting
【教学重点】：
常用词汇；一些长句子的使用；写作技巧。
升级会员 