美文共赏感受.docx
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美文共赏感受
美文共赏感受
【篇一：
美文共赏,感受】
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【篇二：
美文共赏,感受】
美文共赏：
美文共赏：
祖母是一片不知愁的落叶
朱成玉
怀念祖母，是从一片叶子开始的，秋天的叶子。
上错综复杂的脉络，像极了祖母的皱纹。
但祖母并不悲伤，祖母的额头经常是金光闪闪，阳光喜欢在那里安营扎寨。
那令人愉快的微笑常常使她的皱纹看起来像是在跳舞。
在我的记忆里，祖母总是拿着扫把，试图把所有的哀怨清扫干净，只留给我们无忧无虑的鸟鸣。
祖母在那些落叶里不停地翻捡，把中意的握在手心。
祖母喜欢收藏落叶，这个习惯终生未曾改变。
这个习惯让我感觉到祖母永远不会衰老。
我在祖母的书里看到过那些落叶。
祖母喜欢看书，她的书里总是夹着各种各样的落叶，仿佛是她为自己的青春留下的标记。
每一段青春，都是一片叶子，那些青春的遗骸、无法言说的旧日时光，成了书签，丈量着一本书的里程，时刻提醒着你，哪些句子需要再一次爱抚，哪些情节需要重温。
我从来没有见过自己的祖父。
父亲告诉我，祖父结婚一年后就从军了，再也没有回来。
作为军烈属的祖母受到了很多人的尊重，然而却没有人可以安抚她内心的苦痛。
祖母习惯在那些叶子上面写字，一句半句的，大多是哀婉的宋词。
我想那是祖母在用她自己的方式怀念着祖父吧。
每年清明的时候，我就会看到祖母去祖父的坟前，把那些写了字的叶子铺满坟头，景象灿烂而华丽。
这么多年，我没有见祖母掉过一滴眼泪，但我知道，她的心就像是蓄了雨的云，轻轻地挤一下，就会泪雨滂沱，只是别人无法看见。
祖母的眼泪，只居住在她自己的云里。
不管天气好坏，祖母总是会大声爽朗地笑。
祖母的苦难像一座山，把她的脊背压弯，却压不弯她热爱生活的心。
在那些叶子上写字的时候，祖母是小心翼翼的，仿佛怕碰坏了一份念想。
写上了字的叶子，就如同被装上了灵魂，重新活了过来。
我想只有祖母懂得那些落叶，也只有那些落叶懂得祖母，她们惺惺相惜，彼此嘘寒问暖。
怀念祖母，是从一片叶子开始的，替那些果实遮过阴凉、从枝头跌落、背井离乡的叶子。
祖母在秋天的离世毫无征兆，只是那一天刮了很大的风，院子里的那棵老柳树稀里哗啦地掉落了所有的叶子。
其实，也只有风能让叶子喘息或者感叹。
在叶子的生命中，风往往扮演着接生婆和送行者的双重角色，所以叶子的心思只和风说，它只和风窃窃私语。
落叶也有遗言吗？
在离开枝头的刹那，它和风都说了什么？
谁听过它们交代的后事？
那些齐刷刷掉落的叶子们，是去陪祖母了吗？
我想，如果祖母是落叶，那么风一定是祖父。
他们之间，有那么多缠绕不清的爱意。
我的祖母。
一片写满诗句的落叶，一片不知愁的落叶。
把生命的结束当作一次旅行。
落叶从不惊叫，哪怕你踩到它的脊背。
不像雪，不论你走得多轻，它们都会在你的脚下呻吟，仿佛踩碎了它们的骨头。
落叶从不惊叫，哪怕遇到再多的苦难，它都只是去和风窃窃私语。
我似乎听到了落叶在说：
“等我来赴一个灿烂的约会。
在此之前请好好生活，各自珍重！
”美文共赏：
落叶是疲倦的蝴蝶（含赏析）朱成玉
心语：
一直很喜欢这篇文章，以致很多年对之念念不忘。
共赏。
夕阳老去，西风渐紧。
叶落了，秋就乘着落叶来了。
秋来了，人就随着秋瘦了，随着秋愁了。
但金黄的落叶没有哀愁，它懂得如何在秋风中安慰自己，它知道，自己的沉睡是为了新的醒来。
落叶有落叶的好处，可以不再陷入爱情的纠葛了；落叶有落叶的美，它是疲倦了的蝴蝶。
我甚至能感觉到落下来的叶子们轻轻的叫喊。
那一刻，我的心微微一颤，仿佛众多纷纷下落的叶子中的一枚。
我看到了故乡，看到了老家门前那棵生生不息的老树，看到了炊烟因为游子的归来而晃动。
对于远走他乡的脚，对于飞上天空的翅膀，炊烟是永不能扯断的绳子。
就像路口的大树，它的枝干指着许多的路，而起点只有一个，终点也只有一个，每个离开村庄的人，都带走了一片绿叶，却留下一条根。
我看到了故乡的山崖，看到石头在山崖上，和花朵一起争着绽放；看到羊在山崖上，和云一起争着飘荡。
我看到了我的屋檐，冬天时结满冰凌，夏天时蓄满鸟鸣，一串红辣椒常常被看作是穷日子里的火种。
守着屋檐上下翻飞的麻雀，总是那么和谐地与庄户人家好好地过着日子。
时时刻刻缠绕着那颗在路上的心的，就是这个屋檐。
我看到了母亲，为了不让我们在冬天里挨冻，她拾起一节节枯枝，犹如把那些破碎的日子一一点缀，然后，把温暖交到我们手上。
柴垛越码越高，母亲却越来越矮。
我看到母亲那对干瘪的乳房，像两只残缺不整的讨饭的碗，却为我们讨来了一生的盛宴。
母亲在灶坑里点燃的红色的昏暗的火焰，成了那些夜里我们唯一可以依靠的肩膀，唯一可以握住的暖暖的手。
叶落归根，是我老了吗？
我们花了很多时间去争取财富，却很少有时间享受；我们有越来越大的房子，但却越来越少地住在家里；到月球然后回来，却发现到楼下邻居家都很困难；征服了外面的世界，对自己的内心世界却一无所知。
远行的人，是什么声音使你隐姓埋名？
是什么风将你吹往他乡？
秋天就是这样，把叶子纷纷抖落，把人的思念纷纷挂上枝头。
是该回去了，去看看那棵生下我、让我因成长而绿又让我因成熟而黄的大树，还有落叶里沉睡着的母亲。
母亲，我匆匆的脚步就是你密密缝合的针脚。
母亲，背着破烂行李的我要归来，找到了天堂的我也要归来。
一层层落叶铺在回家的路上，我要踩着温暖的地毯去看望母亲。
母亲也像这落叶，从灿烂的枝头缓缓地落下来，只是，她没有再醒来。
这个世界，能留住人的不是房屋，能带走人的不是道路。
岁月无法伸出一只手，替你抓住过往的云。
如果一切还能重新拾捡回来，母亲，我要去拾取你的笑容、脚步和风，用你的爱做灯油，用你的善良做捻儿，我要点燃它，放到心里，一辈子不忘回家的路。
天冷了，树的叶子落下来，树离我很近。
我似乎听见了它们在缓缓凝固。
天冷了，它们一排一排地站着，心中坚守着的秘密一阵阵地疼痛起来。
但叶子落下来，掩盖了一切。
母亲去了，心灵没有了依靠，一下子就有了那种到处漏风的感觉。
可是大风一直在刮，把故乡周围的尘土刮了个干净。
我小小的故乡正在被秋天所包裹。
母亲的坟上有一棵树，那是我写给母亲的诗。
每到秋天，叶子纷纷落下，把母亲的坟头遮盖得严严实实。
那些在风中微微呻吟着的落叶，远远望去，像一群疲倦了的蝴蝶，静静地收拢着它们一生的美丽瞬间：
一朵红晕，一个誓言，或者是简单的一声叹息。
忘不了，那些祈盼的眼神。
安宁，祥和，盼望。
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
谁言寸草心，报得三春晖。
记得，第一次看到这篇文章是在高三的时候，考前紧张的三个月学习时，发了新的资料，一直喜欢看书的我就很早把语文资料里的阅读文章读完了。
在看到这篇的时候，感触颇深，似乎自己就是那个远行未归的游子，在深深的思恋着自己的故乡，犹如思恋自己远方的恋人一般，那样缠绵悱恻的爱，那样刻骨铭心的情，斩不离割不断的血肉之亲。
儿时，放学回家路上，远远的看到了由家里上升的缕缕炊烟，看到它们聚拢着出来，慢慢飘散，慢慢消失，如果有风吹来，就那么轻轻一吹，炊烟立刻变成了一个个活蹦乱跳的孩子，不再是那么乖巧，跟你捉迷藏，只是它藏起来了，便找不到了。
看到它们，满心便都是喜悦。
还记得，小时很少和奶奶一起睡，那些和奶奶睡的日子，便变得极为珍贵了。
深秋，早上起来，穿着厚厚的衣服，跟着爷爷奶奶，拿一个前端插着两个粗粗的铁条的木棍，去屋后捡树叶。
深秋的风总是寒冷的，不管枯叶愿不愿意落地，总是强迫的，一口吹过，小山岗上便全满了。
第一天捡的干干净净，一夜风霜，早上，爷爷提个大篮子，我就一插一个叶，插了四五个之后便放在篮子里。
我像个小尾巴，跟着落叶的旋律，一蹦一跳，演奏了童年的美好。
一直，觉得老人脸上的皱纹很美，那是岁月的变迁，那是往事的痕迹，那是田里的一垄一垄。
记得家里的老人说，不管自己身在哪里，不要忘了生你养你的家。
家就是人的根，是人在外闯荡累了倦了，不论是贫穷和富贵，唯一一个无偿包容你所有的地方！
珍重，我所眷恋不舍的。
【赏析】
一、精彩的文题，令人拍案叫绝
我曾说，文题，应如美女的电眼一样，具有勾心的奇效，使人一见，不敢弃去。
这篇散文的题目，就有这样一种夺人眼目的光辉，读者见之，心喜若狂。
“落叶”这一物象，从全文来看，是比喻母亲的离世，这很平常，可是后边紧跟出来一个“蝴蝶”，其效果就不一样了。
“落叶”本是无生命了的，通常情况下，人们很易联想到“死”“凋零”“愁惨”这些字眼，一般人是很难将它与“蝴蝶”联系起来的，“蝴蝶”是什么？
色彩鲜丽，在阳光里翩翩起舞，这姿态多么美好，这多么富有朝气，这是鲜活的生命。
“落叶”与“蝴蝶”一死一活，一冷一热，这怎么能联系上呢？
而作者偏偏联系上了，这是一奇。
当然，题目如果仅仅说“落叶是蝴蝶”，这题目，会显得非常呆板，这样的命题，好比一个漂亮的美女被人挖去了眼睛一样，瞧第一眼便倒人胃口了，谁愿意再去瞧上第二眼呢？
文题真正特别神奇的是作者在“蝴蝶”二字前加上了“疲倦的”三个修饰语。
“落叶”与“疲倦的蝴蝶”联系起来，那么，这篇文章的题目就飞起来了，可以说如天空陡现的一道彩虹，让人定足静赏了。
为什么有了“疲倦的蝴蝶”这样的字眼之后，文题就会飞起来了呢？
“疲倦的蝴蝶”本身隐含着这样的意思：
这只蝴蝶，只是飞累了，只是飞疲倦了，它只是暂时在这儿停歇一会儿，一旦养足精神，便会振翅舞于草间。
这是生命的暂时休整，而不是生命的死亡。
“落叶是疲倦的蝴蝶”这个题目，可以充分调动读者的联想，母亲现在并不是真的死去了，而是一时劳动倦了，等到她老人家气色好了之后，她一定会重新振着起来。
母亲并没离开我们，她只是一时睡去了。
这样的意境，创造了一种美好，给读者带来希望，带来慰安！
这个题目，与台湾作家陈启佑曾写过的一篇小说《永远的蝴蝶》，有着同样的魅力，甚至可以说，这个题目比《永远的蝴蝶》还要耐人寻味。
二、母亲永逝，游子愧疚深深，痛伤绵长
全文共17个自然段，大致可以分为三个部分。
1—4段是第一部分，这一部分写夕阳老去西风渐紧叶子下落以及叶落时自己的乐观心态。
5—16段是第二部分，写游子回到故乡，母亲已逝，心中充满内疚和种种痛伤。
最后的17段是第三部分，回应开头，想像母亲并没有死去，只是像一只疲倦的蝴蝶睡着了。
第1、2段写“夕阳老去，西风渐紧”，叶落了，秋天来了，人也多愁了。
这是一般人常有的悲秋情绪。
但作者在第三段便将这种伤感情绪陡地扫去了：
“但金黄的落叶没有哀愁，它懂得如何在秋风中安慰自己，它知道，自己的沉睡是为了新的醒来。
”给文章着上了乐观快乐的情调。
紧接着在第3、4段，作者又将这种乐观快乐的情调进一步推向高潮，将人的心绪引入明丽美好的境地：
“落叶有落叶的好处，可以不再陷入爱情的纠葛了；落叶有落叶的美，它是疲倦了的蝴蝶。
”作者这样写，实际上已注入了自己对生活对人生独特的哲学思考。
从广义的角度看，叶落并不可悲，它是一种美好，死是一种身心困倦后的暂时安睡。
第5段，作者将自己的归乡与叶落联系起来思考，“那一刻，我的心微微一颤，仿佛众多纷纷下落的叶子中的一枚”。
自己现在回归故乡，看到了什么？
“我”看到了故乡的老树、炊烟、山崖、白羊、屋檐、冰凌、红辣椒，看到了为“我”讨来一生盛宴始终深爱着“我”的母亲。
由母亲为儿奉献的情景，“我”开始了反省，“征服了外面的世界，对自己的内心世界却一无所知”。
长期远离故乡，只是想着自己，想着自己的事业，而未从心灵深处想一想母亲，忘记了对母亲施予关爱。
想到此，我决定回去，去看看母亲，可是母亲已如落叶“从灿烂的枝头缓缓地落下来”，再也没有醒来。
此时此刻，“我”心里了无限感叹，“我”感叹“这个世界，能留住人的不是房屋，能带走人的不是道路。
岁月无法伸出一只手，替你抓住过往的云”。
母亲已走了路，永远不会回来了，“我”现在唯一能够做的是什么？
只是幻想，“如果一切还能重新拾捡回来，母亲，我要去拾取你的笑容、脚步和风，用你的爱做灯油，用你的善良做捻儿，我要点燃它，放到心里，一辈子不忘回家的路”，我要常回家看看。
然而一切都不能了，母亲真的已走了，现在天冷了，叶子落了，在缓缓凝固。
周身充满了寒冷。
“母亲去了，心灵没有了依靠，一下子就有了那种到处漏风的感觉”。
现在大风一直在刮，生活的环境非常恶劣，“我”失去母亲的保护，“我”感到没有了依靠，生活得不踏实不自在。
要是母亲还在那该多好！
母亲健在的时日，我没有强烈地充分地意识到母爱，现在当失去母亲之后，我才觉出母爱宝贵和重要。
母亲是真的走了路了，可是母亲，你怎么能走呢？
“我”深深地想着你啊，念着你，你不会走的。
你是那一只疲倦的蝴蝶，只是暂时离去，你像那蝴蝶正静静地收拢着自己一生的美丽。
当蝴蝶重新振翅飞回来时，你就回来了！
“我”在幻想着，母亲，你不会舍儿而去的，当你精神饱满时，定会回到老屋的。
作者这样结尾，给读者带来了希望。
三、诗的语言，使人百读不厌
与其说这是一篇散文，不如说这是一首诗，因为文章全篇所使用的诗的语言，徘徊文中，上下俯仰之间，我们感到的是诗的真趣味。
１、诗歌语言富有哲理，充满辩证意味，启人深思。
例：
但金黄的落叶没有哀愁，它懂得如何在秋风中安慰自己，它知道，自己的沉睡是为了新的醒来。
落叶有落叶的好处，可以不再陷入爱情的纠葛了；落叶有落叶的美，它是疲倦了的蝴蝶。
我们花了很多时间去争取财富，却很少有时间享受；我们有越来越大的房子，但却越来越少地住在家里；到月球然后回来，却发现到楼下邻居都很困难；征服了外面的世界，对自己的内心世界却一无所知。
这个世界，能留住人的不是房屋，能带走人的不是道路。
岁月无法伸出一只手，替你抓住过往的云。
２、诗歌语言富有浪漫色彩，能撩拨起读者美好的遐思。
例：
我看到了故乡的山崖，看到石头在山崖上，和花朵一起争着绽放；看到羊在山崖上，和云一起争着飘荡。
３、诗歌语言注重细节的典型性，很易引发读者情感的共鸣。
例：
柴垛越码越高，母亲却越来越矮。
我看到母亲那对干瘪的乳房，像两只残缺不整的讨饭的碗，却为我们讨来了一生的盛宴
４、诗歌语言新颖奇特，足以振奋人的精神。
例：
对于远走他乡的脚，对于飞上天空的翅膀，炊烟是永不能扯断的绳子
母亲，我匆匆的脚步就是你密密缝合的针脚。
每天秋天，叶子纷纷落下，把母亲的坟头遮盖得严严实实。
那些在风中微微呻吟着的落叶，远远望去，像一群疲倦了的蝴蝶，静静地收拢着它们一生的美丽瞬间：
一朵红晕，一个誓言，或者是简单的一声叹息。
（引自网络）读书使我更坚强
惠济六中九三班马茫辅导教师：
王金禄
我自小体弱多病，听爸爸妈妈说我三岁才学会说话、学会走路，同伴都不与我玩，嘲笑我是个傻孩子。
妈妈听到总是偷偷的抹眼泪。
妈妈怕我受到伤害，总是把我关在家，不让我出门。
怕我寂寞，妈妈给我买了许多连环画，如《鸡毛信》《保密局的枪声》《三国演义》等，自此我养成了爱读书的习惯。
那时我的胆子特别小，偶尔出门就被同龄的那些可恶的人嘲笑，说飞机来了，来抓你啦，我吓得掉头就跑，他们则在一旁哈哈大笑；甚至说你趴在地上学狗叫、学狗跑，飞机就饶了你，我则受尽了屈辱。
为了避免受到更大的伤害，我就躲进我的小巢，继续与我忠实的伙伴书为伍，随着书中主人公的悲欢离合感情也大落大起。
随着年龄的增长，小人书已不能满足的的需求，记得我读的第一本书是从舅舅的书筐里淘出的宝贝《第二次握手》《人生》，虽说那是并不知道那两本书在当时的文学效应和社会效应，但足不出户的我也从苏冠兰、叶玉菡、丁洁琼他们的三十多年曲折的爱情经历和科学救国的坎坷经历中知道了世道的艰难并没有磨灭他们刻骨铭心的爱情和对祖国的热情。
到了小学高年级，我开始读名人传记，了解到伟人不凡的业绩后面往往藏着人所不知的辛酸经历。
读了霍金的《我的病历》，发现自己以前所受的磨难根本与他无法相比，我受到的不过是我所谓的精神创伤，可霍金所受到的则是疾病的折磨，不治之症对他的几乎致命打击并没有改变他对科学事业的追求，反而更激发了他与病魔做斗争的勇气。
虽说他也有过失落、悲伤，甚至是厌世，但他凭借自己的顽强意志走出了低谷，获得了重生，他的“黑洞”理论使他成为继爱因斯坦最伟大的理论物理学家。
由此我感到我不能再消沉，尝试着与人交往性格不再那么孤僻。
我从伟人的事迹中站直了身子，我也逐渐能与人交流，在老师的鼓励和同学的帮助下，也敢班上发表自己的见解，还敢在全校师生面前放声演讲。
说我还显得有点儿稚嫩、有点儿怯场，但我终于昂起了头，挺起了胸膛。
今后我还将继续与书为伴，因为读书使我更坚强！
高考模拟命题作文“十字路口”写作指导与例文评析【作文题目】
阅读下面的文字，根据要求作文。
我们常常要经过十字路口，红绿灯、交通警……车来车往的都是喧嚣。
方向与选择，混乱与规则，从众与坚守……瞬间的生活场景，往往也能带给我们丰富的感受和思考。
请针对上述现象及其反映的问题，以“十字路口”为题写一篇文章。
可以讲述故事，抒发情感，也可以发表见解。
注意：
①角度自选，立意自定。
②除诗歌外，文体不限。
③不少于800字。
④不得抄袭。
【写作指导】
1、审题立意
这是一道“材料+命题”式的作文题——给出一则材料对某一现象进行简要定义或分析，然后引出一个题目，要求考生围绕题目展开。
命题中的提示语即材料中出现的“十字路口”所说的是一个“生活场景”，提示语只是一种理解方向上的指引，并不代表考生一定要按照它所说的进行构思，事实上“十字路口”会出现在很多地方，也可能出现在僻静的地方，给一个独自行走的人带来方向选择上的迷茫。
对于这样的题目，首先是审题——由此及彼，由物及理，由表及里，由实而虚。
“十字路口”，这是个实体形象，它是由许多元素构成的：
十字交叉的道路，斑马线，红、绿、黄信号灯，岗亭、交警。
这个实体形象还有许多特点：
人群如潮，车辆如流，遵守规则，则交通顺畅；违反规则，可能发生车祸；特殊情况下，还有可能长时间堵车……这都是“十字路口”的表层意义即本义——指两条道路呈现“十”字交叉的地方；
“十字路口”这个题目存在着另一重含义，即比喻义——喻指对重大问题必须作出抉择的关键时刻。
要注意它与“十字街头”（纵横交错、繁华热闹的街道）在意义上的区别，但是，只要能符合“十字路口”的本义和比喻义的基本内涵都算是符合题意的。
写作时要注意两点：
一是千万不能把“十字路口”仅仅当作一个媒介，然后把发生在其他地方的任何一件事搬到十字路口这个生活场景，那就是生搬硬套，没有理解十字路口的含义，也误解了命题人的意图；二是选材时要关注人在面临“十字路口”这个场景时的态度，要有选择地思考和决断。
需要特别提及的是，写作时若只从本义写，即仅局限于题目的本意，描述所发生的事情，表达自己的感受，当然较容易写，也可以不偏题，但是立意很难深刻，所以要尽量从比喻义出发，由现象引发出对社会规则（如法律和公德）、利益和个人操守方面的思考，特别要注意引用社会热点，关注时事，这样文章就会更深刻独到。
2、文体选择
（1）写记叙文，要突出场景描写，要抓住十字路口的特点，抓住它的构成元素，突出具体的实体形象的描绘；由实到虚，写出人物在重大问题面前艰难选择。
比如：
人情与法律，欲望与道德，诱惑和原则……要写出人物内心矛盾冲突、挣扎、艰难的选择。
促使人物心理转变、作出抉择的外在因素，一定是和“十字路口”有某种联系，这样，“十字路口”才虚实结合，具有象征义。
（2）写散文，要扣住“十字路口”的某个方面，展开联想，由实到虚，生发感悟，引出对社会规则、生命方向、人生操守等思考。
（3）写议论文，要扣住“十字路口”的象征意义，针对具体的现实问题，议事论理，写人们面对何去何从的重大问题，究竟该持怎样的态度，究竟该作出怎样的选择等。
3、问题分析
（1）硬贴标签：
把“十字路口”当作一个简单的生活场景，把主要命题当作作文中的一个场景。
选材和立意与“十字路口”无关。
（2）偏题跑题：
先写在“十字路口”需要选择，然后就围绕“选择”展开，再不提及“十字路口”；或干脆通篇与“十字路口”没有直接关联。
（3）平庸肤浅：
如写某次重要考试失败后要不要继续学习，要不要认真学习，要认真学习的原因是学习比工作轻松，学习好能考上好大学，和个人的前途相关。
没有跳出个人的小圈圈，立意缺乏深刻性，眼界不开阔。
（4）选材低幼：
写“十字路口”的危险，要遵守交通规则；或“流水账”式：
“小时候……”“初中……”。
（5）目中无题：
在行文过程中点题不够，扣题意识不强。
【例文评析】
1.十字路口
（议论文）
经过十字路口，我们常有这样的体验：
前面是几十秒的红灯，周围是一群不耐烦的行人。
横向车辆，穿梭而尽。
这时，红灯尚未停歇，周围的一群人便着急地直穿过去了。
于是，自己也随别人一起闯了红灯，却忘了本应坚持的原则。
十字路口，往往会考验出我们：
是盲从流俗？
还是坚持原则？
画家黄永厚在艺术上就曾面临过这样的“十字路口”。
有一次，朋友范曾推荐他去日本办画展，同时提了一个要求，让他“画李白就是李白，画杜甫就是杜甫，别扯远了”。
是顺从流俗？
还是坚守自己的原则？
顺从流俗，这的确是一个提高知名度的好机会，尤其是由市场确立画家及其作品价值的今天，这更是一个诱惑。
可是黄永厚却断然拒绝了，因为他作画坚持自己的原则，他的画作表现的是他自己。
他可以不去办画展，却不愿削足适履，在画风上做任何改变。
刘海粟给他的条幅是“大丈夫不从流俗”。
在人生的十字路口，坚持自己的原则，反映出清高硬朗的品格。
“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，是人生迷茫之时永恒的指路明灯。
黄永厚坚持自己的创作原则，源自对金钱、名誉的淡泊鄙视，保持一种文人风骨。
他的孤傲，透露出一种顽固的自信。
他常把拿重金前来购画的人拒之门外，“不看画的人，给他画有什么用？
”但又可以把画随便塞进一个信封，寄给熟悉的或是陌生的朋友。
放弃原则，从俗从众跟着欲望走，的确很容易。
而坚持原则抵制诱惑，的确要有坚强的信念和坚韧的耐力，要耐得住寂寞，要受得住清贫。
许多作家都曾有自己的创作原则，而在快餐文化如此风靡的现代社会，有些人放弃了文人本应有的那一份尊贵，从文人变成了书商：
别人爱看什么于是就写什么。
而其他人看到同行们的做法似乎有利可图，便纷纷拥了上去，所以我们在书店里才能看到那么多花花绿绿的言情、武侠小说，却少有内容质朴、充实的佳作。
面对人生中的十字路口，把文人的操守、做人的原则，升华为民族大义、对国家的责任，那么，一切物欲诱惑皆是浮尘云烟。
著名科学家钱学森从1935年到1955年在美国呆了二十年。
而在祖国面临困境，美国生活条件优越的背景下，他毅然决然决定返回祖国。
而在回国的过程中，他又遭遇了种种困难。
但是这些并未改变他的回国之心，最终，钱学森回到祖国并为祖国航天事业立下了汗马功劳。
他带领中国航天科技向前发展，被国人永世敬仰。
美国的优越生活条件，在有人格、国格的高士眼中，不过是一粒浮尘而已。
是祖国的需要，是民族大义，是对国家的责任，使他牢牢地坚守知识分子的操守原则。
面对这样人生的十字路口，许多人却经不住利益的诱惑，失去了做人原则，触犯了党纪国法，背弃了国家责任。
被媒体曝光的政界巨贪们，想当初，他们抵制不住诱惑，将党纪国法弃之一边，收受第一笔巨额贿赂的那一刻，就已注定走错了方向，走上了不归路。
即使那些叛逃国外的巨贪，也将会按照国际司法程序，被引渡回国，接受国法制裁，“天网恢恢，疏而不漏”。
十字路口总有车来人往的喧嚣，人生的十字路口则充斥了更多的诱惑与危险，也正是因为这样，我们才更需要耐力与毅力，使我们在混乱的十字路口保持内心的平静和清醒，获得人格的升华。
【简评】
高中生写议论文，常见的弊病就是抽象说理贴标签，空洞肤浅。
本文颇见功力，亮点纷呈。
亮点之一：
熟练使用对比论证的方法。
用画家黄永厚和当前许多丧失创作原则的作家对比，论证知识分子要有文人风骨、淡泊名利的观点；用钱学森和政界巨贪对比，论证知识分子要把文人的操守升华为民族大义、对国家的责任，自觉抵制物欲诱惑的观点。
亮点之二：
议论层次层层递深，体现出说理的深度。
首先，在人生的十字路口，面对诱惑，要坚持原则，保持文人风骨、清高硬朗的品格；其次，要淡泊名利，要有坚强的信念、坚韧的耐力，耐得住寂寞、清贫，才能坚持原则抵制诱惑；其三，面对人生中的十字路口，把文人的操守、做人的原则，升华为民族大义、对国家的责任，那么，一
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