义务教育教科书八下地理第六章教案.docx
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义务教育教科书八下地理第六章教案
八年级地理教案
课题
§6.1自然特征与农业
课型
新授
时间
备课组成员
于再红
主备
吕坤林
课时
1
教学目标
和要求
1.在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围。
对应本教学目标，要求学生运用北方地区的地形图，找出北方地区与南方地区、西北地区、青藏地区的界线，指出北方地区的范围。
2.比较四大地理单元的自然地理差异。
对应本教学目标，要求学生掌握北方地区气候、地形、自然景观等自然特征，通过分析北方地区自然特征及其内部差异的主要成因，初步学会区域分析的方法。
3.用事例说明四大地理单元自然地理环境对生产、生活的影响。
对应本条教学目标，要求学生了解北方地区发展水田农业的有利、不利自然条件和主要农作物，理解北方地区自然环境对农业生产、生活的影响，进一步树立因地制宜的观念。
重点
1.北方地区的范围与自然特征；2.北方地区旱作农业的条件以及农作物。
难点
1.北方地区自然特征的分析；2.北方地区存在的问题及解决措施。
教师活动内容
学生活动内容
旁注
〖导入新课〗
展示我国四大区域图，回答下列问题：
1、图中字母所代表的四大地理区域分别是：
A____、B____C_____、D___。
2、其中B、C两地区的分界线①是____，②是_____。
〖讲解新课〗
多媒体展示北方的景观图，激发学生学习的兴趣。
通过图片的欣赏以及文字的阅读理解，初步了解北方地区。
现在让我们一起走进“千里冰封，万里雪飘”冰雪世界，去了解北方的自然特征以及农业。
第一节自然特征与农业
北方的概况：
范围，地形，气候。
〖活动〗学生小组合作学习，结合图6.3北方地区的地形以及P9的文字，归纳北方的范围、地形、气候。
用彩笔杠出重点内容。
北方地区大体位于大兴安岭、青藏以东，内蒙古高原以南，秦岭─淮河以北，东临渤海和黄海。
由东北平原、华北平原、黄土平原组成，山脉多东北─西南走向。
温带季风气候；年均温自南向北降低；年降水量自东向西有所减少。
地处中纬度，东面濒临海洋。
〖活动〗P10页活动题，通过活动分析,认识北方的气候差异。
在气候、地形等影响下，北方是什么类型的土壤，成因是什么？
下面请同学们在书本中找出来。
二、黑土地黄土地
东北地区的冷、湿环境形成黑色土壤；黄河、海河从黄土高原携带大量的黄色泥沙在下游形成冲积扇平原，逐渐形成今天的华北平原；所以东北是黑土地、华北是黄土地。
北方的耕地利用方式以旱地为主，会种植什么作物：
农业生产会遇到怎样的困难以及解决措施是什么？
三、重要的旱作农业区（旱地）
D
主要的农作物。
粮食作物：
小麦、玉米、谷子；经济作物：
甜菜、棉花、大豆
问题：
春旱。
措施：
南水北调、节水农业
〖课堂小结〗
北方地区自然特征及其内部差异的主要成因，北方地区自然环境对农业生产、生活的影响，树立因地制宜的观念。
〖链接会考〗1.下列省区全部位于北方地区的是（）
A.黑、吉、辽B.鲁、苏、皖
C.甘、宁、川D.鄂、豫、赣
2.北方地区的气候属于是（）
A.温带季风气候B.温带大陆性气候
C.热带季风气候D.亚热带季风气候
〖作业布置〗地理填空图册
口答。
先阅读P8第一段的文字，后归纳北方地区冬季的特点。
北方地区冬季寒冷。
小组合作学习，找北方的范围。
思考发言。
东北：
黑土地
（冷湿环境）
华北：
黄土地
（冲积扇平原）
阅读P11文字，了解北方的农业。
阅读并发言。
完成P12活动题：
认识华北地区春旱的成因及其影响。
思考并回答。
教后记：
柳堡镇中心初中2016-2017学年度第二学期
八年级地理教案
课题
§6.2“白山黑水”──东北三省
课型
新授
时间
备课组成员
于再红
主备
吕坤林
课时
2
教学目标
和要求
1.在地形图上识别某区域的主要地形类型，并描述区域的地形特征。
对应本教学目标，要求学生在东北地形图上找到东北三省主要的平原和山地，描述东北三省的地形特征。
2.运用地图与气候统计表归纳某区域的气候特征。
对应本教学目标，要求学生根据东北的气温和降水分布图，归纳东北三省的气温和降水分布特点。
3.运用资料比较区域内的主要地理差异。
对应本教学目标，要求学生比较东北三省内地形和气候差异。
4.运用地图和其他资料说出区域的产业结构与产业布局特点。
对应本教学目标，要求学生根据东北三省的工业分布图，说出东北三省的工业布局特点；根据东北三省主要城市的工业结构统计图，说出东北三省的工业结构特点。
5.举例说明区域自然地理要素的相互作用和相互影响。
对应本教学目标，要求学生根据资料说明东北三省的纬度位置、地形等自然地理要素对东北三省雪期和积雪厚度的影响。
重点
1.东北三省的自然地理特征；2.东北三省的农业与工业的地位与发展条件。
难点
1.东北三省地理特征的分析；2.工农业发展的条件与地理环境的关系。
教师活动内容
学生活动内容
旁注
〖导入新课〗
根据北方地图，回答下列问题：
主要的气候、三大地形区、土壤类型、耕作类型、农业作物。
（粮食作物与经济作物）
上一节课我们了解了北方地区的自然特征以及农业，今天我们一起来学习东北三省，看看那面的环境与我们学习北方地区的有什么相关。
〖讲授新课〗
第二节“白山黑水”──东北三省
提问：
什么是白山、黑水？
白山黑水的白山是指：
长白山，黑水是指：
黑龙江；说到东北三省，大家想到什么，或者说东北三省给你的印象是怎样的？
小组内交流并讨论东北三省的地理特征，包括范围、地形、河流、气候等特征。
一、山环水绕沃野千里
范围：
黑龙江、吉林省、辽宁省──东北三省
地形与河流：
山环：
大、小兴安岭、长白山
水绕：
黑龙江、乌苏里江、图们江、鸭绿江。
沃野千里：
三江平原、松嫩平原、辽河平原。
3.气候：
冬季漫长严寒，夏季短促温暖
降水集中在夏季，冬季降雪多
多媒体展示：
基本了解了东北的概况，下面来看屏幕，欣赏东北的自然特征。
〖课堂活动〗认识东北三省的冷湿气候，简单解释雪期始期和终期以及雪厚数据。
提问：
根据小组的共同学习以及活动探讨，对于东北三省的自然地理环境我们基本能掌握，下面我们思考：
东北三省的自然环境对生产生活有什么样的影响？
展示：
多媒体展示图片，引导学生对东北三省吃、穿、住等特点。
〖课堂练习〗巩固课堂知识。
〖链接会考〗
1、关于东北平原与农业的叙述，正确的是（ ）
A.广阔低平，分布于东北三省境内
B.我国春小麦、甜菜、大豆等农作物最大的生产基地
C.处于中温带半湿润半干旱地区
D.无霜期长，生产期短，不能满足水稻所需的热量
2、我国东北地区的农作物多一年一熟，而海南岛则可以一年三熟，其主要原因是（ ）
A.土壤条件不同B.热量条件不同
C.地形条件不同D.海陆位置的差异
〖课堂小结〗东北三省的地形特征、气温和降水分布特点。
〖作业布置〗
地理填空图册
讨论交流，口答。
口答。
讨论交流。
小组通过观察、归纳，小组代表上讲台汇报讨论结果。
小组合作学习。
完成P16活动题。
观察地图，根据活动题目，发表小组看法。
教后记：
教师活动内容
学生活动内容
旁注
〖讲解新课〗
上一节课我们了解了东北三省的自然地理环境，地理环境能影响我们的生活，那么东北三省这样的地理环境下的农业又是怎样的呢？
下面我们一起来了解东北三省“北大荒”到“北大仓”的变化。
板书：
二、从“北大荒”到“北大仓”
1.农业发展的条件：
人口、河流、气候、科技……
提问：
东北三省地区通过改善从北大荒发展到北大仓，那么主要的农作物有哪些？
2.主要农作物：
小麦、
玉米、大豆、水稻等
展示：
图6.18东北三省人口、粮食产量占全国的比重。
通过图表数据显示可知东北三省经过大力开荒，成为了我们重要的粮食生产基地，开发能带来发展，但我们必须在保证不破坏生态环境的前提下进行开发；东北在开发的过程中带来了哪些生态问题？
3.生态问题：
湿地锐减、生态恶化
面对这样的生态问题，国家进行了怎样的调整？
4.合理开发利用：
建立自然保护区
了东北工业的发展历史。
展示：
播放东北三省老工业基地创造的“工业之最”的图片和资料，导入我国最大的重工业基地的学习。
提问：
东北三省发展的条件是什么？
教师：
多媒体展示东北三省工业发展的主要条件并板书。
三、我国最大的重工业基地
发展条件：
资源、科技、政策等，
东北三省工业特点是以重工业为主。
东北的工业在我国地位重要，重工业基地，但发展过程当中也会遇到一些问题，如：
资源枯竭、设备老化、产业结构单一等，对“东北现象”，国家出台了政策：
振兴东北老工业基地。
〖活动〗P21-22
〖课堂小结〗东北三省农业与工业发展情况，工业的产业结构与产业布局特点。
〖链接会考〗
1．下列表述东北三省气候正确的是（）
A.气候冷湿B.雪期自北向南越来越长
C.冬短夏长D.降水集中于秋季
2．不属于东北三省农业发展有利条件的是（）
A.地势平坦B.土壤肥沃C.人口稀少D.雨热同期
3.在春秋季节，东北三省经常受到哪种灾害的影响（）
A.干旱B.寒潮C.台风D.洪涝
4.下列不属于东北三省形成产业是（）
A.钢铁、机械B.石油、化工C.煤炭、电力D.轻纺、电子
〖布置作业〗
地理填空图册
阅读书本P17文字，归纳东北三省的环境以及发展农业的条件。
阅读、讨论并发表意见。
回答。
阅读书本P18，并归纳生态问题。
结合农业的发展与环境的保护，小组讨论交流。
思考并发表个人想法。
阅读：
图6.20，分析图中主要城市的产业结构特点。
充分讨论、交流。
对于“活动”第1题，城市是重要的工业中心，工业中心大多分布在交通便利地区。
对于“活动”第2题，先阅读教材图6.20，找出东北三省主要的矿产资源，说出主要矿产资源的分布地区，然后再对教材图6.21，分析主要矿产地和铁路线的关系。
对于“活动”第3题，先依据教材图6.22明确该城市的主要工业部门，再依据教材图6.20找出该城市的主要自然资源，最后分析两者的对应关系。
东北三省是新中国成立后建成的第一个重工业基地。
新中国工业摇篮。
教后记：
柳堡镇中心初中2016-2017学年度第二学期
八年级地理教案
课题
§6.3世界最大的黄土堆积区──黄土高原
课型
新授
时间
备课组成员
于再红
主备
吕坤林
课时
2
教学目标
和要求
1.运用地图简要评价某区域的地理。
对应本条教学目标，要求学生读图说出黄土高原的位置和范围，并对其地理位置的特点和意义有一个初步认识。
2.举例说明自然环境对我国具有地方特色的服饰、饮食、民居等影响。
对应本教学目标，要求学生结合相关资料认识黄土高原是华夏文明的重要发祥地之一，并能举例说明富有地方特色的“黄土风情”与黄土高原自然环境的关系。
3.在地形上识别某区域的主要类型，并描述区域的地形特征。
对应本教学目标，要求学生运用地形图、地形景观照片等，认识塬、梁、岇、川等多种的黄土地貌，说明黄土高原千沟万壑的地表特征，并能解释黄土的成因及黄土高原的形成。
4.举例说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响。
对应本教学目标，要求学生运用图文资料分析黄土高原水土流失严重的原因和危害，说明黄土高原植被、土质、降水、地形、河流等自然要素对水土流失的影响。
5.根据资料，分析某区域内存在的自然灾害与环境问题，了解区域环
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