上海市同济大学附属实验中学学年六年级上学期期中考试语文试题.docx

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上海市同济大学附属实验中学学年六年级上学期期中考试语文试题

绝密★启用前

上海市同济大学附属实验中学2017-2018学年六年级上学期期中考试语文试题

试卷副标题

考试范围：

xxx；考试时间：

18分钟；命题人：

xxx

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

题号

一

二

三

四

五

六

总分

得分

注意事项．

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

第I卷（选择题）

第II卷（非选择题）

评卷人

得分

一、现代文阅读（题型注释）

父亲的自行车

①有人说，十岁的小孩子崇拜父亲，二十岁的青年人鄙视父亲，四十岁的中年人怜悯父亲。

然而，对我来主，这个世界上父亲是惟一值得一辈子崇拜的人。

②父亲是建筑师，工地上所有的工作都怕他，沙子与水泥的比例有一点差错也会招来父亲的痛斥。

然而，父亲在家里永远是慈爱的，他的好脾气甚至超过了母亲。

在县城里，父亲的自行车众人皆知，每天早晚，他风雨无阻地骑着吱吱嘎嘎的破车接送我和弟弟上下学。

那时，我和弟弟总手拉着手跑出校门，一眼就看见站在破自行车旁，穿着旧蓝色中山服焦急地张望着的父亲。

一路上，两个小家伙叽叽喳喳地说个不停，而父亲一直能一心两用，一边乐滋滋地听着，一边小心翼翼地避过路上数不清的坑坑洼洼。

等到我上了初中，父亲的车上便少了一个孩子；等到弟弟也上了初中，父亲便省去了一天两趟的奔波。

可父亲似乎有些怅然若失，儿子毕竟一天天长大了。

③收到大学录取通知书的那天，我兴奋得睡不着觉。

半夜里听见客厅里有动静，起床看，原来是父亲，他正在台灯下翻看一本发黄的相片簿。

看见我，父亲微微一笑，指着一张打篮球的照片说：

“这是我刚上大学时照的！

”照片上，父亲生龙活虎，眼睛炯炯有神，好一个英俊的小伙子！

此刻，站在父亲身后的我却蓦然发现，父亲的脑后已有好些白发了。

父亲一出世便失去了自己的父亲，惨痛的经历使他深刻地意识到父亲对儿子的重要性。

因此，在生活里，除了工作便是妻儿，他不吸烟不喝酒，不钓鱼不养花，在办公室与家的两点一线间，生活得有滋有味。

辅导儿子的学习是他最大的乐趣，每天的家庭作业父亲都要一道道地检查，认认真真地签上家长意见，每次家长会上他都被老师称赞为“最称职的家长”。

母亲还告诉我一件往事：

我刚一岁的时候，一次急病差点夺去了我的小命。

远在千里之外矿区工作的父亲把已经转危为安的我抱在怀里，几滴泪水落到我的脸上，我哇哇地哭了。

“那些山路，全是悬崖绝壁，想起来也有些后怕。

”许多年后父亲这样淡淡地提了一句。

④父亲是个不善于表达感情的人，与父亲在一起，沉默的时候居多，我却能感觉出自己那与父亲息息相通的心跳。

离家后收到父亲的第一封信，信里有一句似乎很伤感话：

“还记那辆破自行车吗？

你走了以后，我到后院杂物堆里去找，却锈成一堆废铁了。

”我想了许久，在一个阳光灿烂的早晨给父亲回信：

“爸，别担心，那辆车每天晚上都在我的梦里出现呢。

我坐在后面，弟弟坐在前面，您把车轮蹬得飞快……”

1、请概括全文表现父亲“称职”且体现父爱的几个事例：

（1）______________________________

（2）______________________________

（3）_______________________________

2、第③段划直线的句子是对父亲的_____描写，其作用是_____________

3、第③段划浪线的部分，在记叙方式（记叙顺序）上属于____________，这一部分的内容没有围绕父亲的自行车来写，是否脱离了全文中心？

请简述理由。

_________________

4、说说文章标题“父亲的自行车”的作用。

_____________________________________________________________

评卷人

得分

二、文言文阅读（题型注释）

魏文侯与虞人①期猎。

是日，饮酒乐，天雨。

文侯将出，左右曰：

“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之②？

”文侯日：

“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？

”乃往，身自罢之。

（司马光《资治通鉴·魏文侯书》）

【注释】①虞（yǘ）人：

侍卫。

②焉之：

到哪里。

5、解释下面加点字的含义。

（1）魏文侯与虞人期猎　　期：

______      

（2）天雨  雨：

_______

6、用现代汉语翻译文中划线句。

虽乐，岂可不一会期哉？

_____________________________

7、文中的魏文侯是个怎样的人，请结合文中内容简析。

____________

评卷人

得分

三、默写（题型注释）

8、

（1）荡胸生层云，_______________。

（2）_____________________，山色空蒙雨亦奇。

（3）水何澹澹，________________。

（4）可怜九月初三夜，____________________。

（5）纤纤擢素手，__________________。

（6）___________________，树头花落未成阴。

评卷人

得分

四、书写（题型注释）

散步

①我们在田野散步：

我，我的母亲，我的妻子和儿子。

②母亲本不愿出来的。

她老了，身体不好，走远一点儿就觉得很累。

我说，正因为如此，才应该多走走。

母亲信服地点点头，便去拿外套。

她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

③天气很好。

今年的春天来得太迟太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。

但是，春天总算来了。

我的母亲又熬过了一个冬季。

④这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了，田里的冬水也咕咕地起着水泡……这一切都使人想着一样东西――生命。

⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。

小家伙突然叫起来：

“前面是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。

”我们都笑了。

⑥后来发生了分qí   ，母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。

不过，一切都取决于我。

我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。

一霎时我感到了责任的重大。

我想找一个两全的办法，找不出；我想chāi    散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。

我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。

我说：

“走大路。

”

⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：

“还是走小路吧。

”她的眼随小路望去，那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。

“我走不过去的地方，你就背着我。

”母亲对我说。

⑧这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。

到了一处，我蹲下来，背起了母亲；妻子也蹲下来，背起了儿子。

我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然胖，毕竟幼小，自然也轻；但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

9、看拼音写汉字：

分qí____        chāi_____散

10、第④段主要运用了____描写，其作用是_______________________。

11、品读下面每句话中加点字词的含义，体会其表达效果。

（1）我的母亲又熬过了一个酷冬。

答：

________________________________________________

（2）今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。

答：

________________________________________________

12、“我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

”请谈谈你对这句话的理解。

_____________________

评卷人

得分

五、命题作文（题型注释）

13、题目：

有你真好

要求：

不少于600字

评卷人

得分

六、其他（题型注释）

陈太丘与友期

陈太丘与友期行，期日中。

过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：

“尊君在不？

”答曰：

“待君久不至，已去。

”友人便怒曰：

“非人哉!

与人期行，相委而去。

”元方曰：

“君与家君期日中。

日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之。

元方入门不顾。

14、本文选自_______________。

15、解释下面加点字的含义。

（1）与友期行 行：

_________             

（2）尊君在不 不：

_________             

（3）相委而去 委：

_________             

（4）元方入门不顾  顾：

__________

16、用现代汉语翻译文中划线的句子。

（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。

_______________________________

（2）友人惭，下车引之。

___________________________

17、“友人惭”的原因是什么？

（用自己的话回答）______________

18、通过学习本文，你明白了怎样的道理？

 _______________

参考答案

1、接送儿子上下学；辅导儿子的学习；看望生病的儿子

2、肖像与父亲现在有了白发作对比，体现出父亲为我们成长付出的代价之大。

3、插叙这一部分补充叙述了父亲为救儿子一路上辛苦奔波急着回家的往事，使父亲爱子的形象更加丰满，体现了父亲深厚的爱，也从不同侧面揭示了“我”崇拜父亲的原因。

4、标题是贯穿全文的线索。

也反映了父亲对儿子深深的爱。

5、约定。

下雨。

6、（现在我）即使很欢乐，难道可以不按约定去会面吗？

7、守信。

从他即便自己酒正喝得开心，天又下雨，还是按时赴约的行为中可以看出这一点。

8、 决眦入归鸟 水光潋滟晴方好 山岛竦峙 露似真珠月似弓 札札弄机杼 篱落疏疏一径深

9、歧拆

10、环境。

描绘出南方初春万物萌芽清新美丽的景色，渲染出充满朝气和生命力的氛围。

11、一个“熬”字形象地写出了老母亲面对漫长的酷冬，在身体和精神方面所经受的磨难之巨。

“太迟，太迟了”表达了“我”对春天久盼不至，致使一些老人经不住严冬的折磨而在清明将到时死去的怅恨之情，其间也交织着对自己母亲身体的担忧和焦虑之情。

12、“母亲”代表过去，“儿子”代表未来，“我”和妻子肩负着承前启后的重任，对生活有一种高度的使命感。

三个形容词使用得很恰当：

“慢慢地”指速度慢，“稳稳地”说明脚步沉重而有分寸，“很仔细”形容走路很留神。

13、飘逸的梦中,总有你优雅和谐的身影出现；美好的生活中,总能听见你的迷虫们在高谈阔论；美妙的写作中,总是你让我文思如泉.

是你给我插上想象的翅膀,让我遨游在童话王国之中.当睡美人获得新生时,我感觉到黎明的曙光也为之降临；当孙悟空打败了妖精时,我感觉到灿烂的流星也为之喝彩；当福尔摩斯巧妙地化解了一个个疑案时,我感觉到艳丽的花朵也为之绽放笑容.有你真好!

是你把我带入名着的世界,让我身临其境,与之探索.当我来到柳繁华茂的大观园,望着那终日哭哭啼啼的林黛玉,我霎时明白了贾府的封建与腐败；当我来到热闹的美国街头,再看看学校循规蹈矩的制度,看着那调皮机智的汤姆,我知道了主日学校的枯燥.有你真好!

是你把我带往遥远的古代,让我畅游在各大名人之中.当我来到兵荒马乱的秦朝末年,我感受到了项羽自刎时的无奈；当我来到波涛汹涌的汨罗江时,我感受到了屈原投江时的酸楚；当我来到春秋末年,我感受到了百家争鸣时,各家之间的独特思想；当我来到国泰民安的唐朝,我感受到了贞观之治下的飘逸的梦中,总有你优雅和谐的身影出现；美好的生活中,总能听见你的迷虫们在高谈阔论；美妙的写作中,总是你让我文思如泉.

是你给我插上想象的翅膀,让我遨游在童话王国之中.当睡美人获得新生时,我感觉到黎明的曙光也为之降临；当孙悟空打败了妖精时,我感觉到灿烂的流星也为之喝彩；当福尔摩斯巧妙地化解了一个个疑案时,我感觉到艳丽的花朵也为之绽放笑容.有你真好!

是你把我带入名着的世界,让我身临其境,与之探索.当我来到柳繁华茂的大观园,望着那终日哭哭啼啼的林黛玉,我霎时明白了贾府的封建与腐败；当我来到热闹的美国街头,再看看学校循规蹈矩的制度,看着那调皮机智的汤姆,我知道了主日学校的枯燥.有你真好!

是你把我带往遥远的古代,让我畅游在各大名人之中.当我来到兵荒马乱的秦朝末年,我感受到了项羽自刎时的无奈；当我来到波涛汹涌的汨罗江时,我感受到了屈原投江时的酸楚；当我来到春秋末年,我感受到了百家争鸣时,各家之间的独特思想；当我来到国泰民安的唐朝,我感受到了贞观之治下的和谐和温馨.有你真好!

是你,带给了我无尽的想象；是你,给予了我历史的博大精深；是你,奉献了自己全部的内涵,使我受益匪浅.

书,有你真好!

谐和温馨.有你真好!

是你,带给了我无尽的想象；是你,给予了我历史的博大精深；是你,奉献了自己全部的内涵,使我受益匪浅.

书,有你真好!

14、《世说新语》

15、出行通“否”委，丢下，舍弃。

回头看。

16、过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。

朋友感到惭愧，下了车去拉元方的手。

17、言而无信，对人无礼。

18、为人处事，要讲究诚信、要有礼貌。

【解析】

1、解这道题目的关键是先要将题干读懂，要注意“称职、父爱，具体”几个词语。

文中有“每次家长会上他都被老师称赞为最称职的家长”。

他为什么会被老师称为是最称职的家长呢？

文中有“辅导儿子的学习是他最大的乐趣，每天的家庭作业父亲都要一道道地检查，认认真真地签上家长意见”，而“每天的家庭作业父亲都要一道道地检查，认认真真地签上家长意见”是辅导儿子的具体表现，而“辅导儿子的学习”是对“每天的家庭作业父亲都要一道道地检查，认认真真地签上家长意见”的概括。

文章的题目是“父亲的自行车”自行车的目的是什么呢？

文中有“父亲的自行车众人皆知，每天早晚，他风雨无阻地骑着吱吱嘎嘎的破车接送我和弟弟上下学。

”所以可以概括为“接送儿子上下学”，如果用接送“我和弟弟上下学”或“接送我上下学”来概括，前者不简练，后者不全面。

“母亲还告诉我一件往事”，是什么事呢？

文中的“急病、远在千里之外矿区、抱在怀里”等词语要引起重视，所以可以概括为“看望生病的儿子”。

全文表现父亲“称职”且体现父爱的几件具体事例就可以概括为“接送儿子上下学；辅导儿子的学习；看望生病的儿子”。

2、此題考查描写手法的运用。

根据描写的对象，描写分为两种：

一是人物描写，二是环境描写。

记叙文最重要的一点就是刻画人物形象，要刻画人物形象，就离不开对人物的描写。

人物描写又分为正面描写和侧面描写。

正面描写就是直接去写人物的肖像描写、语言描写、心理描写和动作描写等。

画线句子“照片上，父亲生龙活虎，眼睛炯炯有神，好一个英俊的小伙子！

”是肖像描写，这段对照片上“父亲”的肖像的描写与下文眼前父亲的肖像形成对照，突出了父亲外貌变化之大，“正体现出父亲为我们成长付出的代价之大”，为下文对父亲的评价和赞叹作了铺垫。

3、本題考查记叙的顺序及作用。

记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙五种。

顺叙是指按照事件发展的时间先后次序来叙述。

倒叙，是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。

插叙，是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。

补叙，也叫追叙，是行文中用两三句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代。

分叙，分叙的作用是把头绪纷繁、错综复杂的事情，写得眉目清楚，有条不紊。

4、本題考查文章标题的作用。

记叙文的标题可以表明文章的中心思想、人物、事件、地点、时间或线索等。

本文“父亲的自行车”就是表明文章线索的标题，“自行车”不是文章的中心或事件，但“自行车”贯穿整篇文章的始终，是全篇故事的线索，同时“父亲的自行车”上也显示着“父亲对儿子的深深的爱”。

本题考查文言实词的活用现象。

在学习文言文时，一定要注意文言文中“词类活用”现象，如名词作动词、形容词作名词、动词作名词，名词、形容词等的使动用法、意动用法等现象。

对于接触到的“词类活用”的词句，要注意归纳总结，认真体会，力争融会贯通。

第

（1）句中的“期”字是名词作动词，释为“约定”；第

（2）句“天雨”中的“雨”为名词作动词，释为“下雨”。

8、应该背熟诗句，并能正确默写，而且对诗意一定要理解，这也有助于背诵。

“眦”字不常用，“潋滟”等字要注意写法。

9、作此类題不能仅仅看題干中的“分”“散”和注音，要在題文中去把握，否则就容易写成同音的其他字，而不符合题目要求。

10、第④段是环境描写。

环境描写的目的是为了更好的表现主題思想。

整篇散文的中心是表现“生命”的意义，生命的责任。

所以这段生机勃勃的景物描写当然是“渲染出充满朝气和生命力的气团”。

对环境描写的作用的理解一定要放在通篇文章中去考查，看他对表现主題有怎样的作用，而不能仅仅就描写去谈描写。

11、阅读理解题中对句段环境下字、词义的考查，不能脱离语言环境，而孤立地、静止地看字词义，一定要在句段环境下去具体的理解。

要注意词的本义、引申义、比喻义，特别是在具体语言环境中临时产生的意思。

也要注意语句运用了什么修辞手法。

第

（1）句中的“熬”字的引申义有“耐苦支撑，煎熬”的意思，在句中正形象地写出了老母亲对漫长的酷冬，在身体和精神方面所经受的磨难之大。

第

（2）句中“太迟、太迟了”，采用了反复的修辞手法，更强烈地写出了“我”的“怅恨之情”和“担忧和焦虑之情”。

12、本題考查文本中语句的理解。

要将此句放在整个文章中去体会。

从字面上看，这是形容他们走得小心，走的是小路，唯恐哪一步有闪失，特别是母亲，是经不起摔跌的，非稳当不可。

象征着中年的责任，既要赡养老一代，又要抚养下一代，一个家庭是这样，一个民族、一个国家又何尝不是这样？

两个叠音词具有很强的表达效果，要注意体会表达作用。

13、试题分析：

该作文是一篇命题作文，题目为“有你真好”。

命题作文首先要注意审题，这个题目里有两个关键词语分别是“你”和“真好”。

这里的“你”，可以是人，如父母、老师、朋友等；也可以是物，如诗歌、词、书籍、玩具等。

这个“你”字决定了作文书写的内容。

如：

当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”，这里的“你”就是“家”；当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好”，这里的“你”就是“朋友”；当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”，这里的“你”就是“书”；当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦真好”，这里的“你”就是“梦想”……可以说可写的内容非常多。

另一个关键词是“真好”，这是自己的内心的体验，在写作中，一定要把这种情感体验通过具体的内容表现出来，不能突出“真好”，这篇文章的写作就应该算作是失败了。

本文适合写记叙类的文章，难度小。

点睛：

写好一篇命题作文，要注意以下几个方面：

1、审题。

要抓住题目中的题眼，即题目中的关键词，认真分析题目中的言外之意，不能只写题目的表层意思，不然作文不仅落入俗套。

而且一定拿不到高分。

审题清楚，是命题作文成功的第一步。

2、立意。

就是要为文章确定一个鲜明集中、深刻透彻、新颖别致的主题思想，不能带有消极思想或反社会思想。

立意必须要集中，构思作文时，要立意别致，要推陈出新。

3、选材。

选材必须选择自己熟悉的材料，才能写出感情。

这需要生活积累，若没有积累，每逢写作当然就有苦难言。

如果可以，最好从小事情揭示大道理，给人以很深的启示。

。

14、对于课本中涉及到的文学常识、文化常识，应该准确记忆，这有助于增加自己的文化修养，增长自己的学识，这也是考试的必考内容。

15、对于文言文的词义的理解和记忆一定要准，在平时的学习中要特别注意积累文言词语理解的记忆量，对于课本中出现的常用实词和虚词必须准确理解，认真记忆。

在平时阅读课外文言文时，注意联系课内学过的内容，注意课内向课外迁移。

（1）“与友期行”应翻译为“与朋友约好出行”，“行”应该翻译为“出行”。

（2）“尊君在不”应该翻译为“你父亲在不在？

”，“不”是通假字，通“否”。

（3）“相委而去”应该翻译为“丢下我自己离去”，“委”应该解释为“丢下，舍弃”。

（4）“元方入门不顾”应翻译为“元方进了家门再也没有回头看”，“顾”应该解释为“回头看”。

16、文言文翻译要尽量采用直译法，即译文要与原文保持对应关系，重要的词语要相应地落实，要尽力保持原文遣词造句的特点和相近的表达方式，力求语言风格也和原文一致。

实在不能直译再采用意译法，即着眼于表达原句的意思，在忠于原意的前提下，灵活翻译原文的词语，灵活处理原文的句子结构。

而直译的原则是“信、达、雅”。

“信”是忠实于原文的内容和每个句子的含意。

“达”就是翻译出的现代文表意要明确，语言要通畅。

“雅”就是用简明、优美、富有文采的现代汉语把原文的内容、形式以及风格准确表达出来。

第

（1）句，要注意“去后乃至”的主语要补出来，要翻译为“陈太丘离开后朋友才到”。

第

（2）句，注意“惭”“引”的解释，“惭”翻译为“感到惭愧”，“引”翻译为“拉”

17、通读全文知道，“朋友”没有按时赴约，还在元方面前责备陈太丘，且出言不逊，受到元方的批评，才明白是自己“言而无信，对人无礼”，因此感到惭愧。

对问题的解答要在把握全文意思的基础上进行，不要孤立地看待。

18、读史以明理，是读史的重要目的。

“朋友”“言而无信，对人无礼”而遭到一个小孩子的尖锐批评，只能惭愧，使自己处于尴尬境地。

这就启示我们，为人处理，要讲究诚信，要有礼貌，不能只眼睛向外，只是看到别人的不是，而总是觉得自己一贯正确。