配苏教版六年级上七年级上八年级上九年级上参考答案.docx
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配苏教版六年级上七年级上八年级上九年级上参考答案
资源与评价（配苏教版）六年级（上）、七年级（上）、八年级（上）、九年级（上）参考答案
六年级（上）参考答案
答案：
一我们爱你啊，中国
1．陶瓷屋脊硕果开拓洋溢
2．
（1）灿烂的太阳东海的碧波帕米尔高原群星闪烁北国银装素裹的世界南疆洋溢着盎然的春色我们爱你啊中国《我们爱你啊，中国》美丽富饶悠久的历史光辉的成就总分总无比热爱之情。
（2）壮丽的山河丰富的物产多样的民族光辉的历史伟大的成就（湖光山色江山如画山光水色名山大川千山万水绿水青山巴山蜀水山明水秀水秀山明气壮山河锦绣河山气壮山河波澜壮阔江河行地江山如故江山如画）任选其四。
3．
（1）把“他”改成“他们”
（2）后一个分句改成，他们经常互相帮助（3）我们要继承老一辈的革命事业，发扬他们的优良传统。
4．清奇俊秀浓妆淡抹清香醇美光洁绚丽天工巧夺
5.骄傲自豪
6.我们的祖国的富饶美丽和悠久的历史，光辉的成就把祖国建设得更加美好
7.C
8.奠窘
9.生活经历对马克思的评价马克思的生活穷苦工作的极端负责
10.迫害穷苦困窘毫不在意
11.例文
我们爱你——
莫高窟的神奇富丽,
十三陵的古老神秘,
千年故宫的奇珍异宝,
秦兵马俑的惟妙惟肖。
我们爱你——
万里长城的雄伟壮观,
青藏高原的气势非凡,
大渡河、金沙江的奔腾咆哮，
祁连山、兴安岭的连绵不断。
二郑成功
1．慷慨野兽镰刀融洽富裕
2．
（1）荷兰宝岛台湾残酷地奴役恨透了这伙强盗
（2）历史郑成功收复台湾建设台湾爱国热情民族气节（卫青、霍去病、冉闵、宗泽、李纲、岳飞、文天祥、陆秀夫、张世杰、于谦、戚继光、秦良玉、袁崇焕）任选三个即可
3．横行霸道：
仗势胡作非为，蛮不讲理。
喜出望外：
遇到出乎意外的喜事而特别高兴。
惊恐万状：
因为惊慌恐惧而表现出许多不正常的姿态。
载歌载舞：
又是唱歌，又是跳舞。
载，又，且。
4．欢声笑语语重心长长话短说说三道四百里挑一一见钟情情投意合合情合理
5．李贺，唐代诗人。
字长吉。
福昌人。
祖籍陇西，自称“陇西长吉”。
王维，字摩诘，因其担任过尚书右丞相，人称“王右丞”。
6.负隅顽抗惊恐万分
7.英勇无畏，勇往直前，大义凛然
8.敌人惊恐万分，敌军舰队乱作一团。
敌舰官兵无法逃脱，只好统统举手投降。
9.英勇顽强，所向披靡，奋不顾身的品质。
10.略
11．第一次看到十姊妹生蛋、孵雏、长成漂亮的小鸟。
12．第一段突出典型事例，叙述具体详尽；第二段广泛罗列，叙事简要概括。
这样写，点面结合，既让读者具体感知作者的体验，又引导读者广泛联想，把自己的生活感受融入文章之中，从而深刻理解作者的表达意图（文章主旨）。
13．奇妙，在文中是“新鲜刺激，使人回味无穷”的意思。
14．“奇妙”，是对事物有新的认识而产生的感受；“不一定愉快”，则是对某事物的好恶而引发的情感反应，与新认识的产生无关，因此不矛盾。
（这个问题，也可以结合文中实例分析说明，只要能说清为什么感到奇妙，为什么感到不愉快即可。
）
15．十姊妹雏鸟很难看，令人厌恶；长成具体而微的幼鸟却又令人十分喜爱。
由此我们可以联想到，不要因为人的幼稚、笨拙和无知而轻视或讥笑他。
或许有一天，他也会成长为对社会有巨大贡献的人，到那时，我们不必为曾经错看人家而后悔。
（回答这一问题，只要能够答出引申联想的内容即可。
）
范文
我的老师
经历了许多的事情，遇到过不少的老师，可她是最理解我，信任我，尊重我的人。
在我眼里，她的目光是和蔼的，她的目光是善意的，她的目光是满含期待的，我信任那目光，我感激那目光，我更留恋那目光。
因为那目光给了我不曾有过的信任与力量。
我有生以来第一次发现还有这样的目光时时刻刻激励着我，关心着我，我深深地感谢她，她就是我的班主任孙老师。
我是一个脑瘤患者，小学五年级时曾做过手术，进行过化疗，也曾因此落下了后遗症——说话大舌头，因此，本身就自卑的我更不愿意当众讲话，不愿回答问题。
记得有一次上语文课，孙老师检查背书。
她习惯性的注视了一下大家，然后说：
“昨天学的古诗《使至塞上》大家都会背了吗?
会背的同学请举手!
”原本背的很熟，可我这时有点紧张，举手吧，生怕叫到我时同学们的嘲笑声;不举手吧，又担心老师误会我回家不用功学习，这可怎么办?
正在我为难的时候，猛一抬头，突然，我与孙老师的目光相撞，老师的眼神里充满了期待与鼓励，似乎在说：
“韩娟，你能行，真的能行，举手呀!
”于是，我颤巍巍地举起了手，孙老师果真叫了我。
我紧张地站了起来，声音颤抖地背着：
“单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁洛阳边------”由于高度紧张，原本就不听话的诗句此时好像和我捉起了迷藏，藏的不知去向。
“哄”的一下，教室里爆发出一阵笑声，有些同学还在窃窃私语------这时我愈加尴尬，真想找个地缝钻进去。
“同学们，不要笑了，我相信韩娟能背出来的，只是她太紧张了，我们让她放松一下。
”我在孙老师目光的鼓励下，深呼口气，稳定了情绪，最终一字不漏地背完了全诗。
同学们沉默了大约三秒钟，班里爆发了一阵雷鸣般的掌声，这是老师和同学对我的鼓励。
不知不觉间，我深深爱上了孙老师的语文课，更爱上了那些优美的散文，情节起伏跌宕的小说，富含哲理的寓言故事------在老师和同学的热心帮助下，我回答问题也更主动了。
这不，上星期，北京十一学校的老师来我们班讲公开课，教室后面坐着各学校各学科的老师，我在众目睽睽之下镇定自若的读完了《我家有女初长成》这篇课文的前10自然段。
当时班主任孙老师就斜坐在我旁边，在我读课文的过程中，我用眼角的余光分明感觉到：
她始终在注视着我，鼓励着我，始终替我捏把汗，似乎比我还紧张。
放心吧老师，我不会让大家失望的，我暗下决心。
当我读完课文后，不仅十一学校的老师对我大加表扬，班主任脸上也露出了欣慰的笑容。
孙老师曾告诉我：
竞争中的失败不是淘汰，而是新一轮拼搏的开始。
我相信自己再也不会自卑害怕了，因为我有一个懂我、爱我、尊重我的班主任在支持我。
三把我的心脏带回祖国
1.欺凌咏唱弥漫溢满忧虑
2.绝：
穷尽，极点。
悲哀伤心到了极点辞：
告别。
和人世永别了。
指去世。
3.欲腔亡波异疾
4.
（1）波兰肖邦对祖国的强烈的爱聂耳、冼星海
（2）捧闪闪发光的银杯祖国波兰的泥土特殊礼物肖邦祖国波兰的泥土要他永远记着祖国
5.妙手回春握手言和爱不释手手足情深
6.奔跑奔头
7.忙忙碌碌地往来奔走对祖国的热爱之情对工作的热情诚恳
8.病危将死的时候
9.至死不忘祖国
（二）10、丑小鸭 想像11、灵巧 雪白 年轻美丽 温暖而有点害羞12、发现了美的快乐、赞美之情13、对自己之前的以貌取人感到羞愧他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。
14、只有经历过苦难，才会有美好的明天；成长本身就是一种美，我们要对自己有信心。
例文
我眼中的爸爸
天底下，我最不欢迎的就是爸爸，因为跟他在一起，我处处不痛快。
就拿这个星期天的事来说吧。
我家对门的戴云哥哥参加山东省中学生运动会回来了，得了两枚金牌和一枚银牌。
妈妈兴致勃勃地把奖牌拿来给家里人看，只见那闪光的金牌和银牌，系在鲜红的缎带上，沉甸甸的。
全家人都替他高兴，我更是佩服极了。
妈妈顺手把三枚奖牌挂在我的脖子上，爸爸笑眯眯地看着我说“儿子，好不好看？
”我羞红了脸忙点点头。
爸爸忽然让我把奖牌送回去，我拿着奖牌往外走，心想，爸爸肯定又有什么阴谋，要不然不能让我这么快就送去。
果然不出所料，我一回来，他的脸色已晴转多云。
只听爸爸说：
“超超，你看了这些奖牌有什么感想？
”你看看本来高高兴兴的事，又弄这么复杂，让我谈什么感想。
戴云哥哥从小爱好体育，又受训练多年，我和他是井水河水两回事，哪有什么感想。
可我又不敢不说，只好说：
“向他学习呗！
”爸爸的脸一沉说：
“就这么一句？
不行，去屋里好好想想！
”我憋了一肚子气又不敢违抗，只好像士兵一样绝对服从命令，进自己的屋“好好想想”。
再说家里每天刷碗、倒垃圾，本来是妈妈全部承包，无怨无悔。
可是爸爸却偏偏让我干，他和妈妈袖手旁观，还不时地挑毛病，说什么从小就要养成爱劳动的好习惯。
他平时爱给我买书，我是很欢迎的，可是我读完了，他却要我讲给他听，或给我提出书中的问题，稍有疏漏，就又遭顿训斥，说什么要认真看书，勤思考，不能看热闹。
再比如，在家做作业，随便轻松一下，可爸爸却不让，“玩就玩，写就写，要讲效率。
”嗨！
反正他都有理，处处跟我过不去。
就连玩，我也玩不好。
记得有一次，爸爸带我到烟台山公园玩，本来玩应该是很开心的，可是爸爸一在就不一样了。
他给我讲烟台山的来历，讲灯塔的用处等等。
我必须得认真地听，因为爸爸随时会考我。
所以他带我去玩，就和上课一样得全神贯注，这能叫玩吗！
爸爸不让我痛快的事情太多了，几乎天天都有。
哎！
什么时候我才能欢迎爸爸呢！
四古诗两首
1.涕泪巫峡蓟北襄阳还乡
2．愚公林冲孙武曹操
3．
（一）
（1）白绿红
（2）白黄
（二）
（1）二
（2）三
（三）
（1）草
（2）桃
4．
（1）唐代杜甫生平第一首快诗河南河北喜欲狂白日放歌须纵酒青春作伴好还乡归心似箭和收复失地而喜悦喜初闻涕泪满衣裳漫卷诗书喜欲狂白日放歌须纵酒青春作伴好还乡国家统一
（2）南宋陆游绝笔遗嘱看不到国家的统一悲王师北定中原日家祭无忘告乃翁希望孩子们努力奋斗，实现遗愿，不要忘记你们的父亲还在九泉下等候着北定中原的胜利消息。
对国家的重新统一无比渴望秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
5.漫卷：
胡乱地卷起。
却看；回头看。
妻子：
妻子和儿女纵酒：
纵情饮酒
6.惊喜之情
7.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还
8.初闻涕泪满衣裳漫卷诗书喜欲狂白日放歌须纵酒
9.表达了自己即将离开人世，但他并不感到恐惧和痛苦。
表现了诗人豁达的生死观，同时为下面的“但悲”起到了有力的反衬作用。
10.是因为没有亲眼看到中国的统一而感到悲伤。
11.但悲不见九州同
12.王师北定中原日家祭无忘告乃翁
13．从“我们必须量力而为”来看，这个家庭并不富裕；而对拥有百万家产的家庭来说，即使捐出500块钱，对他们的生活也丝毫没有影响。
所以男孩的母亲这样说。
（意近即可）
14．
（1）在经历了这次教育和考验之后，小男孩一直充满自信地做人，以自己的奋斗和成绩骄傲地面对那些拥有金钱的人们。
（2）相同之处是：
这两处“抬起头来”都包含了充分的自信。
不同之处是：
前一处“抬起头来”是指小男孩在同学们的纷纷议论中坚守自己的一份自信；后一处“抬起头来”指男孩在后来的人生道路上一直充满自信地为人处世，并努力奋斗。
15．这“捐”的意义首先是量力而为，捐出自己的一份真心；其次，你的品学，你的成绩，是你对社会最好的捐献。
16．一个人即使身处贫困的境地，亦不要自卑，要相信自己的价值，相信通过自己的奋斗，能够实现自己的人生价值，从而昂首生活于这个世界上。
例文：
现代文《闻官军收河南河北》
今天，又是阳光灿烂。
杜甫在梓州已经住了很长时间，他们一定是因安史之乱而逃到这里的。
这里虽然山清水秀，可毕竟是自己的家乡那样亲切、舒服。
杜甫出去游玩。
细心的他马上发现今天这里的人不同于平常，都流露出喜悦之情。
杜甫一打听才知道唐朝军队胜利端了敌人的老窝，那些失地自然而然也就恢复了统一。
从此没有了战争。
谁不希望战争早日平息，还老百姓一个安安稳稳的生活呢？
因此，杜甫喜不自禁，高兴得哭了。
而且哭得很厉害，整个衣裳都哭湿了一片一片。
再看一看跟随而来的妻子和孩子，他们俩的愁早已飞到九霄云外了。
因为杜甫非常喜爱家乡，迫切想回去，高兴得一路小跑回到家。
跟随的仆人看主子这么高兴都问为什么？
等他们知道收复失地的事时也十分高兴。
杜甫胡乱将诗书一卷的行为代替了平时通情达理的样子。
就是，遇到这样的事谁能不高兴呢？
大白天杜甫放声歌唱，不过，他又想到现在是春天，正是回家的好时候。
因此，他马上拟好一份回家计划：
先穿过巴峡去巫峡，到了襄阳弃船去洛阳。
趁着高兴劲，身为诗圣的杜甫，大笔一挥，写下诗一首：
闻官军收河南河北
剑外忽传收蓟北，
初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，
漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，
青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，
便下襄阳向洛阳。
是啊，战乱平息，自己又可以过上安定生活，对谁来说不好？
希望战争现在没有，将来也没有！
还老百姓一个幸福的家园！
第一单元测试卷
1.àngpòqiúǎichúnshuòyuānqià
2.黑白紫红紫红青蓝损利途路辞迎恶善
3.略
4.××××√
5．
（1）垂头丧气神采奕奕惊恐万状精神焕发
（2）横行霸道奋不顾身舍己为人（3）秋高气爽鸟语花香山明水秀
6.
（1）改成“戴一顶红帽子”
（2）“几乎”和“完全”去掉一个（3）把“的人,”删去。
7．⑴简单⑵简朴⑶审阅⑷询问⑸咨询⑹浏览
8．略
9.A、C、B、D
10.顺叙。
11.我不敢在家练琴，找到了可以练琴的小树林。
我成了一名真正的小提琴手。
12.自信，刻苦。
13.第②段中加点的“特殊”：
这里指在我沮丧和灰心时，尽管耳聋却愿意听我拉琴，给我勇气。
第⑦段加点的“特殊”：
这里指为给我鼓励而不聋装聋，使我坚持练琴，终于成材。
14.修辞方法：
比喻。
作用：
将老人的话比作诗，生动形象地写出老人的话入耳动听，意味深长，唤起了我的自信，给了我美好的感受。
15.“总是”是“一直是”、“一向是”的意思，这里是说老人每天都来看我拉琴，从不间断，表现了老人对我发自内心的关爱和殷切期望。
16.我感受到老人演奏的音乐是那么美妙动昕，这乐曲回荡在小树林，打动了我的心。
17．涌 流淌 富有动感，与文中情境协调。
18．A短时间休息。
B特别漂亮。
19．用生动的语言点明全班有56位同学，形象地描绘他们眼睛的明亮有神。
20．两个“美丽”含义有所不同，前一个“美丽”仅指容貌好看，后一个“美丽”则既指容貌好看，又指内在的美（心灵的美，包括知识渊博等）。
21．男老师是一个善于运用聪明机智教育学生的人，是学生的良师益友；因此学生对他会持欢迎的态度。
22．只有坚持不懈、努力学习，才能永葆美丽的青春。
例文
上了中学以后
我站在巨大的时钟表盘上，脚下是滴滴答答的钟响。
在现在和未来的交接处，原来我已不知不觉成为了一个初中生，开始了新的生活。
送走了遥远而幼稚的孩童时光，怀抱的希望也随着前进的风而去………
夏·今日
同一个季节，清新安然的夏。
；老朋友有了新朋友，我也成了新朋友的朋友。
在书香满溢的校园我们相识了，这可能正是一种无法预料的缘分。
在被这清新的绿笼罩着的季节，在这一片被盎然的树木围绕的地方。
阳光下，绿色军服上的军徽纽扣反射出璀璨的光芒。
嘹亮的军歌，唱出我们的未来，我们的理想。
抬头仰望蔚蓝的天空，在那块巨大的蓝琉璃下，追着那渐渐消失的飞机尾云，彼此欢笑……
秋·收获
秋叶落落，已是深秋，与同学们晚自习下走过那条街道，满街都是浓郁的糖炒栗子的清香。
收获金秋，那一门门学科仿佛都是一个奇幻的门，里面有无尽的精彩。
若语文是风光旖旎的爱丽丝仙境，那么数学就是思维缜密的堡垒，而英语则是通往魔幻国域的钥匙……我仿佛成为了一条小鱼，在与天空同样蔚蓝的知识之海中缓缓地游动；又好象是快要干枯的植物，在这块阴霾下吮吸知识的甘霖……“问渠哪得清如许，为有源头活水来。
”收获的同时，也要牢牢地掌握这些知识。
每天老师都会发下许多作业，她们散发着新鲜的油墨香气，或许这就是知识所发散出来的芳香吧！
呵呵，尽管作业纸很多，我还是很愉快地把她们用夹子保管好。
我总是联想着以后回首这段时光时，那些欢乐都是记录在这一张一张发散着浓墨香味的试卷上。
冬·闲暇
成为了一个初中生，总不能老象小孩子一样整天做着离现实很远很远的梦了。
贴在书房墙上的计划表，使我觉得好象成为了时间的机器。
阅读，好象是在夏日夜风中轻松飞行，拾一片花香，体会作者的心。
站在书籍面前，自己是多么的渺小，只象是大海中的一根针，而这书海深不可测……上初中以来，也少不了曾经的回忆了。
小学六年，点点滴滴仍在我脑海此起彼伏。
时光一去不复返，大概是因为过去了而更让人难以割舍，只恨当初没有紧握住那美丽的时光。
我仍清楚地记得那毕业时的窗户，那般清澈，也象同学们天真的眸子……校园里的秋千一直空荡了许久，在寂寞黄昏中，在那片橙黄色中象是悲伤的回忆。
一边看书，一边回忆，而边也传来许飞清澈的歌声，“曾经以为，世界很美，没人流眼泪。
吹熄蜡烛，许的心愿，全都会实现。
原来的我，怀念从前，是因为太留恋。
懵懂的岁月中，只收藏了简单的笑脸。
”其实，在时间的洪流中，我们总会长大。
大提琴的声音是一条河，左岸是无发忘记的记忆，右岸是值得握紧的璀璨年华，而中间流淌着的，是年年岁岁淡淡的感伤……
我的未来没有尽头，我渴望一切新的事物，生活就象是调色盘，所有的缤纷都是欢乐。
答案
五负荆请罪
1.qīngpōduójīng宽恕昏庸侵犯
2.针锋相对：
针尖对针尖，比喻双方在观点、言论、行动上尖锐对立。
宽容大度：
形容心胸开阔，肚量大，能容人，能容事。
唇枪舌剑：
嘴唇像枪，舌头似剑。
形容辩论时言辞锋利，争论激烈。
3.双重否定句：
这本书的内容没有一个人不说好的。
反问句：
这本书的内容谁说不好呢?
或难道说这本书的内容不好吗？
4.负荆请罪 —— 廉颇
完璧归赵 —— 蔺相如
卧薪尝胆—— 勾践
闻鸡起舞 —— 祖逖
草船借箭 —— 诸葛亮
5.略
6.B
7.填空.司马迁《史记》《完璧归赵》、《渑池相会》等故事。
8.行动上：
避让车子不上朝。
语言上：
文有蔺相如武有廉颇
9.削弱赵国力量，秦国会趁机攻打赵国
10.语言动作
刻画了廉颇能够知错就改豪爽磊落的性格和蔺相如深明大义宽容大度的性格。
11.提示：
做人应该像廉颇那样能够知错就改以及蔺相如能够正确处理纠纷。
12.四汴和
13.齐燕韩赵魏秦战国七雄秦
14.合氏璧线索
15.略
16.c
17.习文练笔
作文范文
当我面对荣誉的时候
叶圆媛
我从小酷爱舞蹈，从6岁就开始学，直到现在，从无间断，因此，我参加过许多的舞蹈比赛。
当我第一次站在国际的大舞台上时，我的心情如波澜起伏的河水，十分激动。
随着优美动听的音乐声响，我挥动双臂，舞动腰身，踏着舞曲翩翩起舞……乐曲停了，我用一双又黑又大的眸子看着大家，向台下深深地鞠了一躬。
由于我舞姿优美，技压群雄，获得了国际“金奖”。
可我并没有为此而骄傲、而停止不前。
我在今后的训练中更加认真刻苦，把每一次训练当成一次重要的比赛，同学就是对手，老师就是评委，教室就是舞台。
每当我听到音乐声起，就会深情地举起胳膊，慢慢地跳了起来。
渐渐地，我被这美妙的音乐所陶醉，沉浸在舞蹈的乐趣中了。
身边仿佛没有一个人，没有一切事物，只有自我，在这里尽情地跳舞，又像一朵白云，在蔚蓝的天空中，让可爱的风妹妹轻抚着自己的白纱裙。
舞姿轻盈时如春燕展翅，欢快时似雨点跳跃，显得潇洒、优美、舒展。
乐曲声停了，可我沉浸在美的遐想中……
因为我对舞蹈的热爱，对舞蹈的执著，对舞蹈的敏感……使我在许多比赛中荣获大奖，在许多表演中收获了一次又一次的掌声。
舞蹈锻炼了我的身体，陶冶了我的身心，还让我感悟出了“骄傲是前进之路的绊脚石，谦虚是前进之路的助跑器”。
六船长
1.笼罩智慧灵魂屹立、
2.bóōujiànlǚníng
3.小心翼翼：
原形容严肃虔敬的样子，现用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
失魂落魄：
形容心神不定非常惊慌的样子。
巍然屹立：
比喻象高山一样直立地上，不可动摇。
井然有序：
形容有条有理，一点都不紊乱。
4.
（1）违抗灵魂
（2）忠于职守履行做人之道舍己救人
5.
（1）运用了夸张的手法，写出了船长在关键时刻的言行产生了巨大的影响。
（2）这句话是对哈威尔船长一生品德的赞颂，当面对死亡的威胁，哈威尔船长作出了以身殉职的选择。
他忠于职守、舍己救人，又一次表现了他高尚的品质。
6.A
7.dbac
8.海难发生后，船上一片混乱时。
9.临危不乱、镇定自若、考虑周密、果断沉着，忠于职守保护好妇女儿童的无私无畏的英雄形象。
10.“大家”是指船上的60个人；“他”是指哈尔威船长；“伟大的灵魂”是指船长钢铁般的意志和无上的勇气，自觉承担保护弱小群体的社会责任的理念。
11．哈威尔船长这是哈威尔船长在生死攸关的时刻下的一道命令，显示了他钢铁般的意志和无上的权威，体现了对妇女儿童等弱势群体的保护和真诚的关爱。
12．shèntiǎn
13.①束手待毙：
捆住手等死。
比喻遇到危难时不积极想办法解决，却坐等败亡。
②敬慕：
尊敬，仰慕。
14.被大火包围的蚂蚁，扭成一团，机警地逃离火海。
15.因为死了的蚂蚁仍抱住蚁团，为保护其他蚂蚁坚持在自己的岗位上，表现了蚂蚁的献身精神。
16．“区区”表示数量少或渺小的意思，不能删去，用在这里是为了跟下文写蚂蚁的伟大形成鲜明对比，突出中心。
17．第一段是记叙，记叙蚂蚁群为保护种族自救的故事；第二段是议论，赞扬蚂蚁的精神，揭示故事留给人们的启示。
18．斗争中表现出来的韧性，脱险方式的机警。
19．值得我们学习的蚂蚁精神：
沉着、坚定、团结一致，为集体利益不惜牺牲自我，斗争的韧性，机警的脱险方式。
启示我们：
要有团结、奉献、不懈斗争的精神，遇事要多动脑筋。
20．习文练笔
作文范文
老师教我笑对人生
记得那是三年级的一个下午，老师把语文三单元考试卷子发下来，我静静地坐在座位上等候，觉得自己一定能考出个好成绩。
结果一看到成绩，我的脑袋就大了。
在卷子的右上角，老师用圆珠笔，写了一个又大又红的“６５”，旁边还有一行小字——“你太浮躁”。
像我这样的优秀生，考试要不就是满分，要不就是百分擦边，最差也能得个九十五、九十六。
像这种将将及格的成绩，还是我平生第一次，怎能承受得了？
顿时，我感到五雷轰顶，脑子里满是“嗡嗡”的声音，就好像有无数只蜜蜂在尖叫，眼泪像断了线的珠子夺眶而出，“啪嗒、啪嗒”地掉在了卷子上。
我呆呆地望着试卷，脑子里一片空白，人好像脱离了这个世界，不知所措。
这时，一直温暖的手搭在我的肩膀上，是班主任曹老师！
她笑着看着我，眼里毫无责怪的神色。
她示意我去她的办公室，并随手拾起我掉在地上的卷子。
老师慈祥地望着我，微笑着说：
“你这次的成绩不太理想，我知道。
我想这也是你第一次严重失误吧？
看，”她指着一个造句说：
“人家让你用‘喜欢’造句，可你的句子里却连这个词都没有。
还有，看这儿，这么简单的字不应该写错吧！
”随后，她又指出了一些不该出的错误。
我红着眼睛，一边抽泣，一边点头。
老师看了我一眼，说：
“擦干眼泪，不要哭！
”我用手揉了揉红肿的眼睛，停止了哭泣。
老师笑了，说：
“这才对！
其实哭没有必要，再怎样伤心，成绩也是改变不了的，对吗？
所以要从失败中吸取教训，下一次不再犯同样的错误就行了。
人生很长，美丽的风景也很多，这次失败就好比是通往目的地路上的一块小小的绊脚石，把它踢开，从哪里跌倒就从哪里站起来。
总结教训，一定要保持乐观的心态！
”
看着老师温和的面庞，我重重地点了点头。
在以后的学习中，不论遇到什么困难、挫折，我都没有忘记
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