高考必背古诗文高中部分必背目理解性默写含答案.docx
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高考必背古诗文高中部分必背目理解性默写含答案
高考必背古诗文（高中部分）必背篇目理解性默写含答案
xx年高考必背古诗文必背篇目理解性默写一、《离骚》
1、屈原在《离骚》中表达自己虽爱好修洁，严以律己，但早晨进谏晚上被免职的句子是：
， 。
2、屈原在《离骚》中用比喻和对比的手法，写出自己才能优秀，用香蕙作佩，又因采集白芷而加上罪名，遭贬黜的句子：
， 。
3、屈原在《离骚》中以饱蘸激情的笔墨，发出了长声叹息而掩面流泪，哀伤人民生活多灾多难的感叹，这两句诗是:
， 。
4、屈原在《离骚》中表达自己虽然遭到不公的待遇，但是为了追求自己心中的目标，纵然九死不悔的语句是：
， 。
5、屈原在《离骚》中用比喻的手法，写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子是：
， 。
6、屈原在《离骚》中借前贤能够坚守正道来勉励自己的句子是：
， 。
7、《离骚》中表现诗人怨恨君王过分荒唐，始终不能明了自己心迹的句子是：
， 。
8、《离骚》中表现诗人忍受委屈压抑意志，忍受责骂和侮辱的句子是：
， 。
9、《离骚》中写作者向古圣先贤学习，保持清白，为正道而死的句子是：
， 。
10、《离骚》中表现诗人宁愿突然死去，随着流水消逝，也不肯做
出
世
俗
小
人
的
模
样
的
句
子
是：
， 。
11、屈原在《离骚》中揭露楚国朝政的黑暗。
?
， ?
，诗人巧用比喻，揭露佞臣巧于言语，背违先圣之法，随心所欲，恣意妄为。
?
， ?
，用比喻揭露人臣不修仁义，背弃忠直，随从枉佞，苟合于世，以求容媚。
12、面对污浊的、看不到希望的环境，屈原在《离骚》中爆发出痛苦而无奈的浩叹：
?
， 。
?
清代朱骥在《离骚辨》中说：
?
此句无限神情，在‘独’字、‘也’字内，盖大夫遥想从前一片婆心，满腔热血，不意今日到此地位。
?
13、《离骚》中用比喻写屈原承继并恢宏先圣遗德，执分守节，不随俗人，正道直行，方正廉洁，与奸佞圆滑的群小不相为谋的语句是：
， 。
？
？
二、《赤壁赋》
1、中苏轼?
状难写之景如在目前?
，写天上的满月从东面山上升起，似乎也像游人一样，深深陶醉在这良辰美景之中，有意把脚步放得很慢、很慢，真是妙不可言的语句是：
， 。
2、苏东坡以回答客人的方式，提出了另一种对宇宙对人生的看法，他紧扣水月，阐述了变与不变的辩证关系，来攻破客人?
。
， 。
?
的理想，指出我们若从变化的角度来观察，那么一眨眼之间，万事万物都在变化的语句是：
， 。
又指出如果从不变的角度观察，则万物都是无尽的语句是：
， 。
3
、
在
《
赤
壁
赋
》
中
，
苏
轼
用
?
， ?
两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。
4、在《赤壁赋》中客人用比喻的修辞手法，感伤我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是：
， 。
5、作者写出了飘飘欲仙的神态，好像身体在天空里，架着风飞行，脱离了现实社会，不知道哪里是尽头，抒发了作者心旷神怡的心情和飘然欲举的超然之乐，情和景已经达到融合的境地的语句是：
， 。
6、《赤壁赋》中客人把自己和曹操进行了对比：
曹操当时是?
舳
舻千里，旌旗蔽空?
，而你我只是
?
， ?
；曹操当时是?
， ?
，而你我只是?
， ?
。
这一段再现了曹操当年沿江而下时的盛大场面和英雄气概。
可是象曹操这样的英雄?
而今安在哉?
？
真是?
浪淘尽千古风流人物?
。
7、、《赤壁赋》中描绘出秋江的朗爽与澄净，也恰好体现作者怡然自得的心境的语句是：
， 。
8、写作者引吭高歌，吟诵古代咏月的诗歌的诗句是：
， 。
9、写在皎洁的月光照耀下白茫茫的雾气笼罩江面，天光、水色连成一片的诗句是:
， 。
10、写作者任凭一叶扁舟飘荡，在水波不兴的辽阔江面上自来去的语句是：
， 。
11、用蛟龙、嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的语句是：
， 。
12、借客人之口来感慨生命的短暂，羡慕江水的长流不息的语句是：
， 。
13、写希望与神仙相交，与明月同在的语句是：
， 。
14、写清风与明月可激情享用，无人禁止，无穷无尽的语句是：
， 。
15、形容洞箫声
?
， ， ， ， 。
?
这都是通过音乐引起想像，运用一系列比喻描写听者的感受。
三、《蜀道难》
1、《蜀道难》的主旨句是：
， 。
2、运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子：
， 。
3
、
从
李
白
《
蜀
道
难
》
一
诗
中
?
， ， 。
?
的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。
4、李白在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言咏叹点出主题，为
全5
诗、
奠李
下白
雄在
浑《
感蜀
情道
基难
调》
的一
句诗
子中
是，
?
， 。
?
?
， ?
运用夸张的手法表示历史悠久，自古以来秦蜀之间交通不便，少有往来。
之所以如此，就是因为?
， ?
，进一步运用夸张修辞方法，表明秦蜀之间为高山峻岭所阻挡，不可逾越。
6、李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用?
五丁开山?
一神话的句子是?
， ?
。
7、李白在《蜀道难》一诗中，不但写到蜀山之高峻，还描写了人的行路之难。
他借助一些细节动作加以摹写，寥寥数语，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来了，困危之状如在眼前，体现这一内容的句子是?
， 。
， ?
。
8、李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。
诗人先用?
， ?
托出鸣的
山
势的特
的
高惊点
险
，险的然
后场句
静
而景子
动
，。
是
?
， ?
写出水石激荡，山谷空
9、李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻?
， ， 。
?
10、李白在《蜀道难》一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写
蜀
山
之
雄
奇
险
峻
的
句
子
有
?
， 。
， ?
真是?
物犹如此，人何以堪?
！
——那山有多高呢？
不言而喻了！
1
1
、
李白
在
《
蜀道
难
》
一诗
中
，
?
， 。
， ?
为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛。
12、李白在《蜀道难》一诗中，化用西晋张载《剑阁铭》中?
形胜
之
地
，
匪
亲
勿
居
?
语
句
的
句
子
是
?
， 。
， ?
，从而表达了对国事的忧虑与关切。
四、《琵琶行》
1．《琵琶行》中描写琵琶女初次出场时犹豫不决的情态的诗句是：
， 。
2．《琵琶行》第二次音乐描写中表现琵琶女与诗人情感交流的诗句是：
， 。
， 。
描写音乐间歇时诗人感受的诗句是：
， 。
3．《琵琶行》中运用拟声词和一系列贴切生动的比喻，描摹琵琶乐音和旋律的变化，被誉为古典诗歌中描写琴声的绝唱。
如写音乐粗重急骤转向轻微委婉，而最终浊重和清脆兼而有之，表现急切而愉悦情调的诗句是：
， 。
， 。
4．《琵琶行》中写音乐婉转流畅变得阻塞压抑直至清冷凝滞，表
现
旋
律
轻
愉
而
流
畅
的
相
关
诗
句
是：
， 。
， 。
5．《琵琶行》中写琵琶声在沉咽、暂歇后突然爆发并达到高潮，表
现
热
烈
紧
张
场
面
的
句
子
是
?
， ?
。
乐曲的终止也写得很好：
?
， 。
?
琵琶声戛然而止，使听
众
继
续
沉
浸
在
乐
曲
的
境
界
里
。
6．联想是回忆的一种形式。
表象联想就是表象之间彼此互相引起的。
《琵琶行》中的一句?
， ?
，琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。
7．《明湖居听书》写小玉说书时，?
满园子的人都屏气凝神，不
敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂?
。
《琵琶行》中也有类似情景，侧面表现琵琶女演奏之后的音乐效果的诗句是：
， 。
8．古人常化用前人诗文为己用，如张先《剪牡丹〃舟中闻双琵琶》?
玉盘大小乱珠迸。
酒上妆面，花艳眉相并?
化用了白居易《琵琶行》中?
， ?
。
9．《琵琶行》中写琵琶女演奏之前调弦校音都很有情调，似乎在述
说
平
生
低
沉
、
抑
郁
的
感
情
的
句
子
是：
， 。
， 。
10．《琵琶行》中描写了琵琶女弹琴的优美动作，先是?
?
，似述说自己平生的不幸遭遇；后是?
?
，弹出了当时著名的《霓裳羽衣曲》。
五、《登高》
1、杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，《登高》一诗对此都有直接描述，这些句子是：
， 。
抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。
2、杜甫在《登高》一诗中高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：
， 。
3、杜甫在《登高》一诗中写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是：
， 。
用落叶和江水抒发了时光易逝、壮志难酬的感伤，为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图。
4、杜甫《登高》一诗情景交融、意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是：
， 。
5、杜甫在《登高》一诗中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之现恨，诗无人限悲忧凉国难以伤排遣时的）句子。
是：
， 。
是本诗的主旨句1、《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是：
， 。
2、《锦瑟》一诗的颈联是?
， ?
，它表现的这种可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感。
作者用此联阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情、执著的爱慕和无尽的哀思与怅恨。
3、《锦瑟》用典的四句诗是：
， 。
， 。
4、《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是：
， 。
七、《劝学》
1、荀子在《劝学》中连用了?
冰，水为之而寒于水?
等五个比喻，论证了学习的意义在于能够提高自己，改变自己，从不同的角度和侧面来阐述?
， ?
的观点，同时也说明君子需要通过广泛学习来提升自己。
2、孔子曰：
?
学而时习之?
，又说：
?
生而知之者上也，学而知之者次也。
?
荀子在《劝学》中提出?
?
的观点，活到老学到老，继承并发展了孔子对学习的认识。
3、刘禹锡诗云：
?
芳林新叶催新叶，流水前波让后波。
?
和荀子《劝学》中的?
， ； ， ， 。
?
都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想，这与韩愈的?
是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子?
的思想一致。
4、?
， ?
，通过?
木?
、?
金?
的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
5、荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获
得的。
?
金?
要锋利，需?
就砺?
；人要改造成为?
?
的君子，就要?
?
，可见，学习的意义是十分重大的。
6、荀子《劝学》中?
， 。
?
强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。
7、?
?
是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为?
?
说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。
8、古代诗文中，有许多借助描写?
风雨?
来抒发情感的的名句。
而《荀子〃劝学》中则用?
， 。
?
来形象论述积累的重要性。
9、儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。
《老子》中说?
九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
?
荀子在《劝学》中说?
， ?
。
10、只有坚持，才会成功。
正如《荀子、劝学》中说：
?
， ； ， ?
。
11、?
蚓无爪牙之利，筋骨之强?
却能?
， ?
的?
用心一?
和螃蟹虽有六跪而二螯，然?
?
的?
?
形成鲜明对比，突出了学习必须用心专一，才能获得成功。
12、《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即?
?
。
在后面又用好马劣马的比喻阐明了学习要持之
以
恒
的
道
理
的
句
子
是
：
。
?
， ； ， ?
13、强调君子与普通人并非有何差异，只是善于借助外力的一句是：
?
， ?
。
八、《师说》
1、《荀子?
劝学篇》指出：
?
青，取之于蓝，而青于蓝。
?
这与韩愈《师说》中?
， ?
的观点是
相同的。
2、《师说》一文批判了当时社会上?
耻学于师?
的陋习，明确的指出了从师的标准:
， ， ， 。
3、柳宗元曾在《答韦中立论师道书》中说：
?
今之世不闻有师。
有，辄哗笑之。
?
这与韩愈师说中
?
， ， 。
?
所描述的现象一样。
4、中国是一个有着尊师传统的国家，韩愈在《师说》一文中指出教师作用的一句是:
， 。
5、《师说》一文不仅有严密的论证思路，而且有简洁生动的语言表达，文中?
， 。
?
就凝练地概括了?
士大夫之族?
不愿从师的荒谬心态。
6、求学需要实事求是的精神，不懂的就要去探求，或是向别人请
教
，
正
如
《
师
说
》
中
所
说
?
， ， ， 。
?
，否则，就会像韩愈在《师说》中批判的对象一样：
本末倒臵，聪明人做出糊涂事来，?
， 。
?
7、在《师说》中韩愈所指的老师和教小孩子读书的老师是不一样的，即
?
， ， 。
?
8．唐代古文运动的倡导者韩愈在《师说》中，对当时耻于学习的现象发出两句慨叹：
， ，其中，?
久?
字写出了当时耻师现象已成陋习，?
难?
字写出了从师学习的重要性。
9、《师说》一文通过?
古之圣人?
与?
今之众人?
对比，批判了?
， ， ?
的错误态度。
10、韩愈在《师说》中写道，时人在从师学习的问题上，对其子和对自身有不同的态度，对其子?
?
；对自身
?
?
。
11、《师说》中，士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语句是：
， 。
12、韩愈在《师说》中慨叹，因士大夫之族与巫医乐师百工之人对待从师学习的态度不同，产生了一种出人意料的结果：
?
， ， ， 。
?
13、韩愈眼中的师生关系是怎样的：
， ， ， ， 。
14、《师说》中说士大夫之族耻学于师的原因：
， ， ， 。
九、《永遇乐〃京口北固亭怀古》
1、《永遇乐〃京口北固亭怀古》这首词，写登临所见又处处关合古人古事，紧紧扣住题序中的?
怀古?
二字，首先想到孙权在建都南京以前曾建都京口，因此作者登高望远，不禁感叹：
， 。
2、《永遇乐〃京口北固亭怀古》感叹东吴强盛的局面，孙权英雄气概、风流余韵，都经历了无数的风雨，一去不返了，只留下京口供后
人
欣
赏
凭
吊
而
已
的
句
子
是：
， ， 。
3、回想当年，刘裕领军北伐、收复失地的时候是何等威猛。
《永遇
乐
〃
京
口
北
固
亭
怀
古
》
中
?
， ， 。
?
几句描写了斜阳照着长满草树的普通小巷，人们说那是当年刘裕曾经住过的地方。
斜阳照着长满草树的普通小巷，人们说那是当年刘裕曾经住过的地方。
4、刘裕曾在京口起兵北伐，征讨桓玄，平定叛乱，先后消灭了南燕、后燕、后秦等国，并收复洛阳、长安，他也是一个跟京口有关的历史上的风流人物。
辛弃疾在《永遇乐〃京口北固亭怀古》中赞叹刘
裕
北
伐
的
赫
赫
战
功
的
几
句
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍,金石可镂。
11、上食埃土，下饮黄泉。
非蛇鳝之穴无可寄托者。
用心躁。
12、学不可以已。
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
13、君子生非异也，善假于物也。
八、《师说》
1、是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。
2、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
3、士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。
4、师者，所以传道受业解惑也。
5、位卑则足羞，官盛则近谀。
6、句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。
小学而大遗，吾未见其明也。
7、彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。
8．师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣。
9、今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。
10、择师而教之。
则耻师焉。
11、位卑则足羞官盛则近谀。
12、巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！
13、弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
14、彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。
九、《永遇乐?
京口北固亭怀古》
1、千古江山，英雄无觅孙仲谋处。
2、舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。
3、斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。
4、想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
5、元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
6、可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。
7、凭谁问：
廉颇老矣，尚能饭否？
8、四十三年，望中犹记，烽火扬州路。
十、《念奴娇?
赤壁怀古》
1、乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
2、遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
3、羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
4、人生如梦，一尊还酹江月。
5、大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
6、人生如梦，一尊还酹江月。
7、江山如画，一时多少豪杰。
8、多情应笑我，早生华发。
十一、《阿房宫赋》
1、覆压三百余里，隔离天日。
2、歌台暖响，春光融融；舞殿
冷袖，风雨凄凄。
3、明星荧荧，开妆镜也。
4、六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。
5、秦爱纷奢，人亦念其家。
6、鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。
7、呜呼!
灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。
8、戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！
六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。
9、一人之心，千万人之心也。
10、管弦呕哑，多于市人之言语。
11、秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
12、秦爱纷奢。
xx年高考必背古诗文必背篇目理解性默写一、《离骚》
1、屈原在《离骚》中表达自己虽爱好修洁，严以律己，但早晨进谏晚上被免职的句子是：
， 。
2、屈原在《离骚》中用比喻和对比的手法，写出自己才能优秀，用香蕙作佩，又因采集白芷而加上罪名，遭贬黜的句子：
， 。
3、屈原在《离骚》中以饱蘸激情的笔墨，发出了长声叹息而掩面流泪，哀伤人民生活多灾多难的感叹，这两句诗是:
， 。
4、屈原在《离骚》中表达自己虽然遭到不公的待遇，但是为了追求自己心中的目标，纵然九死不悔的语句是：
， 。
5、屈原在《离骚》中用比喻的手法，写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子是：
， 。
6、屈原在《离骚》中借前贤能够坚守正道来勉励自己的句子是：
， 。
7、《离骚》中表现诗人怨恨君王过分荒唐，始终不能明了自己心迹的句子是：
， 。
8、《离骚》中表现诗人忍受委屈压抑意志，忍受责骂和侮辱的句子是：
， 。
9、《离骚》中写作者向古圣先贤学习，保持清白，为正道而死的句子是：
， 。
10、《离骚》中表现诗人宁愿突然死去，随着流水消逝，也不肯做
出
世
俗
小
人
的
模
样
的
句
子
是：
， 。
11、屈原在《离骚》中揭露楚国朝政的黑暗。
?
， ?
，诗人巧用比喻，揭露佞臣巧于言语，背违先圣之法，随心所欲，恣意妄为。
?
， ?
，用比喻揭露人臣不修仁义，背弃忠直，随从枉佞，苟合于世，以求容媚。
12、面对污浊的、看不到希望的环境，屈原在《离骚》中爆发出痛苦而无奈的浩叹：
?
， 。
?
清代朱骥在《离骚辨》中说：
?
此句无限神情，在‘独’字、‘也’字内，盖大夫遥想从前一片婆心，满腔热血，不意今日到此地位。
?
13、《离骚》中用比喻写屈原承继并恢宏先圣遗德，执分守节，不随俗人，正道直行，方正廉洁，与奸佞圆滑的群小不相为谋的语句是：
， 。
？
？
二、《赤壁赋》
1、中苏轼?
状难写之景如在目前?
，写天上的满月从东面山上升起，似乎也像游人一样，深深陶醉在这良辰美景之中，有意把脚步放得很慢、很慢，真是妙不可言的语句是：
， 。
2、苏东坡以回答客人的方式，提出了另一种对宇宙对人生的看法，他紧扣水月，阐述了变与不变的辩证关系，来攻破客人?
。
， 。
?
的理想，指出我们若从变化的角度来观察，那么一眨眼之间，万事万物都在变化的语句是：
， 。
又指出如果从不变的角度观察，则万物都是无尽的语句是：
， 。
3
、
在
《
赤
壁
赋
》
中
，
苏
轼
用
?
， ?
两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。
4、在《赤壁赋》中客人用比喻的修辞手法，感伤我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是：
， 。
5、作者写出了飘飘欲仙的神态，好像身体在天空里，架着风飞行，脱离了现实社会，不知道哪里是尽头，抒发了作者心旷神怡的心情和飘然欲举的超然之乐，情和景已经达到融合的境地的语句是：
， 。
6、《赤壁赋》中客人把自己和曹操进行了对比：
曹操当时是?
舳
舻千里，旌旗蔽空?
，而你我只是
?
， ?
；曹操当时是?
， ?
，而你我只是?
， ?
。
这一段再现了曹操当年沿江而下时的盛大场面和英雄气概。
可是象曹操这样的英雄?
而今安在哉?
？
真是?
浪淘尽千古风流人物?
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7、、《赤壁赋》中描绘出秋江的朗爽与澄净，也恰好体现作者怡然自得的心境的语句是：
， 。
8、写作者引吭高歌，吟诵古代咏月的诗歌的诗句是：
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9、写在皎洁的月光照耀下白茫茫的雾气笼罩江面，天光、水色连成一片的诗句是:
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10、写作者任凭一叶扁舟飘荡，在水波不兴的辽阔江面上自来去的语句是：
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11、用蛟龙、嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与
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