幼儿园面试万能教案模板共4篇.docx

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幼儿园面试万能教案模板共4篇

幼儿园面试万能教案模板（共4篇）

第1篇：

面试幼儿园教案

面试幼儿园教案模板

【篇1：

学前教育面试教案汇总】

学前教育面试教案汇总

【学前教育面试说课或试讲在事业单位教师、普岗教师、昆明教师、特岗教师考试中教师资格试讲中常常会抽到美术类或语言类的说课稿或教案，所以面试中的必须要准备充沛的专业知识】

幼儿园大班美术教案（画味道）

一、教学目标

通过尝味、说味、画味活动，启发幼儿发挥想象，大胆地运用语言及不同的线、形、色大胆构图表达自己的感受。

培养幼儿的想象力、创造力和审美能力。

二、教学准备

各种味道的食品，如：

奶塘、柠檬、苦瓜、辣味牛肉干、黄连、姜糖、穿心凉糖、话梅糖、酸梅糖、秀逗糖等等。

2、活动室布置成演播厅场景。

3、画纸、水彩笔、油画棒、水粉颜料、棉签等作画工具。

4、作画时用的轻松的音乐磁带和游戏结束时用的激昂的音乐磁带各一盒。

三、教学过程

幼儿进入演播厅，自由结伴分别入座红、黄、蓝队师：

小朋友们好！

欢迎你们来到“猜一猜，画一画”节目的演播现场。

我是主持人小樊姐姐，首先让我来介绍一下我们的来宾：

这是红队，欢迎你们!

这是黄队，欢迎你们!

这是蓝队，欢迎你们!

下面，就让我们进入第一个环节“我猜，我猜，我猜猜猜”（幼儿：

ye!

）

（一）尝尝味道，说说味道、猜猜味道

1.师：

今天的“我猜，我猜，我猜猜猜”要请你们来猜味道，你们知道都有哪些味道吗？

（幼儿回答）“我这儿有一个百宝箱，里面就装着各种味道，现在我要请几位小朋友上来到百宝箱丽尝味道，等你尝好了味道就告诉大家你的感受，但是你不能直接说出你吃的是什么东西，是什么味道的，而是要告诉大家你的感受是什么样的，你会想到什么事情，猜对的小朋友所在的队就可以加上100分!

2.教师启发性示范。

3.幼儿进行游戏。

4.教师小结各队得分情况。

下面我们就进行第二个环节“我画，我画，我画画画“（幼儿：

ye）

（二）尝尝味道，想想味道，画画味道

1.师“每个小朋友拿一个小纸包，打开细细品尝，然后合上眼睛慢慢体验是什么味道，再想想怎样用画来表达，用笔画出来。

2.幼儿结合自己的感受画味道，教师巡回启发指导。

3.启发幼儿抓住自己的感觉大胆发挥想象，大胆落笔，创造性地表现自己所要表达的味道。

（三）说味道1.把画按红黄蓝队贴在记分牌上。

2.每位brp/p幼儿都上来介绍自己的画。

3.幼儿互相观摩、交流、评价谁画的味道最生动最有趣。

师“现在每个人手上都有两颗爱心，一颗代表100分，你可以把爱心送给你认为画得最有趣的最好的画。

“4、请嘉宾加分并点评。

五、在音乐声中结束师：

现在分数出来了，红队---分，黄队---分，蓝队---分，今天的冠军队是—队，让我们一起来祝贺他们。

把味道画出来真有趣，我们回家后再尝尝别的味道，然后再把它画出来，好吗？

今天的节目就到这，谢谢大家的参加，再见！

（四）课后延伸

1.在日常生活中发现更多的味道，并尝试用多种形式表现出来。

2.尝试着画其他感觉，如声音、冷、热等。

【在事业单位教师、普岗教师、昆明教师、特岗教师考试中教师资格试讲或说课中语言上语调要抑扬顿挫。

要有重音，轻音，拖音，有节奏性。

不要有口头禅。

例如：

嗯、啊、呢、是吧，对吧等。

】幼儿园中班半日活计划（我爱爷爷奶奶）

一、活动目标

1.乐意尝试各种运动器具，鼓励他们玩出各种玩法。

2.有兴趣地将器具组合着玩，有一定的创造性。

二、活动准备

自选运动小器械若干（皮球、自制器具、圈等）三、活动指导

（一）准备：

热身、舒展身体

1.小螃蟹八条腿，爬呀爬吐泡泡，噗噗。

（引导幼儿踩着圈圈走）2.我们的小手能做什么啊？

（引导幼儿用拍皮球、跳绳等姿势充分舒展开身体，师幼示范相结合）

（二）分散活动1.自选活动

（1）观察幼儿选择器械的情况，鼓励他们一物多玩，玩出新花样。

（2）随时增加幼儿玩的新花样，让其他幼儿也来尝试。

（3）提醒出汗的幼儿用小毛巾擦汗，擦不到的地方想办法请好朋友帮帮忙。

（2）集体游戏：

英语游戏

walking,jump,running,nowlet’sstop!

（引导幼儿用小手做一个动作，停住不能动，成为木头人）（三）生活活动1.目标

（1）引导幼儿洗手时有意识地将袖口挽起，不弄湿衣袖。

（2）洗好手能主动地关上水龙头，节约用水。

2.重点指导

（1）指导幼儿用拉、卷等方法将袖口挽起。

（2）提醒幼儿用正确的方法洗手。

（四）学习活动1.近期目标

（1）能大胆选择自己喜欢的区域，对游戏材料感兴趣，并愉快地玩。

（2）乐意探索我们的身体，能用语言表达自己所发现的小秘密。

2.材料：

找秘密：

磁铁、巧取物体、测量娃娃、量具盛米、辨别味道、蜡烛燃烧、电筒发亮、摸一摸、万花筒等

聪明屋：

实物配对、脚丫排队、夹夹子、数字套圈、手配对、拼图、棋类、穿线板、钓鱼等

巧手做：

画画表情、制作电话机、扭扭绳、彩泥、剪纸、制作电冰箱等看说乐：

动物房子、小图书、动物头饰、故事图片、识字卡片、小手棋等3.过程重点指导:

观察”找秘密”区域中幼儿操作情况，了解幼儿对材料的使用，引导幼儿探索身体能动的关节，用笔进行记录，鼓励幼儿碰到困难不轻易放弃。

分享交流

（1）说说今天发现了什么秘密？

（2）碰到什么困难或问题需要大家帮忙、解答的吗？

【面试说课、试讲者中有很多是刚从学校毕业的老师，因为平时听惯了大学教授的讲课，而习惯于这种授课方式，如果在面试说课或试讲之前没有接受授课指导，及容易在面试过程中出现保留大学老师讲课风格，忽视听课对象需求的情况。

大学的授课风格与小学、中学的授课风格有很大的不同，如果面试说课或试讲者的讲课内容侧重扩大知识面或是就一个问题深入讲解太多，都是不合适做小学或是中学老师的，试讲或说课是很难通过的，育萃面试专家提醒。

】

活动内容：

我爱爷爷奶奶一、设计思路

当今的孩子都是独生子女，家里的长辈们都是围绕着一个孩子在转，特别是祖父母辈的老人更是溺爱有加，无疑养成了大多数的孩子以自我为中心，认为爷爷奶奶照顾自己、关心自己是理所当然的，他们不懂得如何去珍惜这份爱和关怀，更不懂得自己也应该为爷爷奶奶做点力所能及的事情来亲近、关心自己的爷爷奶奶。

这是孩子情感的缺口。

于是，在敬老节来临之际，我们结合主题，以敬老节送爷爷奶奶礼物为情感线索，以“我爱爷爷、奶奶”为切入口，让孩子们观察、了解爷爷奶奶的不方便、需要我们帮助些什么、如何为爷爷奶奶做点什么，使孩子们发自内心地为爷爷奶奶送上一份敬老节的礼物，从而激发孩子们亲近、体贴、关爱爷爷奶奶的美好情感，让他们从情感上得到充分的满足，同时这也是一个对孩子们关心、亲近爷爷奶奶的美好情感促进和发展的良好教育契机。

相信这个美好的情感对孩子们的未来发展将是不可或缺的重要部分。

二、活动目标

1.在制作礼物、送礼物过程中，激发幼儿关心、亲近爷爷奶奶的美好情感。

2.尝试沿着轮廓线包礼物。

三、活动准备

包装好的礼物盒、蜡笔、画纸、蝴蝶结、纸剪各式礼物、示范图四、活动过程

（一）看礼物1.离敬老节还有几天呀？

2.我这几天呀想了想，奶奶小时候真喜欢我，每天都给我烧最好吃的菜，还送我上幼儿园呢，所以啊，我特别想在敬老节送给奶奶一件礼物！

3.猜猜我会送什么呢？

4.拆开第一层，这是一件长长的礼物。

拆开第二层，这件礼物摸起来又是软软的。

拆开第三层，这件礼物天冷的时候可以围在脖子里暖暖的。

是什么呀？

【篇2：

幼儿园面试健康教案】

水果宝宝爱洗澡

活动目标：

1、引导幼儿知道水果要干净后在吃。

2、促进幼儿掌握正确的洗水果的方法。

3、感受自我劳动带来的乐趣。

活动准备：

1、准备各种水果2、布袋，小盆

3、幼儿提前把袖子挽起来。

活动过程

一、导入部分

1、教师先将各种水果放入布袋中。

2、教师：

“小朋友你们都吃过哪些水果?

请小朋友们来说一说你所

知道的水果的名字。

”

二、展开部分

1、教师出示有水果的“神秘袋”。

2、教师：

“今天老师给小朋友们带来了“神秘袋”，里面有很多水

果。

老师想请小朋友们摸一摸，这里有没有你们喜欢的水果”。

3、教师:

“请你说一说，你摸到了什么水果？

”

4、教师依次让幼儿摸“神秘袋”里的说过，并说出水果的名称。

5、教师：

“水果很好吃，但水果表面不干净，需要洗干净才可以吃。

”

6、教师：

“老师想吃苹果了，可是苹果身上脏脏的怎么办呀！

”（鼓

励大胆的幼儿自己说出，吃水果前要洗干净才能吃。

）7、老师与幼儿一起总结：

给水果宝宝洗澡。

8、教师拿出盆子，与幼儿一起去接水洗水果。

三、结束部分1、教师鼓励幼儿：

看一看，谁的水果洗的最干净。

2、教师与幼儿一起分享洗干净的水果。

四、活动延伸

教师与家长沟通，让幼儿在家里也要讲卫生，吃水果前记得洗水果。

五、温馨提示

1、教师说一说吃水果的好处。

2、教师引导幼儿，吃水果前要把水果洗干净了再吃。

【篇3：

面试教案】

教师招考面试—幼儿园大班数学教案：

《单双数朋友

多》活动目标：

1、进一步认识并区分10以内的单、双数。

2、能进行有根据的猜测，并会用一定的方法验证猜测的结果。

活动准备：

教具：

1—10的点卡，笔。

《幼儿用书》人手一册。

活动过程：

一、复习点卡是多少

二、认识单、双数。

1、出示点卡4、5，请幼儿来

给点子两两画圈找朋友，看看是不是每个点子都有朋友。

2、教师再出示点卡，请幼儿判断它是单数还是双数，并通过画圈找朋友的方法验证。

鼓励幼儿猜猜其它数是单数还是双数，并与同伴进行交流，说出自己的理由。

三、小组操作活动。

1、引导幼儿观察实物、圆点和数字，读一读数量，并给单数打“√”。

2、目测实物数量，请给单数图片涂色，并在双数小动物身上打“√”。

3、依样填空格，请你在双数格子旁打“√”。

4、观察花环上的数字，请你在双数花朵上涂上你喜欢的颜色。

练习书写数字3、4.四、活动评价。

1、展示幼儿的操作材料，请幼儿说说操作过程，对正确区分单双数的幼儿进行表扬和鼓励。

2、身体上的单、双数。

引导幼儿在自己身上找一找哪些东西是单数，哪些是双数。

在上次数学活动中，幼儿对数学内容的掌握并不是很好，但经过几天的复习巩固，今天幼儿在活动中对单双数的理解明显有了一定的提高，活动中幼儿积极了很多，发言的小朋友也多了。

活动反思：

在组织幼儿学习单双数的过程中，我借助了点卡，采用引导幼儿根据数字贴点的形式，来让幼儿感知单双数两两对应的关系。

但在上次活动中通过讲解、幼儿的操作，发现幼儿对于“两两对应”这个概念很模糊，对于单数双数的内涵也是一知半解。

活动结束后，我针对孩子们在活动中出现的情况，重新进行了思考。

决定利用平时课间引导幼儿在合作玩民间游戏的过程中来巩固理解单数和双数的含义，终于功夫不付有心人，在第二教时有了一定成效，很多幼儿在做作业时，速度、正确率都相对提高了。

教师招考面试—幼儿园大班数学教案：

《感知数位》活动目标：

1、在活动中初步感知个位、十位、百位，渗透数位之间的关系。

2、喜欢认识数位的数学活动，体验其中的乐趣。

活动准备：

1、教具：

数字卡片若干，如6、39、138等，金色珠。

2、学具：

1——100数卡、金色3、练习p19。

活动过程：

1、集体活动。

1）复习100以内的数。

——现在我们来一个数数比赛，以小组为单位开火车数，要注意看数数的要求，哪个小组数完了就大声的告诉大家“我最快。

”

——我们已经认识了100以内的数，而且数数数得很好，下面，请大家看黑板，看看你能发现什么。

2）认识数位。

——出示“金色珠”：

金色珠一个一个地出现，10个被穿成一串；一串一串地出现，10串又串成一大片。

）

——谁能完整地说说10个1是多少？

10个10是多少？

——教师拿出写好的数字卡片，如39，先读出卡片，请幼儿用金色珠来摆一摆，然后取出数字卡片“30”和“9”，（这里是重点。

请幼儿观察30、9放在一起和39，各是几位数。

）

——数字“39”中，数字“9”所在的位置叫个位，数字“3”所在的位置叫十位。

也就是个位上是数字“9”，十位上是数字“3”。

如果把30、9合起来写就是309，它就是三位数，在百位上就是300了。

——用相同的方法认识数字“138”，认识百位。

3）幼儿自己取卡片上的数字，拼成200以内的数，再说说个位是几，十位是几，百位是几。

2、分组活动。

——听、摆、说数。

幼儿两人一组，一名幼儿随意报出一个200以内的数字，另一名幼儿先摆好金色珠，再对应数字，然后说说个位、十位、百位上的数字各是几，互换角色反复进行。

——做练习p19页“金色珠与数位器”。

3、交流小结，收拾学具。

——师幼共同小结：

个位的“1”是表示1个1，十位的“1”是表示1个10，百位的“1”表示1个100。

——整理学具。

教师招考面试—幼儿园大班数学教案：

《比较轻重》活动目标：

1、感知轻重，知道要有两个或者几个物体才可以比较重量。

2、学习用自然测量比较两个物体的轻重，用工具测量来比较三个物体的重量，并做好记录。

3、体验合作带来的乐趣与成功感。

活动准备：

1、学具筐：

面霜瓶、积木、天平8个。

2、皮球、桶、纸盒、水瓶、铅笔盒、杯子、积木、瓶子各两个。

活动过程：

一、提出概念。

1、请一名幼儿上来。

（1）今天老师想给xxx小朋友比重量，你们觉得一个人可以比重量么？

那有什么办法呢？

你们觉得谁重？

（2）今天老师带来了跷跷板，看看谁重一点？

我给重一点那边贴上箭头向下的标记。

（3）小结：

原来比重量要两个或者几个物品才可以比较，一个物体不能自己跟自己比重量。

二、感知重量。

1、幼儿探索。

（1）今天老师也给你们带来了两样物品，老师请你们来给他们比一比轻重。

（2）我请两个孩子一组，站在桌子旁边去找两样物品比轻重，给重的那样东西贴上朝下的箭头。

2、小结：

原来我们用我们的小手掂一掂可以比较出物体的轻重。

三、工具测量。

1、出示三样物品。

（三个玩具）

（1）刚才我们给两样东西比了重量，我这里有三样东西，谁愿意上来给他们比较轻重。

谁跟他有不一样的意见？

（2）那到底谁排的对呢？

我也不知道。

当我们用手也没办法分出轻重的时候，那我们就需要一个准确的测量工具。

他就是天平。

（3）我们先将两个物品进行比较，把轻的那个拿下来，重的那个不动。

然后再把第三个物品拿来进行比较。

那这个比其他两个都重，所以他是最重的，那c就是最轻的，中间这个叫什么呢？

他叫不轻也不重。

（4）因为他最重的要轻，比最轻的要重，所以他叫不轻也不重。

一起来说说看。

（贴上箭头）（5）教师示范记录表。

2、幼儿操作。

（1）请小朋友两人一组不拿凳子到桌子旁边，合作一人记录，一人测量，给三样物品比轻重。

（2）教师检验：

将幼儿的记录表贴在黑板上。

（3）找出不一样的检测一次。

（4）其实我们生活中也有很多东西可以比较轻重，我们一起去找找吧。

教师招考面试—幼儿园大班数学教案：

《彩色图形勾

一勾》

一、目标：

1、学习在表格中根据单个图形勾画特征，以及根据勾画的图形特征画出具体的图形。

第2篇：

幼儿园面试教案

幼儿园面试教案模板

【篇1：

幼儿园面试教案模板】

水果宝宝爱洗澡活动目标：

1、2、3、引导幼儿知道水果要干净后在吃。

促进幼儿掌握正确的洗水果的方法。

感受自我劳动带来的乐趣。

活动准备：

1、2、3、准备各种水果

布袋，小盆幼儿提前把袖子挽起来。

活动过程一、导入部分1、2、教师先将各种水果放入布袋中。

教师：

“小朋友你们都吃过哪些水果?

请小朋友们来说一说你所知道的水果的名字。

”二、展开部分1、2、教师出示有水果的“神秘袋”。

教师：

“今天老师给小朋友们带来了“神秘袋”，里面有很多水果。

老师想请小朋友们摸一摸，这里有没有你们喜欢的水果”。

3、4、5、教师:

“请你说一说，你摸到了什么水果？

”教师依次让幼儿摸“神秘袋”里的说过，并说出水果的名称。

教师：

“水果很好吃，但水果表面不干净，需要洗干净才可以吃。

”教师：

“老师想吃苹果了，可是苹果身上脏脏的怎么办呀！

”（鼓励大胆的幼儿自己说出，吃水果前要洗干净才能吃。

）7、8、老师与幼儿一起总结：

给水果宝宝洗澡。

教师拿出盆子，与幼儿一起去接水洗水果。

三、结束部分1、2、教师鼓励幼儿：

看一看，谁的水果洗的最干净。

教师与幼儿一起分享洗干净的水果。

四、活动延伸教师与家长沟通，让幼儿在家里也要讲卫生，吃水果前记得洗水果。

五、温馨提示1、2、教师说一说吃水果的好处。

教师引导幼儿，吃水果前要把水果洗干净了再吃。

【篇2：

幼儿园面试教案模板】

福建、福州陈芳:

亲爱的田惠伊老师，我跟高静都考上了!

学员：

看到王利科老师在上面辛苦喊了一天，下课都被团团包围狂问问题，我就知道是个好老师，我也希望如果能够成为老师，我也希望自己能要做到像您一样优秀。

amo奶茶√说:

我跟我的家人还有好朋友都说了，成绩出来我一定好好打电话感谢你。

。

菏泽学员李彦臻：

谢谢付明慧老师，老师辛苦了江西南昌熊西西:

龙春来老师，我考上啦！

谢谢您的耐心教导、鼓励和信任，培训后我有了很大进步，胆子变大多啦，面试的时候只有一点点紧张。

广州学员孟丽娟：

老师，我是您的学生孟丽娟。

我深圳的语文面试顺利过关喽，跟您分享我的喜悦，谢谢您的细心指导。

老师牙还疼啊，可以多喝金银花茶奥

江西赣州学员周艳萍：

陈珊妹老师，我考上了，面试考了八十五点几，真是遇到美女老师的点化喽!

江西南昌学员周慧芳：

龙老师，我通过啦，刚体检完，谢谢您，谢谢华图的老师，你们辛苦了！

福建厦门学员:

亲爱的姗姗老师，我考上了,谢谢您的帮助与支持,未来的日子还请多多照顾!

学员章玉香:

不管我考的怎么样，我对石杨平老师讲的课很满意，，，福建学员晓珊：

老师，我过了，开心死了！

考的是三位数乘两位数，成绩是77。

福州学员刘晓芳：

非常感谢宋炜老师的教导，我一直觉得我很笨，不会说话，老师给我的鼓励很大啊!

第3篇：

幼儿园面试健康教案

水果宝宝爱洗澡

活动目标：

1、引导幼儿知道水果要干净后在吃。

2、促进幼儿掌握正确的洗水果的方法。

3、感受自我劳动带来的乐趣。

活动准备：

1、准备各种水果

2、布袋，小盆

3、幼儿提前把袖子挽起来。

活动过程

一、导入部分

1、教师先将各种水果放入布袋中。

2、教师：

“小朋友你们都吃过哪些水果?

请小朋友们来说一说你所知道的水果的名字。

”

二、展开部分

1、教师出示有水果的“神秘袋”。

2、教师：

“今天老师给小朋友们带来了“神秘袋”，里面有很多水果。

老师想请小朋友们摸一摸，这里有没有你们喜欢的水果”。

3、教师:

“请你说一说，你摸到了什么水果？

”

4、教师依次让幼儿摸“神秘袋”里的说过，并说出水果的名称。

5、教师：

“水果很好吃，但水果表面不干净，需要洗干净才可以吃。

”

6、教师：

“老师想吃苹果了，可是苹果身上脏脏的怎么办呀！

”（鼓励大胆的幼儿自己说出，吃水果前要洗干净才能吃。

）

7、老师与幼儿一起总结：

给水果宝宝洗澡。

8、教师拿出盆子，与幼儿一起去接水洗水果。

三、结束部分

1、教师鼓励幼儿：

看一看，谁的水果洗的最干净。

2、教师与幼儿一起分享洗干净的水果。

四、活动延伸

教师与家长沟通，让幼儿在家里也要讲卫生，吃水果前记得洗水果。

五、温馨提示

1、教师说一说吃水果的好处。

2、教师引导幼儿，吃水果前要把水果洗干净了再吃。

第4篇：

幼儿园面试试讲教案

幼儿园面试试讲教案

【篇1：

幼儿园语言领域试讲教案】

幼儿园语言领域试讲教案

教学名称：

小班语言活动“有趣的红、蓝、绿”

教学目标：

1.学会用红红的、蓝蓝的、绿绿的造句2.发展幼儿的想象力、创造性及语言表达能力3.提高幼儿的竞赛意识和快速反应能力

教学准备：

知识准备：

了解了很多红、蓝、绿颜色的物体

物质准备：

字卡六张（红色、蓝色、绿色、红红的、黄黄

的蓝蓝的）一张竞赛评分表、图片三张（小草、

大树、树叶）大图片两张

教学重点：

培养幼儿的语言表达能力学会用红红的、蓝蓝的、绿绿的

造句

教学难点：

提高幼儿的竞赛意识和快速反应能力

教学过程：

一、直接导入

今天老师请来了三个颜色宝宝，你们想不想知道它们是那三个颜色宝宝呢？

二、基本部分

（一）（出示图片）它们是什么颜色呢？

今天我们要玩一个游戏，名字叫“有趣的红、蓝、绿”现在老师要把我们小五班分成三组每一种颜色就代表一个小组，游戏要求我们小五班的小朋友说出与颜色有关的东西，说对了就在评分表里画上一朵小红花。

最后那组小红花多，就是胜利者。

教师做示范“我一看到了绿色，就马上想到了小草、树叶、大树”那你们看到绿色、红色和蓝色又会想到什么呢？

在回答问题前要举手（幼儿讨论）哪组小红花多就先鼓掌祝贺。

其他两组也不要气馁，我们也一起来鼓励一下自己吧。

（二）用红红的、蓝蓝的、绿绿的造句

颜色宝宝看我们小五班的小朋友都这么棒，所以他用自己的颜色画了很多漂亮的画，想和我们小五班的小朋友一起分享，但是老师希望小朋友在看画时能用红红的、蓝蓝的、绿绿的形容词来说出画上的物体，下面我们来看一下颜色宝宝画的是什么，（出示大图片）现在老师来做示范，比如老师看到这幅画中有一棵树，我们可以这样说：

“绿绿的大树”听明白了吗？

还是刚刚哪三组，哪组说的多哪组就是胜利者，我们会有相应的奖品，老师希望每个小朋友都能送给颜色宝宝一句话。

（幼儿讨论）小朋友也可以用我们一开始在游戏找到的一些红色、绿色、蓝色也用红红的、蓝蓝的、绿绿的来说一句话。

到底哪组会是胜利组呢？

（三）活动延伸

今天我们说了那么多和红色、蓝色、绿色有关的东西，

那么我们回家后看看我们还能用那些颜色来说一些

话，明天来幼儿园和老师和小朋友一起来分享。

前面

长上来领奖品。

【篇2：

教师招聘考试幼儿面试试讲教案：

《影子的游

戏》】

教师招聘考试幼儿面试试讲教案：

《影子的游戏》2021-07-1517:

03:

26|中公教育推荐：

教师招聘考试网

【活动目标】

1、通过欣赏、比较光影的相关作品，体验自然界中的光影现象，感受并发现生活中光影的关系。

2、对剪影艺术和摄影艺术有初步的了解和认识。

【活动准备】

1、不同形态的动物或人物的剪影。

2、自制幻灯箱一个，即手电筒，卡通外形的硬纸箱，透光纸组成的小精灵。

3、自制幻灯片两张，美术书一本。

4、小橡皮，黑布一块。

【活动过程】

导入：

老师今天带来一位新朋友，它的名字叫小精灵，我们来认识一下他好吗?

（出示灯箱）谁来说一说小精灵都有哪些特点?

一、光影揭秘

1、在小精灵的肚子里有你们想吃的、想看的和想玩的，你们相信吗?

不过里面还有一个非常可怕的怪物，谁能勇敢的走上来看一看?

（请一名幼儿参与）请你把小手放在小精灵的身上说：

我会遵守诺言，不会把所看到的东西告诉小朋友们（请这名幼儿观看）。

2、提问：

你看到了什么动物?

你看到了什么物体?

（边提问边看）你看到了哪些人物?

3、请一名小朋友揭示小精灵的奥秘。

4、出示儿歌

你我的好兄弟有你就有我你来我就来你走我就走

提问：

影子的兄弟是谁?

（会出现多种答案）我们做完下面的小实验就可以很容易的找到答案。

二、光影实验

1、拿一块小橡皮放在手心里，然后把所有的光全部遮盖住，用眼睛看一看你会发现什么?

2、把橡皮放在桌子上，你会发现桌子上除了小橡皮