江西省万载二中届高三第三次文科综合能力测试历史部分试题1 Word版含答案.docx

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江西省万载二中届高三第三次文科综合能力测试历史部分试题1Word版含答案

文科综合能力测试[历史部分]

第Ⅰ卷

（选择题，每小题4分，共48分）

在下列各题的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

1．眼下许多电视剧都在一定程度上了反映了历史的情景。

下面有两组电视剧情节：

情节甲：

蜀郡洪水为患，中书省按皇帝旨意起草文件，交门下省审核后，再交尚书省，尚书省交工部、户部办理。

情节乙：

徐州府爆发洪灾，幕僚根据皇帝旨意写成诏书，直送户部、工部执行赈灾。

据所学知识判断，上述历史场景最早出现的朝代分别是

A．秦、唐B．汉、宋

C．唐、明D．明、清

1.

2．近代美、德、法三国曾先后分别于1787年、1871年、1875年制定和颁布了本国宪法，三国宪法的相同点主要有（）

①国家元首均需选举产生②成熟的资产阶级代议制

③议会都是两院制④促进了本国社会的发展

A.①②B.①④C.②③D.③④

3．下图是19世纪晚期英国海外贸易图，这一时期英国的海外贸易状况表明（）

A．英国的资本输出额度被美国超过

B．以英国为主导的世界市场基本形成

C．以欧美为主导的世界市场最终形成

D．大量欧洲资本涌入英国

4．下边是1920～1940年的美国经济数据图。

对该图解读符合实际的是（）

A．1921～1930年预算结余，反映经济政策顺应时代要求

B．1930～1932年预算赤字，反映政府全面加强经济干预

C．1933～1935年预算比重接连增加，表明公共开支增多

D．1936～1938年预算比重连续下降，表明经济出现复苏

5．下列科学技术成就，属于春秋战国时期的有①我国人们对星象有了一定的认识②世界上关于哈雷彗星的最早记录③基本确定十九年七闰的历法原则④系统说明了光影关系与球面镜成像规律

A、①②③④都正确B、①②③④都不正确

C、①正确②③④不正确D、①不正确②③④正确

6．著名法国启蒙思想家卢梭死后安葬在巴黎的先贤祠，其棺木外形设计如图7，从正面看，庙门微微开启，从门缝里伸出一只手来，手中擎着一支熊熊燃烧的火炬。

对这一设计寓意最合理的理解是

A.卢梭主张实行开明君主制

B.卢梭的思想成为法国大革命的指导思想

C.卢梭的思想成为法国社会的主流思想

D.卢梭背叛了基督教

7．1969年5月11日，《人民日报》向全世界报道了一则我国既无内债又无外债的消息。

此后我国形成了不向国内外借债的财政政策，直到1979年12月，我国政府同意接受外国政府提供的第一批贷款，这一政策才被打破。

这表明我国（）

A.由单边外交转向多边外交B.由自力更生转向依赖外援

C.由思想禁锢转向对外开放D.由民间融资转向政府借贷

8．19世纪是百货公司的世纪，“从街上望去，便宜的商品堆积如山，前面有‘大减价’的巨牌，吸引每个过路的人……这公司的各样商品多得好像要流到门外。

”造成这种状况的主要原因是

A．城市化导致人口大量增加    B．生活水平不断提高

C．消费观念变化，消费时代到来 D．机器生产取代手工生产

9．在“欧风美雨”的影响下，中国的近代化艰难起步，社会生活也异彩纷呈。

下列服饰既体现了中西合璧又融合了满汉风格的是

10．董仲舒改造儒学，赋予了许多新的内涵。

在其著作《春秋繁露》中写到“天子受命于天，天下受命于天子......王者承天意以从事，与天同者，大治；与天异者，大乱。

”以上材料反映了以下那个主张（）

A.大一统B.三纲五常

C.君权神授D.罢黜百家，独尊儒术

11．下列对工业革命的叙述不正确的是

A．它开始于英国，18世纪末向外扩展

B．一些国家的工业革命主要是靠从英国引进技术进行的

C．它使各国迅速实现工业化

D．英国由此成为世界工厂

12．班固认为汉初分封以“成太宗（汉文帝）之业”，武帝推恩而致“藩国自析”。

西汉末年“中外殚微，本末俱弱”，故王莽“生其奸心”。

据此推断班固认为（）

A．汉武帝有削藩过度之嫌B．分封有利于巩固大一统

C．太宗时期实现安平四方D．外戚专权导致朝野叛乱

第Ⅱ卷

（非选择题，共3小题，共52分）

13．阅读下列材料：

（25分）

材料一1947年3月，杜鲁门在国会发表咨文，说明要援助受共产主义威胁的希腊、土耳其；宣称世界又分为两个敌对的营垒，一边是“极权政体”，一边是“自由国家”，因而“美国的政策必须是支持那些正在抵抗武装的少数人或外来压力的政府企图的自由民族”，他宣布，“不论在什么地方，不论直接或间接侵略了和平，都与美国安全有关。

”并说：

“我相信，这是美国外交政策的转折点。

”

――《战后世界历史长编》

材料二尼克松说：

美国不再负起保卫世界自由国家的全部责任，“在涉及其他形式的侵略场合，我们将根据条约的义务，在被要求时提供军事的、经济的援助。

但我们指望遭受威胁的国家承担为本身防务提供人员的主要责任。

”

――《第二次世界大战经济政治和国际关系》

材料三美国总统卡特1980年1月在国情咨文听提出：

“外部势力攫取控制波斯湾地区的任何企图，都将被看作是对美国根本利益的进攻。

对于这种进攻，美国将使用包括军事力量在内的任何必要手段，予以击退。

”……这是对尼克松主义以来美国推行避免卷入局部的地区性冲突政策的一种修正。

――《战后国际关系》

请联系所学知识回答：

（1）据材料一概括指出杜鲁门主义的核心是什么？

（8分）

（2）材料一、二表明，美国的对外政策由战略进攻转为战略防御。

出现这种变化的主要原因是什么？

（10分）

（3）材料三表明美国的对外政策与材料二相比有什么变化？

（7分）

14．（12分）阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。

材料一孙中山的和谐社会思想源于中国古代的大同思想和西方的一些社会主义思潮。

他对此不仅倍加赞赏，并经常将其作为论证和谐社会的依据。

孙中山要构建的是一个政治上实行全民政治，人民当家作主，地位平等；经济上均衡协调发展，实行物产归公，人民均富，人民共享社会发展成果；思想上树立以博爱为核心，为众人服务的新道德的和谐社会。

——摘编自陈雪珍刘焕明《孙中山对和谐社会的探求》

材料二

材料三一旦社会占有了生产资料……社会生产内部的无政府状态将为有计划的自觉的组织所代替。

……只有按照一个统一的大的计划协调地配置自己的生产力的社会，才能使工业在全国分布得最适合于它自身的发展和其他生产要素的保持和发展。

——《马克思恩格斯选集》

我国的经济管理体制权力过分集中，应该有计划地大胆下放。

……我们实现四个现代化，离开了国际的合作是不可能的。

……不要以为，一说计划经济就是社会主义，一说市场经济就是资本主义，不是那么回事，两者都是手段。

——《邓小平文选》

（1）根据材料一，概括孙中山“和谐社会思潮”的特点。

（4分）

（2）依据材料二，指出中国革命道路的变化，并分析其原因。

（4分）

（3）依据材料三结合所学知识，概括邓小平理论对马克思主义的继承与发展。

综合上述材料，归纳近代以来思想理论成果的共同特征。

（4分）

15．（15分）【历史上重大改革回眸】

阅读下列材料：

材料一李鸿章问：

“阁下对贵国舍旧服而仿欧俗，抛弃本国独立精神而甘受欧洲支配，难道一点都不感到羞耻?

”森有礼回答：

“相反，我们对这些变革感到骄傲：

这些变革绝对不是受外力强迫，完全是我国自己决定的，……只要发现长处就要取之用于我国。

”

————1875年李鸿章与日本外交公使森有礼谈日本的服装

材料二（明治维新时）改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范；法国模式用来改革法制、改革军事（后来采用普鲁士模式），海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。

日本聘请的外国专家——在日本人的监督下，从1875年—1876年的五六百人，上升到1890年的三千人左右。

————（英）艾瑞克•霍布斯鲍姆《资本的年代》

材料三康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图，在中国推行变法。

但是没有认识到日本与中国国情不同，所处的国际环境不同等许多特点，而是机械地照搬日本的经验，只是从形式上学习，并没有掌握明治维新的真正“要义”。

————《成败得失——戊戌变法与明治维新的比较》

请回答：

（1）日本明治维新的前提条件是什么？

（2分）依据材料一、二，概括日本向西方学习的特点。

（6分）

（2）材料三对戊戌变法作出的评析，你是否认同？

（1分）说明理由。

（6分）

参考答案及评分标准

【答案】C

试题分析：

本题考查分析材料的能力。

材料中给出的是一组电视剧镜头，其中都是有关处理水患的问题，其中甲中含有中书省、门下省、尚书省，可以分析出应该是唐朝的三省六部制。

乙中幕僚根据皇帝旨意写成诏书，直送户部、工部执行赈灾，可以看出此时已经没有丞相了，应该是明清时期的。

A、B、D选项排除，因此本题选择C选项。

2.【答案】D

试题分析：

本题主要是比较美德法三国宪法的相同点。

根据所学知识可知，美法两国的国家元首是选举产生的，而德国的国家元首是世袭的；德国的资产阶级代议制不成熟；三国的议会都是两院制，都促进了本国社会的发展。

所以答案选D。

3.【答案】B

试题分析：

主要考查学生准确解读图片信息的能力，从图片信息中可以看出19世纪后期英国海外贸易遍及世界各地，这主要是英国率先完成了第一次工业革命确立经济霸主地位，由时间19世纪晚期和英国海外贸易示意图可判断B项符合史实。

A项从图中不能说明，C项属于第二次工业对世界的影响、D项不符合史实。

19世纪晚期英国海外贸贸易示意图只能表明英国成为世界工厂。

4.【答案】D

试题分析：

本题考查解读史料获取信息的能力。

材料图片中显示“1936一1938年预算比重连续下降”说明是罗斯福新政实施导致经济开始复苏导致的，故D项正确；1929年大危机的爆发，说明资本主义“自由放任”经济政策已无法适应资本主义经济的新发展，故A项错误；1933年罗斯福就任总统，实行“新政”，而“1930～1932年”，时任美国总统胡佛固守传统的“自由放任”政策，反对政府直接干预，故B项错误；1935年预算比重低于1934年，没有“接连增加”，故C项错误。

5.【答案】D

本题考查学生再认再现文化史实的能力。

对于解决这类型的试题考生一定要注意试题中提供的时间、地域、属性（类别）、文化特点等重要信息提示。

本题只要紧扣|“春秋战国时期”再现列举项科学技术成就的时间即可确定其正确选项。

①是夏、商、周时期的成就，②公元前613年有了确切的记录，属于春秋战国时期，③“基本确定十九年七闰的历法原则”是春秋时期的成就，④“光影关系与球面镜成像规律”记载在战国时期的《墨经》中。

因此正确答案选D

6.【答案】B

试题分析：

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。

卢梭主张实行民主共和制，故A项错误；卢梭的启蒙思想为资产阶级革命——法国大革命的爆发奠定了思想基础，“手中擎着一支熊熊燃烧的火炬”说明指引了光明和方向，照亮了未来道路，故B项正确；材料看不出卢梭思想成为主流思想，故C项错误；不能因为材料提及寺庙，就说卢梭背叛基督教，太过牵强，故D项错误。

7.【答案】C

试题分析：

本题考查学生透过现象看本质，给予历史事物正确认知的能力。

由材料关键信息“1969年的‘我国既无内债又无外债，不向国内外借债’”到“1979年12月后的，同意接受外国政府提供的第一批贷款”等，材料主旨，即在体现“新中国政策由‘封闭’到‘开放’”，进一步可知，这与1978年底十一届三中全会关于“改革开放”决策有关。

据此，判断选项，可知：

ABD三项表述本身不正确，也不符合题干主旨。

本题正确答案选C。

8.【答案】D

试题分析：

本题考查学生的分析能力。

根据题意可以看出这种状况是指商品种类与数量的增多，联系时间“19世纪”可知这是工业革命的成果。

ABC虽然是原因，但不是主要原因，生产力的发展推动社会的变迁。

9.【答案】C

试题分析：

A项是西服，B项是长袍马褂，此两项与题意不符；D项中山装只符合中西合璧的特点；既体现了中西合璧，又融合了满汉风格的是旗袍，因此选C。

10.【答案】C

此段材料表明皇命与天存在直接关系，天人感应的前提是君权神授。

11.【答案】C

试题分析：

本题考查调用所学知识的能力，工业革命推动了列强的侵略扩张，使亚非拉很多地区沦为殖民地和半殖民地，给这些地区带来了深重的灾难，因而C项中“各国迅速实现工业化”不符合史实，过于绝对化，故C项符合题意。

ABD三项符合史实，排除。

12.【答案】A

试题分析：

材料内容反映了汉武帝通过推恩令的方式削弱了地方的势力而使王莽有了篡夺最高统治权的机会，所以答案选择A项。

B项与材料内容相悖，C项在材料中无法体现，D项也是无关项。

13.

（1）核心是反对苏联（遏制共产主义），称霸世界。

（4分）

（2）原因：

受1973年严重的资本主义经济危机影响，美国经济陷入困境；日本、西欧崛起，美国霸主地位动摇；陷入越南战争泥潭不能自拔等。

（6分）

（3）表明美国对外采取强硬政策，重新强调实力和军事遏制。

（5分）

试题分析：

（1）根据材料“要援助受共产主义威胁的希腊、土耳其；宣称世界又分为两个敌对的营垒，一边是‘极权政体’，一边是‘自由国家’，因而‘美国的政策必须是支持那些正在抵抗武装的少数人或外来压力的政府企图的自由民族’”可以概括出杜鲁门主义的核心是反对苏联，称霸世界。

（2）根据材料一和材料二“美国不再负起保卫世界自由国家的全部责任”可以总结出美国的对外政策由战略进攻转为战略防御，其原因可以从政治、经济、军事方面来探寻，日本、西欧崛起，美国霸主地位动摇；受1973年严重的资本主义经济危机影响，美国经济陷入困境；陷入越南战争泥潭不能自拔等。

（3）根据材料“外部势力攫取控制波斯湾地区的任何企图，都将被看作是对美国根本利益的进攻。

对于这种进攻，美国将使用包括军事力量在内的任何必要手段，予以击退。

”“这是对尼克松主义以来美国推行避免卷入局部的地区性冲突政策的一种修正”可以判断出美国的对外政策转变为强硬，重新强调实力和军事遏制。

14.

（1）把中国的大同思想和西方的社会主义思潮结合起来（答“中西结合”也可给分）；政治、经济、思想全面发展。

（4分）

（2）变化：

从“城市中心论”到“农村包围城市”。

（4分）

原因：

敌强我弱，攻打城市受挫；以毛泽东为首的中国共产党人不懈探索，把马克思主义原理与中国实际相结合（或答中俄国情的不同也可）。

（4分）

（3）继承：

坚持社会主义道路；（或实事求是）（2分）发展：

实行改革开放；社会主义初级阶段；建立社会主义市场经济体制。

“一国两制”构想。

（4分）与时俱进（2分）

试题分析：

（1）本题主要考察学生对材料的归纳概括的能力，较为简单。

根据题干“孙中山的和谐社会思想源于中国古代的大同思想和西方的一些社会主义思潮”可知是儒家大同思想和西方社会主义思想的结合；“政治上实行全民政治”、“经济上均衡协调发展”、“思想上树立以博爱为核心”等可以看出政治、经济、思想文化全面协调发展。

（2）本题主要考察学生的读图识图能力和归纳概括能力、以及再现历史知识的能力。

从图一俄国的攻打冬宫可知是走的城市革命的道路；图二的井冈山会师可知是走的农村革命的道路，即为：

农村包围城市的革命道路；对于从城市到农村的转换主要是，以毛泽东为首的党的积极探索，结合国情，把马克思主义和中国实际情况结合起来；同时也有攻打大城市失败的教训，如南昌起义攻打长沙，广州起义等。

（3）本题主要考察学生的分析问题和归纳有效信息的能力。

继承主要是在社会制度上都坚持了社会主义这一根本制度；发展主要是邓小平在党的建设理论上的新贡献，如改革开放理论、社会主义市场经济理论、社会主义初级阶段理论、一国两制理论等；对于近代以来的理论特征主要是与当时的实际情况相结合，并不断发展。

15.（15分）

（1）前提：

推翻了幕府统治，建立了以天皇为首的新政府（2分）特点提要：

主动学习；学习领域广；规模大；不是全盘西化，而是有选择有侧重；学习西方各国最先进的领域学习等。

（答3条即可，6分）

（2）认同（1分）理由提要：

中国封建政权依然存在，日本则推翻了幕府统治；日本的改革派势力强大，中国的维新派依靠无实权的皇帝，自身力量弱小；明治维新时西方列强刚踏上日本领土势力较小，戊戌变法时列强掀起瓜分狂潮，决不会允许中国发展资本主义；日本的搞个措施得当，中国的改革措施缺乏实质性内容等。

（答3条即可，6分）