第822课教案.docx
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第822课教案
第8课 新文化运动
【教学目标】列举陈独秀、胡适等新文化运动的代表人物，了解新文化运动在中国近代思想运动中的地位和作用；记住新文化运动兴起的时间、标志、主要代表人物，简述发展过程和主要内容。
【重点难点】
重点：
新文化运动的主要内容及其影响难点：
新文化运动兴起的原因
【教学过程】
导入新课：
学生观看《袁世凯攫取辛亥革命胜利成果》和《袁世凯复辟帝制》等资料，指出：
孙中山领导的辛亥革命的胜利果被袁世凯所攫取。
为了根除封建思想，在思想领域进行反封建运动成为了历史的必然。
学习新课：
一、新文化运动的兴起
问题：
1、新文化运动兴起的历史背景是什么？
2、新文化运动兴起的标志是什么？
代表人物有哪一些？
3、新文化运动的主要阵地在哪里？
（引导学生归纳）
1、新文化运动兴起的历史背景
（1）政治上，北洋军阀实行独裁专制统治
（2）经济上，民族资本主义迅速发展（根本原因）
（3）思想文化上，掀起尊孔复古逆流（直接原因）
（指导学生掌握分析历史背景的方法，一般从政治、经济、思想文化等方面进行归纳，让学生认识到，任何一个历史事件，都是多种因素共同作用的结果。
）
2、新文化运动兴起的时间、标志、代表人物、主要阵地
时间：
1915年9月标志：
陈独秀在上海创办《青年杂志》（后改名《新青年》）
代表人物：
陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适等主要阵地：
《新青年》和北京大学
二、新文化运动前期的主要内容
问题：
新文化运动主要内容是什么？
（“三提倡三反对”）
1、提倡民主，反对专制；提倡科学，反对迷信出示陈独秀《〈新青年〉罪案之答辩书》材料
问题：
“德先生”和“赛先生”指什么？
为什么陈独秀认为只有这两位先生才可以救治中国的一切一切的黑暗？
当时尊孔复古的思想很严重，反对迷信只能借助科学，同时，借资产阶级民主思想和制度来批判在当时还在中国占统治地位的封建思想，不但新鲜，而且对科学在中国的发展起了极其重要的推动作用，对中国的广大青年和知识分子追求民主献身科学起了重要作用，因此，“民主”和“科学”成为了新文化运动“新”的特点，从而为启发国民冲破封建思想的束缚起了重大作用。
（过渡）新文化运动不仅是一场思想上的革命，同时也是一场文学革命。
2、提倡新文学，反对旧文学
课件出示胡适《文学改良刍议》部分内容：
胡适所提出的文学改良的主张，其实质就是从文学形式和内容上同时进行改良，用白话文代替文言文。
其中，鲁迅的白话小说《狂人日记》和胡适的白话诗成为了其中的典范。
（在此基础上，出示胡适的新诗《老鸦》，学生集体朗读）
提倡新文学的本质是推动西方民主和科学思想的进一步传播。
三、新文化运动的新阶段
问题：
1、在十月革命后，新文化运动的特点和内容有什么变化？
2、最早在中国举起宣传十月革命、宣传马克思主义大旗的人物是谁？
四、新文化运动的影响
（引导学生从前期内容的三提倡三反对到后期宣传十月革命和马克思主义进行分组讨论，在学生交流的基础上指出）
中国的近代化过程分为三个阶段，第一个阶段是学习西方的器物制度；第二阶段是学习西方的政治制度，加快了中国近代化的过程；而新文化运动则是中国近代史上一次空前的思想解放运动。
问题：
从上面学习中我们可以看出来新文化运动代表了一种什么精神？
（探索精神、以天下兴亡为己任的精神、与时俱进的时代精神等等）
【巩固小结】引导学生归纳本课的基本知识结构，并用歌诀进行记忆：
新旧思潮起冲突，《青年杂志》运动搞。
民主科学摇大旗，陈李胡鲁做代表。
十月革命送曙光，马克思主义响中国。
新文化运动载史册，人们思想大解放。
【达标训练】
1、新文化运动兴起的标志是（）
A、《青年杂志》创办B、蔡元培任北大校长C、《庶民的胜利》发表D、《狂人日记》发表
2、五四运动后，新文化运动的主要内容是宣传（）
A、民主和科学B、救亡图存C、自强求富D、马克思主义
3、问答：
新文化运动兴起的标志是什么？
代表人物有哪一些？
主要阵地在哪里？
主要内容是什么？
后期内容有什么变化？
对中国近代化最大的影响是什么？
你认为新文化精神是一种什么样的精神？
作为当代的中学生，你将怎样继承和发扬新文化运动的精神？
第10课 国民革命运动
【教学目标】
黄埔军校的建立、北伐战争的目的、主要对象、主战场的重要战役；北伐战争胜利进军的原因；国民革命运动的失败和南京国民政府的建立；北伐战争的主要对象和进军路线。
【重点难点】
重点：
北伐战争的胜利进军；难点：
北伐战争胜利进军的原因。
【教学过程】
导入新课：
播放《国民革命军军歌》：
两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快……
教师讲述：
这首儿歌是10世纪流行于欧洲，后来传到中国，被填了新的歌词，立刻在风起云涌的北伐战争中改变了儿歌的身份，以不变的旋律为仁人志士添入宣扬北伐宗旨的歌词。
那么这到底是在描写中国的具体哪段历史呢？
歌词中为什么要“打倒列强，除军阀？
国民革命到底是什么？
结果又如何呢？
在这种不断割地赔款，长年战乱的情况下，中国老百姓生活苦不堪言。
因此要解救中国老百姓必须要消灭列强和军阀。
所谓国民革命是指1924年至1927年一场以打倒列强和军阀为目标的革命运动。
新课教学：
一、国民党一大的召开
阅读课文回答：
召开的时间、地点：
国民党一大的内容；国民党一大的标志性意义？
二、黄埔军校的建立
提问1：
1924年5月国民党在谁的帮助下，在广州黄埔创办黄埔军校？
黄埔军校的地址在那里？
提问2：
军校成立时定名为“什么”学校？
当时军校的校长是谁？
大家熟悉的周恩来又当任了什么职务？
提问3：
黄埔军校门上的一幅对联：
上联——“升官发财请往他处”，下联——“贪生怕死勿入斯门”，横批——“革命者来”。
从这幅对联中可以看出黄埔军校的办学宗旨是什么？
培养有理想、不怕牺牲，以救国救民为己任的新一代军人。
三、北伐战争
提问1：
北伐的条件？
1、国共合作的实现,建立了革命统一战线,做了政治上的准备;
2、黄埔军校的建立和国民革命军的成立,奠定了军事基础;
3、国民政府的成立,做了组织上的准备;
提问2：
北伐战争的目的是什么？
北伐战争的对象有哪些人？
在《示意图》中找到张作霖、吴佩孚、孙传芳的位置）
提问3：
北伐的方针？
提问4：
找出北伐战争的三条路线、北伐军进攻路线上有哪些重要地名？
提问5：
现在请同学闷讨论“为什么北伐军在短短的半年间就取得巨大成功？
”
1.作战方针正确；2.国共两党紧密合作；
3.叶挺独立团]共产党员起了先锋模范作用，广大官兵浴血奋战；
4.共产党领导下的工农群众积极支持和紧密配合等。
提问6：
联系北伐战争进程特别是叶挺独立团的表现，我们有什么启示？
“国家危亡，匹夫有责”；团结合作的精神；为理想奋斗的坚强意志；学习共产党人的大无畏精神等……）
四、国民革命失败
提问1：
失败的标志？
提问2;国民革命失败的主要原因：
五、南京国民政府的建立
提问1:
南京国民政府具有什么性质？
提问2:
蒋介石成立南京国民政府后，中国大地上同时并存着哪三个对抗的政权？
课堂总结：
在强大的敌人面前，许多共产党人和革命积极分子惨遭屠杀。
但是，英勇的共产党人没有被吓倒，而是从地下爬起来，檫干身上的血迹，掩埋好同伴的尸体，重新投入战斗。
北伐战争的历史昭示我们：
国共两党真诚合作时，对于国家、民族和革命事业具有很大的好处；两党的合作被破坏时，对于国家、民族和革命事业都会产生负面作用。
【课堂训练】
阅读下列材料：
农民参加北伐战争，参加者分别为运输、向导、交通破坏、扰敌后防、正式作战等项。
……有一次在耒阳，先日晚间须招运夫600名，农民闻革命招夫，老幼俱来应募。
次日清晨即行招满。
……及北伐军下长沙开始总攻击后，农民更实地上战场。
岳阳的农民……实行截击敌军归路，缴夺枪支。
岳阳农民曾受敌军猛烈攻击大遭溃败亦不顾及。
至平江农民参加牺牲最大，功亦最伟。
——李毓敏、周以粟：
《湖南政治党务报告》
请回答：
①农民对北伐战争的支援有哪些方式？
农民对北伐战争的支援有运输、向导、破坏交通、扰敌后防、参加北伐作战等方式。
②耒阳农民踊跃应招，兵阳、平江等地农民英勇参战的史实说明了什么？
说明了北伐战争所要实现的“打倒列强、除军阀”的目标是全国人民的共同愿望。
课堂小结：
（课件显示知识概要，教师概略讲述）
国民革命是指1924年至1927年一场以打倒列强和军阀为目标的革命运动。
国民党一大拉开了国共第一次合作的序幕，国民革命的车轮在国共的领导下开始运转；在国共两党的共同努力下，黄埔军校迅速发展壮大，培养了大批的政治军事人才，为国民革命军的建立奠定了基础。
人才有了，军队有了，再加上武器、粮食等方面的准备，北伐战争的枪声终于打响了，这场战争将国民革命推向高潮。
但是由于蒋介石、汪精卫等人的叛变和中国共产党的不成熟，致使国民革命走向失败。
第11课 人民军队的建立
【教学目标】
记住南昌起义和第一个农村革命根据地的名称，知道八七会议的内容，讲述朱德、毛泽和井冈山会师的故事,理解中共创建工农红军和农村革命根据地的意义.
【重点难点】
重点：
南昌起义,秋收起义和井冈山革命根据地。
难点：
毛泽东率军向农村进军的原因。
【教学过程】
引入新课：
（展示“李大钊就义”和向警予的图片,教师引导过渡）国民党右派蒋介石、汪精卫等人背叛革命后,对幼年时期的共产党继续进行疯狂镇压和血腥屠杀.但是，英勇的共产党人没有被吓倒，而是从地下爬起来，擦干身上的血迹，掩埋好同伴的尸体，重新投入战斗.他们发动南昌起义和秋收起义，创建工农红军和农村建立革命根据地，一个新的革命时期开始了。
学习新课：
一、南昌起义（板书）
1、南昌起义的背景
提问1：
中国共产党为什么要在南昌发动起义?
提问2：
南昌起义的组织准备？
2、南昌起义的时间、结果？
起义有什么意义呢？
二、井冈山会师
1.八七会议
时间、地点、主要内容有？
2、秋收起义
讨论思考：
为什么毛泽东在秋收起义后主张由进攻大城市转到向农村进攻？
3、井冈山革命根据地的建立（板书）
提问：
毛泽东为什么把部队带上井冈山呢？
（生作答，教师归纳总结）第一，地势险要，易守难攻；第二，附近农产品丰富；第三，离大城市较远，敌人统治力量薄弱；第四，群众基础好。
这是中国革命的第一个根据地。
4、井冈山会师
（1）时间、地点、会师队伍、改编后的部队名称
提问：
同学们在老一辈革命家身上你看到了什么？
课堂总结：
国民大革命失败后,面对国民党反动派的疯狂镇压和血腥屠杀，共产党领导人民先后发动了南昌起义、秋收起义，创建军队，建立农村革命根据地，在艰苦的环境中不屈不扰的与敌人斗争，从而保存了革命的火种，也为以后的革命斗争积蓄了力量。
【练习巩固】
20世纪二十年代末，中国共产党为挽救中国革命进行了哪些奋斗？
有什么效果？
从中你有何认识？
第15课国共合作抗日
学习目标：
了解中共与国民党建立抗日民族统一战线的过程；掌握台儿庄战役、百团大战
教学重点台儿庄战役、百团大战
教学难点台儿庄战役、百团大战的胜利说明了什么？
教学过程
导入新课
组织学生回顾前课学过的线索，讨论回答问题：
*七七事变发生时和九一八事变发生时的时局有什么变化？
（A.日军：
已由进攻东北发展为准备进攻华北乃至整个中国。
B.中国：
国共内战停止，共产党的军队改编为八路军和新四军，抗日民族统一战线正式建立。
C.国民党军队：
由“不抵抗”转为“坚决抵抗”。
D.结论：
九一八事变后的抗战是局部的，七七事变后的抗战是全国性的。
）
新课教学：
学生阅读课文内容，对重要的时间、人名、地名等做出醒目的阅读标记，按小组交流个人看法，要求人人过关。
）
了解国共合作抗日统一战线形成的过程
一、徐州会战——台儿庄战役
1、时间：
1938年；抗战以来，国民政府取得的重大胜利是台儿庄战役，由李宗仁指挥，时间是1938年春
台儿庄战役（先概述四大会战）
组织学生通过列表，回答平型关大捷的知识点：
战役名称
时间
地点
中国军队
意义
平型关大捷
1937.9
山西太原附近
八路军
抗战以来第一次大捷
组织学生通过列表，回答台儿庄战役的知识点：
战役名称
时间
地点
中国军队
意义
台儿庄战役
1938.春
山东台儿庄
第五战区国民党军队
抗战以来最重大的胜利
组织学生讲故事，再现当年中国军队英勇作战的历史情景。
讲述王铭章的故事。
2、1937年，平津沦陷，1937年11月上海失陷，12月南京失守；国民政府的陪都是重庆。
二、百团大战：
1、在抗战中，中国军队主动出击日军的最大战役是1940年百团大战，由彭德怀指挥
思考：
1938年底以后，日军怎样进攻共产党领导的敌后抗日根据地？
（提示学生阅读80页第二段小字，答出：
“囚笼政策”和“三光政策”）
2、组织学生通过列表，回答百团大战的知识点：
战役名称
时间
地点
中国军队
指挥者
意义
百团大战
1940.8
华北
八路军
彭德怀
中国军队主动出击日军的最大规模战役
说说百团大战的目标，规模，战绩？
A.目标：
破袭敌人的交通线，摧毁日伪军的据点。
B.规模：
兵力共计100多个团，20多万人；战线长达2000多公里。
C.战绩：
战斗达1800多次，打死打伤日伪军4万多人，破坏敌人交通线2000多公里，拔掉敌据点近3000个）
学生讨论回答：
台儿庄战役、百团大战的胜利说明了什么？
小结布置课堂作业略
第16课抗日战争的胜利
教学目标
中国七大的时间、地点、内容、及作用，抗战胜利的史实；抗战胜利的原因；
了解世界反法西斯国家对中国抗战的帮助以及中国为世界反法西斯战争所做出的牺牲和意义
重点和难点:
重点：
中共“七大”的成就和意义,抗日战争的胜利
难点：
（1）中共七大的召开是本课的难点。
（2）抗日战争胜利的原因
教学过程
导入新课：
复习提问上节内容。
教师可利用教材“导入框”中的内容及提出的问题导入新课。
讲授新课：
一、中共七大
阅读该子目，并提出问题，然后解决
1、中共对日战争的局部反攻是在1944年？
2、为争取抗战胜利和实现中国光明前途准备了条件的是？
1945年召开的中共七大。
毛泽东做了《论联合政府》的报告；大会制定了党的政治路线。
会议的影响是？
为抗战胜利，实现中国的光明前途准备了条件。
3、如何理解中共七大的主要内容？
4、如何理解意义？
二、抗战胜利：
1）历史意义：
A.抗日战争的胜利是一百多年来，中国反抗外来侵略所取得的第一次胜利；
B.中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国人民的斗争支援了其他国家人民的反法西斯斗争，具有世界性的意义；
C.中国人民为反法西斯战争付出了巨大的民族牺牲，为世界人民反法西斯政治的胜利做出了重要贡献。
）
2）讨论胜利的原因：
①由于建立了由中国共产党倡导的，以国共两党合作为基础的抗日民族统一战线。
②由于中国共产党坚持实行全面抗战路线，即人民战争路线，坚持抗战总方针。
③国民政府在正面战场的对日作战，对粉碎日本侵略者速战速决的方针，牵制日军起了作用。
④中国共产党领导的八路军、新四军和其他抗日武装，深入敌后，开展游击战争和创立敌后抗日根据地，抗击了侵华的大部分日军和几乎全部伪军，成为全民族抗战的中流砥柱，对夺取抗战的胜利起了决定性作用。
⑤中国人民的抗日战争是世界反法西斯战争的主要组成部分，得了爱国华侨和世界人民的大力支持，对抗战的胜利起了积极作用。
课堂小结：
引导学生总结抗日战争中的三阶段和其中的几件大事。
该学习主题是重点
第17课全面内战的爆发
教学目标
知道“双十协定”内容，记住重庆谈判和全面内战爆发的时间、国民党军队重点进攻的地区以及粉碎国民党重点进攻的重大战役，掌握人民解放军战略进攻的标志。
重点难点
重点：
重庆谈判，国民党全面进攻和重点进攻被粉碎，刘邓大军挺进大别山。
难点：
抗战胜利后的形势，战略反攻和主攻方向的选择。
教学过程
导入新课：
抗日战争胜利了，和平生活真的会到来吗？
中国近代历史上的两个对手——毛泽东和蒋介石坐到了一起。
是什么原因让他们走到了一起？
他们走到一起是为什么？
结果怎样？
一、重庆谈判
㈠抗战胜利后中国国内形势
学生看书，归纳：
中国国内局势怎样呢？
（1）蒋介石阴谋发动内战。
（2）美国支持蒋介石）
小组讨论：
蒋介石在1945年8月连续三次电邀毛泽东到重庆“共商建国大计”，是为什么呢？
面对蒋介石的和平的阴谋，中共做出了怎样的决定？
毛泽东明知到重庆谈判有危险，也明知蒋介石没有诚意，为什么还要毅然到重庆谈判？
㈡重庆谈判和“双十协定”
讨论：
重庆谈判结果如何？
有何重大意义呢？
蒋介石是怎样对待“双十协定”的呢？
二、全面内战的爆发
问题：
全面内战开始的时间和标志事件是什么？
根据力量表判断战争的胜负？
并说明理由？
毛泽东说：
帝国主义和一切反动派都是纸老虎。
如何理解毛泽东这样说的依据？
结果是不是这样？
蒋介石全面进攻的结果是什么？
蒋介石全面进攻失败之后，又制定了怎样的作战计划？
三、转战陕北
（1）1947年，国民党军队重点进攻陕甘宁边区。
（2）陕北解放军由于力量悬殊，主动撤出延安。
（3）彭德怀运用“蘑菇”战术，粉碎了敌人的进攻。
（4）人民军队还粉碎了敌人对山东解放区的重点进攻
问题：
在粉碎了敌人重点进攻后，国内局势有什么变化？
教师强调：
在敌我力量改变的情况下，共产党做出了新的战略的决策：
变战略防御为战略进攻。
共产党军队变战略防御为战略进攻的标志性事件是什么？
四、挺进大别山
教师引导学生分析教材地图，从大别山的地理位置、与共产党的关系来展开讨论：
为什么解放军会选择大别山为战略反攻的突破点？
（要点：
（1）从地理位置上看，大别山处于武汉和南京之间的鄂、豫、皖三省交界处，具有重要的战略地位，是国民党最敏感、最薄弱的地区。
（2）它是一块老革命根据地，有较好的群众基础。
（3）占领了大别山就可以东慑南京，西逼武汉，南扼长江，驰骋中原）
请归纳刘邓挺进大别山有什么重要的历史意义？
课堂小结：
（略）
课堂练习：
（略）
第１８课国民党在大陆统治的覆灭
教学目标：
记住三大战役的名称、参战部队、战果及意义；掌握人民解放军解放南京的时间和意义；人民解放战争迅速胜利的主要原因。
教学重点、难点
重点：
三大战役、渡江战役难点：
人民解放军迅速取得胜利的原因。
教学过程：
导入新课：
播放图片：
《人民解放军攻占南京》——标志着国民党在大陆22年的反动统治覆灭了。
国民党反动统治是怎样灭亡的呢？
今天我们一起来探讨。
一、解放区的土地改革：
本目为阅读内容
问题1.解放区是怎样进行土地改革？
2.土地改革同人民解放战争的胜利有什么关系？
3.国统区的爱国民主运动有哪些？
4.这些运动的高涨有什么重要影响？
二、战略决战——三大战役
教师引导学生复习上节课知识：
1946年内战全面爆发（人民解放战争开始）→ 战略防御（人民解放军先后粉碎国民党的全面进攻和重点进攻）→ 战略进攻（刘、邓大军挺进大别山，开始全国性的反攻。
教师引导：
到1948年初，战争形势又有新的发展。
问题：
当时敌我力量对比如何呢？
决战的时刻到来了。
那我们应先从哪里突破呢？
为什么要从那里突破？
（１.敌我兵力对比解放军占优势105万对55万。
２.东北的国民党军队已被解放军分割包围。
３.东北是全国的重工业区和产粮区，解放东北会使解放军获得最大的战略后方；４.解放东北后解放军可挥师入关，对华北敌人形成夹击之势，有利于华北、华东战场。
）
阅读并记住：
辽沈战役的起止时间、重要地点、辉煌战绩，理解其胜利作用和意义。
师生合作，填表。
请同学们继续看书淮海战役，完成表格内容。
引导分析淮海战役的重大意义，引用斯大林的话进行渲染：
奇迹！
奇迹！
60万打败80万，这真是军事史上的一个奇迹！
——斯大林
在淮海战役打响的同时，我东北野战军也秘密挥师入关，发动了平津战役。
问题：
平津战役怎么打？
中共中央制定了怎样的作战方针？
这场战役的结果又如何？
北平是怎样解放的？
它的和平解放有什么重大意义？
（和平解放符合民心，避免北平遭受战争破坏，保护了北平文物古迹。
）
问题：
三大战役的胜利，对人民解放战争的进程产生了什么影响呢？
三大战役后，蒋介石妄想依靠长江天险阻击人民解放军。
玩弄和平谈判花招以争取喘息的时间。
和平阴谋被揭穿后，１９４９年4月21日，毛泽东、朱德向人民解放军下达了《向全国进军的命令》。
课件展示：
进军命令内容（略）学生全体朗读《进军命令》
四、渡江作战——国民党在大陆统治的覆灭
播放课件中《攻占南京》视频片断，让学生感受当时的壮观场面
１９４９年4月23日，人民解放军攻占南京。
问题：
南京解放，有什么重大意义？
复习解问：
南京国民政府什么时候建立的？
（宣告了统治中国22年之久的国民党反动政府的覆灭。
）
教师过渡：
当毛泽东知道人民解放军攻占南京的喜讯，他诗兴大发，写下了著名诗篇《七律·人民解放军占领南京》。
学生欣赏并朗诵毛泽东诗
南京解放后，人民解放军继续追剿国民党残余力量，到1949年底，全国大陆基本解放。
课堂总结：
由学生小结
问题：
从全面内战爆发到南京解放，人民解放战争时间不过三年。
国民党政权为什么会迅速土崩瓦解了呢？
人民解放战争为什么能迅速取得全国胜利呢？
引导总结人民解放战争迅速取得全国胜利的原因？
1.人民解放战争的正义性；2.人民解放军的英勇奋战；
3.广大人民群众的积极支援；4.中国共产党的正确领导和正确的作战方针；
5.国统区人民的爱国民主运动有力地配合。
……（引导学生发散思维，尽可能多角度、多层面分析总结，如：
战争性质、人心背向、军队士气等）
国民党又为什么会迅速失败呢？
内战不得人心，统治黑暗等
可联系现实：
引导学生正确认识当今“三农问题”（农民负担，农民增收，农村发展）
课堂训练题：
（略）
第19课近代民族工业
教学目标
了解中国民族工业发展的阶段划分、原因和特征；掌握中国民族工业发展的基本史实；掌握著名实业家荣宗敬、荣德生、周学熙、张謇；了解张謇兴办实业的原因、结局；
教学重点：
中国近代民族工业的“黄金时代”；张謇“实业救国”。
教学难点：
中国民族工业在一战期间及战后初期发展的原因。
教学过程
导入新课：
:
展示李鸿章、曾国藩、左宗棠图片.提问：
他们在六十年代开展了什么运动?
洋务派创办的企业是不是近代工业?
它们等不等同于近代民族工业?
（中国近代民族工业是指产生于半殖民地半封建社会中的民办资本主义机器工业。
）
新课教学：
问题：
１９世纪４０至６０年代中国是怎样的社会情况？
由此，你可以推断中国近代民族工业的处境如何？
（中国变为中国半殖民地半封建社会；发生洋务运动）
设问：
1、中国近代民族工业的发展经历了哪几个主要阶段？
各阶段的特征是什么？
2、一战期间民族工业短暂的“黄金时代”是怎样出现的？
创设情景：
假如在19世纪末你要投资办厂，你办什么样的工厂？
问题：
１、民族工业产生后，会不会对中国的政治产生影响？
２、民族工业产生后，对中国的政治产生了影响。
举一例说明
学生讨论“辛亥革命和欧战”和中国近代民族工业的发展有何联系？
20世纪著名实业家有哪几人？
小组活动：
讨论、合作完成《中国近代工业发展简表》。
问题：
在近代民族工业发展的状况中，你认为什么因素对民工民族工业打击最大？
问题：
张謇原来的人生目标是金金榜题名，后来他为什么又转向办实办实业？
你从张謇“实业救国”中，想到了什么？
（张謇发展本国工商业，抵制列强对中国的剥削，以挽回中国的利益；把国
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