小学五年级上册语文第一单元测试题.docx
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小学五年级上册语文第一单元测试题
2019年小学五年级上册语文第一单元测试题
一、看拼音写词语
Zhāopáijùpàwūyánhuánràotānlǎnhūlue
（）（）（）（）（）（）
Fúxiǎngliánpiānōuxīnlìxuèkuìzèngháobùyóuyù
（）（）（）（）
二、组词
吵（）腕（）具（）撑（）
炒（）碗（）惧（）掌（）
距（）淌（）偏（）喻（）
柜（）趟（）编（）榆（）
三、填关联词
1.________世上没有两个人会用同一种方式读同一本书，________从某种意义上说，它是你自己的东西。
2.________你看过多少遍，你________能从一本书中发现新东西。
3、________你问到，我________会回答。
4、________喜欢语文好，________语文要好，数学也要好。
四、错别字改正
1、由其直得称诵的是，黄道婆把自己的经验和创造毫无保留地传收给别人。
2、那五彩缤纷的大花篮，成满了北京捐花厂职公们的心意。
__________________________________________________________________
3、鱼夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一章破帆。
__________________________________________________________________
五、近义词
镇定——敬佩——拒绝——光顾——充足——惧怕——
六、成语近义词
一箭双雕—飞蛾扑火—水落石出—画蛇添足—
一声不吭___囫囵吞枣—掩耳盗铃—毫不犹豫__
七、填空:
一日无书，____________________。
____________________，下笔如有神。
读书有三到，____________________。
书犹药也，____________________。
黑发不知勤学早，____________________。
八、改写句子
1、书，被人们称为人类文明的“长生果”。
（把字句）
2.我最早的读物是被孩子们叫“香烟人”的小画片。
（缩写）
九、阅读短文，回答问题。
不动笔墨不读书
禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容空洞，
词汇贫乏，她心里非常着急。
她的爷爷徐特立知道以后，对她说：
“禹强，要想写好文章，就要多读多写。
多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。
多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克、刻）苦实践。
”于是，禹强就下工夫多读。
（）是报纸、杂志、小说，也（）是短篇、中篇、长篇，只要能找到的，（）拿来读。
可是，提起笔来写作文，进步却不大。
徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：
“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：
这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。
严格地说：
有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。
另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。
”
从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，（）想（）记。
而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩（居然、果然）提高了。
1、读短文，选择（）里恰当的字和词，划去错误的。
2、在（）里填上恰当的词语和关联词。
3、联系上下文，判断文中带点字的意思。
“费了好大劲”的“费”：
__________________________“光读光想还不够”的“光”：
_____________________________“词汇贫乏”的“贫”：
___________________________
4、用“________________”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。
5、根据课文的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：
（）和（），其中（）必须要做到“动笔墨”
6、请结合你自己的写作经验，写写你对徐特立老爷爷的话的理解。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
十习作：
在现实生活中，每人都会有新发现。
你最近发现了什么？
所写内容不限，题目自拟。
也可用“我发现_________”为题目。
小学五年级上册语文第二单元测试题
一、看拼音写词语
二、组词
gù（）
gâng（）
cáng（）
nuï（）
骨更
藏
娜
g
ū
（）g
ý
ng（）z
à
ng（）n
à
（）
愉（
）
魂（
）
流（
）侨（
）
思（
）
榆（
）
魄（
）
梳（
）桥（
）
腮（
）
三、近义词：
环绕——
干涸——
灌溉——
点缀——
浮现——
反义词：
潮湿——
矮小——
舒服——
浑浊——
柔弱——
四、填填
（
）的柳枝
（
）的清风
（
）的舞姿
（
）的印象
（
）的香气
粼粼的（
）
矮小的（
）
美妙的（
）
五、我知道
能书（
）
（
）
预（
）立（
）
风（
）雪（
）
低（
）折（
）
守（
）相（
）
（
）
（
）在意
悠悠天宇旷，
_________________________
。
（
）
浮云终日行，
_________________________
。
（
）
_____________________
，人在天涯鬓已斑。
（
）
明月有情应识我，
_____________________
。
（
）
_________________________
，寒灯独夜人。
（
）
六、病句
1
小华端正了学习目的和态度。
_______________________________________________________________________________
2
梨落在地上是由于它对地球的引力作用？
_______________________________________________________________________________
3
既然听到了什么响声，它们就立刻四散游开。
_______________________________________________________________________________
4
日入而息，日出而作是古歌中句。
_______________________________________________________________________________
5
长相思这首词没有改成歌。
_______________________________________________________________________________
七、默《泊船瓜洲》
，
《秋思》
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
八、填关联词
1
、我（
）对什么花都喜欢，
（
）不懂欣赏。
2
、
（
）不来台风，我（
）可收几大箩。
3
、桂花（
）开，妈妈（
）开始担心了。
九、阅读短文，回答问题
---------------------
徐悲鸿是我国杰出的绘画大师。
早年他曾远渡重洋，来到法国巴黎学画。
有一天，
徐悲鸿收到美术界留学生一份赛画的邀请书。
他因为作画来迟了一步，
一跨进
会堂，
见有个空位，
便坐了下来。
他环视现场，发现列坐在两旁的人们正用不同神色的眼睛
盯着他。
怎么回事？
再一看，原来自己坐到了正中的首席上。
徐悲鸿这才明白过来，他的心
怦怦直跳。
就乖乖地下去吗？
不，不能下去！
我不能给中国人丢脸，于是他若无其事地端坐
在首席上。
几个外国人见徐悲鸿无动于衷，
便进一步挑衅。
一个英国人首先站上台来说：
“我先画！
”
他只用了
30
分钟，就画好了一幅色彩鲜明、构图典雅的油画。
另几个外国人迅速将画挂到
墙上。
顿时许多外国人为其捧场。
那个英国人更是高兴得手舞足蹈，
满以为自己已夺赛画之
冠。
这时，一直沉默的徐悲鸿从首席上站起来，大声说：
“好！
我也献上一幅画！
”话音刚
落，他就打开画箱，在桌上铺好四尺宣纸。
饱蘸浓墨、挥笔作画。
没一会儿，一匹奔腾的骏
马，
已跃然纸上。
徐悲鸿很沉着地端详了一下，
适当加重了几笔，
很快落了款，
盖上了图章，
并迅速地把这幅
《奔马图》
贴在墙上。
宽大的白色墙壁上，
立刻出现了一匹呼之欲出的骏马，
它似乎正向人们奔跑过来。
两相比较
那幅油画就黯然失色了
场内顿时欢呼起来
太绝了
中国人真了不起
那几个为美国人捧场最露骨的外国人，
也不得不伸出大拇指啧啧称赞。
从此，
在这样的赛场
上，外国人再也不敢小看中国人了。
不动笔墨不读书分享到：
把文
附送：
2019年小学五年级上册语文第二单元测试题
第一部分基础知识与积累运用（30分）
一、看拼音写词语。
（1+1+1+2分）
Bìjìngshuāilǎolínghún
（）（）（）
pōfùshèngmíng
（）
二、给带点字选择正确的读音，打上“v”（3分）
一水间（jiānjiàn）分（fēnfèn）外抹（māmǒ）掉
低头折（zhéshé）节湖畔（bànpàn）差（chāchà）不多
三、用横线画出文中的错别字，并把正确的写在后面的（）里。
（3分）
故乡的梅花又能开了。
那朵朵冷艳，屡屡优芳，总使我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。
（）
四、选词填空。
（4分）
盼望渴望期望指望
1、我的外祖父日夜（）回到祖国的怀抱。
2、党和国家对我们青少年寄予殷切的（）。
3、没有钱，小明想买汽车模型是没有（）的了。
4、小刚（）得到一辆电子小汽车。
五、判断下列说法，对的打“V”，错的打“X”。
（2分）
1、“泊般瓜州”的“州”是没有三点水旁的。
（）
2、“梅花魂”的“魂”的意思是“灵魂”。
（）
3、“星岛”就是“新加坡”。
（）
4、“小桥流水人家”出自元朝明曲《天净沙•秋思》（）
六、将下列反问句改为陈述句，陈述句改为反问句。
（3分）
1、这洁白的梅花，是玷污得的吗？
2、一枝梅花，没什么稀罕。
3、这是爷爷最宝贵的画。
七、修改病句。
（4分）
1、大家都在喜气洋洋地欢度愉快的国庆节。
2、春天的北京是一个美丽的季节。
3、昨天下午，我们摇了整整一天的桂花。
4、台风来了，我们马上赶紧叫大家摇桂花。
八、先默写《泊船瓜洲》，再做练习（2+2+2分）
泊船瓜洲
，
。
，
1、这首诗表达了作者怎样的思想感情？
你是从哪儿体会到的？
（2分）
2、你还读过哪些表达诗人思念家乡、思念亲人的诗句？
写两三句。
（2分）
第二部分：
阅读积累与运用。
（30分）
一、读《梅花魂》选段，回答问题。
（15分）
离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑生地递给我一卷白杭绸包着的东西。
我打开一看，原来是一幅墨梅，就说：
“外公，这不是你最宝贵的画吗？
”
“是啊莺儿内角要好好保存！
这梅花，是我们中国临阵脱逃名的花。
旁的花大抵是春暖才开放。
她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。
她是最有日中格、有灵魂、有骨气的呢！
//几千年来，我们中华民族出了许多工作有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。
他们就像这梅花一样。
//一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！
”//
回国那一天正是元旦，虽然热带是无所谓隆冬的，但腊月天气，也毕竟凉飕飕的。
外祖父把我们送到码头，赤道吹来的风撩乱了老人平日里梳理得整整齐齐的银发，我觉得外祖父一下子老了许多。
般快开了，妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。
想不泪眼蒙眬的外祖父也随着上了般，递给我一块手娟一色雪白的细亚麻布上面乡着血色的梅花。
1、请从文段中找出下列词语和近义词。
（3分）
慎重（）到底（）本性（）
境况（）凌辱（）大概（）
2、联系上下文，说说文中“无所谓”的意思是：
（1分）
3、文中“旁的花”具体指的花有：
（最少写两种）（1分）
4、用横线画出文中的排比句。
（1分）
5、“他们像这梅花一样。
”中的“他们”是指：
（）。
像梅花这样的人我知道的具体有：
（至少写两个）（2分）
6、梅花与松柏、青竹称为“岁寒三友”，你知道描写梅花的诗句有：
（2分）
7、按第二自然段分好的层写出层意？
（3分）
第一层：
第二层：
第三层：
8、文段中很多句子体现了外祖父浓浓的乡情，请用“___
”画其中一句，并写出你的体会。
（2分）
二、阅读短文，回答问题。
（15分）
一天晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。
突然脚一滑，我赶紧扶贪玩旁边的一个木箱子，才没有摔倒。
就在我扶贪玩木簟时，顺手抓了一个梨。
当时我不禁耳热心跳，回头一看，幸好没人看见，便站了起来。
梨己稳稳当当地握在我的手里，只见这梨黄澄澄的，散发出一股诱人的香味。
拿着梨，我心里老不踏实手里的梨怎么办吃了不好意思扔了又舍不得怎么办我边走边想，不知不觉就到家了。
爸爸见我拿着梨，就问：
“哪来的？
”“是……是……是梨摊子上的。
”我脸红了，结结巴巴地说不出话来。
这时爸爸来严厉地说：
“从小不学好，长大怎么得了？
明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来！
知道吗？
”爸爸的声音不大，但很有力。
我盯着脚头，红着脸说：
“是，爸爸。
”但我不明白自己到底丢失了什么。
第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去，卖梨的阿姨夸我说：
“真是个诚实的孩子！
”我脸红了，不好意思地笑了。
这时，我终于找回了爸爸所说的我丢失的东西。
1、在第二自然段的空白处加上标点符号。
（2分）
2、给短文加上一个合适的题目，写在文前的
上。
（2分）
3、这篇短文主要写了一件什么事？
（2分）
4、用“
”在文中画出描写我心理活动的句子。
（1分）
5、文中两次写“我”的“不好意思”，联系上下文，并谈谈我当时的心情会怎样？
第一次“我不好意思”，心里可能想：
（2分）
第二次“我不好意思”心里可能想：
（2分）
6、短文最后一段中“丢失的东西”指的是：
（1分）
7、读了这篇短文，你想到了什么？
（2分）
8、文中有ABB这样的叠词，如黄澄澄，请你再写几个这样的词。
至少两个。
（1分）
第三部分：
习作。
（30分）
你长大以后，或许会离开家乡，想象一下当某一天你回到了阔别已久的家乡，将会是怎样的情景呢？
尽情地发挥想象，以“二十年后回故乡”为内容写一篇习作。
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