中考语文三年真题模拟题分类汇编上海专题 诗歌鉴赏原卷版.docx

中考语文三年真题模拟题分类汇编上海专题 诗歌鉴赏原卷版.docx

《中考语文三年真题模拟题分类汇编上海专题 诗歌鉴赏原卷版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考语文三年真题模拟题分类汇编上海专题 诗歌鉴赏原卷版.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

中考语文三年真题模拟题分类汇编上海专题诗歌鉴赏原卷版

专题02诗歌鉴赏（原卷版）

【2019·上海卷】阅读下面两首诗，完成后面小题。

送友人黄鹤楼

李白崔颢

青山横北郭，白水绕东城。

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

此地一为别，孤蓬万里征。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

浮云游子意，落日故人情。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

挥手自兹去，萧萧班马鸣。

日暮乡关何处是？

烟波江上使人愁。

7．两首诗都写到愁情：

《送友人》写送别友人的愁情，《黄鹤楼》写的________愁情。

8．以下对两首诗的理解正确的一项是（）

A．“万里”“千载”都有悠远之意。

B．“故人”“昔人”都指曾经的老朋友。

C．“青山”“晴川”都写了山色秀美之景。

D．“浮云”“白云”都暗示诗人漂泊的身世。

【2018·上海卷】诗歌鉴赏

阅读下面的诗，完成后面小题。

饮湖上初晴后雨

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

2．这首诗的作者苏轼，号___居士。

3．下列对这首诗内容的理解，正确的一项是（）

A．“潋滟”意为波涛汹涌，写出雨后水量充沛。

B．“空蒙”即朦胧，暗示作者饮酒后醉眼朦胧。

C．一、二句赞美了不同天气情况下的西湖美景。

D．三、四句写出淡妆浓抹的西施没有西湖美丽。

【2017·上海卷】阅读下面的元曲，完成下列各题。

四块玉•别情

自送别，心难舍，一点相思几时绝？

凭阑袖拂杨花雪。

溪又斜，山又遮，人去也！

（1）这首元曲的作者是　　。

（2）下列对这首元曲的内容理解，不正确一项是　　

A．“一点相思几时绝”表现出相思之苦。

B．“袖拂”是为了避免杨花妨碍视线。

C．“溪又斜”中的“斜”指溪流拐弯。

D．对离别情景的描写贯穿了整首曲子。

【2019·上海长宁区二模】阅读下面的作品，完成各题。

黄鹤楼

唐崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

蝶恋花

宋柳永

伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。

草色烟光残照里，无言谁会凭阑意？

拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。

衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

2．上面的诗词里，出现了同一个表达作者情感的词，这个词是______。

3．对《黄鹤楼》和《蝶恋花》理解不恰当的一项是（）

A．崔诗是近体诗的佳作，柳词是婉约词的精品。

B．崔诗写芳草凄迷动人心，柳词借春草绵延诉衷情。

C．崔诗绘日景晚景颇具图画美，柳词写有声无声角度多变化。

D．崔诗传递出伤感与思念之情，柳词表达了坚毅与执着之意。

【2019·上海虹口区二模】诗歌鉴赏。

阅读下面词曲，完成小题。

水仙子·咏江南

（元）张养浩

一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芰荷丛一段秋光淡。

看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。

画船儿天边至，酒旗儿风外飐。

爱杀江南。

2．“晴岚”在文中的意思是：

________________________。

3．曲中直接表达作者感情的句子是________________________。

【2019·上海静安区二模】阅读下面这首诗，完成各题。

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神

2．从诗题可知，这是刘禹锡写给（______）人名的一首_______诗。

3．下列理解正确的一项是__________

A．首联“凄凉”“弃置”二词，饱含诗人的心酸和愤懑之情。

B．颔联借“闻笛赋”“烂柯人”的典故表达怀旧和思乡之情。

C．颈联以“沉舟”“病树”两种意象表现诗人的乐观和豁达。

D．尾联写诗人为了感谢友人，准备暂时振作精神来面对未来。

【2019·上海闵行区二模】阅读下面这首词，完成小题。

（甲）昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。

试问卷帘人，却道海棠依旧。

知否，知否？

应是绿肥红瘦。

（乙）伫倚危楼风细细。

望极春愁，黯黯生天际。

草色烟光残照里。

无言谁会凭阑意。

拟把疏狂图一醉。

对酒当歌，强乐还无味。

衣带渐宽终不悔。

为伊消得人憔悴。

2．（甲）词是李清照写的《_____________》，（乙）词是__________写的《蝶恋花》。

3．下列对诗歌内容理解正确的一项是________

A．都表达了女主人公细腻的情思。

B．都是借春花春草抒发愁情的怀人词。

C．主人公都借酒浇愁而终究无法排遣。

D．都隐含着词人的惆怅和无奈之情。

【2019·上海杨浦区二模】阅读古诗词，完成小题。

天净沙·秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

2．曲中的“昏鸦”是指__________________________________

3．下列对“夕阳西下”一句作用理解正确的一项是（）

A．点明流浪旅人思秋的特定时间。

B．渲染既温情又悲凉的特殊氛围。

C．使得全曲情境交融，浑然一体。

D．烘托抒情主体怅惘若失的心绪。

【2019·上海黄浦区二模】阅读下面的诗，完成小题。

送友人

青山横北郭，白水绕东城。

此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。

挥手自兹去，萧萧班马鸣。

2．这首诗的作者是唐代的______。

3．下列对这首诗内容的理解，正确的项是

A．“横”字写出水之动态。

B．“绕”字写出山之静态。

C．尾联抒发难舍难分的情感。

D．通篇都在写秀丽的自然美。

【2019·上海嘉定区二模】阅读古诗词，完成下列小题。

望岳

杜甫

岱宗夫如何，齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

2．诗中“阴阳”的意思分别是______和______。

3．下列对本诗理解不正确的一项是（）

A．首联写诗人远望泰山时惊叹它的雄壮险峻。

B．颔联写近望泰山赞叹其神奇秀丽巍然耸立。

C．颈联写久望层云归鸟而心胸激荡眼眶欲裂。

D．尾联写诗人由望岳而产生登岳的壮志豪情。

【2019·上海青浦区二模】阅读下面的诗，完成后面小题。

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

2．加点字“足”的意思是_______________。

3．下列理解不正确的一项是

A．《钱塘湖春行》是一首七言律诗。

B．“争暖树”形象地写出了早春生机。

C．描绘的景色都是诗人在白沙堤所见。

D．诗中表达出作者游湖时喜悦的心情。

【2019·上海徐汇区二模】阅读下面的诗歌，完成下列小题。

钱塘湖春行

（唐）白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲述人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙提。

2．诗中“早莺”、“新燕”、等事物充分体现早春的季节特征。

3．下列理解不正确的一项是（）

A．诗歌描绘了西湖早春时节的明媚风光。

B．诗歌表达作者对西湖美景的喜爱之情。

C．诗歌以“行”为线索展现西湖的景色。

D．诗歌呈现了早春时节喧闹的游湖场景。

【2019·上海杨浦区三模】阅读下列古诗，完成后面小题。

破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事，赢得生前身后名。

可怜白发生。

2．“八百里分麾下炙”一句描绘了将士们_________________________的热闹场面。

3．下列对本诗内容的理解，不正确的一项是（）

A．“马作………，弓如……”一句描绘驰騁疆场惊险激烈的杀敌场景。

B．“沙场……”句写阅兵场景，“秋”字为该场景增添了悲凉之气。

C．“了却……，赢得…”一句为作者与友人共勉之词，呼应标题。

D．“可怜”两字凸显了词人由壮怀激烈到黯然神伤情感的陡然变化。

【2019·上海浦东新区二模】阅读下面诗歌，完成下列小题。

望岳

（唐）杜甫

岱宗夫如何？

齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

2．诗题中的“岳”是指______，请写出“五岳”中另一座山的名称：

______。

3．下列对这首诗理解不正确的一项是（）

A．首联中的“青未了”写出了山色郁郁苍苍，连绵无际，浩茫混涵，难以言尽。

B．颔联中的“割”字既写出了山之高险，又表达了诗人志向之远大。

C．颈联中的“层云”与“归鸟”写了诗人登上泰山之巅远眺的景色。

D．尾联中的“凌绝顶”和“众山小”表现诗人勇攀高峰、壮志凌云。

【2019·上海普陀区二模】阅读下面的诗，完成各题。

钱塘湖春行

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

2．这首诗的作者是（人名）_____________，晚号______________居士。

3．对这首诗理解，正确的一项是（）

A．孤山、贾亭、白沙堤都是西湖的名胜。

B．第一、二联动静变换，诗人联想丰富。

C．第三、四联，描写早春之景美不胜收。

D．全诗语言绚丽，物象丰富，情感浓烈。

【2019·上海金山区二模】阅读下面的元曲，完成下列小题。

水仙子·咏江南

江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芰荷丛一段秋光淡。

看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。

画船儿天边至，酒旗儿风外飐。

爱杀江南。

2．这首元曲的作者是______，曲题是______。

3．下列对本曲理解不正确的一项是（）

A．曲中“淡”字增添了几许诗意盎然的淡淡秋意。

B．“看沙鸥舞再三”句为江南美景平添了几分孤寂。

C．“卷香风十里珠帘”一句暗示了江南水乡的富丽。

D．“爱杀江南”作结尾，既突显主题，又直抒胸臆。

【2019·上海闵行区一模】阅读下面这首词，完成小题。

诉衷情

宋·陆游

当年万里觅封侯，匹马戍梁州。

关河梦断何处？

尘暗旧貂裘。

胡未灭，鬓先秋，泪空流。

此生谁料，心在天山，身老沧洲。

2．除了这首《诉衷情》，我们还学过陆游表达爱国情怀的诗歌《》。

3．对这首词理解不正确的一项是（）

A．“万里觅封侯”一句是借班超的典故表达词人盛年奔赴疆场的志向。

B．“尘暗旧貂裘”是借用苏秦的典故来抒发已经无法奋战疆场的遗憾。

C．“泪空流”表达词人年事已高但却没能建立个人的伟大功业的悲伤。

D．“身老沧洲”表达了词人没有料到这一生无为而终老的悲愤和不满。

【2019·上海宝山区三模】阅读下面两首诗，完成后面小题

（甲）山居秋暝

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇、王孙自可留。

（乙）钱塘湖春行

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

2．甲诗中的“________”一句点明标题中的“秋暝”；乙诗中“________”一句交代了“春行”的方式是骑行。

3．下列对两首诗歌理解正确的一项是（）。

A．两首诗都表达了对自然的热爱。

B．两首诗都运用了以动衬静的手法写景。

C．两首诗描写了相同色彩的景物。

D．两首诗都运用了直抒胸臆的方式抒情。

【2019·上海建平中学一模】阅读下面的诗歌，完成下列小题。

饮湖上初晴后雨

苏轼

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

2．此诗中“方好”的意思是_____________，与诗歌中“___________”形成对应。

3．下列诗句中与此首诗歌的内容、情感最为一致的一项是（）。

A．巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

B．雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。

C．孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

D．黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

【2019·上海长宁区一模】阅读下面的词，完成下列小题。

丑奴儿·书博山道中壁

少年不识愁滋味，爱上层楼。

爱上层楼，为赋新词强说愁。

而今识尽愁滋味，欲说还休。

欲说还休，却道天凉好个秋。

2．判断下列说法的正误：

正确的在括号内打“√”，不正确的在括号内打“×”。

（1）“少年不识愁滋味”中的“少年”，指“年轻时”，与今语“少年儿童”中的“少年”不同。

（______）

（2）“欲说还休”中的“还”是多音字：

huán和hái。

古代一般读huán，现今一般读hái。

（______）

3．下列理解不恰当的一项是（）

A．“上层楼”、“强说愁”，写出了“少年”的纯真无知。

B．“而今识尽愁滋味”，道出了历经沧桑的艰难辛酸。

C．“欲说还休”，传递出有苦无处诉说的痛苦矛盾。

D．“却道天凉好个秋”，表现出诗人豁达大度的宽广胸怀。

【2019·上海浦东新区一模】阅读下面宋词，完成下列小题。

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事，赢得生前身后名。

可怜白发生！

2．“沙场”的意思是。

3．下列对这首词理解不恰当的项是（）

A．上片一、二句表现了词人念念不忘杀敌报国的情怀。

B．上片三、四句表现了雄壮的军容和高昂的战斗情绪。

C．下片三、四句实写词人战斗获胜时意气昂扬的神情。

D．下片末句以沉痛的慨叹抒发了词人壮志难酬的悲愤。

【2019·上海虹口区一模】诗歌鉴赏。

阅读下面一首诗，完成小题

题破山寺后禅院

（唐）常建

清晨入古寺，初日照高林。

竹径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。

万籁此俱寂，但余钟磬音。

2．这首诗隐含的两个成语是:

__________________、______________。

3．诗人描写了古寺的肃穆幽深和宁静，表达了诗人______________________。

【2019·上海青浦区一模】阅读下面的元曲，完成小题。

天净沙·秋

白朴

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。

青山绿水，白草红叶黄花。

2．“影下”写出飞鸿________________________。

3．下列理解不正确的一项是

A．“落日残霞”点明时间是傍晚时分。

B．“一点”形容天空中的鸿雁数量之少。

C．此曲将萧瑟之景和绚丽之最巧妙融合。

D．作者将自己的思想感情寓于写景之中。

【2019·上海杨浦区一模】阅读下面的词，完成下面小题。

江城子·密州出猎

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。

锦帽貂袭，千骑卷平冈。

为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！

持节云中，何日遣冯唐？

会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

2．本首词中，作者用了“_________”“遣冯唐”“_________”三个典故。

3．下列对本首词中“狂”内涵的分析不恰当的一项是（）

A．“狂”在外在。

身着锦帽貂裘，手中左牵黄犬，右擎苍鹰。

B．“狂”在行为。

率千骑“卷平冈”，“亲射虎”“射天狼”。

C．“狂”在姿态。

尽兴“酒酣”，“胸胆开张”，不惧赞霜。

D．“狂”在志向。

期盼着朝廷“遣冯唐”，早日能报效国家。

【2019·上海静安区一模】诗歌鉴赏

观沧海曹操

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

2．诗中“星汉”的意思是。

3．下列对这首诗的理解，正确的一项是

A．前四句写大海全景以及碣石山与海岛相对峙的样子。

B．“树木丛生”“百草丰茂”不符合秋天的景物特征。

C．“日月之行”四句体现了诗人吞吐宇宙的博大胸襟。

D．“幸甚至哉”感叹北征乌桓能得胜而归是很幸运的。

【2019·上海黄浦区一模】阅读下面的诗，完成后面小题

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事，赢得生前身后名。

可怜白发生！

2．这首词的作者是宋代的____________。

3．下列对这首词内容的理解，正确的一项是（）

A．“八百里”指路途遥远，写出征战疆场的辛苦。

B．“五十弦”指演奏者很多，声音洪大震耳欲聋。

C．上片写了一个秋天早晨沙场点兵时的壮盛场面。

D．这首词通篇豪情壮志，充满杀敌报国的思想感情。

【2019·上海嘉定区一模】阅读下面宋词，完成小题。

如梦令

昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。

试问卷帘人，却道海棠依旧。

知否，知否?

应是绿肥红瘦。

2．这首词的作者李清照，号_______居士。

3．下列对作品理解正确的一项是（）

A．“如梦令”意思是青春如梦般易逝。

B．“雨疏风骤”的天气让人难以入睡。

C．“卷帘人”说海棠还是去年的海棠。

D．“绿肥红瘦”四字精绝而为人称道。

【2019·上海徐汇区一模】诗歌鉴赏

诉衷情

（宋）陆游

当年万里觅封侯，匹马戍梁州。

关河梦断何处，尘暗旧貂裘。

胡未灭，鬓先秋，泪空流。

此生谁料，心在天山，身老沧洲。

2．词中“关河”指的是。

3．下列理解不恰当的一项是（）

A．“当年”“匹马”两句尽显词人只身远征建功立业的豪情。

B．“尘暗旧貂裘”借用苏秦的典故表达抱负无处施展的惆怅。

C．“泪空流”既体现了词人内心的痛苦，又表现出对朝廷的不满。

D．“身老沧洲”表达词人虽已暮年，但仍想征战沙场的豪迈情怀。

【2019·上海金山区一模】阅读下面的诗，完成后面小题。

酬乐天扬州初逢席上见赠

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

2．诗题中“酬”的含义是____________

3．下列对这首诗理解不正确的一项是（）

A．首联表达了诗人被贬谪的无比辛酸之情，也流露出了内心的不满。

B．颔联写诗人回到久别的家乡，人事全非，心里无限悲痛怅惘之情。

C．颈联用“沉舟、病树”为反衬，表现了诗人感慨年华已逝的悲伤。

D．尾联中点明了本诗题意，表现出了诗人坚定的意志和乐观的精神。

【2019·上海普陀区一模】阅读下面的曲，完成后面小题。

天净沙·秋思

枯藤老树昏鸦，

小桥流水人家，

古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

2．这首曲作者是______朝的______（姓名）。

3．下列理解错误的是（）

A．“枯”“老”等修饰语蕴含无限苦。

B．“小桥流水人家”是思念中的故乡。

C．多种景物组合成一幅秋郊夕照图。

D．整首曲写尽秋意却无一“秋”字。