关于新概念二的语法与初中语法的结合1.docx
《关于新概念二的语法与初中语法的结合1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于新概念二的语法与初中语法的结合1.docx（31页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
关于新概念二的语法与初中语法的结合1
关于新概念二的语法与初中语法的结合
语法：
一、时态：
一样此刻时：
（初一）
此刻进行时：
（初二上）
一样过去时：
（初二上）
一样以后时（初二下）
过去进行时（初三上）
此刻完成时（初三上）
此刻完成进行时（初三上）
过去以后时（初三下---宾语从句）
过去完成时（初四）
过去完成进行时X
以后完成进行时X
以后进行时X
以后完成时X
二、被动语态：
（初三下）
三、直接引语---间接引语：
（初三上）
四、复合句：
宾语从句：
（初三下）
定语从句：
（初三下）
状语从句：
条件状语从句：
（初三上）
时刻状语从句：
（初二下）
比较状语从句：
（初二下）
目的状语从句：
（初三下---初四）
结果状语从句：
（初三下---初四）
缘故状语从句：
（初三上）
妥协状语从句：
X
地址状语从句：
X
主语从句：
X
表语从句：
X
五、虚拟语气：
（初四）
六、分词、动名词：
X
七、动词不按时：
（初四）
八、代词：
人称代词
物主代词
反身代词
不定代词（初一下开始）
九、情态动词：
（初一下开始）
十、主谓一致：
十一、写作：
（初二下开始）
重点知识的讲解与公办教材的衔接
一、一样此刻时：
第三人称单数的转变。
二、一样过去时：
动词过去式的规那么和不规那么的转变。
三、此刻进行时：
此刻分词规那么和不规那么的转变。
四、一样以后时：
willshallbegoingto（comegoleave…）
五、过去进行时：
whenwhile
六、此刻完成时：
1.过去分词规那么和不规那么的转变。
2.延续动词与非延续动词的转换（forsince）
leave---beaway（from）,borrow---keep,buy---have,
begin/start---beon,die---bedead,finish---beover,
join---bein+组织机构,beamemberof+组织机构,
open---beopen,fallill---beill,getup---beup,
get\catchacold---haveacold,comehere---behere,
gothere---bethere,become---be,
comeback---beback,fallasleep---beasleep,
getto/arrive/reach---be（in）,,
gettoknow---know,go（get）out→beout，
puton→wear；
hearfrom\get\recievealetterfrom—havealetter
close—beclosedmoveto---livein
gotoschool—beastudent
\hasbeenhave\hasgone的区别
4.句型的转换（初三下---初四）
HehasjoinedtheParty.
HehasbeeninthePartyfortwoyears（since2020）.
（sincetwoyearsago）.
HehasbeenaPartymemberfortwoyears（since2020）.
（sincetwoyearsago）.
It’s（hasbeen）twoyearssincehejoinedtheParty.
TwoyearshaspassedsincehejoinedtheParty.
一样过去式与此刻完成时的区别：
1）此刻完成时：
强调与此刻的关系。
2）一样过去时：
强调过去的动作和存在的状态。
Ihadbreakfastatsixthismorning.
Ihavehadbreakfast.
七、此刻完成进行时：
主若是此刻完成时和此刻完成进行时的区别：
1、此刻完成进行时更强调动作的延续性，它是此刻完成时的强调形式。
Hehasrungmeupfivetimessince12o’clock.
Hehasbeenringingmeupallmorning.
2、在不历时刻状语的情形下，此刻完成进行时表示动作仍然在进行，而此刻完成时表示动作已终止。
Thestudentshavebeenpreparingfortheexam.
（动作还在进行）学生们一直在预备考试。
Thestudentshavepreparedfortheexam.
学生们为考试做了预备。
3、有些表示状态、情感、感觉的动词，如：
havelikehatehearknowbelieve等动词，不能用于此刻完成进行时，但能够用于此刻完成时。
Theyhaveknowneachothersince1990.
（此刻完成进行时大体上没有否定结构）
八、过去完成时：
1、强调“过去的过去”。
WhenIgottothestationthetrainhadalreadyleft.
Ididn’tgotothecinemayesterdaybecauseIhadseenthemovietwice.
Imethiminthestreetlastweek.Wehadn’tseeneachotherforseveralmonths.
2、时刻状语：
afterbeforeassoonasby+过去时刻bythetime…
bytheendof---过去时刻
3、区别：
bytheendof---过去时刻
bytheendof---以后时刻
attheendof---过去时刻
intheend（finallyatlast）
（hardly…when…;nosooner…than…初中没显现）
#时态的教学中要注意以下几点：
一、各个时态的时刻状语。
二、各个时态的疑问句的转换（一样疑问句、否定句，反意疑问句和对划线部份提问）。
3、各时态的动词填空练习要增强。
九、被动语态：
教师要把握：
被动语态的时态只有十个，四个完成进行时（此刻、过去、以后、过去以后完成进行时）、以后进行时、过去以后进行时没有被动语态。
一、各时态被动语态的组成：
一样此刻时此刻进行时一样过去时一样以后时过去进行时
此刻完成时（情态动词）
2、双宾语的被动语态：
To:
sendshowbringwritetellpayofferteachpassgive…
For:
makedrawordersinggetfindcook…
3、动词makeseehearwatchnotice等动词后省掉to的动词不定式，变被动语态要加上to。
IoftenseeTomcomeoutofthelab.
Tomisoftenseentocomeoutofthelab.
4、复合宾语的被动语态：
只将复合宾语中的逻辑主语变成主语，其余部份不变。
Wefoundhimintheroomjustnow.
Hewasfoundintheroomjustnow.
5、主动语态的谓语动词为短语动词时，改成被动语态时，要注意不要漏掉介词或副词，以维持短语动词的完整性。
Theytookgoodcareofthesebooks.
Thesebooksweretakengoodcareofbythem.（Goodcarewastakenofthesebooksbythem）
注意以下句子的被动语态：
1、Ourtownhasbuiltalotofbuildingsinthepastfewyears.
Alotofbuildingshavebeenbuiltinourtowninthelastfewyears.
二、Ihadtodomyhomeworkathome.
Myhomeworkhadtobedoneathome.
3、HehappenedtomeetTominthestreet.
Tomhappenedtobemetinthestreet.
4、Weusedtodoitthisway.
Itusedtobedonethisway.
5、JohnseemstotellMarysomethingabouttheaccident.
Maryseemstobetoldsomethingabouttheaccident.
六、Nobodyhaseverspokentomelikethat.
Ihaveneverbeenspokentolikethat.
十、直接引语——间接引语：
一、saytellask的转变：
陈述句：
sayto------tell（…）
疑问句：
sayto、tell-----ask
2、人称作相应的转变。
3、时态：
1）主句的谓语是一样此刻时、一样以后时、此刻完成时,从句用此刻某一时态,乃至能够用过去时。
2）主句的谓语是一样过去时，间接引语中的时态一样应作相应改变：
直接引语 间接引语
一般现在时 一样过去时
现在进行时 过去进行时
现在完成时 过去完成时
一般过去时 过去完成时
过去完成时 过去完成时
一般将来时 过去将来时
3）一样过去时如与一个具体的过去时刻连用,那么时态不变。
4）直接引语表达的是客观真理、自然现象，用一样此刻时。
5）在直接引语中usedto的形式不变。
Hetoldusheusedtoplayfootballwhenhewasyoung.
4、直接引语是陈述句——that
一样疑问句——ifwhether
特殊疑问句——whenwherewhowhatwhichhow…
选择疑问句——whether
祈使句———确信句：
ask（tellorder…）sbtodosth
否定句：
ask（tellorder…）sbnottodosth
5）语序：
直接引语变成间接引语时，若是直接引语是疑问句，要把疑问语序变成陈述语序。
6）指示代词、时刻状语、动词等的转变：
today---thatday
thisweek（month…）----thatweek（month…）
yesterday----thedaybefore
lastweek（month…）---theweek（month…）before
threedays（ayear…）ago---threedays（ayear…）before
tomorrow----thenext（following）day
nextweek（month…）--thenext（following）week（month…）
thedaybeforeyeaterday—twodaysbefore
thedayaftertomorrow—twodaysafter/intwodays’time
here--there
bring--take
come–go
this—that
these—those
十一、复合句：
一、宾语从句：
时态：
1）主句的谓语是一样此刻时、一样以后时、此刻完成时，从句那么用此刻某一时态,乃至能够用过去时
2）主句的谓语是一样过去时，从句那么用过去相对应的时态，客观真理、自然现象时仍然用此刻时。
语序：
若是从句是疑问句，要把疑问语序变成陈述语序。
连词：
陈述句——that
一样疑问句——ifwhether
特殊疑问句——whenwherewhowhatwhichhow…
*将think,believe,suppose,expect,fancy,imagine等动词后面宾语从句的否定词转移到主句中，即主句的谓语动词用否定式，而从句的谓语动词用确信式。
Idon'tthinkIknowyou. 我想我并非熟悉你。
Idon'tbelievehewillcome. 我相信他不回来。
教师可把握新二显现的知识：
用whether不用if的情形:
1）在介词后面：
Wedidn’tcareaboutwhetheritwouldrainthenextday.
2）whether+动词不定式
Shecan’tdecidewhethertogetmarriedorwait.
Theyaskedmewhethertostartatonce.
3）当与ornot连用或提出二者选择时
Totellwhetheryou’dliketogoshoppingorstayathome.
Idon’tknowwhetherhewaswatchingTVornot.
二、定语从句（限制性定语从句）
1）定语从句的位置：
放在名词或代词的后面。
2）被修饰的名词或代词称为先行词；引导定语从句的连接词称为关系词,其中that、which、who、whose称为关系代词,where、when、how称为关系副词。
Thisisthethief（that/who/whom）wehavebeenlookingforthesedays.
Pleasefindaroomwhichisbigenoughforallofustolivein.
Thisistheroomwheretheyhadameetingaweekago.
IcanneverforgetthedaywhenIfirstsawyou.
教师要把握：
*在以下情形下只能用that,而不能用which
1）当先行词为all,any,few,little,anything,everything,nothing;或被它们修饰时：
Isthereanything（that）Icandoforyou?
Allthatcanbedonemustbedone.
Heaskedfewquestionsthattheteacherasked.
2）当先行词被序数词修饰时（last）：
Thisisthefirsttwo-storybusthatrunsinourcity.
ThelastplacethatwevisitedinBeijingistheSummerPalace.
3）当先行词被形容词最高级修饰时：
ThisisthemostexcitingfootballgamethatI’veeverseen.
4）当先行词被thevery,theonly,thesame等修饰时：
That’stheonlythingthatwecandonow.
Thesearetheverywordsthatheused.
5）先行词既有人又有物时，用that不用which.
6）当引导定语从句的关系代词在句中作表语时：
Chinaisn’tthecountrythatitwas.
*当主语以who\which开头，定语从句的引导词用that，不用who\which,幸免重复.
Whoisthegirlthatspokentoyoujustnow?
WhichisthecarthatwasmadeinShanghai?
*在限制性定语从句中that可代替when\where\或why,表示时刻、地址、缘故（可省略）;关系副词whenwherewhy的含义相当于“介词+which”.
1）BeijingistheplacewhereIwasborn.
inwhichIwasborn.
whichIwasbornin
（that）Iwasborn.
2）Isthisthereasonwhyyourefusedus?
forwhichyourefusedus?
whichyourefusedusfor?
（that）yourefusedus?
3）I’llneverforgetthedaywhenIjoinedtheParty.
onwhichIjoinedtheParty.
whichIjoinedthePartyon.
（that）IjoinedtheParty.
*whose用于指物，有时可与which交替利用，通常的词序是名词词组+ofwhich
Helivesinthehousewhosewindowsareblue.
thewindowsofwhichareblue.
3）从句：
在复合句中作状语,其位置能够在主句前或主句后。
状语从句能够分为时刻、地址、缘故、目的、结果、比较、妥协、条件等几种。
状语从句由从属连接词引导。
1、时刻状语从句：
通常由when,as,while,after,before,since,assoonas,,till（until）,whenever等引导。
时刻状语从句一样放在句首或句尾.
Whenyoufinishthework,youmaygoouttoplaywithSam.
Iwon’tleaveuntilMumcomesback.（till）
二、地址状语从句：
通常由where,wherever等引导。
Gobackwhereyoucamefrom!
Iwillneverforgettocatchthethiefwhostolemynecklace
whereverhemaybe.
3、缘故状语从句：
通常由because,since,as等引导,一样放在句首或句尾。
如：
Hewentabroadbecausehisfatherhadfoundagooduniversityforhim.
（becausesinceas-----for的区别）
4、目的状语从句通常由sothat...,so...that...,inorderthat...等引导,往往放在句尾,从句中通常含有can/could/may/might等情态动词。
Hegotupearliersothathecouldcatchthefirsttrain.
（与soasto,inorderto,to的转换）
五、结果状语从句:
通常由sothat...,so...that...等引导,放在句尾。
结果状语从句一样表示已经发生的情形,故多为过去时态。
Helostsomanybikesthathedecidednevertobuyanewone.
（与such…that…和too…to…,enoughto…的转换）
六、比较状语从句通常由as,than,as（so）...as等引导,一样省略从句的谓语部份,只剩下名词或代词（用主格或宾格都可）。
JaneismuchtallerthanI/me.
Idon’thaveasmanybooksasyou（do）.
Whichislonger,thisrulerorthatone?
Whichisthebiggest,thesun,themoonortheearth?
TheChangjiangRiverisoneofthelongestriversinChina.
Thisbookisasinterestingasthatone.
Hedoesn’trunas\sofastashisbrother.
Ourcityisbecomingmoreandmorebeautiful.
Theharderyouwork,themoreyou’lllearn.
注意以下句子：
1）TheYellowRiveristhesecondlongestriverinChina.
2）Thisbookisn’tasinterestingasthatone.
Thisbookislessinterestingthanthatone.
3）Thisistheshortestofthetworoads.（口语）
Heisthetallerofthetwo.
4）Heisthetalleststudentinourclass.
Nobodyelseinourclassistallerthanhe（is）.
Heistallerthananyotherstudentinourclass.
anyoftheotherstudentsinourclass.
anyoftheothersinourclass.
*1）ShanghaiislargerthananyothercityinChina.
ChinaislargerthananycountryinAfrica.
2）ChineseisasdifficultalanguageasEnglish.
Chineseisn’tsodifficultalanguageasEnglish.
3）Inwintertheweatherinthenorthiscolderthanthatinthesou
升级会员 