高考语文复习专题10默写常见的名句名篇含答案.docx

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高考语文复习专题10默写常见的名句名篇含答案

预计本年高考本考点仍然为必考内容。

课内的名句名篇仍然是考查的重点，大纲规定必背篇目是重中之重；代表中国传统文化精华的课外篇目也在考查之列，如《诗经》《论语》《孟子》等。

热点题型一镶嵌式默写

例1、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）_________________，百年多病独登台。

________________，潦倒新停浊酒杯。

（杜甫《登高》）

（2）东篱把酒黄昏后，__________________。

______________，帘卷西风，人比黄花瘦。

（李清照《醉花阴》）

（3）亦余心之所善兮，__________________。

_____________，终不察夫民心。

（屈原《离骚》）

【答案】　

（1）万里悲秋常作客　艰难苦恨繁霜鬓

（2）有暗香盈袖　莫道不销魂

（3）虽九死其犹未悔　怨灵修之浩荡兮。

【提分秘籍】

1．突破生僻难写字

对于文质兼美的名篇名句，多数同学能熟读成诵，但往往在考试中得不到分，原因就是生僻字、难写字书写有误，这就要勤于动笔，重点突破。

例如：

固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。

（屈原《离骚》）

问君西游何时还？

畏途巉岩不可攀。

（李白《蜀道难》）

以上句子中的“偭”“巉”就极易写错。

2．注意同音异义词

读音相同，意义不同甚至相反的词语在名篇名句中大量存在，这也是命题人设置陷阱的热点。

复习中应该特别注意这些同音异义词，通过有意识地分析比较，既知其音，更知其义。

例如：

别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

（白居易《琵琶行》）

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

（陆游《游山西村》）

以上句子中，“幽”的意思是“隐藏的、隐蔽的”，容易由后面的“愁”想当然地写作“忧”，若联系后面与它对举的“暗恨”，理解了词意，就不会误写了；第二句中“暗”的意思是“绿柳成荫”，易误为“岸”。

3．区分同义异形词

意思相同而字形迥异的词在名篇名句中也是屡见不鲜的，这类词对学生有更大的迷惑性和误导性，是考试得分的“盲点”之一，复习时也应引起高度重视。

例如，金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

（李白《行路难（其一）》）

在这个例子中，“直”容易误写成“值”。

4．要留意具体环境

名篇名句的背诵和默写，不应机械古板地死记硬背，要联系上下文，在具体语境中分析品味和识记一些关键的词语，从而使自己对名句既有感性的记忆，又有理性的思考。

例如：

千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。

（白居易《琵琶行》）

如果不联系“琵琶女本不愿为人弹奏，是千呼万唤的情况下才出来”的具体语境，就会把“始”写成“使”。

5．要注意语句出处

很多名句经过长期流传，已经成为耳熟能详的“大众名言”。

但是，在演变流传过程中，有相当一部分的名句发生了很大变化，甚至有了新的说法。

这样答题时，就一定要看清句子后面的出处。

如：

同样是关于“三人行”后一句的填写，如果后面出处标注是《论语》的话，则填写“必有我师焉”，而若标注是韩愈的《师说》，则需填写“则必有我师”。

【举一反三】

补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）故木受绳则直，________________。

（《荀子·劝学》）

（2）______________________，则知明而行无过矣。

（《荀子·劝学》）

（3）古之学者必有师。

师者，______________________。

（韩愈《师说》）

（4）________________，泣孤舟之嫠妇。

（苏轼《前赤壁赋》）

（5）况吾与子渔樵于江渚之上，______________________。

（苏轼《前赤壁赋》）

（6）__________________，非天下也。

（杜牧《阿房宫赋》）

热点题型二情境式默写

例2、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）人们常用唐代诗人杜甫《登高》一诗中的名句“____________，______________”来表达旧事物终将衰落，历史长河仍将向前之意。

（2）欧阳修在《醉翁亭记》中描写了山中四季的不同景色：

“____________”是写春天，“佳木秀而繁阴”是写夏天，“________________”是写秋天，“水落而石出”是写冬天。

（3）王勃非常乐观，他在《送杜少府之任蜀州》中用“__________________，____________________”寄语远方朋友，表明只要心心相印，哪怕远隔天涯，也如同近在咫尺。

【答案】　

（1）无边落木萧萧下　不尽长江滚滚来

（2）野芳发而幽香　风霜高洁

（3）海内存知己　天涯若比邻

【提分秘籍】

情境式默写题在高考中占有一席之地，常常创设一个情境，要求填写相关的句子，如2014年高考新课标全国卷Ⅰ、Ⅱ和大纲卷的默写题都采用了这种题型。

其中，“屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是‘______________，__________________’”（2014年高考新课标全国卷Ⅰ），这里就设置了“表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息”的情境。

在今后的高考中，随着新课改的要求，加强对考生的语言实际运用能力的考查是大势所趋，这种开放式的默写题无疑会成为考查热点，因此，考生一定要高度重视。

【方法归纳】揣摩提示明情境，紧扣关键填句子

情境式默写题，一般是给出一定的语言情境，要求考生根据情境填写句子。

1．理解文章内容，把握句子意蕴。

情境式默写题一般都涉及正确理解文意及句子内涵，因此平时积累时要加强理解性记忆，弄清文章内容及句子内涵，切不可死记硬背。

2．揣摩提示语言，准确理解情境。

提示性语言对于正确解答情境式默写题有着至关重要的作用。

提示性信息主要有作者、出处及题干中的叙述性情境等。

3．扣关键词语，选择恰当语句。

做好了上述几步后，就可以扣住关键词语选择恰当的句子进行填写了。

【举一反三】

根据语境，补写出下列句子中的空缺部分。

（1）韩愈在《师说》中说的“________________，________________”与“青，取之于蓝，而青于蓝”的观点有异曲同工之妙。

（2）李白在《将进酒》中以乐观自信的口吻肯定人生、肯定自我的句子是“______________，千金散尽还复来”。

（3）王勃写下的“__________________，秋水共长天一色”，既把人们的视线引到水天相接的最远处，又把人们的视线引到视野中最高的天顶。

答案：

（1）是故弟子不必不如师　师不必贤于弟子　

（2）天生我材必有用　（3）落霞与孤鹜齐飞

1．【2016年高考北京卷】在横线上填写作品原句。

（6分）

①陆游在诗中称西村为“小桃源”，使人联想到《桃花源记》，其中有：

，，有良田美池桑竹之属；，。

②追忆往事，是陆游诗歌中常有的内容，如《书愤》一诗中“，”一联，就是对抗金历史的回忆。

③《西村》是一首律诗，中间两联是对仗的。

杜甫《登高》中也有两联是对仗的，请写出其中一联。

，。

【答案】

（1）土地平旷，屋舍俨然阡陌交通，鸡犬相闻。

（2）楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关

（3）无边落不萧萧下不尽长江滚滚来或：

万里悲秋常作客百年多病独登台

【考点定位】默写常见的名句名篇。

能力层级为识记A。

2．【2016年高考江苏卷】补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）朝搴阰之木兰兮，__________________。

（屈原《离骚》）

（2）不宜妄自菲薄，_______________，以塞忠谏之路也。

（诸葛亮《出师表》）

（3）男女衣着，悉如外人。

_____________。

并怡然自乐。

（陶渊明《桃花源记》）

（4）地崩山摧壮士死，_____________。

（李白《蜀道难》）

（5）______________，蓝田日暖玉生烟。

（李商隐《锦瑟》）

（6）故国神游，多情应笑我，_____________。

（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）

（7）______________，于我如浮云。

（《论语·述而》）

（8）心事浩茫连广宇，_____________。

（鲁迅《无题》）

【答案】

（1）夕揽洲之宿莽

（2）引喻失义（3）黄发垂髫（4）然后天梯石栈相钩连（5）沧海月明珠有泪（6）早生华发（7）不义而富且贵（8）于无声处听惊雷

【解析】要答好名句默写题，平时就要注意积累。

只有弄懂意思才有利于记住句子和记准字形，尤其是那些容易被写错的同音字和形近字，要加倍注意。

本题的重点字如：

揽、洲、宿莽、垂髫、栈、钩连、沧、义等。

3．【2016年高考山东卷】补写出下列句子中的空缺部分。

（6分）

（1）《庄子·逍遥游》描写迁徙南溟的大鹏击水之广、飞升之高的句子是“_________________________，_________________________”。

（2）杜甫《登岳阳楼》颔联“_________________________，_________________________”，描写了洞庭湖浩瀚壮阔的景色，千古传诵。

（3）李煜《虞美人》词中“_________________________？

_________________________”两句，以江水比喻自己的愁

绪，抒发亡国之君无尽的痛苦之情。

【答案】

（1）水击三千里抟扶摇而上者九万里

（2）吴楚东南坼乾坤日夜浮

（3）问君能有几多愁恰似一江春水向东流

【解析】本题考查理解性默写，解答时注意语境的提示，注意一些重点字的写法，如：

抟、扶摇、坼、乾坤。

【考点定位】默写常见的名句名篇。

能

力层级为识记A。

4．【2016年高考上海卷】默写。

（6分）【任选6空作答：

超过6空，按前6空评分】

（1）非独贤者是有心也，人皆有之，________________。

（《孟子·告子上》。

（2）________________，孤城遥望玉门关。

（王昌龄《从军行》

（3）楚天千里清秋，。

（辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》）

（4）夕阳下，酒旆闲，____________________。

（马致远《【双调】寿阳曲·远浦帆归》）

（5）_________________，身世浮沉雨打萍。

（文天祥《过零丁洋》）

（6）知足不辱，__________。

（《老子》第四十五章）

（7）奇文共欣赏，_________。

（陶渊明《移居》）

（8）山一程，水一程，身向榆关那畔行，________。

（纳兰性德《长相思》）

【答案】

（1）贤者能勿丧耳

（2）青海长云暗雪山（3）水随天去秋无际（4）两三航未曾着岸（5）山河破碎风飘絮（6）知止不殆（7）疑义相与析（8）夜深千帐灯

【考点定位】默写常见的名句名篇。

能力层级为识记A。

5．【2016年高考天津卷】补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（5分）

（1）良将劲弩守要害之处，。

（贾谊《过秦论》）

（2）既窈窕以寻壑，。

（陶渊明《归去来兮辞》）

（3），下有冲波逆折之回川。

（李白《蜀道难》）

（4），乾坤日夜浮。

（杜甫《登岳阳楼》）

（5）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？

。

（苏轼《定风波》）

【答案】（5分）

（1）信臣精卒陈利兵而谁何

（2）亦崎岖而经丘

（3）上有六龙回日之高标

（4）吴楚东南坼

（5）一蓑烟雨任平生

【解析】本题考查名句默写。

要注意“崎岖”“坼”“蓑”这几个字的写法。

【考点定位】默写常见的名句名篇。

能力层级为识记A。

6．【2016年高考新课标Ⅰ卷】补写出下列句子中的空缺部分。

（6分）

（1）《荀子·劝学》指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“　　　，　　　　”，是用心专一的缘故。

（2）在《出师表》开头，诸葛亮向后主指出，先帝刘备过早去世，“　　　，　　　　”，正是危急存亡之时。

（3）在《永遇乐（千古江山）》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“　　　”，但是由于行事草率，最终却“　　　”。

【答案】

（1）上食埃土下饮黄泉

（2）今天下三分益州疲弊（3）封狼居胥赢得仓皇北顾

【考点定位】默写常见的名句名篇。

能力层级为识记A。

7．【2016年高考新课标Ⅱ卷】补写出下列句子中的空缺部分。

（6分）

（1）《孟子•鱼我所欲也》中表示，生是我希望得到的，义也是我希望得到的，但“__________，__________”。

（2）李白《蜀道难》中“__________，__________”两句，以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注。

（3）杜牧《阿房宫赋》中以“__________，__________”描写阿房宫宫人的美丽，她们伫立远眺，盼望着皇帝临幸。

【答案】

（1）二者不可得兼舍生而取义者也

（2）其险也如此嗟尔远道之人胡为乎来哉

（3）一肌一容尽态极妍

【解析】名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。

注意重点字的写法。

如：

“嗟尔”“胡为乎”“肌”“妍”等要理解字义去记忆。

学生记忆的时候应该结合诗句的意思。

每句1分，句中有误该句不得分。

要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

名句默写答题技巧：

（一）要突破生僻难写字。

（二）要注意同音异义词。

（三）要注意同义异形词（四）要留意具体环境（五）要留心语句顺序（六）要注意语句出处。

【考点定位】默写常见的名句名篇。

能力层级为识记A。

8．【2016年高考新课标Ⅲ卷卷】补写出下列句子中的空缺部分。

（6分）

（1）《左传·曹刿论战》中记载，鲁庄公十年，齐国入侵，曹刿求见国君献策，但他的乡人质疑道：

“__________，______________。

”

（2）严格地说，浔阳并非绝对没有音乐，只是声音单调繁杂，实在难以入耳。

白居易《琵琶行》中“______________，____________________”两句表达了这样的意思。

（3）在《赤壁赋》的开头，苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之上，朗诵《诗经·陈风》中的《月出》篇，即文中所谓“________________，_____________________。

”

【答案】①肉食者谋之，又何间焉

②岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听

③诵明月之诗，歌窈窕之章

【考点定位】默写常见的名句名篇。

能力层级为识记A。

9．【2016年高考浙江卷】补写出下列名篇名句的空缺部分。

（只选3小题）

（1），筋骨之强，，下饮黄泉，用心一也。

（《荀子·劝学》）

（2）夫以秦王之威，，辱其群臣。

，独畏廉将军哉？

（司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》）

（3）客喜而笑，。

肴核既尽，。

（苏轼《赤壁赋》）

（4），封狼居胥，。

（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）

（5）昨夜雨疏风急骤，。

，却道海棠依旧。

（李清照《如梦令·昨夜雨疏风骤》）

【答案】

（1）蚓无爪牙之利上食埃土

（2）而相如廷叱之相如虽驽（3）洗盏更酌杯盘狼籍（4）元嘉草草赢得仓皇北顾（5）浓睡不消残酒试问卷帘人

1．（2015年高考安徽卷）补写出下列名篇句中的

甲：

问君西游何时还？

畏途巉岩不可攀。

①②③

④⑤⑥使人听此调朱颜。

（李白《蜀道难》）

乙：

①悬泉瀑布，，清荣峻茂，良多趣味。

（郦道元《三峡》）

②，其为惑也，终不解矣。

（韩愈《师说》）

③几处早莺争暖树，。

（白居易《钱塘湖春行》）

④蓬山此去无多路，。

（李商隐《无题》）

⑤，歌窈窕之章。

（苏轼《赤壁赋》）

⑥相当年，金戈铁马，（辛弃疾《永遇乐》）

【答案】

甲：

（1）但见悲鸟号古木

（2）雄飞雌从绕林间

（3）又闻子规啼夜月

（4）愁空山

（5）蜀道之难

（6）难于上青天

乙：

（1）飞漱其间

（2）惑而不从师

（3）谁家春燕啄春泥

（4）青鸟殷勤为探看

（5）诵明月之诗

（6）气吞万里如虎

【解析】本题主要关注关键字的书写。

考查的方式分甲乙两种形式。

甲的形式是针对同一篇课文来考查，需要对整篇文章的识记。

乙是考查不同的文章。

关键字有“漱”“啄”“殷勤”“诵”等。

2．（2015年高考福建卷）默写常见的名句名篇中的空缺部分。

（6分）

（1）入则无法家拂士，，国恒亡。

（孟子《生于忧患，死于安乐》）

（2）师者，。

（韩愈《师说》）

（3）宁溘死以流亡兮，。

（屈原《离骚》）

（4），长河落日圆。

（王维《

使至塞上》）

（5），家书抵万金。

（杜甫《春望》）

（6）夕阳西下，。

（马致远《天净沙·秋思》）

【答案】

（1）出则无敌国外患者

（2）所以传道受业解惑也（3）余不忍为此态也（4）大漠孤烟直（5）烽火连三月（6）断肠人在天涯

3．（2015年高考湖北卷）补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（限选5个小题，如超过5个，按所答的前

5个小题计分）（5分）

（1）人不知而不愠，？

（《论语》）

（2）君子博学而日参省乎己，。

（《荀子·劝学》）

（3）涉江采芙蓉，。

（《古诗十九首》）

（4）母、孙二人，更相为命，。

（李密《陈情表》）

（5）三径就荒，。

（陶渊明《归去来兮辞》）

（6）岩扉松径长寂寥，。

（孟浩然《夜归鹿门歌》）

（7）群山万壑赴荆门，。

（杜甫《咏怀古迹》）

（8）遥岑远目，献愁供恨，。

（辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》）

【答案】

（1）不亦君子乎

（2）则知明而行无过矣

（3）兰泽多芳草（4）是以区区不能废远

（5）松菊犹存（6）惟有幽人自来去

（7）生长明妃尚有村（8）玉簪螺髻

【解析】注意重点字的写法，如“知明”、“兰泽”、“是以”、“惟有”、“幽人”、“玉簪”、

“螺髻”，每句1分，句中有误该句不得分。

4．（2015年高考湖南卷）古诗文默写。

（5分，每空1分）

（1）沅有芷兮澧有兰，思公子兮未敢言。

，观流水兮潺湲。

（屈原《湘夫人》）

（2）或取诸怀抱，；或因寄所托，。

（王羲之《兰亭集序》）

（3）千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。

，。

（白居易《琵琶行（并序）》）

5．（2015年高考江苏卷）补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）总角之宴，言笑晏晏。

，不思其反。

（《诗经·卫风·氓》）

（2）风急天高猿啸哀，。

（杜甫《登高》）

（3），其为惑也终不解矣。

（韩愈《师说》）

（4）中通外直，。

（周敦颐《爱莲说》）

（5）塞下秋来风景异，。

（范仲淹《渔家傲》）

（6），徘徊于斗牛之间。

（苏轼《赤壁赋》）

（7）兴于《诗》，立于礼，。

（《论语·泰伯》）

（8）落红不是无情物，。

（龚自珍《己亥杂诗》）

【答案】

（1）信誓旦旦

（2）渚清沙白鸟飞回

（3）惑而不从师

（4）不蔓不枝

（5）衡阳雁去无留意

（6）月出于东山之上

（7）成于乐

（8）化作春泥更护花

【解析】试题分析：

除了第七小题这个课外的名句比较冷僻而较难外，其余都较为容易，没有什么难度。

但是要想不失分，还得在个别字在书写上注意一下，比如“渚”“蔓”“衡”“雁”等字可能会和他字音同而写别字，“惑”“雁”等字，会因结构或笔画问题而写错字。

总之，写时应注意，最好能结合所在句的意思。

6．（2015年高考山东卷）补写出下列句子中的空缺部分。

（6分）

（1）《论语》记载的孔子言论中，用星辰作比喻，形象的表述“为政以德”社会效果的句子是“，”。

（2）陶渊明《

归去来兮辞》描写归乡途中轻舟快水的两句“，”表达了作者器官归乡的畅快心情。

（3）杜甫五律《旅夜书怀》的颔联“，”，描绘的景象雄浑阔大，反衬了作者孤苦漂泊的悲怆心情。

7．（2015年高考四川卷）补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（限选6个小题）（6分）

（1）吾视其辙乱，_________________，故逐之。

（《曹刿论战》）

（2）明明如月，_________________?

（曹操《短歌行》）

（3）闾阎扑地，_________________，舸舰弥津，青雀黄龙之舳。

（王勃《滕王阁序》）

（4）万里悲秋常作客，_________________。

（杜甫《登高》）

（5）_________________，铁骑突出刀枪鸣。

（自居易《琵琶行》）

（6）予谓菊，_________________；牡丹，花之富贵者也。

（周敦颐《爱莲说》）

（7）持节云中，_________________？

（苏轼《江城子·密州出猎》）

（8）_________________，瑞脑销金兽。

（李

清照《醉花阴》）

【答案】

⑴望其旗靡⑵何时可掇⑶钟鸣鼎食之家⑷百年多病独登台

⑸银瓶乍破水浆迸⑹花之隐逸者也⑺何日遣冯唐⑻薄雾浓云愁永昼

【解析】“名篇”是指在人们的心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目，“名句”，是指那些广泛流传的诗文、格言、警句等。

从历年高考题来看，名篇名句考查的内容基本上诗词文兼顾，立足课内，也涉及少量课外名句。

从考查的倾向来看，主要是富有教育意义和警策作用的哲理句。

本题还要注意几个重点字的写法。

如：

靡、掇、鼎、瓶、浆、迸、逸、遣、薄、昼。

8．（2015年高考天津卷）按序号在对应横线上补写空缺部分，任选5句。

（5分）

诗人笔下的“秋”气象万千。

它是王勃眼里“________①_________，秋水共长天一色”的寥廓多姿，是杜甫笔下“玉露凋伤枫树林，②_________________”的

沉雄富丽，是苏轼文中“纵一苇之所如，③_________________”的浩渺烟波。

它有刘禹锡“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的超拔豪放，有柳永“念去去，千里烟波，④_________________”的绵绵愁绪，有辛弃疾“_⑤________________，尽西风，季鹰归未”的慷慨悲情，更有毛泽东中“鹰击长空，鱼翔浅底，⑥_________________”的勃勃生机。

【答案】

①落霞与孤鹜齐飞

②巫山巫峡气萧森

③凌万顷之茫然

④暮霭沉沉楚天阔

⑤休说鲈鱼堪脍

⑥万类霜天竞自由

9．（2015年高考新课标1卷）补写出下列句子中的空缺部分。

（6分）

（1）在《

离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示：

“__________，__________。

”

（2）王维《使至塞上》中“_____

_，_______”一联，写了到达边塞后看到的奇特壮丽风光，画面开阔，意境雄浑。

（3）苏轼《念奴娇（大江

东去）》中“______，_______”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。

【答案】

（1）亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔

（2）大漠孤烟直，长河落日圆

（3）江山如画，一时多少豪杰

（每答出一个空给1分，有错别字则该空不给分。

）

【解析】从历年高考题来看，名篇名句考查的内容基本上诗词文兼顾，立足课内，也涉及少量课外名句。

从考查的倾向来看，主要是富有教育意义和警策作用的哲理句。

本题还要注意几个重点字的写法。

如：

善、犹、漠、孤、圆、豪。

10．（2015年高考新课标2卷）补写出下列句子中的空缺部分。

（6分）

（1）《庄子，逍遥游》指出“_____，_____”就像倒在堂舱地的-杯水，无法浮起一个杯子一样。

（2）白居易《琵琶行》中“_____，_____”两句，写的是演奏正式开始之前的准备过程。

（3）杜牧《赤壁》中“_____，_____”两句，设想了

赤壁之战双方胜败易位后将导致的结局。

【答案】

（1）且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力

（2）转轴拨弦三两声，未成曲调先有情（3）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔

【解析】注意重点字的写法。

11．（2015年高

考浙江卷）补写出下列名篇名句的空缺部分。

（只选3小题）

（1）天之苍苍，？

？

其视下也，亦