学年教科版八年级下册物理 第八章 第一节 牛顿第一定律和惯性学习文档.docx

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学年教科版八年级下册物理第八章第一节牛顿第一定律和惯性学习文档

2019-2019学年教科版八年级下册物理第八章第一节牛顿第一定律和惯性

要练说，得练听。

听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。

我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。

当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。

平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。

一、单选题（共10题；共20分）

要练说，得练听。

听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。

我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。

当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。

平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。

1.如图所示（俯视看）以速度v匀速运动的列车车厢里有一水平桌面，桌上有一静止小球A，突然沿图中虚线所示路线运动到B，这时列车正在（　　）

唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。

而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。

“教授”和“助教”均原为学官称谓。

前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。

“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。

唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。

至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。

至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。

A. 减速行驶，向南转弯                                           

B. 减速行驶，向北转弯

C. 加速行驶，向南转弯                                           

D. 加速行驶，向北转弯

单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。

让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。

这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。

2.打篮球是大家喜爱的体育运动．向空中斜抛出去的篮球运动轨迹如图所示，不考虑空气阻力的影响，下列说法中正确的是

​

我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。

为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?

吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:

“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!

”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。

特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:

提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。

知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。

根本原因还是无“米”下“锅”。

于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。

所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。

要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。

A. 篮球能继续运动，是因为受到力的作用               

B. 篮球落向地面是由于篮球具有惯性

C. 篮球若不受重力，将失去惯性                             

D. 篮球受到重力作用，运动状态发生改变

3.下列关于惯性的说法正确的是（     ）

A. 高速行驶的火车不容易停下来，说明速度越大惯性越大     

B. 跳高运动员助跑起跳是为了增大惯性

C. 羽毛球容易被扣杀是因为它的惯性小                                 

D. 宇宙飞船在太空中运行时没有惯性

4.立定跳远测试中，小明想：

地球自转会影响成绩吗？

对此，下列认识正确的是（　　）

A. 向东跳有利           

B. 向西跳有利           

C. 向南或向北跳有利                

D. 向各个方向跳都一样

5.科学思维和科学方法是我们认识世界的基本手段，在研究和解决问题的过程中，不仅需要相应的知识，还要注意运用科学方法．理想实验有时更能深刻地反映自然规律．关于力和运动的关系伽利略设想了一个思想实验，如图所示．以下为他的设想步骤：

①减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面上仍然要达到原来的高度；

②两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面；

③如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度；

④继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球要沿水平面做持续的匀速直线运动．

上述理想实验的设想步骤按正确的顺序排列是（　　）

A. ②③①④                         

B. ②①④③                            

C. ③②①④                            

D. ①②③④

6.在中考体育测试投掷实心球项目中，当球被投出去向上运动时，如果球所受外力全部消失，则球的运动情况是（  ）

A. 向上作匀速直线运动                 

B. 停在空中                 

C. 掉到地面上                 

D. 减速运动至静止

7.运动员跳远时总是先助跑一段距离后再起跳，这是为了（  ）

A. 利用惯性                           

B. 克服惯性                           

C. 增大惯性                           

D. 减小惯性

8.下列现象中不属于惯性现象的是（  ）

A. 用手拍打衣服上的灰尘，灰尘脱落                      

B. 锤头松了，将锤柄在地上撞几下，锤头套紧

C. 骑自行车时，为了减速捏刹车闸                         

D. 运动员从用组跑跳远，会跳得更远

9.关于惯性，下列说法中正确的是（  ）

A. 物体在平衡力的作用下才有惯性                         

B. 物体只有处于静止状态才有惯性

C. 物体受到重力作用时才有惯性                             

D. 一切物体无论什么运动状态，都具有惯性

10.下列现象中，物体运动状态没有改变的是（　　）

A. 关闭发动机后向前运动的汽车                             

B. 加速上升的飞机

C. 发动汽车使它从静止变成运动                             

D. 降落伞从空中匀速下落

二、多选题（共2题；共6分）

11.如图所示，锤子的锤头变松了，人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上，则下列说法正确的是（　　）

A. 锤柄下端受到撞击时，锤柄先停止运动

B. 锤柄下端受到撞击时，锤头先停止运动

C. 该方法利用了锤头的惯性，锤头质量越大越容易套紧

D. 该方法利用了锤头的惯性，锤头质量越小越容易套紧

12.下列现象中，物体的运动状态没有改变的是（　　）

A. 发动汽车使它由静止变为运动                             

B. 月球围绕地球匀速转动

C. 降落伞从空中匀速下落                                       

D. 木块沿着直的斜面匀速下滑

三、填空题（共3题；共11分）

13.人走路时，脚被石头绊住，由于________ ，上身仍要保持原来的________ 状态，而向________ 倾倒．

14.图________（甲/乙）：

木块原来静止，当小车突然运动时，木块的________（上部/底部）随小车一起向前运动，而木块________（上部/底部）由于________仍保持静止状态，所以木块会向________（前/后）倾倒．

15.当汽车突然起动的时候，由于乘客具有________，他会向跟车行________的方向倾倒；向北行驶的汽车突然向西拐弯时，车上的乘客会向________倾倒.

四、解答题（共1题；共5分）

16.请你利用身边的物品或实验器材设计一个实验，证明液体具有惯性．写出所选用的器材和简要的实验步骤．

五、实验探究题（共1题；共6分）

17.用如图所示的实验装置研究运动和力的关系．

（1）每次都让小车从同一个斜面的同一位置由静止开始下滑，是为了使小车在斜面底部时具有相同的________

（2）三次实验中，小车在水平面上受到的摩擦力大小不同，这说明小车受到摩擦力的大小与接触面的________有关。

（3）比较小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：

在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越________，小车运动的距离越________。

（4）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：

运动物体不受外力时，总保持________状态或________状态．这就是著名的牛顿第一定律牛顿第一定律．

六、综合题（共1题；共5分）

18.小明为了探究惯性现象，在行驶的车厢中用细线悬吊一小球，用以观察车厢的运动变化情况，请写出他观察到的现象的结论．

（1）若小球在竖直悬线下保持静止，则车厢在做________运动；

（2）若小球突然向正后方摆动，则车厢在做________运动；

（3）若小球突然向正前方摆动，则车厢在做________运动；

（4）若小球突然向右摆动，则车厢在做________运动；

（5）若小球突然向左摆动，则车厢在做________运动．

答案解析部分

一、单选题

1.【答案】A

【解析】【解答】解：

小球与水平面间的摩擦可以不计，所以小球在水平面内不受力作用，始终与列车一起向前做匀速直线运动，发现小球沿如图（俯视图）中的虚线从A点运动到B点．知列车和桌子的速度慢下来，小球要保持以前的速度继续运行，所以会向前运动．出现如图的曲线，是因为桌子跟着列车向南拐弯，而小球要保持匀速直线运动．故A正确，B、C、D错误．

故选：

A．

【分析】小球与列车一起做匀速直线运动，小球沿如图（俯视图）中的虚线从A点运动到B点．知小球向前运动，是由于惯性，列车和桌子的速度慢下来，小球要保持以前的速度继续运行，所以会向前运动．小球与桌面的摩擦力可以不计，出现如图的曲线，是因为桌子跟着列车向南拐弯，而小球要保持匀速直线运动．

2.【答案】D

【解析】【解答】解：

A、篮球保持原来运动状态不变的性质，叫惯性，离手后继续运动就是具有惯性的结果，故错误；

B、篮球最终落向地面是由于受到重力的作用，故错误；

C、一切物体在任何情况下都有惯性，故错误；

D、速度大小的改变、运动方向的改变都是运动状态的改变，重力使篮球的运动方向发生了改变，故正确．

故选D．

【分析】本题考查力和运动的相关基础知识．物理静止或匀速直线运动是运动状态不变，受的是平衡力，物体的速度大小或运动方向的变化都是运动状态变化，一定受到不平衡力，受到单独一个力也是不平衡力，物体能够保持原来的运动状态的性质叫惯性．依据这样的理解判断此题．

3.【答案】C

【解析】【解答】A、火车的质量大，其惯性也大，所以不易停下来，选项说法错误，不符合题意；

B、跳高运动员助跑起跳是为了利用惯性，从而会跳的更高，而惯性大小不变，选项说法错误，不符合题意；

C、羽毛球质量小，惯性小，所以容易改变其运动状态，选项说法正确，符合题意；

D、物体的惯性只与物体的质量有关，与所在位置无关，选项说法错误，不符合题意；

故选C．

【分析】惯性是物体的固有属性，它指的是物体能够保持原来的运动状态的一种性质，惯性大小与物体的质量有关，质量越大，惯性越大．惯性是物理学中的一个性质，它描述的是物体能够保持原来的运动状态的性质，不能和生活中的习惯等混在一起．

4.【答案】D

【解析】【解答】解：

立定跳远测试中，跳起之前，人与地面具有相同的速度．由于惯性，跳起来之后人依然要保持原来的运动状态，在相同的时间内，人转过的距离与地面转过的距离相等，所以无论跳远运动员向那个方向跳起，结果都一样．所以选项A、B、C错误．

故选D

【分析】物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，惯性大小只和质量有关，与物体的运动状态、物体的形状、位置等都无关

5.【答案】A

【解析】【解答】解：

第一空是依据思维程序排序的问题，伽利略的观点是在实验事实的基础上，经过推理概括得出结论，第一步是实验事实，即②；

小球滚到右侧斜面的高度与小球自由放手的位置接近，摩擦越小越接近，得出推理，如果无摩擦，小球上升的高度与自由放手位置相同，即第二步是③；

继续推理，在无摩擦的情况下如果改变右侧斜面的倾斜程度，减小倾角，仍能使小球上升的高度与自由放手的位置相同，即第三步是①；

继续大胆推理，在无摩擦的情况下，右侧斜面继续减小倾角为0，即水平，则小球永远运动，即第四步是④．按照这样的思维程序排列顺序．

故顺序为：

②③①④；

故选A

【分析】关于力和运动的关系，历史上有两种对立的观点：

亚里士多德认为，力是维持物体运动的原因；伽利略等人认为，力是改变物体运动状态的原因．现在人们普遍认为力是改变物体运动状态的原因的观点是正确的，这一观点无法经过实验直接证实，而是在大量实验事实的基础上，经过推理概括得出的．

6.【答案】A

【解析】【解答】解：

正在运动的物体球，如果将它受到的外力全部消失，根据牛顿第一定律得，物体将永远匀速直线运动下去．故选A．

【分析】根据牛顿第一定律可得，当物体不受任何力的作用时，物体将保持静止或匀速直线运动．

7.【答案】A

【解析】【解答】惯性现象就是物体保持原来运动状态的一种现象。

先助跑一段距离后再起跳，起跳后利用惯性运动员仍会保持原来的运动状态，故A符合题意.

故答案为：

A.

【分析】跳远运动员在比赛中都是先助跑一段距离后才起跳，目的是为了使自己处于运动状态，跳远时，由于惯性，运动员跳起是具有更大的速度，从而使运动员跳的更远.

8.【答案】C

【解析】【解答】A、用手拍打衣服上的灰尘，灰尘脱落，是利用了灰尘的惯性，A不符合题意；

B、锤头松了，将锤柄在地上撞几下，锤头套紧，是利用了锤头的惯性，B不符合题意；

C、骑自行车时，为了减速捏刹车闸，是利用摩擦力来改变物体的运动状态，C符合题意；

D、运动员助跑跳起后，离开地面，由于惯性人会继续向前运动，可以跳得更远，是惯性的应用，D不符合题意.

故答案为：

C.

【分析】惯性是任何物体在任何情况下都具有的保持原来运动状态不变的性质．

9.【答案】D

【解析】【解答】解：

惯性是物体的一种属性，一切物体无论什么运动状态，都具有惯性，与物体是否受力、受力是否平衡、是否运动等都没有关系．故ABC错误，D正确．

故选D．

【分析】物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性，惯性是物体的一种属性，惯性大小只跟物体的质量大小有关，跟物体是否受力、是否运动、运动速度等都没有关系，质量越大，惯性越大．

10.【答案】D

【解析】【解答】解：

A、关闭发动机后向前运动的汽车，速度发生变化，物体的运动状态发生改变，不符合题意；

B、加速上升的飞机，速度发生变化，物体的运动状态发生改变，不符合题意；

C、发动汽车使它从静止变成运动，速度发生变化，物体的运动状态发生改变，不符合题意；

D、降落伞从空中匀速下落，降落伞的运动速度大小和方向都不变，物体的运动状态不变，符合题意．故选D．

【分析】物体的运动状态可以用速度来描述，当速度的大小或方向发生改变时，我们就说物体的运动状态发生了改变．

二、多选题

11.【答案】A,C

【解析】【解答】解：

（1）锤头与锤柄原来都向下运动，锤柄撞在硬物上受到阻力作用，改变了它的运动状态，就停止了运动，锤头由于惯性仍保持原来运动状态，继续向下运动，这样锤头就紧套在锤柄上了．选项A正确、选项B错误；

（2）当锤柄受到阻力停止运动时，锤头由于具有惯性，继续向下运动，就紧套在锤柄上了，并且锤头质量越大惯性越大，越容易套紧，选项C正确、选项D错误。

故选A、C。

【分析】一切物体都有保持运动状态不变的性质，叫惯性；惯性与物体的质量有关，质量越大，惯性越大。

12.【答案】C,D

【解析】【解答】解：

A、发动汽车使它由静止变为运动，汽车的速度改变了，运动状态改变，不合题意；

B、月球围绕地球匀速转动，其运动方向在不断改变，运动状态改变，不合题意；

C、降落伞从空中匀速下落，速度和方向均不变，运动状态不变，符合题意；

D、木块沿着直的斜面匀速下滑，速度和方向均不变，运动状态不变，符合题意．

故选CD．

【分析】运动状态的改变是指物体速度的变化，速度的改变可以是大小的变化或是方向的改变，所以速度的大小和方向只要一个发生变化，都属于物体运动状态发生了改变．

三、填空题

13.【答案】惯性；运动；前

【解析】【解答】解：

会向前摔倒，因为人原来是运动的，脚下碰到障碍物时，脚受到了力被迫停止运动，由于惯性，身体的上部仍然保持原来的运动状态，所以会向前摔倒．

故答案为：

惯性；运动；前．

【分析】

（1）惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，是物体本身固有的属性，任何物体都具有惯性．

（2）脚被障碍物绊了一下，脚的速度变慢，上身由于惯性，保持原先速度，所以向前倒．

14.【答案】甲；底部；上部；惯性；后

【解析】【解答】解：

小车突然运动前，木块和小车一起保持静止状态；当小车突然运动时，木块的底部由于受阻力而随小车一起运动，上部由于惯性仍要保持原来的静止状态，因此木块向后倾倒；图甲符合题干中描述的现象．故答案为：

甲；底部；上部；惯性；后．

【分析】先分析车突然运动前，木块和小车的运动状态，当小车突然运动时，根据一切物体都有保持原来运动状态的性质来分析木块的运动状态．

15.【答案】惯性；相反；北

【解析】【解答】乘客具有惯性，会保持原来的状态，向相反的方向运动，当向西转弯，乘客会保持原来的行驶方向，向北倾倒.

故答案为：

惯性；相反；北.【分析】一切物体都有惯性，惯性使物体保持原有的状态，会有向原来运动方向运动的趋势.

四、解答题

16.【答案】答：

①实验器材：

瓷碗一个、实验用小车、水（盛在容器中）②实验过程：

将小车放在实验桌上，在瓷碗中倒满水，放在小车上．

当向右突然拉动小车时，可以看到原来静止在碗中的水，由于惯性会向小车运动的相反方向（向左）洒出．

【解析】【分析】一切物体都具有保持原来运动状态不变的性质，叫做惯性．液体也具有惯性，当液体运动状态发生改变时，就表现出惯性．

五、实验探究题

17.【答案】

（1）初速度

（2）粗糙程度

（3）小；远

（4）静止；匀速直线运动

【解析】【解答】解：

（1）用同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下是为了使小车到达水平面时小车的初速度相同；

（2）在这三次实验中，第一次实验小车在毛巾表面上运动的距离最短，这表明小车在毛巾表面上受到的摩擦力最大，毛巾表面要比棉布表面和木板表面粗糙，所以这就说明小车受到摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；

（3）由图示实验可知：

水平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，小车的距离越远，小车速度变化越慢；

（4）从实验可以得出，小车受到的阻力越小，小车滑行的距离越远；在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：

运动物体不受外力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，这就是著名的牛顿第一定律.

故答案为：

（1）初速度；

（2）粗糙程度；（3）小；远；（4）静止；匀速直线运动.

【分析】

（1）为完成研究“运动和力的关系”的实验，应采用控制变量的思想，即保持小车到达水平面时的速度相同；另外还要排除其它力的干扰，让重力和支持力相互平衡；

（2）根据实验现象，加上科学的推理后，可获得结论．

六、综合题

18.【答案】

（1）匀速直线

（2）加速

（3）减速

（4）向左转弯

（5）向右转弯

【解析】【解答】解：

（1）小球在竖直悬线下保持静止，说明小球相对于车厢是静止的，故车厢在做匀速直线运动；

（2）若小球突然向正后方摆动，说明车厢的速度大于小球的速度，则车厢在做加速运动；（3）若小球突然向正前方摆动，说明小球的速度大于车厢的速度，则车厢在做减速运动；（4）若小球突然向右摆动，说明车厢在左转弯，则车厢在做向左转弯运动；（5）若小球突然向左摆动，说明车厢在右转弯，则车厢在做向右转弯运动．故答案为：

（1）匀速直线；

（2）加速；（3）减速；（4）向左转弯；（5）向右转弯．

【分析】物体具有保持原来运动状态不变的性质，叫做惯性；任何物体在任何情况下都具有惯性；据此分析．