首届大学生走读湖南乡村文化活动相关内容.docx

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首届大学生走读湖南乡村文化活动相关内容

首届大学生“走读湖南乡村文化”活动优秀团队评选

为了更好的开展“走读湖南乡村文化”活动，提高各组织学校的的积极性，特以学校（学院）为单位设立优秀团队奖，奖励在“走读湖南乡村文化”活动中表现突出的高校。

　　一、评选方式

　　1、评选采取申报制，各高校按要求向活动办公室进行申报。

由活动办公室根据评选办法初步评定结果，报评审委员会确认。

2、评选高校优秀团队奖采取计分制，根据各项评分指标，计算最后总得分，按排名先后确定获奖单位。

二、评选名额

　　本次活动共设6个优秀团队奖。

　　三、申报要求

　　1、优秀团队奖以学校（学院）为单位进行申报。

　　2、申报优秀团队奖的学校，于调研结束后的10天左右向活动办公室送达申报表，截止日期为9月15日，过期送达或报送信息不全者不予受理。

　　3、优秀团队奖申报材料包括申报表及学校组织实施方案、团队组建情况及调研总结报告等相关材料，一式三份。

四、评分标准（满分100分）

评分分为基本分和加分，在分数相同的情况下，可统计加分的项目得分。

　　1、活动前期（20分）

（1）成立由学校主管领导牵头负责的校级组织委员会，并及时上报“走读”活动办公室。

（2）学校党政领导对活动高度重视，学校有关领导按要求参加活动和出席会议。

　　（3）学校在经费上对活动予以支持，有相应的配套经费。

　　（4）根据活动要求，结合本校实际，制定本校调研规章奖励措施、配套政策等规范性文件，建立长效机制指导活动。

（5）学校积极配合“走读”活动办公室的工作，积极参加“走读”活动办公室组织的有关活动。

2、推进情况（30分）

（1）按要求及时上报选题和调研小组。

（2）调研实施期间，团队指导老师认真组织小组调研。

（3）调研实施期间，团队小组无安全事故和不良影响。

（4）调研实施期间，督促调研小组完成“走读”办公室相关工作。

（5）调研实施期间，配合“走读”活动办公室进行的各项工作。

3、总结（15分）

（1）调研结束后，按要求指导调研小组撰写调研报告并督促调研小组上交调研报告等有关材料。

（2）组织开展团队“走读”活动的总结及成果的宣讲。

4、调研报告（30分）

（1）提交符合“走读”办公室要求的调研报告数量。

（2）优质完成《湖南农村文化建设基本情况调查表》。

（3）进入终审决赛的作品，获奖的数量、质量。

此项为加分项目，其中获得一等奖一个加5分，获得二等奖一个加4分，获得三等奖一个加3分，获得优胜奖奖一个加2分。

5、新闻宣传（5分）

广泛利用广播、电视、报刊、网络等媒体对“走读”活动进行宣传，扩大影响，营造氛围。

在活动官方网站上登载团队小组调研情况，在活动指定网站上表现积极或设活动特刊、专门网站等专项宣传可获这个项目的满分。

另外为了扩大团队的积极性，设置加分项目。

其中，中央级媒体对活动有关情况进行报道，每篇次加5分;省级媒体对活动有关情况进行报道，每篇次加4分;校级媒体对活动有关情况进行报道，每篇次加3分。

　　五、附则

　　1、根据活动推进情况、调研效果等因素，组委会可对本评选办法作部分调整。

　　2、如发生超出本办法规定的情况，由活动办公室裁定。

　　3、本办法自活动正式启动之日起执行。

4、本办法由“走读湖南乡村文化”活动办公室负责解释。

　　首届大学生走读湖南乡村文化活动办公室

二○一二年六月

首届大学生“走读湖南乡村文化”活动若干规定

一、总则

（一）、为了贯彻党中央十七届六中全会和省第十次党代会精神，盘底湖南农村文化建设现状，促进我省农村文化事业的大发展大繁荣，同时给大学生提供到农村社会实践的平台，发现挖掘农村文化，组织开展首届大学生“走读湖南乡村文化”活动。

（二）、大学生“走读湖南乡村文化”活动是由湖南新农村文化建设基金会发起，省委农村工作办公室、省教育厅、省文化厅、省农业厅、省广播电影电视局、省新农村建设促进会联合举办，省内高校组织参与的大型的公益性暑期社会实践活动。

为更好的开展此次活动，特制定本规定。

二、内容和形式

　　（三）、各高校要把首届大学生“走读湖南乡村文化”活动作为本校暑期社会实践活动的重要内容之一，认真做好组织工作。

　　（四）、各调研小组要突出“走读湖南乡村文化”活动的主题，凡与主题内容不符者不予采纳。

　　（五）、调研大学生原则上回家庭所在地以调研小组的形式开展调研活动，以学校（学院）为团队开展活动。

三、组织和实施

　　（六）、各高校应有专门的老师负责，各调研小组要选定指导老师。

指导老师对小组的调研选题、调研实施方案、调研报告撰写等做相应指导，总体把握走读小组的实施调研过程。

　　（七）、调研大学生在调研过程中应严格按照学校和活动办公室的有关规定，深入基层，联系群众，确保调研实践的真实性，如发现弄虚作假者，取消调研报告参评资格。

（八）、调研小组出发前应办理好走读调研所需的必要证件和证明。

各学校为调研小组提供《关于组织开展首届大学生“走读湖南乡村文化”活动通知》的文件复印件，为学生调研提供方便和帮助。

（九）、调研大学生应做好宣传相关的工作，写好调研日志、保留调研过程中的照片和视频等影像资料，并及时上传相关资料给走读活动办公室，做到有据可查。

调研小组要认真填写《湖南农村文化基本情况调查表》。

四、调研注意事项

　（十）、调研团队应制定相关调研细则，做好安全预案，秉承“安全第一”的原则，确保调研团队的人身安全和财产安全。

（十一）、调研小组应服从调研团队老师的指导，调研小组在调研过程中集体行动，并定期向指导教师汇报活动进展情况，在调研结束后马上返回学校或者回家，不得单独在外逗留。

　　（十二）、调研小组或者个人在开展“走读”时，应遵守所在地区的有关规定，待人接物要文明礼貌，大方得体，自觉维护团队声誉和当代大学生的良好形象。

（十三）、调研小组应避免与当地群众发生任何形式的冲突，发生冲突时，应及时跟指导老师联系。

对于违反安全规定的，一切后果均由个人承担。

五、调研报告和评比

（十四）、在所在团队调研结束后，调研小组按照格式撰写调研报告，调研报告须为未公开发表的作品。

调研文章应包括封面、摘要和关键词、目录、正文、结束语、指导老师评估意见、附录、《湖南农村文化基本情况调查表》等内容。

字数一般不超过5000字，word格式编辑，文章应配有相应的照片及文字说明。

（十五）、在调研结束后，各团队在第一时间将“走读”调研报告集中进行初评，并按40%筛选出优秀调研文章，用A4文稿和电子邮件两种方式提交。

提交时，将团队所有调研文章按“优秀”和“一般”归类发送至hnnc2011@邮箱，截止日期为9月15日。

（调研文章的详细格式要求请关注“湖南新农村文化建设基金会网”，网址：

）。

六、附则

（十六）、本规定自活动正式启动之日起执行。

（十七）、本规定由“走读湖南乡村文化”活动办公室负责解释。

　　首届大学生走读湖南乡村文化活动办公室

二○一二年六月

首届大学生“走读湖南乡村文化”活动调研文章格式内容要求

为全面规范首届大学生“走读湖南乡村文化”活动的论文书写格式，方便专家评审，确保评审规范性，现将首届大学生“走读湖南乡村文化”活动论文申报撰写格式规定如下：

一、调研文章内容要求。

论文应由7个部分组成，排列顺序依次为：

（1）封面；

（2）摘要和关键词；（3）目录；（4）主体部分；（5）结束语；（6）小组辅导员/指导老师评估意见；（7）附录。

1、封面

包括调研文章题目。

学校名称、团队名称、指导老师、小组人员详情、调研实施地点、调研时间段

（1）文章题目

文章题目应准确、鲜明、简洁，能概括整个论文中最主要和最重要的内容。

题目一般不宜超过25个中文字，若语意未尽，可用副标题补充说明。

副标题应处于从属地位，一般可在题目的下一行用破折号“——”引出。

论文题目应避免使用不常用缩略词、首字母缩写字、字符、代号和公式等。

（2）学校名称、团队名称、指导老师、小组人员详情、调研实施地点、调研时间

学校名称应用全称；团队名称、指导老师（注明老师职称）、小组人员（注明各组员的院系专业年级），调研实施地点尽量详细，格式为“XX市XX县XX乡（镇）XX村XX组”，调研时间格式为“X月X日——X月X日”。

2、摘要和关键词

（1）摘要内容：

从事这一研究的目的和重要性；研究的主要内容，指明完成了哪些工作；获得的基本结论和研究成果，突出论文的新见解；结论或结果的意义。

（2）摘要要求：

结构严谨，表达简明，语义确切，文字简炼，内容充分概括，体现论文工作的核心思想，其字数一般一般约500字。

（3）关键词：

是为用户查找文献，从文中选取出来用来揭示全文主题内容的一组词语或术语，应尽量采用词表中的规范词（参照相应的技术术语标准）。

关键词一般为3-8个，按词条的外延层次排列（外延大的排在前面）。

3、目录

目录按章、节序号和标题编写，一般为二级或三级，目录中应包括调研文章主体、结束语、小组辅导员/指导老师评估意见、附录。

4、主体部分

（1）主体内容说明。

主体部分是实践报告的核心内容，是对实践活动的详细表述。

这部分内容为作者所要论述的主要事实和观点，包括介绍调研实践活动的目的、相关背景、时间、地点、人员、调查手段组成，以及对实践活动中得到的结论的详细叙述。

要能够体现解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，有新观点、新思路；坚持理论联系实际，对实际工作有指导作用和借鉴作用，能提出建设性的意见和建议；报告内容观点鲜明，重点突出，结构合理，条理清晰，文字通畅、精炼。

正文字数一般为5000字左右（不包括图表），如有需要，个别调研文章字数可酌情增加。

（2）章节标题及层次。

论文主体分章节条撰写，每章应另起一行。

　　章节标题要突出重点，简明扼要、层次清晰。

字数一般在15字以内，不得使用标点符号。

标点中尽量不采用英文缩写词，对必须采用者，应使用本行业的通用缩写词。

　　层次以少为宜，根据实际需要选择。

三级标题的层次按章（如“第一章”）、节（如“1.1”）、条（如“1.1.1”）的格式编写，各章题序的阿拉伯数字用TimesNewRoman体。

5、结束语

结束语包含对整个实践活动进行归纳和综合而得到的收获和感悟，也可以包括实践过程中发现的问题，并提出相应的解决办法。

6、小组辅导员/指导老师评估意见

指导老师写出对所指导小组调研内容的选题方向的见解，并对调研小组提出的解决方案进行评估。

7、附录

对于某些不宜放在正文中，但又具有参考价值的内容可以编入实践报告的附录中。

二、调研文章格式要求

1、字体字号

（1）封面论文题目（二号黑体加粗居中），学校名称、团队名称、指导老师、小组人员详情、调研实施地点、调研时间各起一行（三号仿宋体加粗）；

（2）摘要（三号黑体加粗居中），摘要文字部分（小四号宋体）关键词（三号黑体加粗居左），关键词内容（关键词之间用逗号分开，四号宋体）；

（3）目录（小二号黑体居中），目录内容大标题（四号宋体加粗），目录内容小标题（四号宋体）；

（4）主体部分。

实践报告中汉字必须使用国家正式公布过的规范字。

章标题（三号黑体居中），节标题（小三号黑体居左），条标题（四号黑体居左），正文（四号宋体），数字和字母（TimesNewRoman体）；

（5）结束语、小组辅导员/指导老师评估意见、附录（三号黑体加粗居中），内容部分（四号宋体）。

2、边距、行距、页眉、页脚

边距：

上、左边距一律为2.5cm；下、右边距一律为2cm。

行距：

章、节、条三级标题为单倍行距，段前、段后各设为0.5行（即前后各空0.5行）。

正文为25磅行距，段前、段后无空行（即空0行）。

页眉（小五号宋体）：

页眉标注从摘要和关键词部分开始。

页脚：

论文页码，从“主体部分”开始，直至“附录”结束，用五号阿拉伯数字编连续码，页码位于页脚居右。

3、表格

每个表格应有自己的表序和表题，表序和表题应写在表格上方居中排放，表序后空一格书写表题。

表题（五号宋体加粗），表内文字为5号宋体，数字和字母为5号TimesNewRoman体。

表格允许下页续写，续写时表题可省略，但表头应重复写，并在右上方写“续表××”。

4、插图

文中的插图必须精心制作，线条要匀称，图面要整洁美观；插图6幅以内，用计算机绘制；若为照片，应提供清晰的彩色照片，比例适中。

插图一律插入正文的相应位置，并著名图号、图题每幅插图应有图序和图题，图序和图题应放在图位下方居中处，图序和图题五号宋体加粗。

大学生走读湖南乡村文化活动办公室

二O一二年六月