精品解析 校级联考福建省泉州台商投资区学年七年级上学期期末教学质量检测语文试题解析版.docx
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精品解析校级联考福建省泉州台商投资区学年七年级上学期期末教学质量检测语文试题解析版
泉州台商投资区2018-2019学年上学期期末教学质量检测
七年级语文
1.诗文默写填空
（1）我寄愁心与明月，___________________。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（2）回乐烽前沙似雪，___________________。
（李益《夜上受降城闻笛》）
（3）________________，定然有美丽的街市。
（郭沫若《天上的街市》）
（4）春天像健壮的青年，________________，他领着我们上前去。
（朱自清《春》）
（5）《论语》中阐述学习和思考的辨证关系的句子是______________，________________。
（6）《次北固山下》中蕴含新旧交替的哲理的诗句是：
______________，______________。
（7）元代散曲家马致远在《天净沙・秋思》中，直接抒发游子倦于漂泊的孤寂、愁苦之情的句子是：
________________，________________。
而唐代文学家刘禹锡在《秋词》（其一）中一反常态，不写悲秋，而写爱秋的诗句是：
________________，________________。
【答案】
（1）.
（1）随君直到夜郎西
（2）.
（2）受降城外月如霜（3）.（3）我想那缥缈的空中（4）.（4）有铁一般的胳膊和腰脚（5）.（5）学而不思则罔，（6）.思而不学则殆（7）.（6）海日生残夜，（8）.江春入旧年（9）.（7）夕阳西下，（10）.断肠人在天涯。
（11）.自古逢秋悲寂寥，（12）.我言秋日胜春朝。
【解析】
【详解】试题分析：
默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
本题中的“夜郎、缥缈、胳膊、罔、殆、天涯、寂寥”等字词容易写错。
2.阅读下面一段文字，按照要求回答问题。
轻轻地打开部编人教版七年级上册语文课本，眼前花团锦①簇（A.zúB.cù），美不胜收：
解决散步时的分歧，彰显中华民族尊老爱幼的美德；瘫痪的史铁生，在秋天怀念与母亲【甲】决别时收获着“好好儿活”的勇气；跟轻风流水应【乙】合着的牧童的笛声，传递着春的气息；还有那可爱的水藻，把终年②贮（A.zhùB.zù）蓄的绿色奉献给济南的冬天……在语文的世界里，尽收眼底的有一片片天光云影，一股股清泉细流滋润心田。
（1）为文中①②处选择正确的读音。
（只填序号）
①（）②（）
（2）文中甲、乙两处加点字字形有误，请写出正确的字。
【甲】________【乙】______________
（3）文末画线两句的句式不够协调，请调整后一句的语序，使它与前一句的句式一致，把调整后的句子写出来。
（可以增删一两个字词）
【答案】
（1）BA
（2）诀和（3）滋润心田的有一股股清泉细流。
【解析】
【详解】试题分析：
（1）此题是对字音的考查。
注意易错字音的积累，掌握汉语拼写规则，规范书写拼音，不要把拼音写成英语字母。
对汉字的认读，主要是形近字、多音字，这些容易混淆读错。
还有方言误读、习惯性误读等，在学习和识记的过程中可以进行分类整理。
本题“簇”的正确读音是“cù”；“贮”的读音是“zù”。
故答案选择分别为B和A。
（2）本题考查识记并正确书写规范常用汉字的能力。
书写汉字时，要注意形近字的写法，对常见的、易写错的多音多义字应重点关注。
决别－诀别；合着－和着。
（3）考查句式的转换。
本题作答可依据对仗的原则，可将“一股股清泉细流滋润心田”改为“滋润心田的是一股股清泉细流”。
3.下列各项中，说法错误的一项是（）
A.《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，是儒家经典著作之一，属于语录体。
B.“里头”“外边”“以上”“昨天”是方位名词。
“谁”“什么”“怎么样”是指示代词。
C.古人称谓有谦称和尊称的区别，像令郎、尊君、贤侄、高邻等是尊称，而家严、舍妹、鄙人、愚兄等是谦称。
D.《济南的冬天》的作者是老舍，原名舒庆春，现代著名作家，代表作有话剧《茶馆》《龙须沟》等。
【答案】B
【解析】
【详解】试题分析：
“昨天”是时间名词，不是方位名词；“谁”“什么”“怎么样”是疑问代词，不是指示代词。
故答案为B。
4.下列句子，没有语病的一项是（）
A.为了避免交通事故不再发生，“交通安全日”这天，我们走上街头，进行交通安全宣传。
B.中学生应该具备观察问题、分析问题、解决问题的能力。
C.一个市民是否有低碳意识，是衡量良好文明行为的标准。
D.通过学校组织的感恩教育行动，使绝大多数同学对父母彻底改变了态度。
【答案】B
【解析】
【详解】试题分析：
A.否定词语滥用，去掉“不”。
B.正确。
C.两面对一面，去掉“是否”。
D.缺少主语，去掉“通过”或“使”。
据此，答案为B。
阅读下面这首诗，完成5-6题
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
5.对这首诗的理解不恰当的一项是（ ）
A.开篇点题，交代了观察的方位、地点及及观察的对象，“观”字统领全篇。
B.“水何澹澹，山岛竦峙”用动静结合的手法描写了大海的近景，使人感到海边景色的壮丽多姿。
C.“洪波涌起”中的“涌”字，不仅让我们看到了大海波涌连天的形态，而且仿佛听到了惊涛拍岸的声音。
D.诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系。
6.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
”表达了诗人怎样的思想感情？
【答案】5.B6.表达了诗人博大的胸襟和统一天下、建功立业的雄心壮志。
【解析】
【5题详解】
试题分析：
考查对诗文内容的理解。
“水何澹澹，山岛竦峙”的意思是：
海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。
这是作者观海时所看到的远山的景象。
所以，B项中“描写了大海的近景”理解错误，应为对大海的远景。
故答案为B。
【6题详解】
试题分析：
考查对诗歌主旨的理解。
“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”写出了诗人在碣石山登山望海时，所勾勒出的大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，描绘了河山的雄伟壮丽，这是诗人自喻，把自己的心胸比作大海，表现了自己博大的胸襟和统一天下、建功立业的雄心壮志。
阅读下面的文言文，完成小题
【甲】
夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及。
《诫子书》
【乙】
孔子曰：
“吾死之后，则商①也日益，赐也日损。
”曾子曰：
“何谓也？
”子曰：
“商好与贤己者处，赐好说②不若己者。
不知其子，视其父；不知其人，视其友。
不知其君，视其所使；不识其地，视其草木。
故曰：
“与善人居，如入芝兰之室③，久而不闻其香，即与之化矣。
与不善人居，如入鲍鱼之肆④，久而不闻其臭，亦与之化矣。
丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所与处者焉。
”
选自《孔子家语》
注：
①商：
“商”与下文的“赐”皆为孔子弟子。
②说：
谈论。
③芝兰之室：
种植芝兰散满香气的屋子。
④鲍鱼之肆：
卖咸鱼的店铺。
7.解释下面加点词的意思。
①淫慢则不能励精
②险躁则不能治性
③商好与贤己者处
④即与之化矣
8.下列每组句子中，加点字的意思完全相同的一项是（）
A.故曰/两狼之并驱如故
B.目似瞑，意暇甚/意与日去
C.夫君子之行/即与之化矣
D.商也日益/吾日三省吾身
9.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）非学无以广才，非志无以成学。
（2）不知其子，视其父；不知其人，视其友。
10.甲、乙两文都是关于告诫子孙、弟子的文章，写作目的有何不同？
请简析。
【答案】7.①振奋②修养③喜爱④同化，与……趋向一致。
8.D
9.
（1）（如果）不学习就无法增长才干，（如果）不立下志向就不能够学有所成。
（2）不了解这孩子，看看孩子的父亲就知道（孩子将来的情况）了，不了解这人，看他周围的朋友就可以了。
10.甲文是劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。
乙文侧重告诫择友要慎重，所谓“近朱者赤，近墨者黑”，所以我们要认真地选择朋友，慎重地选择居处的环境。
【解析】
【7题详解】
试题分析：
理解常见文言词语在文中的含义。
理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。
比如本题中的“化”是“同化，与……趋向一致”；“励”是古今异义词，“振奋”的意思。
【8题详解】
试题分析：
考查对文言词语一词多义的理解。
A.选项中“故”分别为“所以”和“原来”；B.选项中的“意”的意思分别为“神情”和“意志”；C.选项中的“之”分别是“主谓之间，取消句子独立性”和“代词，香气”；D.选项中的“日”都是“每天”的意思。
故选D。
【9题详解】
试题分析：
本题考查翻译文言语句的能力。
解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。
尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。
（1）句中的“无以（没有办法）、广才（增长才干）、志（志向）”几个词是赋分点；
（2）句中的“知（懂得，了解）、视（看）、友（朋友）”几个词是赋分点。
翻译时要做到“信、达、雅”。
【10题详解】
试题分析：
考查对文章写作目的的理解。
《诫子书》是三国时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书。
其目的是劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。
文章概括了做人治学的经验，着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字。
《孔子家语》中的“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。
与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣”这句话可知，文章的主要内容是阐述“交友”的。
告诫人们择友要慎重，所谓“近朱者赤，近墨者黑”。
据此理解概括作答。
【点睛】在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。
翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。
参考译文：
【甲】君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。
不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。
学习必须静心专一，而才干来自学习。
所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。
放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。
年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。
最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？
【乙】孔子说：
“我死之后，子夏会比以前更有进步，而子贡会比以前有所退步”曾子问：
“为什么呢？
”孔子说：
“子夏喜爱同比自己贤
明的人在一起，（所以他的道德修养将日有提高）；子贡喜欢同才智比不上自己的人相处，（因此他的道德修养将日渐丧失）。
不了解孩子如何，看看孩子的父亲就知道（孩子将来的情况）了，不了解本人，看他周围的朋友就可以了，不了解主子，看他派遣的使者就可以了，不了解本地的情况看本地的草木就可以了。
所以常和品行高尚的人在一起，就像沐浴在种植芝兰散满香气的屋子里一样，时间长了便闻不到香味，但本身已经充满香气了；和品行低劣的人在一起，就像到了卖咸鱼的店铺，时间长了也闻不到臭了，也是融入到环境里了；藏丹的地方时间长了会变红，藏漆的地方时间长了会变黑，所以说真正的君子必须谨慎地选择自己处身的环境。
”
阅读《纪念白求恩》节选，回答小题。
①白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。
去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。
一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？
这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。
列宁主义认为：
资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争，殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争，世界革命才能胜利。
白求恩同志是实践了这一条列宁主义路线的。
我们中国共产党员也要实践这一条路线。
我们要和一切资本主义国家的无产阶级联合起来，要和日本的、英国的、美国的、德国的、意大利的以及一切资本主义国家的无产阶级联合起来，才能打倒帝国主义，解放我们的民族和人民，解放世界的民族和人民。
这就是我们的国际主义，这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。
②白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。
每个共产党员都要学习他。
不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。
一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。
出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。
对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。
这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。
从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。
晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。
每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
③白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。
这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。
④我和白求恩同志只见过一面。
后来他给我来过许多信。
可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。
对于他的死，我是很悲痛的。
现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。
我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。
从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。
一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
11.对选文理解错误的一项是。
（）
A.“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动”是双重否定句，加强了肯定的语气，表达对白求恩的赞美之情。
B.选文第④段回顾了同白求恩同志的交往，“
只”“仅”字表达了对白求恩不幸以身殉职的遗憾、惋惜和悲痛之情。
C.选文不仅仅是纪念白求恩，更重要的是号召大家向他学习，学习他高贵的精神品质。
D.“晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之
感动”是对白求恩的正面介绍。
12.请根据第①段的要点归纳，归纳第②③④段的要点。
①赞扬白求恩同志的国际主义精神。
②_______________________________
③_______________________________
④______________________________
13.第②③段文字运用了对比的写法，批判了不少人对工作不负责任的态度，将他们同白求恩同志【A】___________鲜明对照；批判不少人对同志对人民冷冷清清、漠不关心、麻木不仁的态度，将他们同白求恩同志【B】____________鲜明对照；批判一班【C】_____________________________的人，将他们同白求恩同志以医疗为职业，对技术精益求精鲜明对照。
14.议论文中的叙事与记叙文中的叙事区别很大。
请从文中举出一例叙事性语句，并简述议论性文章中叙事的特点及作用。
【答案】11.D12.
（1）.②赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
（2）.③赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。
（3）.④号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。
13.
（1）.【A】对工作的极端的负责任
（2）.【B】对同志对人民的极端的热忱（3）.【C】见异思迁，鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路
14.举例：
（1）白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。
去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。
（2）不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。
一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。
出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。
（3）我和白求恩同志只见过一面。
后来他给我来过许多信。
可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。
议论性文章中的叙事概括性强，行文简洁；议论是文章的主体，叙事是为议论服务的，为议论提供事实论据。
【解析】
【11题详解】
试题分析：
考查对选文内容和写作手法的理解。
D.“晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动”是对白求恩的侧面描写，不是“正面介绍”。
故答案为D。
【12题详解】
试题分析：
考查对文章要点的筛选和概括。
在整体感知文章内容的基础上，理清段与段之间的逻辑关系，抓准核心句子“起始句、重点句”进行概括作答。
本题可依据第2段中的“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。
”；第3段中的“他以医疗为职业，对技术精益求精”；第4段中的“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神”这些语句，仿照示例的语言形式进行概括。
【13题详解】
试题分析：
考查对文章内容的理解。
对比论证：
是用正反两方面的事实和道理进行鲜明对比，从而证明论点的方法。
文章第2段将“不少人对工作不负责任的态度”与“白求恩同志对工作的极端的负责任”进行对比；将“不少人对同志对人民冷冷清清、漠不关心、麻木不仁的态度”与“白求恩同志对人民的极端的热忱”进行对比，突出了白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
文章第3段，将一些人“见异思迁，鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路”与“白求恩同志以医疗为职业，对技术精益求精”进行对比，突出了对技术精益求精的精神。
据此可填写作答。
【14题详解】
试题分析：
考查议论文中记叙语言的特点。
议论文中的叙事要求简明概括，能起到论证文章论点的作用即可。
而记叙文中的叙事则要求具体、形象、生动，要让人产生如临其境，如闻其声，如见其人的感受。
如“白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国”这些记叙性的文字，只对白求恩同志进行了概括性的介绍。
据此理解作答。
阅读下面的文字，完成小题。
那些卑微的母亲
①晚上，和朋友一起去吃烧烤。
我们刚在桌旁坐下，就见一个老妇提着一个竹篮挤过来。
她头发枯黄，身材瘦小而单薄，衣衫暗淡，但十分干净。
她躬着身子，表情谦卑地问：
“五香花生要吗？
”当时，朋友正说着一个段子，几个人被逗得开怀大笑，没有人理会她的问询。
于是她将身子躬得更低，脸上的谦卑又多了几分：
“五香花生要吗？
新鲜的蚕豆……”
②她一连问了几遍，却都被朋友们的说笑声淹没了。
她只好尴尬地站在一旁，失望和忧愁爬满了脸庞。
我问：
“是新花生吗？
怎么卖呀？
”她急慌慌地拿出一包，又急慌慌地说：
“新花生，三块钱一包，五块钱两包……”我掏了五块钱，她迅速把两包花生放在桌子上，解开口，才慢慢退回去，奔向下一桌。
③每次去逛超市，都会看到那个做保洁的女人，有五十多岁了吧，头发灰白，晒得黑红的脸膛上布满细密的汗珠，有几缕头发湿湿地贴在脸上。
她总是手脚不停地忙碌，在卫生间、在电梯口、在过道，她弯着腰用力擦地，超市里人来人往，她刚擦过的地，马上就被纷至沓来的脚印弄得一塌糊涂。
她马上回过头去，重新擦一遍。
④有一次，我上卫生间，正好碰到她。
她的头垂得很低，看不到脸上的表情，只看见她那两只骨骼粗大的手，捏着衣角局促不安地绞来绞去。
那双手是红色的，被水泡得起了皱，有些地方裂开了口子，透着血丝。
她的对面站着一个年轻的男人，看样子是超市的主管，那人语气凛凛地训斥她：
“你就不能小心点？
把脏水洒在人家衣服上，那大衣好几千块呢，你赔得起吗？
这个月的工资先扣下……”她就急了，伸手扯住那人的衣袖，脸憋得通红，泪水瞬间涌得满脸都是。
她语无伦次地说：
“我儿子读高三，就等着我的工资呢，我下次一定小心……我慢慢还行吗？
可不能全扣了呀……”她几乎是在低声哀号。
⑤逛街回来，遇上红绿灯。
我们被交通协管员挡在警戒线内，等待车辆通过。
这时，马路中间正行驶的车上，忽然有人扔出一只绿茶瓶子。
瓶子里还有半瓶茶，在马路上骨碌碌转了几个圈，眼看就要被后面的车碾住了，忽然，就见我身旁的一个女人，猛地冲过交通协管员的指挥条，几步跳到马路中间，探手捡起那只瓶子，迅速塞进身后的蛇皮袋里。
她的身后，响起一连串汽车尖锐的刹车声，司机气急败坏地冲她嚷：
“抢什么抢，不要命了？
”
⑥她一边赔着笑往后退，一边扬起手中的瓶子冲着我们这边微笑。
我回头，这才看到，我身后还有一个衣着破烂的男孩儿，也竖着两根手指，在冲她笑。
母子俩的笑容融在一起，像一个温暖的磁场，感染了所有的人。
我明白了，她是一个贫穷的母亲。
那个水瓶，不过一两毛钱，可对她而言，可能是一个可以做孩子晚饭的烧饼，或者是一包供孩子下饭的咸菜。
⑦生活中，常常能看到这样的女人。
天不亮就满城跑的送报工，满面尘土的垃圾工，摇着拨浪鼓收破烂的师傅，被城管撵得到处跑的水果小贩……她们身份卑微，为了一份微薄的收入兢兢业业；她们又无比崇高，为了孩子，胸腔里藏着震惊世界的力量。
⑧她们有一个共同的名字：
母亲！
15.概括文章第③④段叙述的主要内容。
（不超过30字）
16.下列选项哪一项是不正确的一项是（）
A.“她头发枯黄，身材瘦小而单薄，衣衫暗淡，但十分干净”这句话是外貌描写，既表现了这位母亲的贫穷和低微，又表现了这位母亲的自尊与自爱。
B.“她只好尴尬地站在一旁，失望和忧愁爬满了脸庞”中“尴尬”一词准确地表现了老妇人多次问话之后没人回答的难为情，“爬满”一词表现了老妇人“失望和忧伤”的程度之深。
C.“她语无伦次地说”中“语无伦次”是指说话没有顺序逻辑，话讲得很乱，没有条理。
这里表明老妇人怕工资被扣下时的心急。
D.“她们又无比崇高，为了孩子，胸腔里藏着震惊世界的力量”中的“她们”是伟大的母亲，她们都是贫穷人。
而那些富裕的母亲，就不能算是无比崇高的母亲。
17.通读全文，文章标题“那些卑微的母亲”中的“卑微”有哪几层含义？
18.本文的语言富有表现力，请品析。
（1）母子俩的笑容融在一起，像一个温暖的磁场，感染了所有的人。
（2）她就急了，伸手扯住那人的衣袖，脸憋得通红，泪水瞬间涌得满脸都是。
19.文章详略安排得当，对“卑微的母亲”群象的塑造，既有详写，也有略写。
文中略写了那几位母亲？
作者为什么写这些“卑微的母亲”？
【答案】15.在超市做保洁的母亲，为了儿子读书，谦卑而勤奋工作却遭到主管的训斥。
16.D
17.表层指的是这些母亲的身份低微，工作收入微薄；实际上指的是这些母亲生活在社会底层，不被人重视，也不被人尊重。
18.
（1）运用比喻的修辞手法，把母子俩的笑容比作是磁场，生动形象地表现了母子俩笑容的传染力，体现了母子俩的淳朴善良的笑容
给大家带来的感动。
（2）运用了人物的
动作和神态描写，生动形象地写出了母亲被扣工资时生怕交不起儿子学费内心的焦急，体现出这位母亲对孩子深沉的爱与责任感。
19.略写：
天不亮就满城跑的送报工，满面尘土的垃圾工，摇着拨浪鼓收破烂的师傅，被城管撵得到处跑的水果小贩……
生活中有很
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