少先队活动课程指导纲要三年级.docx
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少先队活动课程指导纲要三年级
少先队活动课程指导纲要
（试行，2015年9月）
《教育部关于加强中小学少先队活动的通知》（教基二[2012]3号）规定：
少先队活动要作为国家规定的必修的活动课，小学1年级至初中2年级每周安排1课时。
为深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，贯彻落实党中央对当代少年儿童和少先队工作的希望和要求，贯彻落实中央党的群团工作会议精神、第七次全国少代会精神，促进加强未成年人思想道德建设和全面实施素质教育，教育引导亿万少年儿童为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着，更好地为少年儿童健康成长服务，制定本指导纲要。
一、少先队活动课程的性质
少先队是中国共产党创立和领导的少年儿童群众组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。
为中国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人是少先队组织的根本任务。
少先队教育是中国特色社会主义教育事业的重要组成部分。
少先队活动课程是少先队把握组织属性，通过特有的组织形式、集体生活和活动方式对少年儿童进行思想引导的活动课程。
1.政治性。
以理想信念教育为根本，以"五爱"教育为基础，以中国梦和社会主义核心价值观教育为主线，注重党、团、队组织意识和教育内容的衔接，培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，培养少年儿童严和实的品德，团结、教育、带领少年儿童听党的话，跟党走，从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造，养成好思想、好品行、好习惯，时刻准备着为实现中华民族伟大复兴中国梦的美好未来努力奋斗。
2.儿童性。
充分尊重少年儿童主体地位，遵循少年儿童的年龄特点，认真把握少年儿童的情感、意识、信念形成的基本规律，以少年儿童为开发和实施主体，发挥少年儿童自主作用、创造精神和少先队集体的力量，精选与少年儿童学习、生活经验密切相关的教育内容，采取少年儿童易于接受的方式，以校园为基础、家庭为补充、社会为天地，组织开展丰富多彩的实践性、体验性活动，努力增强少先队活动的吸引力和实效性。
二、少先队活动课程的目标与内容
1.组织意识。
教育引导少先队员遵守少先队的章程，牢记党是少先队的创立者和领导者，认识党的伟大、光荣和正确，理解队的性质、队的目的等队的基本知识，懂得少先队的历史，珍惜少先队员称号，履行队员权利和义务，遵守纪律，服从队的决议，积极参加队的活动，努力完成队组织交给的任务，热心为大家服务，学会合作，培养集体主义精神，增强光荣感和组织归属感，培养党、团、队相衔接的组织意识。
2.道德养成。
教育引导少年儿童从小学习做人。
养成严和实的品德。
做一个好人，有品德、有知识、有责任，坚持品德为先。
学会做人的准则，学习和传承中华民族传统美德，学习和弘扬社会主义新风尚，热爱生活，懂得感恩，与人为善，明礼诚信，争当学习和实践社会主义核心价值观的小模范。
记住要求，心有榜样，从小做起，接受帮助。
培养法治意识，养成守法习惯。
爱护生态环境。
3.政治启蒙。
教育引导少年儿童从小学习立志。
认识和理解党的"两个一百年"的奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦。
把自己的志向同祖国和人民联系在一起。
培养追求真理、报效祖国的志向，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，时刻把祖国和人民放在心中，从小听党的话、跟着党走，努力做祖国和人民需要的好孩子，做祖国和人民事业发展的接班人。
牢记正义必胜、和平必胜、人民必胜。
增强国防意识和国家安全观念。
自觉维护中华民族大团结。
4.成长取向。
教育引导少年儿童从小学习创造。
学习用新理念、新知识、新本领去适应和创造新生活。
争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的小标兵。
敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。
培养科学精神，激发科学梦、创造梦、报国梦。
培养媒介素养，从小争当中国好网民。
积极参加体育锻炼，培养良好心理素质和意志品质。
培养阅读习惯、审美意识和情趣，阳光生活，快乐成长，全面发展。
三、少先队活动课程的途径
1.组织教育。
通过大、中、小队的组织形式，运用少先队仪式、主题队会、主题队日、少代会等载体，发挥少先队队旗、队徽、队歌、标志、队礼、呼号、作风、入队誓词、鼓号等作用，抓住重要契机和时间节点开展时代感强的集体活动，注重榜样引导，注重相互帮助，注重分层教育，丰富少先队组织生活。
2.自主教育。
在辅导员的引导下，发挥少先队小干部的带头作用和队集体的作用，放手锻炼少先队小骨干的自主活动能力，注重自我教育、同伴教育，鼓励全体少年儿童动脑动手，自己的组织自己建，自己的活动自己搞，自己的事情自己做，人人做主人，人人都探究，人人都创造，培养自主意识和自主能力。
3.实践活动。
以体验教育为基本途径，在校园内外、家庭、社区和社会上积极开展主题鲜明、生动活泼、丰富多彩、独具特色的实践体验活动，帮助少年儿童接触社会生活、接触大自然、体验伟大的时代，注重情感体验，丰富成长经历，实现少先队教育和学校教育、家庭教育、社会教育相互融合、相互促进。
四、少先队活动课程的实施方式
少先队活动课程以中队活动为基本形式常态开展，也可以大队集中开展，或以小队、红领巾小社团等形式灵活开展。
1.队会。
结合重大事件、重要教育契机，组织集中性主题队会。
也可结合本中队、大队实际，确定一个主题，通过学习、讨论、交流、分享等多种方式开展。
队会要有出旗、唱队歌、鼓号、呼号、退旗等少先队礼仪。
2.队课。
在少先队辅导员或高年级队干部的指导下，学习党对少年儿童的希望和要求，学习队章和少先队基本知识，学习少先队礼仪，学习时事。
参加少年团校，学习团章和共青团知识，开展推优入团。
3.队仪式。
在少年儿童成长过程中的重要时间节点，在国家节庆日、纪念日和建队纪念日、重大事件时，举行入队仪式、初中建队仪式、离队仪式、升旗仪式、颁章仪式等少先队仪式。
探索健全队仪式体系。
4.队组织生活。
组建少先队大、中、小队和红领巾小社团，设立服务岗位，建设和管理活动阵地。
集体讨论决定重要事项。
民主选举少先队小干部，轮换任职。
选树和学习榜样。
开展队的奖励，开展批评和自我批评。
参与少先队各级代表大会。
5.队实践活动。
组织参观、访问、野营、旅行、故事会，开展文化科学、娱乐游戏、军事体育等各种有意义有趣味的活动，以及参加力所能及的公益劳动和社会实践。
开展岗位体验、考察、寻访、小课题、小研究、小志愿者等和假日、夏（冬）令营活动。
6.队品牌活动。
系统开展"红领巾心向党""红领巾相约中国梦""祖国发展我成长""核心价值观记心中""争当美德小达人""优秀传统文化在我身边""民族团结代代传""手拉手""劳动实践""少年科学院""少年军校""平安行动""雏鹰争章"等少先队品牌活动。
少先队活动课程分年级实施参考
三年级
组织生活
评价激励
（基础章8枚）
活动主题
活动目标
活动内容
活动建议
学习队章：
我们的
队歌
1．理解队歌《我们是共产主义接班人》含义；
2．了解少先队光荣历史。
１．讲解队歌，参观队史图片展，讲队史故事，争做党的好孩子；
２．懂得习近平爷爷提出的“从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造”的希望和要求。
1．举办“为着理想勇敢前进”主题队会；
2．看《英雄小八路》电影，讲解队歌的来历；
3．参观队史图片展，观看反映少年儿童运动和少先队历史的影视片，讲队史故事，学少年英雄，唱少先队历史歌曲。
争获向日葵章：
1．寻访家乡一个革命先烈的故事，了解感人事迹；
2．会唱“没有共产党就没有新中国”并懂得歌中的道理；
3．能说出一个为人民幸福英勇献身的优秀党员的事迹；
4．参加中队“永远的丰碑”清明缅怀先烈活动。
争获五星红旗章：
1．知道我国有56个民族，能说出5个以上民族的名称；
2．收集3张以上民族图片，了解不同民族的风土人情；
3．学会唱1首少数民族的儿童歌曲；
4．观看2部军事影片，设计2个军事游戏，能和同伴一起体验。
争获接力章：
1．知道队歌的含义，了解队的光荣历史，能讲一个优秀少先队员故事，唱一首歌唱少先队的歌曲；
2．学会设计中、小队集体标识，能为创建中队少先队文化尽力；
3．参加“播种梦想”仪式，珍藏自己的美好心愿；
4．有民主参与的意识和组织队活动的能力，能参与讨论制定中小队活动计划。
争获美德章：
1．能遵守公共场所的道德要求，能分辨常见行为的对错；
2．做文明小使者，在公共场所维护公共秩序、爱护公共财物；
3．走出校园，认识不同生活状态下的同龄人；
4．与进城务工人员子女和农村留守儿童手拉手交友结对，增进同伴友谊。
争获民族团结章：
1．参加一次“民族团结代代传”主题队活动；
2．说出5个以上少数民族节日、服饰等的风土人情；
3．学习不同民族“手拉手”好朋友的一个优点，并能说出其所在民族使用的语言、文字，唱两首该民族的歌谣；
4．编一期民族小报，可以是手抄报、黑板报或墙报。
介绍3个以上少数民族的特色活动；
5．给一位少数民族小伙伴发送一条祝福短信，送上真挚祝福。
争获创造章：
1．和队员伙伴合作设计并开展一个创造性主题中、小队活动；
2．主动探究自己最感兴趣的一项事物，并能通过多种渠道收集资料，写出观察记录；
3．自己命题，创作一幅科学幻想画；
4．在师长的帮助下，独立制作1份“变废为宝”的作品。
争获健康章：
1．了解营养卫生、身体保健、疾病预防等基本常识；
2．学习和宣传健康常识，能在生活中积极应用；
3．学习安全用电、用气，防雷电、防溺水、防中毒等安全小常识；
4．能在日常生活中相互监督、提醒，提高安全意识。
争获成长章：
1．懂得尊敬父母，体贴父母，学做两项家务活；
2．能在家中坚持做家务，在中队会上谈谈体会；
3．主动帮助身边的小伙伴做1件力所能及的事。
礼仪感染：
播种梦想仪式
了解中国梦的含义，通过对未来的憧憬，放飞美好的理想，明白志向和梦想的重要性。
描绘自己心中的梦想，为自己的梦想制定计划。
参加“为梦想播种”仪式。
1．绘画留言：
我的梦，为自己心中的中国梦描绘一幅画；
2．在队旗前庄严宣誓；
3．在《红领巾相约中国梦》歌声中放飞梦想；
4．收藏队员梦想，珍藏在校园内或网络空间内，为10年、20年后相约。
民主参与：
人人参与队活动
发扬少先队的民主作风，培养队员民主参与队活动的组织意识，锻炼队员自主开展队活动的能力。
讨论制定中小队活动计划和队课方案，为少先队活动创新献计献策。
1．群体互动：
策划红领巾活动；
2．红领巾论坛：
“我是少先队小主人”；
3．申报中队建议；
4．开展民主评议等活动。
岗位锻炼：
设计中队标识
增强中队凝聚力，感受集体文化，增强少先队员光荣感和组织归属感。
自己动手设计中、小队集体标识，开展“我们的标识”活动，组织队员手脑并用进行设计。
包括中、小队名称，标识，口号，吉祥物，POSE等。
1．绘画制作中队标识的综合海报；
2．讨论并撰写中队标名、口号；
3．多媒体演示队员的作品；
4．中队吉祥物创作大赛与评选。
学习榜样：
学习雷锋好榜样
学习雷锋叔叔的事迹，感受全心全意为人民服务的精神品格。
知雷锋、爱雷锋，了解雷锋精神的内涵；
学雷锋、做雷锋，以实际行动坚持常态化做好事。
1．看雷锋影片，讲雷锋故事，学唱雷锋歌曲；
2．开展“学雷锋、做好事”活动；
3．组建学雷锋小队，确定长期帮助服务的对象或岗位，制定长期开展学雷锋活动的计划。
团队关爱：
感受集体的力量
知道集体力量大，展示集体互助成果，增强中队凝聚力。
了解并帮助本中队一名队员解决一个具体困难，解除一个烦恼，使队员们感受集体的温暖与力量。
1．开展“集体口号对对碰”竞赛活动；
2．开展团队游戏大比拼；
3．组织“我为伙伴添笑容”心灵分享会；
4．中队“进步与收获”的成果展示会。
主题活动
活动主题
活动目标
活动内容
活动建议
“红领巾心向党”活动：
祭扫烈士墓
明白“没有共产党就没有新中国”的道理，敬重为人民幸福英勇牺牲的优秀共产党员。
利用重大节日、纪念日开展纪念、缅怀革命烈士的活动，学习革命烈士的品质。
1．学唱歌曲：
《五月的鲜花》等；
2．举行“永远的丰碑”清明缅怀先烈活动：
祭扫烈士墓，参观英雄纪念碑；
3．向网络革命烈士纪念堂献花，举办革命烈士故事会、宣讲会。
“红领巾相约中国梦”活动：
中国梦，我的梦
确立自己的梦想，把“我的梦”融入“中国梦”之中。
了解为中国梦英勇献身的英雄事迹，知道中国梦与个人梦的关系。
1．开展“我与中国梦”少先队主题队日活动；
2．讨论交流中国梦与我的梦的关系，讨论实现途径；
3．制作“中国梦，我的梦”手抄报。
“祖国发展我成长”活动：
56个民族心连心
知道社会主义祖国是各族人民温暖的大家庭，56个民族是一家，团结各族小朋友一起进步。
了解几个少数民族的名称和主要居住地，服饰等特征，了解民族风情。
与不同民族小朋友通信、发邮件、短信互动，观看“56个民族心连心”图片展等。
1．举办“各族小伙伴一家亲”活动：
民族美誉图片展示；
2．中华民族发展小调查；
3．情景模拟：
民族互助手拉手；
4．民族歌舞表演或欣赏；
５．为保护祖国秀美山川出份力。
“核心价值观记心中”：
心有榜样
在学习榜样中追求美好的思想品德。
学习英雄人物、先进人物、美好事物，把榜样立为心中的标杆。
1．观看《闪闪的红星》、《红孩子》、《小兵张嘎》、《鸡毛信》、 《英雄小八路》、《草原英雄小姐妹》等影片，学习少年英雄；
2．学习身边“最美少年”；
3．学习航天英雄、奥运冠军、大科学家、劳动模范、青年志愿者及助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲的好人等各行各业的先锋榜样。
“争当美德小达人”：
学做为人正直的好队员
1．认识正直公道好行为，敬佩无私行为，憎恶无耻作风；
2．在中队、小队活动中，能够弘扬正气，初步做到公正处亊、公平待人，反对损人利己弄虚作假的行为。
1．学习为人正直的好行动，在实践中引导队员之间真诚相待，坦率地发表自己意见；
2．公平、公正地对待选举、评选或各种竞赛，不偏私、不贪利，不饰非；
3．无私地去做一些有益的事情，光明磊落，有错就改。
1．开展正直、不正直行为的调查；
2．举办《浩然正气的好干部》、《主持公道的好老师》、《公平公正选举队干部》故事会；
3．开展遵守游戏规则和比赛规则的实践活动；
4．红领巾手抄报：
《贪小便宜吃大亏》；
5．名言、警句、成语大比拼。
“优秀传统文化在我身边”：
中华民族文化知多少
知道我国是统一的多民族国家，了解各民族的文化。
了解少数民族的风俗，感受不同民族文化的魅力。
1．学唱民族歌曲，学跳民族舞蹈，了解各民族风俗；
2．收集反映民族独特风俗的图片，观看反映民族文化的电影，初步了解其名称、文化、服饰等特征。
民族团结代代传：
同在蓝天下
1．知道社会主义祖国是各族人民温暖的大家庭；
2．了解56个民族都是平等的，激发民族自豪感。
1．了解中华民族团结勤劳共同奋斗的历史。
理解中华民族团结发展需要大家的共同努力；
2．了解各民族的衣食住行；
3．与不同民族小朋友通信、发邮件或短信互动。
1．寻找：
寻找各民族吃苦耐劳、艰苦奋斗的典型人物；
2．阅读：
组织少先队员通过书籍、报刊、视频等途径学习各民族的风土人情，如节日、服饰等；
3．调查：
以小队为单位，进行一次本民族发展变迁的小调查，并编一期“民族小报”；
4．表演：
以“同在蓝天下”为主题，进行民族互助手拉手情景模拟表演；
5．互动：
与不同民族小朋友通信、发邮件、短信互动真心的祝愿。
“手拉手”活动：
城乡少年
手拉手
同在蓝天下，彼此心相通。
达到城巿与农村小朋友互相关爱，团结互助，增进友谊。
培养助人为乐、友爱同伴的爱心与行为。
开展“城乡少年手拉手”活动：
城市少年儿童、进城务工随迁人员子女、农村留守儿童之间结一对好朋友。
相互传递友好信息，表达关心、爱护的愿望，做出力所能及的助人行动。
1．写一封手拉手交友信，为小伙伴寄一本好书；
2．为小伙伴做一件好事，互学一种新知识，网络或实地互访，合作完成一项任务。
“劳动实践”活动：
争当劳动小能手
寻找家务劳动小岗位，展示家务劳动小技能，在中队值日劳动、集体劳动实践中体会劳动的光荣与快乐。
1．懂得尊重他人的劳动，尊重普通劳动者，珍惜劳动果实；
2．学做家务活儿，确定家务劳动小岗位，培养劳动意识，养成劳动好习惯；
3．参与集体劳动，确定中队服务小岗位，体会劳动的快乐和光荣。
1．讲自己做过的家务劳动和发生的小故事，讨论准备承担的家务劳动小岗位，交流自己对劳动果实的珍惜；
2．开展家务劳动技能展示活动，交流劳动感受；
3．说说自己承担的中队服务小岗位，展示服务技能；
4．开展一次集体劳动实践活动。
“少年科学院”活动：
开展“科学小发现”活动
努力学习，勇于实践，开拓视野，学会分析，寻找规律，培养队员积极探究问题的意识和对科学的兴趣。
探索生活中的科学秘密，探求读书、写作文、做数学文字题的规律，探究科学小实验成功和失败的学问。
1．开展“科学迷宫大探秘”活动；
2．组织“我的奇思妙想”主题活动；
3．绘画和作文比赛：
《我的科学梦》；
4．典型示范：
学习中的学问；
5．新媒体视频播放：
“飞向未来的世界”；
6．参观科普教育基地。
“少年军校”活动：
了解人民军队
了解人民军队为建立新中国立下的伟大功绩，知道几位战斗英雄的事迹。
1．追溯人民解放军浴血奋斗的光辉历程，认识在中国共产党的领导下，解放军战胜了国内外的强大敌人，为中国人民解放事业立下的不朽功勋；
2．认识开国元勋和战斗英雄的事迹；
3．开展走进长征、了解长征、感悟长征的活动。
1．举办“网络军事电影展播”，收看革命战争的影视片段；
2．观看革命军事家和战斗英雄图片展；
3．开展“模拟长征”等军事游戏和体验活动，学习人民军队英勇奋战的精神，学唱《长征》歌曲。
“我与运动交朋友”活动：
集体舞比赛
学跳集体舞，培养审美情趣，感受少先队集体活动的乐趣。
举办“欢乐集体舞比赛”，学跳少先队集体舞，进行小队、中队之间的比赛。
1．光盘视频的典型示范与欣赏；
2．中、小队集体舞蹈分练、合练；
3．音乐歌曲的乐感、节奏的配合；
4．少先队大队集体舞交流展示。
“平安行动”：
学习日常安全知识
珍惜生命，知道日常生活中的安全常识，有安全意识和基本自护自救能力。
学习和掌握安全用电用气、防雷电、防溺水、防中毒等安全小常识。
1．举行“安全连着你我他”知识竞赛；
2．知识卡片或图片显示：
安全常识；
3．卡通动画视频：
危险的时刻；
4．现场演示及训练：
急救措施；
5．学生遇险时的心理辅导。
“说优点、讲不足，手拉手、同进步”活动：
集体帮助我进步
激发队员树立目标，努力向上，争做向上向善、热情快乐的好队员。
1．明白只要树立目标，发扬优点，改正缺点，就能取得进步的道理；
2．回顾这学年的努力，是否改进了不足，获得了进步。
1．举行“我的成长进步故事”故事分享会；
2．开展小队交流会；
3．以中队为单位，评核、颁发三年级进步章。
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