四川省广元市昭化区教师招聘考试《教育公共知识》真题及答案解析.docx

四川省广元市昭化区教师招聘考试《教育公共知识》真题及答案解析.docx

《四川省广元市昭化区教师招聘考试《教育公共知识》真题及答案解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四川省广元市昭化区教师招聘考试《教育公共知识》真题及答案解析.docx（36页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

四川省广元市昭化区教师招聘考试《教育公共知识》真题及答案解析

2020年四川省广元市昭化区教师招聘考试《教育公共知识》真题及答案解析

注意事项

1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）

1、人的健康不仅要有健康的身体，还要有（）。

A、健康的人格

B、健康的习惯

C、健康的心理

D、健康的生活

【答案】C

【解析】根据1989年世界卫生组织给健康的定义，健康至少应包含四个标准：

一是躯体健康，表现为体格健

壮，人体各器官功能良好；二是心理健康，指能正确评价自己，应对处理生活中的压力，能正常工作，对社

会做出自己的贡献；三是社会适应健康，是指通过自我调节保持个人与环境、社会及在人际交往中的均衡与

协调；四是道德健康。

故选C。

2、以下关于动作技能的表述，正确的是（）。

A、复杂的动作技能比简单的动作技能保持的时间更短

B、动作技能的遗忘进程与无意义音节的遗忘进程是一样的

C、动作技能的学习不存在迁移现象

D、动作技能学习过程中会出现高原现象

【答案】D

【解析】复杂的动作技能比简单的动作技能保持的时间更长，故A项错误；动作技能的遗忘进程与无意义音

节的遗忘进程是不一样的，故B项错误；动作技能是可以迁移的，故C项错误。

故选D。

3、把教育隐喻为“园艺”，把学生比作“祖国的花朵”，称教师为“园丁”。

持这种观点的人在人的身心

发展影响因素问题上倾向于（）。

A、遗传决定论

B、成熟论

C、环境决定论

D、内因与外因交互作用论

【答案】C

【解析】学生是受到教师的“参剪”、“塑造”影响下而成的“花朵”，这是典型的外铄论的影响。

故选

C。

4、教育法律是由国家权力机关制定或认可的关于教育的（）文件。

A、规范性

B、普遍性

C、约束性

D、强制性

【答案】A

【解析】由国家最高权力机关或专门的立法机关制定的教育规范性文件，称教育法律。

教育法律又分为教育

基本法律和教育单行法律。

故选A。

5、教师职业道德的主要价值来源是（）。

A、理想

B、信念

C、意志

D、道德

【答案】D

【解析】教师职业道德是教师在从事教育时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和，是调节教师与他人、

与社会、与集体、与学生等职业工作关系时所必须遵守的基本道德规范和行为准则，以及在此基础上所表现

出来的道德观念、情操和品质。

道德作为在一定社会经济关系基础上形成的一种实践精神和行为规范体系，

有着巨大的能动作用，是教师职业道德的主要价值来源。

故选D。

6、在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有（）津贴。

A、特殊岗位补助

B、生活补助

C、艰苦贫困地区补助

D、特殊奉献补助

【答案】C

【解析】《中华人民共和国义务教育法》规定，特殊教育教师享有特殊岗位补助津贴。

在民族地区和边远贫

困地区工作的教师享有艰苦贫困地区补助津贴。

故选C。

7、哪个社会的教育具有教育与生产劳动相脱离的特点？

（）

A、原始社会

B、古代社会

C、资本主义

D、社会主义

【答案】B

【解析】古代社会具有教育与生产劳动相脱离的特点。

故选B。

8、新课改强调学习评价要淡化甄别，重视（）。

A、选拔

B、评优

C、发展

D、检查

【答案】C

【解析】新课改强调对教师和学生的评价，要重视发展，淡化甄别与选拔，实现评价功能的转变。

故选C。

9、近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是（），他的代表著作是《教育漫话》。

A、裴斯泰洛齐

B、卢梭

C、康德

D、洛克

【答案】D

【解析】英国教育家洛克主张“绅士教育”，他的代表作是《教育漫话》。

故选D。

10、学生品德形成的基础是（）。

A、道德认识

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

【答案】A

【解析】学生品德形成包括道德认识、道德情感、道德意志和道德行为，其中道德认识是基础，道德情感是

内在动力，道德意志是精神力量，道德行为是衡量学生认识与修养水平高低的重要标志。

故学生品德形成的

基础是道德认识。

故选A。

11、教育法规是人们教育行为的标准，人们是否进行教育行为是以教育法规为准绳的。

这体现了教育法规的

（）功能。

A、规范功能

B、标准功能

C、预示功能

D、强制功能

【答案】B

【解析】教育法规的标准功能是指教育法律规范是人们教育行为的标准，人们是否进行教育行为是以教育法

规为准绳的。

故选B。

12、学生学习“圆的直径是它半径的两倍”时，进行的是一种（）。

A、上位学习

B、命题学习

C、概念学习

D、下位学习

【答案】B

【解析】上位学习即总括学习，是指通过综合归纳获得意义的学习；命题学习指学习由若干概念组成的句子

的复合意义，即学习若干概念之间的关系；概念学习指掌握概念的一般意义，实质上是掌握同类事物的共同

的关键特征和本质属性；下位学习即类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，

并使之相互联系的过程。

学生学习“圆的直径是它半径的两倍”是学习“圆的直径”与“圆的半径”两个概念之间的

关系，这一过程属于命题学习。

故选B。

13、设计与组织德育活动首先要考虑的问题是（）。

A、德育过程

B、德育目标

C、德育方式

D、德育要求

【答案】B

【解析】在对学生组织德育活动时，首先要做的工作是设置德育目标。

故选B。

14、班集体形成的基础是（）。

A、明确的共同目标

B、一定的组织结构

C、一定的共同生活准则

D、集体成员之间平等融洽的气氛

【答案】A

【解析】当班级成员具有共同的目标定向时，便会在认识上、行动上保持一致，相互之间形成一定的依存

型，这是班集体形成的基础和前进的动力。

故选A。

15、古代的“八目”之说（格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下）出自于（）。

A、《论语》

B、《孟子》

C、《礼记》

D、《中庸》

【答案】C

【解析】古代的“八目”出自《大学》，《大学》是《礼记》中的一篇。

故选C。

16、自问自答或不出声的言语活动属于（）。

A、独白言语

B、对话言语

C、内部言语

D、书面言语

【答案】C

【解析】内部言语是指自问自答以及自己思考时的不出声的言语活动。

内部言语不是用来进行交际，而是为

了支持思维活动进行的、不出声的言语。

故选C。

17、将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（）。

A、从课程制定者或管理制度角度划分的

B、从课程的功能角度划分的

C、从课程的组织核心角度划分

D、从课程的任务角度划分的

【答案】D

【解析】以课程任务为依据进行分类，可分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。

故选D。

18、孙老师给小华写了这样的评语：

“填空题错了一题，其他题型全部答对，能够非常好地运用循环小数的

简便记法等知识。

等级评定为优秀。

”关于孙老师的做法，下列选项中不正确的是（）。

A、孙老师以分数作为评价标准

B、孙老师关注学生的知识掌握

C、孙老师关注学生的学业水平

D、孙老师关注学生的学习效果

【答案】A

【解析】材料中孙老师用的等级评定而非分数作为评价标准衡量学生。

孙老师关注了小华的作业中的正误，

关注了小华实际掌握的知识技能，说明他关注学生的知识掌握情况，关注学生的学习效果。

孙老师将小华评

定为优秀，说明他关注学生的学业水平。

故选A。

19、孙老师给小华写了这样的评语：

“填空题错了一题，其他题型全部答对，能够非常好地运用循环小数的

简便记法等知识。

等级评定为优秀。

”关于孙老师的做法，下列选项中不正确的是（）。

A、孙老师以分数作为评价标准

B、孙老师关注学生的知识掌握

C、孙老师关注学生的学业水平

D、孙老师关注学生的学习效果

【答案】A

【解析】材料中孙老师用的等级评定而非分数作为评价标准衡量学生。

孙老师关注了小华的作业中的正误，

关注了小华实际掌握的知识技能，说明他关注学生的知识掌握情况，关注学生的学习效果。

孙老师将小华评

定为优秀，说明他关注学生的学业水平。

故选A。

20、丁丁是一个活泼开朗的男孩，一天放学丁丁偷偷装起幼儿园的玩具想带回家，老师就提醒他：

丁丁忘记

把玩具放到框里了。

班里的菲菲是一个胆小害羞的女孩，某天菲菲也想把玩具带回家，老师却装作没看到，

而是单独和她妈妈说了这件事，希望她妈妈能引导菲菲主动还回玩具。

这说明老师能够注意到（）。

A、不同幼儿身上的差异性

B、幼儿身心发展的阶段性

C、幼儿身心发展的顺序性

D、幼儿身心发展的不平衡性

【答案】A

【解析】丁丁和菲菲两位小朋友的性格不同，所以针对同样的情况老师采用了不同的应对措施，这是因为老

师可以根据不同幼儿

21、学生学习了杠杆的力臂原理，再学习定滑轮的知识，理解了定滑轮实质上是一种等臂杠杆，这种学习属

于

A、上位学习

B、下位学习

C、并列学习

D、结合学习

【答案】B

【解析】下位学习，指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包

容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义。

故选B。

22、用目标参照性测验对学生成绩进行评定的教学评价是（）。

A、相对性评价

B、绝对性评价

C、总结性评价

D、形成性评价

【答案】B

【解析】相对性评价是用常模参照性测验对学生成绩进行评定，它依据学生个人的成绩在常模中所处的位置

来评价和决定他的成绩优劣，而不考虑他是否达到教学目标的要求，故相对性评价也称为常模参照性评价。

绝对性评价是用目标参照性测验对学生成绩进行评定，它依据教学0标和教材编制试题来测最学生的学业成

绩，判断学生是否达到了教学目标的要求，而不以评定学生之间的差别为H的，故绝对性评价也称为目标

23、我国规定“国家实施教师资格制度”的第一个法律性文件是（）。

A、《教师资格条例》

B、《中华人民共和国教师法》

C、《〈教师资格条例〉实施办法》

D、《中小学教师职业道德规范》

【答案】B

【解析】《中华人民共和国教师法》规定，国家实行教师资格证制度。

这是我国提出此规定的第一个法律文

件。

故选B。

24、某寄宿学校派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟过后，司机没有

清点人数就将车开走，小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶。

在追赶过程中摔倒在地，将门牙

跌落三颗。

王某的伤害由（）承担责任。

A、司机

B、某寄宿学校

C、司机和某寄宿学校

D、司机和王某

【答案】C

【解析】《侵权责任法》第三十四条规定，用人单位的工作人员因执行工作任务造成他人损害的，由用人单

位承担侵权责任。

劳务派遣期间，被派遣的工作人员因执行工作任务造成他人损害的，由接受劳务派遣的用

工单位承担侵权责

25、因校舍使用不当或失修造成房屋倒塌造成学生伤亡事故的，主要责任人应追究（）。

A、行政法律责任

B、民事法律责任

C、刑事法律责任

D、违宪法律责任

【答案】C

【解析】《中华人民共和国教育法》七十三条规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造

成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。

对于行

政机关及其工作人员违法实施行政许可、情节严重、构成犯罪的行为，《行政许可法》均规定了相应的刑事

法律责任。

故选C。

26、从公共产品的属性来看，学前教育具有（）。

A、牟利性

B、公益性

C、阶段性

D、先进性

【答案】B

【解析】学前教育的公益性是指学前教育活动应当尊重社会全体成员的