小学生主题班会4篇主题班会.docx

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小学生主题班会4篇主题班会

小学生主题班会4篇-主题班会

小学生主题班会第1篇学会感恩　　一、背景：

　　如今的小学生从小被父母呵着护着，从不知父母生活的艰辛劳累，不知父母的希望和期待。

他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己，但从来不会从父母的角度，去为父母想想，体谅生活的忙碌与劳累。

　　二、班会目的：

　　1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。

　　2、让学生学会理解父母，关心父母，孝敬父母，以实际的行动报答父母。

　　三、班会形式：

　　1、歌曲《烛光里的妈妈》、《感恩的心》、　　2、《爱进我家》《天下父母心》flash及体现父爱母爱的图片。

　　3.母爱故事：

《从狼嘴里交换出来的母爱》及一封《一位辛酸父亲的来信》。

　　4.小组讨论发言　　5.趣味竞赛（评合作小组奖）　　四、活动过程：

（一）活动开始：

感受父母之爱：

　　请听一个震憾人心的故事《从狼嘴里交换来的母爱》。

　　（生讲故事，播放flash《天下父母心》　　下面请欣赏罗立中的油画《父亲》及朗读赏析。

　　（生边听边观赏）　　下面请欣赏xx年11月4日《x》刊登的《一位辛酸父亲的来信》，（生边听边看信，背景音乐：

《江河水》flash）　　

（二）话说父（母）爱：

如何做个孝敬父母的好孩子　　1、谁言寸草心，报得三春辉。

我们该怎么报答父母呢?

（孝敬父母）　　2、我们应该怎么孝敬父母呢?

以下这些同学的行为是孝敬父母吗?

　　（展示课件）片段一：

小李在走廊追逐，一不小心滑了一跤，腿受伤了，要上医院。

父母从各个地方跑到医院，非常担心。

　　你觉得这是孝敬父母吗?

（不是，没有照顾好自己，让父母担心。

）　　身体发肤，受之父母，不敢毁伤是孝敬父母的开始。

　　讨论：

孝敬父母还包括哪些方面呢?

（请同学回答）　　1、注意安全，不要让爸爸妈妈担心　　2、关心爸爸妈妈　　3、好好学习，天天向上　　4、帮爸爸妈妈做家务，减轻爸爸妈妈的负担　　5、自己的事情自己做　　（三）比一比：

了解父母有多少　　本部分将以比赛的形式，提出一些与父母有关的问题，让同学们根据实际情况举手回答，答对的同学奖励一份小礼品。

这些问题有：

　　1、爸爸妈妈的生日分别是几月几日?

　　2、爸爸妈妈平时最喜欢吃什么?

　　3、爸爸妈妈最喜欢什么体育活动?

　　4、爸爸妈妈最喜欢什么颜色?

　　5、爸爸妈妈最喜欢看什么电影（电视剧）?

　　6、爸爸妈妈最喜欢说的一句话是什么话?

　　7、爸爸妈妈早上几点起床?

晚上几点下班?

　　（四）请四位同学来读一读他们的感恩宣言）　　齐唱歌曲《感恩的心》　　（五）颁发合作小组奖　　五、总结：

　　同学们，通过本次主题班会，我们认识到了认真学习，关心父母，照顾好自己，注意安全等，都是孝敬爸爸妈妈的体现。

但只是知道是不够的，它还需要我们拿出自己的实际行动来，所以我们应当在日常生活中，时时刻刻把爸爸妈妈放在心上，真正做一个孝敬父母的好孩子!

　　六、主持人宣布班会结束小学生主题班会第2篇我学会与人相处一、教学目标：

知识目标：

了解与人相处的学问，使学生懂得与人友好相处的重要性。

能力目标：

初步学会基本的交往原则和交往技巧。

情感目标：

让学生体验与人友好相处的快乐。

二、教学准备：

1、课前调查本班同学的交往情况，搜集典型案例，以备上课时用。

2、选择一些与课文相关的漫画3、准备有关友谊主题的配乐诗朗诵。

三、教学时间：

2课时。

四、教学过程第一课时

（一）谈话导入师：

今天我们的教室真干净啊！

能告诉我昨天的值日生是哪几位吗？

（表扬）师：

刚刚被表扬的几位同学，能告诉大家你现在的心情吗？

（活动）

（二）谈感受1、前后座的四人分为一组，每人说出三次自已被表扬的经历和当时的感受。

2、老师在各组选出一名同学向全班同学陈述。

（三）互相赞美1、同座位两人一组，每人回想可以赞美对方的三处，依次写在小纸条上，写上自已的名字交给老师。

2、老师将纸条收齐后，打乱了放在一个大信封里，随机请同学上来抽取其中的一条，大声地读给全班同学听。

3、请被读到的同学向大家说自已被赞美的感受和感谢。

（四）赞美他人1、请每位同学找出生活中三个赞美的对象，比如爸爸妈妈，老师，同学，邻居等，回想他们身上值得赞美的地方。

2、向老师说出自已准备赞美他们的时间和方式。

（五）理解课题师：

刚才许多同学体验到了赞美，也向别人表达了赞美，相信大家感受到了赞美的力量。

现在请大家想一想：

我们课本上的课题送人玫瑰手指留香的意思是什么？

（六）朗读短文《赞美的力量》1、请一位朗读好的同学起来有表情地朗读《赞美的力量》。

2、思考讨论：

要不要赞美他人。

哪些同学有了自已的答案？

全班交流。

（七）辩论表演1、请持有相同观点的同学自动组成一组，进行小范围的辩论表演。

2、请全体同学为辩论双方打分。

（八）阅读文章《孤独的小美》1、请同学阅读《孤独的小美》。

2、师问：

你们有没有过类似的情况？

你自已或周围同学的？

3、角色互换：

师问：

假如你是小美，你准备怎么办？

（收集金点子）4、师总结：

我将同学们的金点子汇总起来，想办法通过课文的编者交给小美，好吗？

（九）赞一赞1、请每个同学找出自已在班上交往最少的同学，想一想原因是什么？

2、继续想一想，这些同学身上有什么值得赞美的地方？

3、在课堂上向这些同学说出自已的赞美。

（十）设计最佳方案1、阅读课文中的嘘，千万别．．．．．．＂2、组织学生回答课文中的三个问题。

3、选择讨论较好的几个小组起来回答。

4、以无记名投票的方式选出最佳方案。

第二课时

（一）师出示漫画或请同学表演事先准备好的小品。

1、师问：

像他们这样与人交往会获得友谊吗？

为什么？

2、完成课文第31页上的选择；请部分同学说说选择的原因；请其他同学进行评价。

3、完成课文要求的游戏，组织同学两人一组。

（1）你说我听。

（2）我说你听。

（3）双方在听的过程中，可以模拟两种不同的听法；认真的耐心的和不认真的。

（4）给对方作为听众的角色打分。

（二）学习美文《听的艺术》1、请一位同学朗读课文你会聆听吗？

中的美文《听的艺术》。

2、组织讨论：

我们在做听众的过程中要注意什么？

3、教师总结，补充同学们关于听的艺术。

4、小结：

播放有关友谊的配乐诗朗诵，让同学们再次学会聆听。

（三）播放歌曲《朋友》。

1、请大家跟着录音机一起哼唱《朋友》；2、请一些同学说说歌词的意思。

（四）学习美文《一群光头男孩》。

1、集体阅读全在真情付出中的美文《一群光头男孩》。

2、讨论思考：

（1）为什么学校里会出现一群光头男孩？

（2）你能想到这样的真情付出的方法了吗？

（3）遇到类似的情况，你能像文中的男孩们一样以实际行动献出真情吗？

（五）朗读《神奇的心灵创可贴》1、请一位同学有表情的地朗读《神奇的心灵创可贴》。

2、请同学回忆让自已感动的事情，并说出来给大家听。

3、举办一次以真情到永远为题的小型征文活动。

（六）小结：

找一找，自已周围有哪些需要帮助的同学？

自已的力量如果不够，试着约请其他同学共同商定友情帮助的方案。

五、课后反思小学生主题班会第3篇　　【活动主题】　　自然灾害是无情的，很多人的生命都是丧生于自然灾害，其中特别是地震的破坏性，这次班会我们就来认识一下地震，也希望大家能在这节课中学到地震逃生的方法。

　　【引入】　　【活动目的】　　1、通过这次班会，让学生知道地震给人民带来的严重灾害。

　　2、让学生了解并掌握一些地震的基本知识，教育学生发生地震时不慌张，到安全的地方躲避。

　　3、增强学生自我保护的意识,提高自我保护能力，有利于学生的健康成长。

　　【活动准备】视频播放，ppt课件　　【活动过程】　　一、导入活动主题：

　　xx年的5月12日就这样写入了历史，当天十四时二十八分，突如其来的汶川8.0级地震，震动了汶川，震动了亿万国人的心。

一个个美丽的县城，那样令人神往的天府之国，顷刻间天崩地裂，断壁残垣。

沉痛的瞬间，心痛的数字，染血的孩子，受伤的脸庞久久萦绕在我们心中。

　　四川汶川大地震后，为我们敲醒了防范的警钟，平时我们的生活很幸福，其实危险随时都有可能发生。

假如地震真的来了，亲爱的同学们，你做好战胜地震的准备了么?

　　二、地震前准备：

让防震深入到我们的日常生活中，有备无患。

　　1、地震前应做哪些准备?

　　学习地震基本急救知识，制订家庭应急预案，开展家庭一分钟紧急避险、撤离与疏散的演练活动;备好防震应急包。

配齐应急物品。

家具物品摆放要重的在下、轻的在上。

将床放在内墙（承重墙）附近，要远离屋梁和悬挂的灯具。

　　2、如何做好疏散准备?

　　清理杂物，使门口、庭院通道畅通，震时便于人员逃离。

熟悉周围环境，了解避难场所，地震时可沿指定路线及时疏散。

　　三、地震时自救知识：

　　1、地震时的避震原则是什么?

　　（应就近伏在床下、桌下和小跨间房屋里等安全角落，待震后迅速撤离。

）　　2、地震时怎样自救?

先让学生讨论交流，再做补充和总结。

　　①只有能做到，首先要切断电源、气源，防止火灾发生。

用枕头或手或坐垫保护头部。

　　②在平房冲出房屋到空旷地带，如果来不及，就在坚硬家具下伏而待定，再伺机转移。

　　③在楼房遵循就近躲避原则。

就近躲避到床、桌下登安全角或厨房、卫生间、储藏室等小开间内，不要跳楼，待强震过后有序撤离。

从高楼撤离时应走安全通道，千万不要坐电梯。

　　④在教室内不要向教室外面跑，抱头、闭眼，躲在各自的课桌下，待地震过后，在老师的指挥下向教室外面转移。

在操场室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部。

注意避开高大建筑物或危险物。

　　⑤在街道上就地选择开阔地蹲下或趴下，要避开高大建筑物，如：

楼房等。

　　⑥一旦震动停止，就要迅速撤离到安全地方被埋压时最重要的是树立生存信心,沉着冷静。

首先挪开头部周围的杂物，保持呼吸畅通，闻到煤气、毒气时，用湿毛巾等捂住口、鼻;用砖、木等支撑残垣断壁，以防余震发生后环境进一步恶化。

不要哭喊，尽可能控制自己的情绪、休息，等待救援人员到来。

如果受伤，要用简易的办法包扎好伤口，以免失血太多，造成昏迷。

要节约饮食，防震包的水和食品一定要节约使用，发出求救信号时可采用敲击水管的办法。

　　四、地震后互救知识：

　　1、震后救人原则是先救近处的人。

无论是家人、邻居，还是陌生人，以免错过救人良机，造成不应有的损失。

先救青壮年。

可使他们迅速在救灾中发挥作用。

先救容易救的人。

可加快救人速度，尽快扩大救人队伍。

　　2、首先请家属或邻居提供情况。

采取喊话、敲击等方法询问埋压物中是否有待救援者。

仔细倾听有无呼救信号，判定被埋压人员位置。

在保持通风（通气）的前提下，做好标志，等待专业救援队人员前来救治　　3、接近被埋压人时，不要用利器刨挖。

注意分清支撑物与一般埋压物，不可破坏原有的支撑条件，以免对人员造成新的伤害。

首先暴露被埋压者头部，清除口、鼻内的尘土，保证幸存者呼吸顺畅。

在抬救过程中不可强拉硬拖，避免使被救者身体再次受到损伤。

蒙上眼睛，使其避免强光的刺激。

不可突然接受大量新鲜空气，不可一次进食过多。

避免被救人员情绪过于激动。

　　【活动小结】　　地震非常可怕，因为它不可预测，威力大，但是如果我们做好了挑战天灾的思想准备，地震的威力也就在它没有发生前降低了许多。

同学们，平时看一些自我保护方面的书籍，为我们的安全保驾护航!

我们学校预计会在下周一、周二，进行防震减灾演习活动。

希望同学们都能听从老师的指挥，确保演习活动的安全，千万不能在为了安全的演习中出现安全问题。

小学生主题班会第4篇　　我是文明小学生　　一、活动背景：

　　现在的社会科技不断的发展，但是很多小学生的文明意识却开始不断的减少。

我们希望可以借这次开展的文明小学生的班会，让同学们学习到懂礼貌，真正做到文明的小学生。

　　二、活动目的：

　　1、让学生认识讲文明、懂礼貌的重要性。

　　2、引导学生养成讲文明懂礼貌的良好习惯　　三、班会准备：

　　1、布置学生根据主题收集资料，如：

诗歌、故事、儿歌、小品等。

　　2、让学生准备需要的材料。

　　我是文明小学生的牌子若干个。

　　四、活动过程　　

（一）学生共同演唱《咱们从小讲礼貌》　　师：

这首好听的歌唱的是什么内容?

　　生：

告诉我们从小讲礼貌。

　　师：

大家说得真好，这首歌就是告诉我们从小要做个讲文明懂礼貌的好孩子，文明是一种美德，是人生一笔宝贵的财富，文明是一块金子，拥有的人，一生都会闪闪发光。

今天班队会的主题是：

我是文明小学生　　

（二）师：

要想成为一名文明的小学生，在日常生活中我们应该怎样做呢?

　　生：

不打架，不骂人，不乱扔垃圾，不随便吐痰，讲话用文明语言，尊敬老师，孝敬父母等。

（学生畅所欲言）　　师：

是的，要想成为文明小学生，必须做到语言美，行为美，心灵美。

同时，我们不光在家做文明孩子，在学校做文明学生，还要在社会上做文明小公民，这样才是一名名副其实的文明小学生。

　　（三）小品表演：

　　师：

下面请看小品，小品中的同学那些地方做得好?

哪些地方做得不好?

我们应该怎样帮助他们?

　　1、小品《乱扔垃圾》　　情景：

一个小学生随手把垃圾扔在地上，后面追上一个小学生，帮他捡起来，并批评了他。

　　是：

这两位同学谁做得好?

谁做得不好?

做得好的我们给他一个我是文明小学生的牌子，做得不好的我们帮帮他。

　　生：

前面的同学做得不好，他破坏环境卫生，他的行为不文明。

　　师：

是啊!

地球是我们的家，美化靠大家，我们都是这个家的小主人，我们都应该爱这个家。

对吗?

　　2、小品《见到老师不打招呼》　　情景：

老师在前面走，两个学生低头跑过去，假装没看见。

　　师：

这两位同学的做法对吗?

为什么?

　　生：

这两个同学的做法不对，老师每天给我们上课，关心我们，我们应该尊敬老师，见到老师主动打招呼，这才是文明的行为。

　　（四）学生讲故事：

《孔融让梨》《程门立雪》等　　古人为我们做了榜样,我们二十一世纪的小学生怎能落后呢?

下面老师看看，关于文明礼仪方面，你们知道多少。

学生陈述，教师点评。

　　（五）学生读儿歌《我是文明小学生》，边读边拍手。

通过同学们的表演，可以看出大家都已经知道怎样做一个文明的小学生，但真正落实到行动中，还是有一定的难度啊!

　　（六）评价发奖　　规范的遵守要大家参与,我们要想成为文明小学生,就要用规范这面镜子.时时刻刻约束自己,从举手投足的小事做起,我班有很多同学在这方面做得很好,下面我们来夸夸他们,老师这里有奖品,我们发给他们.发奖（略）　　五、活动结束（希望寄语）　　我们都应该做一个文明的小学生，养成良好的道德习惯，让我们大家一起去并手前进，创造美丽的明天。

同学们，我们应该多多做文明的事情，让我们做个懂文明，讲礼貌的好孩子。