初中语文文学类文本阅读题.docx
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初中语文文学类文本阅读题
文学类文本阅读
一、阅读下文，完成各题。
雪
川端康成
①近四五年来，野田三吉总是在元旦傍晚至初三清晨，独自一人躲在东京高台的饭店里度过，这已形成了习惯。
饭店本来已有一个漂亮的名称，可是三吉还是将它叫作“梦幻饭店”。
②“家父到梦幻饭店去了。
”
③儿女们对前来三吉家拜年的客人也是习惯这么称呼的，客人们把三吉隐匿行踪，理解为这是一种雅趣。
④“这是在美妙的地方过个好年啊。
”有人也这么说道。
⑤但是，三吉的家属是不知道三吉在梦幻饭店里遨游幻境的。
⑥饭店的住房，每年都是固定的。
就是住在“雪间”。
其实只是把饭店的第几号房叫作“雪间”而已。
这是三吉自己起的名字。
⑦三吉一到达饭店，立即把室内的窗帘拉得严严实实，而后躺在床上，合上双眼。
这样安静地歇上两三个小时，这种姿态，仿佛是从一年到头紧张忙碌积淀的劳顿和烦躁中求得了歇息，烦躁平静下来了，劳顿却反而越发传遍了整个躯体。
这一点，三吉是知道的。
毋宁说，他正在等待走到疲劳的尽头。
一旦被拽进疲惫的深渊，头脑就会完全麻木，梦幻将开始浮现出来。
⑧在双目紧闭的黑暗中，栗粒般大的光点开始翩跹起舞。
一颗颗光点呈淡金色，晶莹而多芒。
随着那金色渐渐冷却，变成白色的微光，颗粒群的移动方向和速度一致起来，就成为小雪。
看上去像是远方的飘忽着的细雪。
⑨“今年新年也下雪了。
”
⑩三吉这么想道。
雪已经是属于三吉的，将按照三吉的愿望飘落。
⑪细雪飘近三吉的眼睑，越下越大，变成了鹅毛大雪。
大片的雪花飘落得更加缓慢。
三吉闭锁在无声的静静的鹅毛大雪中。
⑫就是睁开眼晴也可以了。
⑬三吉一睁眼，只见室内的墙上呈现一派雪景。
眼帘里的雪仅仅是飘落的雪片；而墙上所看到的却是一片下雪的景致。
⑭鹅毛大雪，飘落在寥寥耸立着五六棵光秃秃树木的广袤旷野上。
雪越积越多。
没有土，也没有草。
没有房子，也没有人。
满目一派荒凉的景色。
可是三吉躺在室内二十三四度的暖融融的床上，感觉不到雪原的寒冷。
室内有的只有雪的景色，三吉自己消失了。
⑮“上哪儿去呢？
要把什么样的人叫来呢？
”心里这么寻思，但这不是自己，而是任雪摆布。
除了下雪以外，原野上没有任何活动的东西。
不久，原野自然流逝，幻化成峡谷的景色。
峡谷高山雄峙，溪水沿山麓涓涓细流。
涓涓的溪流看似在雪地上止住不动，其实是没有泛起涟漪地在流淌着。
这标志是：
从岸上落下一团雪，在水上漂流着。
这团雪被从岸边伸出的岩石吸进去，止住不动。
一忽儿完全消融在水里了。
⑯这是一块巨大的紫色水晶岩。
⑰三吉的父亲在水晶岩上出现了，父亲抱着三四岁的年幼的三吉站在岩石上。
⑱“爸爸，危险呀!
站在这种锯齿般突兀的岩石上……脚板很痛吧？
”五十四岁的三吉从床上对着雪景中的父亲说。
⑲岩石顶端是不计其数的扎人脚板的水晶尖齿。
三吉这么一说，父亲挪动了一下脚，试图站稳脚跟，岩石上的雪扇塌落在溪流里了。
父亲可能是害怕了，紧紧地抱住了三吉。
⑳“这样的大雪也没能把涓涓的溪流埋没啊。
真不可思议。
”父亲说。
㉑父亲的肩上，头上，还有抱着三吉的那双胳膊上，都落了积雪。
㉒墙上的雪景在移动，沿着小溪逆流而上，湖水的景致很是开阔。
尽管这是深山中的一泓小湖，不过作为涓涓溪流的源头还是很大的。
素白的鹅毛大雪从此岸逐渐飘落远方，恍如涂上了一抹灰色。
厚厚的云层密布。
对岸的山峦，隐约可见。
㉓纷纷扬扬的鹅毛大雪飘落在水面上又消逝了。
三古凝望着这景色，一忽儿看见对岸的山上有东西在活动，掠过灰色的天空向这边飞来。
原来是成群的飞鸟。
它们展开雪白的翅膀。
雪仿佛也变成了翅膀即使在三吉的眼前翩然飞舞，也不会听见派翅的声音。
莫非是悠然地展翅而不高飞？
莫非是纷飞的白雪驾着飞鸟翱翔？
㉔三吉想数数鸟数，是七只，是十一只，数迷糊了，倒是一种乐趣。
㉕“什么鸟？
……究竟几只？
”
㉖“不是鸟啊，你没有看见架在翅膀上的东而吗？
”雪鸟回答道。
㉗“啊，明白了。
”三吉说。
㉘原来曾经爱过三言的姑娘们驾着雪中之鸟飞来了，究竟是哪个姑娘先启齿的呢？
㉙三吉在梦幻的雪中，能够自由地呼唤出过去曾经爱过自己的人们——从元旦傍晚至初三清晨，三吉在梦幻饭店的“雪间”里，把窗帘拉得严严实实，膳食也让人送到房间里，他始终躺在床上，原来同这些人幽会啊！
17．分析第⑧段在词语运用上的表现力。
18．作品通过不同的雪景来推进叙述层次，对此作简析。
19．小说家福斯特曾说：
“引入小说中的梦都另有目的，此目的并非用于展现人物整个一生，而只为了他醒时的那部分生活。
”从这个角度分析三吉梦的内涵。
答案：
17．用“栗粒”形容黑暗中的光点（或比喻），不但让读者感受到形状，还传达出立体感和质感；“翩跹”与“起舞”搭配，用拟人手法写出轻快、跳跃的律动感；用“金色”和“白色”来描绘雪花颜色的变化过程，画面感强；用“冷却”来刻画“金色”到“白色”的转换，用词新颖，十分准确地写出三吉从闭上眼时纷乱无序的画面慢慢转向他特定的“雪”世界过程。
18．三吉紧闭双眼召唤来雪，雪先是从“远方飘忽的细雪”渐变成“鹅毛大雪”，将三吉包裹，带入梦境；接着墙上出现雪景，只有厚雪没有其他景物，荒凉冷寂，暗示三吉内心的孤寂；随着梦境深入，景物随之丰富生动，水流融化了雪，将三吉引入记忆深处，看见他的父亲和曾经爱他的姑娘们；最后雪仿佛变成鸟的翅膀，画面变得轻快灵动，三吉在梦幻中实现自由。
19．答案示例一：
三吉通过梦幻方式与过去的人幽会，在三吉梦中出现了抱着他的父亲和曾经爱过她的姑娘们；“抱”是一个很亲密的动作，而出现的姑娘，也是“爱过三吉的”而非“三吉爱过的”，从这些细节可以看出三吉非常渴望得到他人的爱和关怀。
答案示例二：
小说开头暗示三吉去梦幻饭店做梦这件事已经持续了四五年，而他的儿女们和朋友们并不真正理解他去饭店的目的，可见三吉与他亲朋之间的疏离感；另一方面，小说也提到三吉躺在床上是为了求得休息，并暗示一年的紧张与劳顿让三吉疲惫不堪，可见现实生活于他是一个沉重的负担。
二、阅读下面的文字，完成下面小题。
丈夫
孙犁
今天是中秋节日，可是还有一场黑豆没打。
上午，公公叫儿媳妇把场摊上，豆叶上满带着污泥，发着臭气。
日本黑心鬼，偷偷放了堤，淹了老百姓，黑豆没长好，豆子是秕秕的。
草不好，黄牛也瘦了。
儿媳妇站在场里没精打采的。
年景没有了，日子不好过，丈夫又没消息。
去年，他还在近处，八月十三那天还抽空回家来看了看，她给他做了一件新棉袄，两个人欢天喜地。
八月节，应该团圆团圆；她给他做了猪肉菜，很丰富。
今年，鬼子从四月翻天搅地，丈夫不知道到哪里去了。
吃过中午饭，她带着老二孩子，要去娘家看看，解解闷。
孩子去姥姥家，很高兴，有一句没一句的问娘：
“今个八月十五吗？
娘。
”
“是啊！
”
“叫我吃什么？
”
“什么也不叫你吃！
”
她说过，又怜惜起孩子来，孩子才七岁，在炮火里跟着跑了四五年了，不该这么斥打她，就转过话来笑着说：
“还记得爹吗？
”
“记得呀！
”
“爹在哪里呢？
”
“在铁道西啊！
”
“在那里干什么？
”
“打日本啊！
”
娘笑了。
丈夫在家就喜欢这个孩子，临走总嘱咐她好好教养着。
她想，那个人倒不恋家。
连对她也像冷冷的，对这个孩子却连住了心。
就为这个，她竟觉着有保障了，又和孩子说：
“爹什么时候回来？
”
“过年的时候回来。
”
“你知道？
”
“可不是，我知道。
”
“爹回来干什么？
”
“回来打日本。
”
到家里，姥姥正坐在炕上。
“你看人家多么热闹，大家也都是养儿养女的。
”姥姥说，嘴角却有些讥笑。
“谁家？
”女儿问。
“你婶子家。
”
“热闹什么？
”
“你大姐来了，她女婿也来了。
”
“她女婿不是在这里当伪军？
”
“现在人家敢出来了，三天一来，两天一来，来了就嘻嘻哈哈。
”
姑娘想起她是和这个大姐一年出嫁的。
她两个同岁，她大姐嫁了一个独生子，她也嫁了一个独生子。
抗战了，丈夫立时参加了军队。
把洋布衣服脱下来，换上粗布军装。
两条瘦腿，每天跑百几十里路，也有了劲了。
她大姐的丈夫店铺叫日本鬼子抢了，也回到家来，守着女人孩子过日子，看着地，买买菜，抱抱孩子，烧烧火，替大姐做很多事。
她可不明白自己的丈夫的心思，有一天她问他：
“为什么你出去受罪？
”
“抗日是受罪？
你真糊涂透了。
”
“可是为什么人家不出去？
”
“谁？
”
“大姐的女婿。
”
“呸，呸，你又叫我和他比。
”
渐渐，她也觉得丈夫不能和那个人比。
村里人说自己的丈夫好，许多人找到家里来，问东问西。
许多同志、朋友们来说说笑笑。
她觉得很荣耀，日本鬼子烧杀，她觉得不打出去也没法子过。
大姐的女婿在村里人缘很不好，他就跑到城里当了伪军，日本鬼子到他媳妇的娘家村里来抢东西，他也跟着来，戴着黑眼镜。
后来，又反了正，坐在欢迎大会的戏台上看戏，戴着黑眼镜，喝着茶水，吃花生。
那天她也去看戏，有人指给她说：
“你看见那个人吗？
”
“谁？
”
“你大姐夫啊！
你都不认识了！
”
“呀，那是他？
”她脸上红红的了。
自己的丈夫越来越忙，脸孔虽然黑了，看来，倒壮实了些。
仗打得越紧，她越恨日本鬼子了，他也轻易不回家来了。
她守着孩子过日子，伺候着公公。
上冬学，知道了些事，其中就有她以前不知道的丈夫的心里的事，现在才知道了些。
今年，日本鬼子占了县城附近的大村镇，听到她的大姐夫又当伪军。
从此，她就更瞧不起他，这是个什么人呀！
今天，娘却提到了他。
正提到了他，大姐就来了。
大姐说：
“你家他爹可有信？
”
“没有啊！
”
“说起来，人家他爹有志气，抗日光荣，可是留下了这些孩子们。
”
大姐说着就拉过孩子，叫孩子吃点心，问孩子：
“你想爹吗？
”
“想啊！
”
“快叫娘把他叫回来。
”
“叫回来，打日本吧！
”孩子兴奋地说。
大姐立时没话说，脸也红红的，像块生猪肝。
姥姥也笑了。
“听说你女婿又来了。
”
“早走了。
”
“怎么这么快就走了？
”
“有事。
”大姐坐不住，告辞了出去。
走到屋门口又回来，小声说：
“大妹子，你家他爹回来，你顺便和他学学，就说俺家他爹是不得已，还想出来的。
”说过就慌慌地走了。
姥姥说：
“看起这个来可就不光荣。
准是又有什么风声吓走了。
”
天已经晚了，姑娘带着孩子回来。
大孩子正在村边等，见了娘就跑上来小声说：
“大队长咱家来了！
”
“哪个大队长？
”
“县游击大队长，黑脸大个子老李呀，娘忘了，去年和爹一块来拿过书，吃过羊肉饺子的。
”
“说什么来？
”
“有爹的信，爷正看哩。
”
母子两个人赶紧到了家里，公公正坐在场里碌碡上，戴着花镜念信，儿媳妇回来，就说：
“信来的巧，今年的节我又过痛快了！
”
媳妇当然更快活，快活了一晚上，竟连那圆圆的月亮也忘了看。
7.下列对小说相关内容和艺术特色分析鉴赏，不正确的一项是（）
A.小说开头既有中秋节日、场院等自然环境的描写，又有日军偷偷放堤导致庄稼收成不好这样的社会环境描写，为情节的展开埋下了伏笔。
B.听到孩子说把爹叫回来打日本时，大姐“立时没话说，脸也红红的”，“生猪肝”运用了比喻手法，形象地描绘出大姐脸通红的形象，反映出她内心的尴尬。
C.大姐夫是没有人缘、偷生求荣的伪军，虽是次要人物，但也体现了作者的精心安排，他和女主人公的“丈夫”对比鲜明，凸显出“丈夫”抗日军人的光辉形象。
D.孙犁的小说被称为“诗体小说”，语言清新自然、简洁凝练，比如“黑脸大个子老李”，寥寥数字，就把县游击大队长的外形特征和姓氏都交代出来了。
8.小说中的姥姥前后两次“笑”的内涵有何不同？
9.小说以接到“丈夫”的信为结尾，有什么好处？
请谈谈你的理解。
【答案】
7.A
8.①第一次“笑”是“讥笑”。
这是姥姥的自嘲、讽刺：
同是养儿养女，但别人家非常热闹，自己家里却很冷清。
②第二次“笑”是高兴地笑，感到自己家的女婿做的事情是光荣的，理解了女婿，不再羡慕别人家的那种热闹。
9.①从内容上看，虽然丈夫没有回来，但仍能惦记着家里，信件让一家人都很高兴，大团圆的结局给读者以美感。
②从主题上看，这样写凸显的美好人性已超越了战争，反映出人们对美好和平生活的向往和对战争的痛恨。
③从结构上看，和开头相呼应，既和女主人公先前的郁闷情绪形成对照，又向读者透露了丈夫的音讯，使得小说结构更加完整。
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