中班三爱教案20篇.docx

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中班三爱教案20篇

中班三爱教案20篇

这是中班三爱教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、大班社会活动教案：

我爱妈妈教案（附教学反思）

　　活动设计背景

　　在一次语言课上，当我提到“谁最爱你？

”这个话题时，孩子们都很高兴的说出是自己的妈妈，而却没有一个孩子能说出自己是“如何去爱妈妈”这个问题。

为了培养孩子关心体贴长辈的良好品质，特此设计此教学活动。

　　活动目标

　　1.了解妈妈平时如何关爱自己。

　　2.培养孩子关心自己妈妈的良好品质并能用语言来描述：

如何关心自己的妈妈。

　　3.了解妈妈辛苦的劳动与自己的关系，爱惜妈妈劳动成果。

　　4.爱妈妈，乐于帮妈妈做力所能及事情。

　　5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　教学重点、难点

　　用语言来描述：

如何关心自己的妈妈。

　　活动准备

　　妈妈关爱自己的孩子的课件；歌曲：

《我的好妈妈》。

　　活动过程

　　一、播放妈妈关爱自己的孩子的课件，孩子们看后，也纷纷争说出自己的妈妈如何关爱自己的事例。

　　二、师相机提出问题：

你爱你妈妈吗？

你是怎样爱你妈妈的？

　　幼1：

我吃果时，分一半给妈妈吃。

　　幼2：

妈妈做工回来时，我搬小凳子给妈妈坐，并倒一杯水给妈妈喝。

　　幼3：

早上起床时，我自己穿衣服、鞋子，不用妈妈帮穿。

　　幼4：

我吃生日蛋糕时，先给妈妈吃。

　　......

　　三、播放歌曲：

《我的好妈妈》（歌伴舞）让孩子跟着老师一起做关心体贴妈妈的动作。

　　教学反思

　　通过这一节课的教学，我有三点体会：

　　1.通过创设情境，能让孩子们感受到如亲临其境，激发孩子的学习兴趣。

　　2.通过老师的点拨、提问，能震动孩子心灵的大门。

　　3.适时播放恰当的音乐，活跃了学习气氛，增强孩子尊敬长辈的意识。

第2篇、小班社会活动教案：

我爱妈妈教案（附教学反思）

　　活动目标：

　　1．感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。

　　2．爱妈妈，会帮妈妈做力所能及的事。

　　3．初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　4．发展幼儿思维和口语表达能力。

　　5．探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：

　　PPT、视频《世上只有妈妈好》

　　活动过程：

　　一、以儿歌引出主题

　　师：

我们小朋友都学过一首儿歌叫《我爱妈妈》，你们会念吗？

那我们一起来念一念。

你们爱你们的妈妈吗？

今天老师这里有一位小朋友叫红红，她也说非常爱自己的妈妈，我们一起来听一听她和她妈妈之间的故事。

　　二、教师讲述故事

　　1．出示图片一至四

　　师：

红红生病了，躺在床上难受极了，你们猜，谁来帮助她？

　　妈妈看到红红生病了，是怎么做的？

（妈妈抱着红红去医院，急的满头大汗）

　　红红躺在医院的床上，妈妈是怎么照顾她的？

（妈妈一直不敢睡觉，陪在红红身边，还喂她吃药）

　　红红的病好了，妈妈变得怎么样了？

（妈妈变得很高兴）

　　2．小结

　　师：

红红的病能够好的那么快，全靠妈妈及时的送她去医院，而且还很细心的照顾红红，所以红红的病才会好的那么快，她的妈妈对她那么好，红红可爱她的妈妈了。

　　三、师幼集体交流

　　1．妈妈对你的爱

　　师：

红红很爱她的妈妈，她的妈妈也很爱她，那小朋友，你们的妈妈爱你们吗？

你们的妈妈是怎样爱你们的？

会为你们做什么事？

（洗衣服、洗碗、给孩子洗澡）

　　2．宝宝对妈妈的爱

　　师：

妈妈爱你们，那你们爱妈妈吗？

那你们是怎样爱你们的妈妈的，你们可以为

　　课后反思：

　　本次我教坛新秀开课，我收到的开课内容是小班社会《我爱妈妈》。

妈妈，是每个人生命中最重要的人，她也是最懂我们，最愿意为我们付出的那个人。

　　目标设为两点：

1、感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。

2、爱妈妈，会帮妈妈做力所能及的事。

　　根据活动的预设，我采用《我爱妈妈》这首儿歌来导入主题，用一组简短的图片故事：

红红生病了，她妈妈很担心，带她上医院看病，辛苦照顾她来引出妈妈养育孩子的辛苦，从而体会妈妈对孩子的爱。

接下来，我针对两个方面和孩子展开讨论。

首先是妈妈对孩子的爱，让孩子说说自己的妈妈是如何爱他的。

有的孩子说妈妈会陪我一起玩、有的孩子说妈妈会做好吃的东西给我吃、有的孩子说妈妈会给我买衣服和玩具。

然后我再让孩子说说自己对妈妈的爱，情孩子说说，自己该如何爱自己的妈妈。

最后以歌曲《世上只有妈妈好》来结束本次活动。

　　可能小班小朋友由于年龄特点，语言表达能力不是很好，所以他们总是会比较经常性的重复一样的回答。

而且我的本次活动中，对于说教的部分有点偏多，对于小班孩子来说，还是比较喜欢动一动，像动手画一画自己的妈妈等环节也是非常不多的。

第3篇、小班语言活动爱妈妈教案反思

 　　活动目标：

　　1、培养幼儿爱妈妈的情感。

　　2、通过说儿歌，提高幼儿的口语表达能力。

　　3、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

　　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　5、发展幼儿思维和口语表达能力。

　　活动准备：

　　音带、教学图片、幼儿与妈妈的合照一张

　　活动过程：

　　一、演演唱唱

　　听音带进行歌表演《世上只有妈妈好》，激发幼儿情感兴趣。

　　二、学学说说

　　1、教师有感情的朗诵儿歌:

小鸟爱绿色的树，蜜蜂爱美丽的花，鱼儿爱清清的水，我爱我的好妈妈。

　　2、出示图片，激发幼儿的兴趣。

　　3、强化字词教学，如：

绿色的、美丽的、清清的

　　4、逐句教说儿歌。

　　5、完整教说儿歌。

　　三、听听变变

　　1、教师再一次有感情的朗诵儿歌，感受说儿歌的乐趣。

　　2、教师组织幼儿多种形式的说儿歌。

　　四、游戏玩玩

　　请幼儿在操作区自由玩娃娃家的游戏。

　　活动反思：

　　《纲要》提出了“幼儿园的教育活动，应是教师带领幼儿共同创设丰富多彩的活动，引导幼儿在轻松愉快的心理氛围中，积极主动地去体验，实践，创造，促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。

小班幼儿年龄在3岁左右，是幼儿语言发展的关键期，会向别人表达自己基本的想法和要求，只是语句不够完整，有时出现时断时续的现象，即使说了也很难把自己的意思表达完整。

因此，我想通过活动给幼儿创设一个想说、敢说、有机会说的环境。

第4篇、小班美术活动我爱妈妈教案反思

 　　活动目标：

　　1、让幼儿初步了解母亲节，知道妈妈的辛苦。

　　2、鼓励幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。

　　3、培养幼儿爱妈妈，感恩妈妈的情感。

　　4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

　　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　活动重难点：

　　活动重点：

制作一件礼物送给妈妈，祝妈妈节日快乐。

　　活动难点：

知道爱护妈妈，并帮助妈妈做一些力所能及的事。

　　活动准备：

　　1、彩色织线人手一根、串珠若干（可用剪短的彩色吸管代替）

　　2、收集妈妈和宝贝的照片。

　　3、项链范例。

　　活动过程：

（一）妈妈和宝贝的图片导入，并引导幼儿知道妈妈对我们的爱。

　　1、师:

今天我为大家带来了一件神秘的礼物，我们一起去看看吧！

我数三下，你们就一起睁开眼看神秘礼物，好吗？

　　2、师:

1、2、3看，这都是谁和谁一起的照片呀？

（我和妈妈）你爱妈妈吗？

（爱）妈妈爱我们吗？

（爱）谁来说一说妈妈是怎么样爱护我们的？

　　3、师小结:

我们很爱妈妈，妈妈也很爱我们，她会为我们做许多事情，比如:

洗衣服、做饭、扫地、给我们买好吃的，好玩的等。

（根据幼儿回答进行小结）

（二）引导幼儿了解母亲节，并知道爱护妈妈。

　　1、师:

我们都知道妈妈很爱我们，那你们知道妈妈的节日吗？

（不知道）妈妈有一个节日，它叫做母亲节，母亲节是一个感谢妈妈的节日。

　　2、师:

马上就要到母亲节这个感谢妈妈的节日了。

我们很爱妈妈，妈妈的节日到了，我们可以怎么爱护妈妈呢？

　　3、小结:

我们爱护妈妈，我们可以帮助妈妈扔垃圾，拿东西，给妈妈捶捶背等。

（根据幼儿回答做小结）

　　（三）、为妈妈制作“项链”，感恩母亲。

　　1、师:

我们都很爱妈妈，妈妈也很爱我们。

我们今天悄悄的制作一件漂亮的礼物送给她，谢谢她对我们的爱护好吗？

　　2、师:

我们要制作什么礼物送给她呢？

（出示项链范例）给妈妈制作一条美丽的项链。

（幼儿已有串珠经验）

　　3、注意事项:

制作项链时，我们要注意，小朋友们不争不抢，一个一个的从盘子里取出珠子制作项链。

　　4、幼儿自由制作，教师巡回指导。

　　（四）活动总结

　　师：

小朋友们今天制作的项链真漂亮，妈妈一定会喜欢的，今天我们回家既帮助妈妈做事情，也把美丽的项链送给妈妈，祝她母亲节快乐，好吗？

　　活动反思：

　　整个活动始终贯穿着“爱”的情感线，在爱中生成、在爱中体验、在爱中升华。

如何培养幼儿感受爱、学会爱、表达爱，引导他们知道：

爱也可以通过另一种方式来进行表达，而不单单只是语言，这是我们需要思考的。

第5篇、中班社会活动妈妈爱我我爱妈妈教案反思

 　　活动思路

　　延续三八节主题活动，为了让幼儿了解妈妈哺育孩子的辛苦，感受妈妈对自己的爱，懂得关心爱护妈妈设计了次节课。

　　活动目标

　　1、能了解妈妈哺育孩子的辛苦，感受妈妈对自己的爱，懂得关心爱护妈妈。

　　2、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　4、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动重难点

　　重点：

让幼儿充分感受妈妈的爱。

　　难点：

让幼儿懂得爱护妈妈。

　　活动准备

　　1、妈妈怀孕时的照片、各种哺育孩子的生活照以及录像。

　　2、音乐《小乌鸦爱妈妈》。

　　3、邀请家长1—2名。

　　活动过程

　　1、感受妈妈对自己的爱。

（1）看妈妈怀孕时的照片与现在进行对比

（2）听妈妈谈一谈怀孕时的感受，知道妈妈怀孕时的不便与辛苦。

　　2、幼儿看录象，妈妈讲述孩子的成长过程。

　　教师小结：

我们在妈妈肚子里时，妈妈就很爱我们，我们出生后，他又细心的照顾我们，因为妈妈爱我们。

　　3、谈论如何关心爱护妈妈。

（1）孩子们我们的妈妈那么的爱我们，那么的辛苦，那我们应该怎样爱自己的妈妈幼儿互相交流

（2）个别幼儿说说自己是怎样爱妈妈的。

　　（3）自由谈谈妈妈和孩子之间如何相互关心。

　　小结：

妈妈爱我们，我们也要关心她爱她，帮助妈妈，听妈妈的话。

　　活动反思    

　　本节课邀请家长讲述自己怀孕以及哺育孩子的成长过程，孩子们听的非常认真，同时更增加了孩子对妈妈的感情。

不足之处是以后对家长参与的讲话内容要进行商讨、研究，使之与主题更加融合。

第6篇、小班社会我爱妈妈教案反思

 　　活动目标：

　　1．感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。

　　2．爱妈妈，会帮妈妈做力所能及的事。

　　3．愿意与妈妈互动，喜欢表达自己的想法。

　　4．在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　5．培养幼儿敏锐的观察能力。

　　活动准备：

　　PPT、视频《世上只有妈妈好》

　　活动过程：

　　一、以儿歌引出主题

　　师：

我们小朋友都学过一首儿歌叫《我爱妈妈》，你们会念吗？

那我们一起来念一念。

你们爱你们的妈妈吗？

今天老师这里有一位小朋友叫红红，她也说非常爱自己的妈妈，我们一起来听一听她和她妈妈之间的故事。

　　二、教师讲述故事

　　1．出示图片一至四

　　师：

红红生病了，躺在床上难受极了，你们猜，谁来帮助她？

　　妈妈看到红红生病了，是怎么做的？

（妈妈抱着红红去医院，急的满头大汗）

　　红红躺在医院的床上，妈妈是怎么照顾她的？

（妈妈一直不敢睡觉，陪在红红身边，还喂她吃药）

　　红红的病好了，妈妈变得怎么样了？

（妈妈变得很高兴）

　　2．小结

　　师：

红红的病能够好的那么快，全靠妈妈及时的送她去医院，而且还很细心的照顾红红，所以红红的病才会好的那么快，她的妈妈对她那么好，红红可爱她的妈妈了。

　　三、师幼集体交流

　　1．妈妈对你的爱

　　师：

红红很爱她的妈妈，她的妈妈也很爱她，那小朋友，你们的妈妈爱你们吗？

你们的妈妈是怎样爱你们的？

会为你们做什么事？

（洗衣服、洗碗、给孩子洗澡）

　　2．宝宝对妈妈的爱

　　师：

妈妈爱你们，那你们爱妈妈吗？

那你们是怎样爱你们的妈妈的，你们可以为

　　课后反思：

　　本次我教坛新秀开课，我收到的开课内容是小班社会《我爱妈妈》。

妈妈，是每个人生命中最重要的人，她也是最懂我们，最愿意为我们付出的那个人。

　　目标设为两点：

1、感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。

2、爱妈妈，会帮妈妈做力所能及的事。

　　根据活动的预设，我采用《我爱妈妈》这首儿歌来导入主题，用一组简短的图片故事：

红红生病了，她妈妈很担心，带她上医院看病，辛苦照顾她来引出妈妈养育孩子的辛苦，从而体会妈妈对孩子的爱。

接下来，我针对两个方面和孩子展开讨论。

首先是妈妈对孩子的爱，让孩子说说自己的妈妈是如何爱他的。

有的孩子说妈妈会陪我一起玩、有的孩子说妈妈会做好吃的东西给我吃、有的孩子说妈妈会给我买衣服和玩具。

然后我再让孩子说说自己对妈妈的爱，情孩子说说，自己该如何爱自己的妈妈。

最后以歌曲《世上只有妈妈好》来结束本次活动。

　　可能小班小朋友由于年龄特点，语言表达能力不是很好，所以他们总是会比较经常性的重复一样的回答。

而且我的本次活动中，对于说教的部分有点偏多，对于小班孩子来说，还是比较喜欢动一动，像动手画一画自己的妈妈等环节也是非常不多的。

第7篇、中班社会爱妈妈教案反思

 　　活动设计背景

　　本活动通过三八妇女节，为妈妈开展庆祝活动，来激发幼儿爱妈妈的情感，从而培养能力激发幼儿主动活动。

　　中班幼儿很依赖妈妈，单很少体会妈妈的辛苦，也很少想到为妈妈做事，所以，活动设计，尽可能激发幼儿体会情感；中班幼儿单独表现、表演的能力都较弱，所以，在设计时，尽可能引导幼儿共同来完成一件事。

　　活动目标

　　1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节目。

　　2、了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈。

　　3、通过表演节目和动手制作，表达对妈妈的祝贺。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、发展幼儿思维和口语表达能力。

　　教学重点、难点

　　知道三八节，并向妈妈表示祝贺。

　　活动准备

　　一些歌曲音带，如〈我的好妈妈〉、〈小乌鸦爱妈妈〉、〈世上只有妈妈好〉等。

　　妈妈在家里辛苦做事以及在单位辛苦工作的录象。

　　在家观察妈妈做的事，或和妈妈谈谈单位里做的事（教师可适当地交代任务：

“看看你妈妈在家里做了什么事，”或者“妈妈在单位里做什么事”）。

　　老师创设环境：

“妈妈喜欢”的物品展览会。

（可用实物也可用图片）。

　　准备好搭建舞台的材料。

如积木、桌布、花盆、彩色纸等等。

　　通知妈妈参加活动。

　　活动过程

　　讨论表演的节目――搭建大舞台――庆祝活动――送礼物

（一）讨论表演的节目

　　讨论表演节目的内容，确定节目单。

　　1、说说三月八日是什么节。

　　2、讨论表演节目的内容。

　　说明：

告诉幼儿“我们为妈妈开一个庆祝会，说说庆祝会上，愿意为妈妈表演什么节目”。

　　3、制定节目单。

　　说明：

老师可引导幼儿合作为妈妈表演。

节目内容可以是说明：

座位安排，可让妈妈坐在舞台前，幼儿坐在周围。

（二）活动进行。

（1）主持人引导幼儿说说庆祝会的意义。

（2）按节目单表演节目。

　　说明：

幼儿在表现自己时，感受到快乐的情绪，同时也使妈妈为自己孩子的表现在高兴。

主持人的语言应根据节目内容有所设计。

　　（3）播放妈妈在家做事和在单位做事很辛苦的录像。

　　说明：

录像将平时幼儿熟视无睹的内容显的直观真切。

因而能产生较大的感染力。

录像可以是教师设计录制的，也可以是班上某一家长的。

　　（4）妈妈说心声。

　　说明：

通过妈妈代表说心声，体会妈妈爱“我们”的情感同时也激发幼儿爱妈妈。

　　（5）集体表演《我的好妈妈》。

　　说明：

幼儿在体会爱妈妈的情感中，表达爱妈妈的情绪。

这时应该是感情的**。

也是庆祝会的**，教师的引导和激发尤为重要。

教师可作为主持人充满激情地组织表演。

　　（三）送礼物

　　说明“幼儿在强烈的爱妈妈的情感驱使下，主动性，积极性都会增强，所以，这时制作礼物，送礼物都是情绪的延续。

当然，制作礼物也可以放在庆祝活动前进行，那么，礼物便可在庆祝活动结束前赠送。

　　教学反思

　　本次活动的主要亮点是：

1、幼儿在通过表现自己时，感受到快乐的情绪，同时也使妈妈为自己孩子的表现在高兴。

2、通过妈妈代表说心声，体会妈妈爱“我们”的情感同时也激发幼儿爱妈妈。

3、集体表演《我的好妈妈》，幼儿在体会爱妈妈的情感中，表达爱妈妈的情绪。

这时是感情的**。

也是庆祝会的**，教师作为主持人充满激情地组织表演。

通过与环境材料、同伴、家长以及教师的互动，幼儿在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展。

　　不足之处就是，内容过于简单，幼儿的知识点得不到很好的拓展。

第8篇、小班社会活动我爱妈妈教案反思

 　　活动目标：

　　1．感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。

　　2．爱妈妈，会帮妈妈做力所能及的事。

　　3．培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4．在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　5．探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：

　　PPT、视频《世上只有妈妈好》

　　活动过程：

　　一、以儿歌引出主题

　　师：

我们小朋友都学过一首儿歌叫《我爱妈妈》，你们会念吗？

那我们一起来念一念。

你们爱你们的妈妈吗？

今天老师这里有一位小朋友叫红红，她也说非常爱自己的妈妈，我们一起来听一听她和她妈妈之间的故事。

　　二、教师讲述故事

　　1．出示图片一至四

　　师：

红红生病了，躺在床上难受极了，你们猜，谁来帮助她？

妈妈看到红红生病了，是怎么做的？

（妈妈抱着红红去医院，急的满头大汗）红红躺在医院的床上，妈妈是怎么照顾她的？

（妈妈一直不敢睡觉，陪在红红身边，还喂她吃药）红红的病好了，妈妈变得怎么样了？

（妈妈变得很高兴）

　　2．小结

　　师：

红红的病能够好的那么快，全靠妈妈及时的送她去医院，而且还很细心的照顾红红，所以红红的病才会好的那么快，她的妈妈对她那么好，红红可爱她的妈妈了。

　　三、师幼集体交流

　　1．妈妈对你的爱

　　师：

红红很爱她的妈妈，她的妈妈也很爱她，那小朋友，你们的妈妈爱你们吗？

你们的妈妈是怎样爱你们的？

会为你们做什么事？

（洗衣服、洗碗、给孩子洗澡）

　　2．宝宝对妈妈的爱

　　师：

妈妈爱你们，那你们爱妈妈吗？

那你们是怎样爱你们的妈妈的。

　　活动反思：

　　本次我教坛新秀开课，我收到的开课内容是小班社会《我爱妈妈》。

妈妈，是每个人生命中最重要的人，她也是最懂我们，最愿意为我们付出的那个人。

所以我将本次活动的目标设为两点：

1、感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。

2、爱妈妈，会帮妈妈做力所能及的事。

　　根据活动的预设，我采用《我爱妈妈》这首儿歌来导入主题，用一组简短的图片故事：

红红生病了，她妈妈很担心，带她上医院看病，辛苦照顾她来引出妈妈养育孩子的辛苦，从而体会妈妈对孩子的爱。

接下来，我针对两个方面和孩子展开讨论。

首先是妈妈对孩子的爱，让孩子说说自己的妈妈是如何爱他的。

有的孩子说妈妈会陪我一起玩、有的孩子说妈妈会做好吃的东西给我吃、有的孩子说妈妈会给我买衣服和玩具。

然后我再让孩子说说自己对妈妈的爱，情孩子说说，自己该如何爱自己的妈妈。

最后以歌曲《世上只有妈妈好》来结束本次活动。

　　可能小班小朋友由于年龄特点，语言表达能力不是很好，所以他们总是会比较经常性的重复一样的回答。

而且我的本次活动中，对于说教的部分有点偏多，对于小班孩子来说，还是比较喜欢动一动，像动手画一画自己的妈妈等环节也是非常不多的。

第9篇、大班主题我爱妈妈教案反思

 　　活动设计背景

　　在一次语言课上，当我提到“谁最爱你？

”这个话题时，孩子们都很高兴的说出是自己的妈妈，而却没有一个孩子能说出自己是“如何去爱妈妈”这个问题。

为了培养孩子关心体贴长辈的良好品质，特此设计此教学活动。

　　活动目标

　　1.了解妈妈平时如何关爱自己。

　　2.培养孩子关心自己妈妈的良好品质并能用语言来描述：

如何关心自己的妈妈。

　　3.培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　5.探索、发现生活中的多样性及特征。

　　教学重点、难点

　　用语言来描述：

如何关心自己的妈妈。

　　活动准备

　　妈妈关爱自己的孩子的课件；歌曲：

《我的好妈妈》。

　　活动过程

　　一、播放妈妈关爱自己的孩子的课件，孩子们看后，也纷纷争说出自己的妈妈如何关爱自己的事例。

　　二、师相机提出问题：

你爱你妈妈吗？

你是怎样爱你妈妈的？

　　幼1：

我吃果时，分一半给妈妈吃。

　　幼2：

妈妈做工回来时，我搬小凳子给妈妈坐，并倒一杯水给妈妈喝。

　　幼3：

早上起床时，我自己穿衣服、鞋子，不用妈妈帮穿。

　　幼4：

我吃生日蛋糕时，先给妈妈吃。

　　......

　　三、播放歌曲：

《我的好妈妈》（歌伴舞）让孩子跟着老师一起做关心体贴妈妈的动作。

　　教学反思

　　通过这一节课的教学，我有三点体会：

　　1.通过创设情境，能让孩子们感受到如亲临其境，激发孩子的学习兴趣。

　　2.通过老师的点拨、提问，能震动孩子心灵的大门。

　　3.适时播放恰当的音乐，活跃了学习气氛，增强孩子尊敬长辈的意识。

第10篇、中班社会母亲节更爱妈妈教案反思

 　　活动目标：

　　1、让孩子了解“母亲节”，通过一系列的亲子活动，让孩子更加了解自己的母亲。

　　2、让孩子与家长共同探讨制作“鸡蛋不碎”的方法，增进亲子间的感情。

　　3、让孩子感悟自己成长过程中妈妈所付出的艰辛，让孩子懂得感激身边的亲人。

　　4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　5、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　活动准备：

　　1、发放调查表以及邀请函。

　　2、请家长预先在家与孩子一起探讨并且制作“鸡蛋不碎”的包裹，活动时带来幼儿园。

　　3、做好活动时的座位安排。

　　4、准备游戏的材料。

　　5、预先与几位家长代表联系，请她们准备交流材料。

　　活动过程：

　　一、活动开始　　

　　1、教师开场白：

教师手拿母亲之花——康乃馨，随着一首大家熟悉的歌曲《感恩的心》响起，师：

小朋友看，这是什么花？

（康乃馨）你们知道后天是什么节日吗？

（母亲节）这朵花就是要送给妈妈的花。

　　2、幼儿朗诵《游子吟》。

　　慈母手中线，游子身上衣；