部编版小学语文三年级上册语文园地练习试题全册.docx
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部编版小学语文三年级上册语文园地练习试题全册
语文园地一
一、交流平台
1.本单元你积累了哪些有新鲜感的词？
写下来。
2.课文中的句子真有趣！
我会背，还会填。
（1）湿润的东风
荒野，在竹林中
口笛。
（2）一群一群的花从无人知道的地方突然，在绿草上
、。
（3）窗外十分安静，树枝，鸟儿，蝴蝶
花朵上，好像都在听同学们。
（4）雨一来，他们便
了雷云
。
这时，
花孩子们便穿了、、衣裳，
出来。
二、词句段运用
1.先将下列成语补充完整，再按要求填一填。
摇（
）晃（
）披（
）散（
）提（
）吊（
）
张（
手（
）舞（
）脚（
）口（
）面（
）舌（
）耳（
）眼（
）
）手（
）
（1）我发现每个成语都含有一组词，而且与人体的
有关。
这样的成语我还能再写出两个：
、。
（2）选择恰当的成语填在下面的句子中。
①他俩为了一点儿小事争得，太不应该了。
②我们已经运动了一个多小时，感到。
③交警叔叔，把正要过马路的男孩抱了起来，
避免了一场悲剧。
2.下面的语句中，如果加点的字词表示读重音，想一想不同的重音表达的意思有什么不同。
（1）在地．下．的学校里上学。
在地下的学校里上．学．。
“地下”读重音强调；“上学”读重音强调花
儿也像孩子一样过的生活。
（2）学问学问，不懂就要问．。
学问学问，不．懂．就要问。
“问”读重音，强调；“不懂”读重音，强调。
3.你知道下面这些响亮的名字是什么兴趣小组的吗？
连一连。
4.你们班也成立了三个兴趣小组，请你也为这三个兴趣小组各取一个响亮的名字吧！
书法小组：
绘画小组：
舞蹈小组：
三、日积月累
所见
[清]
牧童，（
歌声。
（
悠然自得
）
）
意欲，（
忽然。
（
）
）
1.把上面的古诗及作者补充完整。
2.照样子将下面的词语填在诗后面的括号里。
神情专注无忧无虑天真活泼
3.联系古诗，给下列字选择正确的意思。
欲：
A.想要
B．将要
C．欲望（
）
立：
A.立刻
B．站立
C．自立（
）
4.牧童为什么要“闭口立”？
5.根据自己的理解，把这首诗改写成一篇短文。
语文园地
一、1.示例：
一字不漏鸦雀无声糊里糊涂咿咿呀呀
2．
（1）走过吹着
（2）跑出来跳舞狂欢
（3）不摇了不叫了停在读课文
（4）放假拍着大手紫的黄的白的冲了二、1.头脑头发心胆牙爪干燥疾快忙乱红赤
（1）近义器官或部位示例：
交头接耳改头换面
（2）①面红耳赤②口干舌燥③眼疾手快
2．
（1）学校的位置学校
（2）“问”这种学习方法很重要在什么情况下应该问
3.
4．示例：
翰墨飘香社水墨丹青组红蜻蜓舞蹈队三、1.袁枚骑黄牛振林樾捕鸣蝉闭口立2．无忧无虑天真活泼神情专注
3．AB
4.他生怕吓跑了鸣蝉。
5.示例：
牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。
忽然他
想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止歌唱，一声不响地站立在树旁。
语文园地二
一、交流平台
1.读书时，如果遇到不理解的词语，下列哪种做法不恰当？
（）A．查字典B．网络搜索C．询问他人D．置之不理
2.选择查字典的方法。
A．音序查字法B．部首查字法C．数笔画查字法
（1）小明在读书时遇到“喇”字不知道怎么读，可以用（）查字典。
（2）小亮在写作文时想不起“钥匙”两个字怎么写，可以用（）在字
典中找出来。
（3）有些字的部首不是很明显，读音你也不确定，可以尝试用（）
在字典中去找。
3．查字典练习。
（1）“铺”用部首查字法应先查
（），再查（
）画，读作
（），组词：
（
词：
（）。
），还可以读作（
），组
（2）“淡”用音序查字法应先查大写字母（），再查音节（），它的意思有：
①含的盐分少；②含某种成分少，稀薄；③不热心。
“冷淡”的“淡”应选（），“天高云淡”的“淡”应选
（）。
二、词句段运用
1.词语连线，并填空。
春天夏天秋天冬天
寒冷暖和凉爽炎热
第二行的词语写出了季节的不同。
2.把下面的词语分别填写到相应的季节后。
万紫千红冰冻三尺硕果累累秋高气爽骄阳似火粉妆玉砌草长莺飞烈日炎炎枝繁叶茂桃红柳绿金桂飘香白雪皑皑
春：
夏：
秋：
冬：
3.你用什么方法理解下列加点字词？
（1）小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑．不．安．．，害怕爸爸妈妈会责
备他。
理解“忐忑不安”可以采用
的方法，
我是这样理解的：
。
（2）宽宏大量者高朋满座，心胸狭窄者门庭冷落．．。
“冷落”的反义词是，因此它的意思是
，这是采用了的方法。
（3）列宁全．神．贯．注．地工作，忘记了周围的一切。
根据“忘记了周围的一切”这一描述可以想到，只有精神高度集中
时才能这样，因此可以换一个近义词：
。
（4）翠鸟紧贴着水面疾．飞。
这里可以采用查字典的方法。
“疾”在字典里的意思有：
①疾病；
②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。
在本句中“疾”应选择第
种解释。
三、书写练习
在田字格里写字，看谁写得工整、漂亮。
四、日积月累
把下列词语补充完整，并完成练习。
秋（
）气（
）（
）（
）知秋
（
）（
）飘香
秋风（
）（
）层林（
）（）
春（
）秋（
）
果实（
）（
）五谷（
）（）
天（
）云（
）
1.我发现这些词语都是与有关的。
2.根据下列解释选填相应的词语。
（1）一层层树林经霜打变红，像染过一样。
（）
（2）春天开花，秋天结果，多用于比喻。
（）
（3）看见一片落叶就知道秋天的来临，比喻发现一点儿预兆就料到事
物发展的趋向。
（）
3.任选两个词写一句话。
语文园地
一、1.D
2．
（1）B
（2）A（3）C
3．
（1）钅七示例：
pū铺床pù当铺
（2）Ddàn③②
二、1.
温度
2．万紫千红草长莺飞桃红柳绿
骄阳似火
烈日炎炎
枝繁叶茂
硕果累累
秋高气爽
金桂飘香
冰冻三尺
粉妆玉砌
白雪皑皑
3．
（1）示例：
联系生活解词小明因为打碎花瓶，害怕受到责备，所以心神极为不安
（2）热闹冷清、不热闹反义词否定
（3）聚精会神
爽
一
叶
金
桂
习
习
尽
染
累
累
丰
登
高
淡
（4）④三、略。
四、高华实
1．秋季
2．
（1）层林尽染
（2）春华秋实
（3）一叶知秋3．示例：
秋天到了，爷爷的院子里金桂飘香，果实累累。
语文园地&快乐读书吧
一、交流平台
下面说法不正确的一项是（）
A．在童话的世界里，植物、动物不但和人一样会说话，而且也有喜怒哀乐。
B.从童话主人公的语言、动作中，我们可以感受到生动、鲜明的形象。
C.童话带有讽刺或劝诫的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。
D.阅读童话，我们能交到很多奇特的朋友，经历一些不可思议的事情，还能获得很多启示。
二、识字加油站
照样子，变成新字再组词。
例：
芳——方（方向）
伸——（）忆——（）
踪——（）
例：
目——泪（眼泪）
介——（）戈——（）
某——（）
三、词句段运用
1.按偏旁把下列汉字分分类，再写写你的发现。
（1），它们都与（）有关。
（2），它们都与（）有关。
2.在“”中加上合适的偏旁组成不同的字写下来。
3.用修改符号修改病句。
（1）他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
（2）红头在也不想去牛肚子里旅行了。
（3）妈妈今天打扮得十分非常漂亮。
四、日积月累
补充句子并完成练习。
1.不拨不亮，不辩不明。
2.有走遍天下，无寸步难行。
3.一时强弱在于，万古胜负在于。
A.我发现，上面几句话都和有关。
B.运用：
俗话说：
“”这件事是你做得不对，你到哪里说理也没人支持你。
五、快乐读书吧
1.看图片，猜童话故事。
2.回忆自己看过的童话故事，完成表格。
童话故事
作者我喜欢的人物
我的收获
3.童话故事推荐。
我推荐的童话故事是《
》。
这个故事大家应
该好好读一读，因为
六、附加题：
听记练习
1.小王子为什么被大家称为“七星王子”？
13/32
2.因为天上没有
，人们没有
，在夜里经
常有人因迷路而遇险，所以七星王子很着急，很发愁。
3.七星王子为什么毫不犹豫地跳入了河里？
（）
A．七星王子很爱老百姓，想用自己的生命照亮混沌的世界。
B．七星王子喜欢在河里游泳。
C．七星王子丢了东西，他想下河去找。
D．七星王子要跳入河里救落水的人。
4.七星王子跳入河中后，变成了。
参考答案：
语文园地&快乐读书吧一、C
二、申申请乙乙方宗祖宗
界世界伐伐木煤煤油
三、1.
（1）眨、看、睁、眼、睛目
（2）摇、拆、接、提、拼手
2.
3．
（1）他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
（2）红头也不想去牛肚子里旅行了。
（3）示例：
妈妈今天打扮得非常漂亮。
四、1.灯理2.理理3．力理
A．讲理B．有理走遍天下，无理寸步难行。
五、1.《丑小鸭》《白雪公主》
2.略。
3.示例：
阿拉丁神灯它为我们讲述了善良勇敢的阿拉丁在神灯和戒指的帮助下，凭借勇气和智慧救回了妻子，并打败了邪恶的魔法师的故事，告诉我们只要拥有勇气和智慧，正义是终会战胜邪恶的。
六、1.因为他的额头上生着七颗闪闪发光的小星星。
2．北斗七星指南针
3．A4.北斗七星附：
听记原文
七星王子
很久很久以前，有一个英俊的小王子，额头上生着七颗闪闪发光的小星星，人们都亲切地称他“七星王子”。
那时，天上没有北斗七星，人们没有指南针。
大家生活在不分东西南北的一片混沌之中。
在夜里，经常有人因迷路而遇险。
七星王子很着急，常常坐在小河边发愁。
有一天，小河忽然开口说话了：
“假如你爱百姓胜于爱你的生命，
那么，投入我的怀抱吧，你的生命将会照亮混沌的世界。
”
七星王子毫不犹豫地跳入了河里。
一会儿，七颗闪亮的石头从河中跃上天空，变成了七颗闪亮的星星，那就是七星王子变的北斗七星。
有了北斗七星，人们在夜晚再也不会迷路了。
语文园地四
一、交流平台
填一填。
1.这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。
对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！
（1）尽．力
尽．管
尽．快
尽．早（
）
（2）几．乎
几．百
茶几．
窗明几．净（
）
（3）处．分
相处．
到处．
处．方（
）
（4）中．弹
中．间
中．毒
看中．（
）
四、日积月累1．把下面的谚语补充完整，并完成练习。
（1），泰山移。
（2），其利断金。
（3）三个，顶个。
（4）一个篱笆三个桩，。
这些谚语告诉我们的道理是
。
2.连一连，背一背。
一人不成众黄土变成金
众人一条心独木不成林
一人拾柴火不旺众人拾柴火焰高
参考答案：
语文园地
一、略。
二、Jjī土8①√Zzhāng弓4②√Bbào曰11③√
三、1.
（1）尽力
（2）几百（3）到处（4）中间
2．示例：
（1）百依百顺百战百胜
（2）七嘴八舌七手八脚
3．
（1）“。
”。
（2）“
，
”
，“
。
”
（3）：
“
，
？
”
四、1.
（1）人心齐
（2）二人同心
（3）臭皮匠诸葛亮
（4）一个好汉三个帮
只要我们团结协作，共同努力，就能发挥巨大的力量。
2.
语文园地六
一、交流平台
我会填。
有的时候，一段话的开头就表达了这段话的主要意思，后面的内容都是围绕开头这句话来写的。
这个句子就是（）句。
这样的句子也有可能在一段话的（）或（）。
二、识字加油站
1．连一连，填一填。
蛾kē
蝌dǒu
蚪é
鲤shā
鲫lǐ
鲨jì
我发现第一组字都是（），第二组字都是
（），它们都是（）字。
2．照样子写一写。
（1）左形右声的形声字，如：
枝、蝌
（2）左声右形的形声字，如：
鸦、剧
三、词句段运用
把下列“ABB式”词语补充完整，并完成练习。
慢（
）圆（
）
静（
）空（
）
懒（
）颤（
）
乱（）闹（）
1.海参在海底（）地蠕动着。
成群结队的鱼在珊瑚周围游动着。
有的鱼眼睛（）的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
（选词填空）
2.在剩下的词语中选择一个写一句话。
：
四、日积月累
早发白帝城
朝辞白帝，
千里江陵。
猿声啼不住，
万重山。
1.把诗句补充完整。
2.这首诗的作者是朝的，他被称为“。
”
3.用“√”给加点字选择正确的读音。
朝．辞（zhāocháo）万重．山（zhòngchóng）
4.从“朝”字中，我知道诗人从白帝城出发的时间是。
5．直接体现船快的诗句是和
。
6．从诗句中，我体会到了诗人（）的心情。
A．轻松愉快B．心烦意乱C．恋恋不舍
参考答案：
语文园地
一、中心末尾中间
二、1.
虫字旁鱼字旁形声
2．示例：
（1）铜鲤球
（2）致飘刚
三、吞吞溜溜悄悄荡荡洋洋巍巍糟糟哄哄
1.懒洋洋圆溜溜
2.示例：
乱糟糟妹妹把我的房间搞得乱糟糟的。
四、1.彩云间一日还两岸轻舟已过
2.唐李白诗仙
3.zhāo√,chóng,√
4.早晨
5.千里江陵一日还轻舟已过万重山
6．A
语文园地七
一、交流平台
1.从他们的交流中，我知道他们读书时积累的方法有（）（多选）A．把描写同类事物的语句分门别类地写下来。
B．遇到写得生动的语句，在旁边写写感受。
C．把优美的语句当场背诵下来，否则就达不到积累的目的。
D．在摘抄内容的右下方注明出处。
E．画出写得好的语句，记录在摘抄本上。
2.我的摘抄。
（1）好词：
描写山的：
描写水的：
描写景物的：
（2）好句：
比喻、拟人句：
二、词句段运用
1.读一读，照样子写句子。
例：
他跑得．像兔子一样快。
（1）弟弟高兴得．。
（2）妈妈激动得．。
（3）得．。
（4）得．。
2.读句子，按要求完成练习。
小溪淙淙地流向河．流．，河．流．潺潺地流向大．海．，大．海．哗啦啦地汹涌澎湃。
（1）我发现句子中，上一分句句尾的词语和下一分句句首的词语是
的。
这种修辞手法叫。
（2）我能照样子补充句子。
弯弯的小桥旁边有
，上站着
，张开嘴巴快乐地歌唱。
（3）我会仿写。
三、书写提示
1.观察分析。
“英、及、柔”等字都有相同的笔画，分别是和
。
2.书写要求。
这两种笔画在书写时要写得
，这样字形才优美。
3.我也会写。
四、日积月累
1.将诗句补充完整。
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸。
乱入池中，闻歌始觉。
2.这首诗的作者是唐代诗人（）
A．李白B．白居易C．王昌龄
3.读了这首诗后，我从“罗裙”这个词语知道是在采莲。
她们穿的裙子是色的。
参考答案：
语文园地
一、1.ABDE
2．示例：
（1）峰峦雄伟崇山峻岭波光粼粼波涛汹涌一碧千里桃红柳绿
（2）略。
二、1.示例：
（1）手舞足蹈
（2）热泪盈眶
（3）妹妹哭伤心极了
（4）他走路慢像一只蜗牛
2．
（1）相同顶针
（2）示例：
绿绿的垂柳绿绿的垂柳可爱的小鸟可爱的小鸟
（3）示例：
从前有座山，山里有座庙，庙里有个老和尚在给小和尚讲故事。
三、1.撇捺
2.舒展
3.略。
四、1.两边开看不见有人来
2．C
3．少女们绿
语文园地八
一、交流平台
根据你对“默读”的认识，判断对错。
1.默读是在心中读，不动嘴唇，不发出声音。
这种读书的方法不会影响其他的人。
（）
2.默读要做到眼到、手到、心到。
“手到”指的是拿起笔来边读边画，学会圈点。
（）
3.默读需要安静的环境，所以晚上躺在床上看书是一种很好的习惯。
（）
4.在默读的时候，我们应该用手指着读，不然的话容易出现错误。
（）
二、识字加油站
读一读，完成练习。
1．我发现上面这些字都和
瞅眨瞧瞪睁
有关。
2．我能用前三个字分别组词：
、、
。
3．我能把后两个字分别填到下面的词语中。
目（）口呆怒目圆（）
三、词句段运用
1.选词填空，再完成练习。
连续继续陆续
课间操结束后，同学们（）走进教室，安静地坐着等老师上课。
不一会儿，赵老师迈着轻快的步伐走进了教室，笑着说：
“同学们好，我们今天（）学习第七课。
请同学们先把课文
（）读三遍。
”这三个词语中的
表示前后相继，时断时续；
表示一个接一个；表示（活动）连下去，延长下去，不间断。
2.将不是同类的词语用“”划去。
（1）蜻蜓蝴蝶乌龟蜜蜂
（2）苹果杏子桃子果树（3）毛笔毛巾直尺橡皮（4）指南针火药造纸术冶铁（5）毛毯枕头床单电冰箱四、日积月累
补充下面的名言，再选择恰当的名言填空。
（填字母）A．，不贰过。
B.爱人若爱。
C.，暖于布帛；，深于矛戟。
D.仁者，有礼者。
1.妈妈总是教导我“，”你才能得到别人更多的关爱。
2.仁爱的人要关爱他人，有礼貌的人要尊敬他人。
这就是《孟子》里所说的“。
”
3.每当我心情不好，想对别人发脾气，或重复犯错时，就会想起《论
语》里的那句话“。
”
参考答案：
语文园地
一、1.√2.√3.×4.×
二、1.眼睛
2.示例：
瞅一眼眨眼瞧一瞧
3.瞪睁
三、1.陆续继续连续陆续连续继续
2．
（1）乌龟
（2）果树
（3）毛巾（4）冶铁
（5）电冰箱
四、A.不迁怒B．其身C．与人善言伤人以言D．爱人敬人
1．B2.D3.A
------我是底线，我是有底线的-------
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1.勤奋是步入胜利之门的通行证。
2.流水不腐，户枢不蠹，民生在勤。
——张少成
3.愈领悟，愈发现自我的无知。
——笛卡尔
4.少而好学如日出之阳。
5.人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。
——B.V
6.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
7.知之为知之，不知为不知，是知也。
——《论语》
8.要建设，就必须有知识，必须掌握科学。
而要有知识，就必须学习，顽强地、耐心地学习。
向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。
——斯大林
9.人生最宝贵的是生命，人生最需要的是学习，人生最愉快的是工作，人生最重要的是友谊。
——斯大林
10.好的书籍是最贵重的珍宝。
——别林斯基
11.时间是最宝贵的财富。
12.书和人一样，也是有性命的一种现象，它也是活的会说话的东西。
——高尔基：
《论文学》
13.可得一夜安眠；勤劳一生，勤劳一日。
可得幸福长眠。
——达·芬奇
14.读书必专精不二，方见义理。
（明）薛煊
15.治学有三大原则：
广见闻，多阅读，勤实验。
——戴布劳格利
16.在风雨里依然可以大声歌唱!
淋湿的翅膀更加有力量，即使眼泪还是会忍不住滑落，被泪水与汗水浸湿的脸颊依然还可以微笑，脚步前进的方向永远不会停滞不会改变，无论最后是苦是甜；迎风前进飞翔竖起大拇指高声宣布：
YES，I'mOK!
17.求学将以致用；读书先在虚心。
——《对联集锦》
18.成功最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。
19.无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专……——《韬奋文集》
20.人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习！
学习。
——高尔基
21.一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。
——海伦•凯勒
22.一个人的成功不取决于他的智慧，而是毅力。
23.谨慎的勤奋带来好运。
——英国
24.永远不要埋怨你已经发生的事情，要么就改变它，要么就安静的接受它。
25.勤奋不是天生就有的，而是后天自己养成的。
产生勤奋的原因有多种，有的是心怀抱负和信念，也有的是因为某种原因或在某事上受挫，从而勤勉起来。
但是，只要勤于工作，就会有成功的必然[]。
26.灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”——列宾
27.天下最宝贵的，莫如时日；天下最能奢侈的，莫如浪费时日。
——莫扎特
28.忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦；奔波是一种快乐，让我们真实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。
29.勤劳的人会有各种幸运，懒惰的人则只有一种不幸。
30.你们要学习思考，然后再来写作。
——布瓦罗
31.学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。
——布鲁姆
32.对，我的人生，既然选择了，我就是爬也要把它爬完。
我需要奋斗的东西，很多，我需要学习的东西，很多。
我的奋斗，很小，但对每一个人来说，却是在校的学生人人都想要的。
我现在的奋斗是我要在中考的时候，考上自己理想的高中，贵阳一中。
它，是我的目标。
33.积累知识，也就应有农民积肥的
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