部编版四年级语文下册期末综合复习专项提升练习及答案.docx

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部编版四年级语文下册期末综合复习专项提升练习及答案

部编版四年级语文下册期末综合复习专项提升练习及答案

班级：

_____________姓名：

_____________

拼音词组

1.看拼音写词语。

héxiéwèijièshūcàiménglóngjǐngjiè

fùjìnfànwéigēbozhìxùjièshào

2.看拼音，写词语。

huǎnmànzhīchēngxuèyèmàomì

dìwángbēicǎnwéikàngzhùmíng

3.看拼音写词语

shàngshēngxiàjiàngfǔtóuzhàoyàohuángdì

míngyuēnìàifǎnhuítiánbǔbēicǎn

4.看拼音写词语。

wūyánzhuāngshìchídùnnàmǐ

fánxīngjǐngjièménglónggǎozhǐ

句子训练

5.用关联词把下列各组句子分别合并成一句话。

1.王老师五十多岁了。

王老师精力十分旺盛。

___________________________________________

2.你现在不好好学习。

你将来很难担负建设祖国的重任。

______________________________________________

3.捐出70元钱。

能帮助非洲的孩子挖一口井。

_____________________________________________

4.通过自己干活来攒够2000元，实在是太困难了。

瑞恩没有放弃。

_____________________________________________

6.按要求写句子。

1．女娲被响声震醒了。

（把句子补充完整）

女娲被_________的_____________响声震醒了。

2．为人类造福，有什么错？

（改为陈述句和设问句）

（1）陈述句：

_________________

（2）设问句：

___________________

3．普罗米修斯坚定地回答：

“我可以忍受各种痛苦，但绝不会承认错误。

”（改为转述句）

____________________

4．宙斯决定给普罗米修斯以最严肃的惩罚。

（修改病句）

______________________

7.句子练习。

1．为人类造福，有什么错？

（换个说法，意思不变）

____________________________________________________________

2．普罗米修斯坚定地回答：

“我可以忍受各种痛苦，但绝不会承认错误。

”（改为转述句）

____________________________________________________________

3．这座住宅真可以算是伟大的工程了。

（改为反问句）

____________________________________________________________

4．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

（运用相同的修辞手法仿写句子）

当夜幕降临的时候，青蛙_____________________________________。

5．爬山虎的那些脚巴在墙上相当坚固。

（修改病句）

________________________________________________________

8.按要求写句子。

1．教室里真静，静得可以听见同学们的呼吸声。

（用相同的修辞手法补写句子）

金秋时节，桂花真香，香得_______________________________。

2．人们在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。

（缩句）

_______________________________________

3．钱塘江大潮被称为天下奇观。

（改为反问句）

_______________________________________

4．是谁来呼风唤雨呢？

当然是人类。

（仿写句子）

_______________________________________

5．宙斯决定给普罗米修斯以最严肃的惩罚。

（修改病句）

_______________________________________

课内填空

9.课文回顾。

（1）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马____________，浩浩荡荡地_________；那声音如同______________，好像大地都被震得颤动起来。

（2）细细的溪水，流着山草和野花的香味，_____________。

灰白色的鹅卵石，____________。

哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，_________________！

（3）“爬山虎的脚长在__________。

______长___________的地方，反面伸出_________的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的_____________。

细丝跟____________一样，也是________。

”这段选自课文《__________》，作者是_____________。

10.根据积累填空。

（1）《题西林壁》中，“_________，_________”告诉我们“想要全面地看问题，就要从整体上去观察”的道理。

（2）《夏日绝句》中，“_________，__________”表达了诗人为国建功立业的愿望。

（3）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马________，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同_________，好像大地都被震得颤动起来。

（4）女娃游于东海，_________，故为精卫，________西山之木石，以堙于东海。

11.根据课文内容完成填空。

1．感悟课文内容并填空。

作者在描写白鹅的时候，紧紧抓住了白鹅________的特点，从________、________和________三个方面对白鹅进行了生动细致的描写，表达了对白鹅的________之情。

2．感悟课文写法并填空。

（1）作者善于运用________的写法来突出白鹅的特点。

（2）作者善于运用________来表达自己的情感。

如，用“鹅老爷”“不胜其烦”“架子十足”等含有贬义的词语表现白鹅的个性，从中我们可以看出作者对白鹅的________。

12.积累运用

1．好问则裕，_______________。

2．______________，失不再来。

3．有时候，大家对自己所处的环境或正在做的事反而不如旁观的人清楚，正如宋代诗人苏轼在《_____________》中的诗句“不识庐山真面目，_________________。

”

4．“梅须逊雪__________，____________________”告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。

俗语“_______________，________”说的也是这个道理。

形近字词

13.辨字组词。

稍（_________）拔（_________）幼（_________）尊（_________）

梢（_________）拨（_________）幻（_________）遵（_________）

14.形近字组词。

漫（______）膝（______）屏（______）绣（______）朦（______）

馒（______）漆（______）瓶（______）锈（______）蒙（______）

15.比一比，组词语。

纪（______）改（______）核（______）善（______）益（______）

记（______）政（______）该（______）恙（______）溢（______）

16.比一比，再组词。

伦（______）秩（______）梭（______）措（______）岗（______）

轮（______）铁（______）棱（______）错（______）冈（______）

补全词语

17.补充四字词语，再选择填空。

①（______）壁断崖②盘（______）而上③神清（______）爽

④五（______）缤纷⑤变化多（______）⑥金（______）辉煌

我们沿着山路（_________）。

路途中不仅看到了（_________）的野花。

还看到了从（_________）上倾泻下来的瀑布。

来到山顶一座（_________）的宫殿立在我们眼前。

眺望远方顿时让人感觉到（_________）。

18.补充词语，再选词填空。

（填序号）

①（______）（______）鼎沸②风平（______）（______）

③浩浩（______）（______）④水天（______）（______）

⑤（______）（______）浪吼⑥（______）（______）地裂

今天，我去海宁观潮。

潮来之前，江面上（______）。

潮来时，江面上（______），潮水声犹如（______）。

海堤上（______），根本听不出他们在说些什么。

渐渐地，潮过去了，消失在（______）的地方。

19.把下列词语补充完整，并选词填空。

（____）隐（____）现人（____）人（____）（____）（____）鼎沸

山（____）地（____）漫（____）卷（____）浩浩（____）（____）

风号（____）（____）水天（____）（____）

1．形容人很多的词语是____________，形容人声嘈杂的词语是____________。

2．可以用来形容江水气势非凡的词语有：

____________、____________、____________。

20.将下列词语补充完整，再按要求填空。

胆战（______）（______）（______）（______）右盼

（______）眉（______）目膀大（______）（______）

提心（______）（______）（______）（______）晃脑

1.描写人物动作的词语有：

_______、_______。

2.描写人物心情的词语有：

_______、_______。

3.描写人物外貌的词语有：

_______、_______。

阅读理解

21.阅读课内精彩语段，完成练习。

《一只窝囊的大老虎》片段

终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。

我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。

忽然背后有人轻轻推了我一把。

我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。

只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。

我已经明白，我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。

我总算一直演到了躺下来死掉。

到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。

等到幕布拉下，我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。

1．“哄堂大笑”中“哄”的读音是_______，它的另外两个读音分别是_______、_______，可分别组词为_______、_______。

2．“终于”一词说明____________________________。

3．用“一”画出描写鹅追赶“我”的动词。

4．第2自然段中，“我”的心情是怎样的？

_____________________。

5．为什么“我”记不起来是怎么演完的？

________________________________________________

6．这三段文字主要写了_________________________。

22.阅读短文，回答问题。

美的启发

我家住在古城一角，窗外有块空地，附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。

怎么办？

我制了个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人们连看都不看它一眼，那里照样垃圾成堆，臭气薰天，为此，我们伤透了脑筋。

一个星期天的早上，爸爸妈妈嘀咕了一会儿，爸爸对我说出了一个好主意。

我听了，乐得直拍手。

于是，我们全家动员，先将垃圾铲成一堆，再从河边挑来石块，砌成一个椭圆形的花坛，再糊上水泥，并在石缝外勾出美丽的图案，又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土，栽上各种花苗，还就近挖来了两笼翠竹，栽在花坛东西两旁。

一天功夫，这儿变成了另一番景象。

附近的居民[]没来这儿倒垃圾，[]纷纷把家里珍贵的花木奉献出来，为这小小的花圃增美添色。

春去秋来，这里花团锦簇，翠木葱茏，竟然成了古城的一角风景。

人们工作之余，便来这儿休息聊天，看书下棋。

你瞧，一位小姐姐正坐在花坛边抚弄着琴弦呢！

窗外，飘散着动人的琴声；窗外，洋溢着沁人心脾的清香；窗外，小鸟在枝头欢乐自在地歌唱……

看着窗外美丽的风景，我蓦然懂得了：

只有用美，才能启发更多的人爱。

1．联系上下文解释下列词语。

蓦然：

_________________沁人心脾：

________________________

2．在文中［］里填上合适的关联词语。

3．写出下列词语的近义词。

仍旧（_____________）慷慨（_____________）

4．照样子，概括文章有关内容

第2自然段写建造花坛的经过是：

铲垃圾、挑石块、_____、______、______、_____、_____、栽花苗（每条横线上写3个字）

5．本文告诉我们一个什么道理？

请用“______”在文中画出来。

23.阅读短文，完成练习。

雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这下只好拉倒了。

我坐在门口，看着瓢泼大雨出神。

爸爸喊我：

“你看，雨水都溅在身上了。

”

我没理会，却发现了什么奇妙的东西：

“爸爸，你看！

屋檐下的石头，怎么隔着一段距离就有一个小窝？

”

爸爸还没有回答，我就自己解释说：

“爸爸，我知道了，那是让屋檐滴下来的雨水打的。

”

“是吗？

”爸爸故意惊奇地问，“雨水有那么大的劲儿，把石头打出窝窝来？

”

爸爸这一问，我也愣住了。

爸爸见我答不出，就走过来笑着说：

“这叫‘水滴石穿’。

咱们这房子已有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总滴到一个地方，渐渐地就打出小窝来了。

”接着，爸爸又说：

“无论干什么事情，只要有这种水滴石穿的精神，就一定会成功的。

”

听了爸爸的话，我心里想：

要永远记住“滴水穿石”的启示。

1．文中加点词“奇妙”的近义词是（）

A．美妙B．奇怪C．怪异D．美好

2．读完短文后，我认为（）这个成语最能概括本文的主旨。

A．水滴石穿B．滴水成河C．如石投水

3．当“我”向爸爸提问时，爸爸为什么故意发问？

其原因是（）

A．爸爸也不知道石头上有窝窝的原因。

B．爸爸想引导“我”明白水滴石穿的道理。

C．爸爸想逗“我”玩。

D．爸爸想去查一查石头上有窝窝的原因。

4．本文所告诉我们的道理与（）这句话所蕴含的道理是一样的。

A．只要功夫深，铁棒磨成针B．欲穷千里目，更上一层楼

C．野火烧不尽，春风吹又生D．横看成岭侧成峰，远近高低各不同

5．读完短文后，你有什么感悟？

______________________________________________

24.阅读下文，回答问题

纪念

毕加索在希特勒德国军队进入巴黎之后，没有受到这些侵略者的扰害，这真使他和他的朋友惊异。

其实这完全是因为德国宣传部想把这件事作为在国外大吹大擂的资本。

后来希特勒德国军官和大兵不时造访毕加索的工作室。

毕加索一语不发地接待这些不速之客，一语不发地领着他们东看西看，临走的时候送给他们一张复印的纳粹飞机炸毁巴斯克人的奎尔尼加市名画，然后他只说了一个词，而且总说这一个词:

“纪念!

”

有一天，一个德国秘密警察的警官去看毕加索，他把这样一张复印的画儿给毕加索看，问道:

“这是您作的吗？

”

“不是。

”他摇着头，同时反驳说，“这是你们作的。

”

这个特务完全听懂了;也许没有听懂毕加索的回答;也许毕加索的勇敢吓住了他;也许他认为这是疯子的说法——这都由他去吧。

他走了，毕加索再也没有听到什么下文。

这是1944年的事情。

正如赫伯尔在《莱茵老朋友的小珠宝箱》里所说的，这件事是值得再三念诵的。

1．读文中画线的句子，其中“这件事”指的是________。

2．“这是你们作的。

”这句话的意思是（   ）

A．毕加索否认这幅画儿是他画的

B．毕加索隐晦地告诉德国特务，是他们炸毁了巴斯克人的奎尔尼加市，这幅画儿的内容是他们造成的

C．毕加索说这幅画儿是假的

D．这幅画儿是德国人集体绘画创作的

3．毕加索送画时，为什么总说一个词“纪念”？

___________________________________________

4．从这个小故事中可以看出毕加索具有什么样的精神？

___________________________________________

作文

25.写作天地。

未来是神秘的，未来也是令人憧憬的，请你以“未来的______”为题，展开想像，写一写未来会出现什么新鲜的东西，会发生什么令人意想不到的事情呢。

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26.习作乐园。

生活中，你一定得到过别人的帮助。

他（她）是在什么情况下帮助你的？

你是怎么感谢他（她）的？

请以“谢谢你对我的帮助”为题目，写一篇习作。

要求:

内容具体，表达真情实感。

350字左右。

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